BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
1. Pengertian Literasi
literasi selama ini identik dengan aktivitas membaca dan menulis. Menurut
Deklarasi Praha pada tahun 2003 yang terdapat dalam buku induk gerakan
praktik dan hubungan sosial yang terkait dengan pengetahuan, bahasa, dan
dalam hal etika dan sikap. Dengan kemampuan literasi peserta didik dapat
6
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
7
baik. Selain dari pada itu, literasi juga dapat meningkatkan kesehatan,
untuk berpartisipasi dalam masyarakat informasi, dan itu bagian dari hak
bahwa gerakan literasi sekolah merupakan suatu usaha atau kegiatan yang
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
8
membacakan buku dan warga sekolah membaca dalam hati, atau sesuai
dalam kehidupan.
yang matang dan memiliki landasan hukum yang jelas. Berikut landasan
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
9
hukum menurut buku desain induk gerakan literasi sekolah (2016: 4-5)
sebagai berikut:
undang.”
Perpustakaan.
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
10
2019.
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
11
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
12
literasi sekolah dibedakan menjadi dua yaitu tujuan umum dan tujuan
a. Tujuan Umum
b. Tujuan Khusus
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
13
pengetahuan.
yaitu:
literasi),
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
14
B. Pembiasaan
1. Pengertian
dari kata dasar “biasa” yang berarti lazim, umum, seperti sedia kala, sudah
kegiatan yang dilakukan secara terus menerus guna mencapai tujuan yang
membiasakan siswa untuk gemar membaca. Namun jika ada siswa yang
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
15
tentang isi buku, maka akan dikhawatirkan hal tersebut membuat siswa
kegiatan membaca.
2. Tujuan
nyaring oleh guru. Membaca dalam hati dan membacakan nyaring oleh
3. Prinsip
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
16
dan kesenangannya.
membaca.
h Dalam kegiatan membaca dalam hati, guru sebagai pendidik juga ikut
4. Fokus Kegiatan
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
17
pembiasaan:
TAHAPAN KEGIATAN
PEMBIASAAN 1. Lima belas menit membaca setiap hari sebelum jam
(belum ada tagihan) pembelajaran melalui kegiatan membacakan buku
dengan nyaring (read aloud) atau seluruh warga
sekolah membaca dalam hati (sustained silent
reading).
2. Membangun lingkungan fisik sekolah yang kaya
literasi, antara lain: (1) menyediakan perpustakaan
sekolah, sudut baca, dan area baca yang nyaman; (2)
pengembangan sarana lain (UKS, kantin, kebun
sekolah); dan (3) penyediaan koleksi teks cetak, visual,
digital, maupun multimodal yang mudah diakses oleh
seluruh warga sekolah; (4) pembuatan bahan kaya teks
( print-rich materials )
Tabel 2.1 Fokus Kegiatan dalam Tahapan Pembiasaan
5. Jenis Kegiatan
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
18
pembiasaan:
isi cerita.
bahwa peserta didik menangkap isi buku yang dibaca. Selain itu,
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
19
Mengapa?
(3) Apa yang tidak kamu sukai dari isi buku itu? Bila kamu
cerita itu?
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
20
meja, kursi, dan atap. Koleksi buku dapat disimpan di etalase yang
kelas;
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
21
didik tingkat SMP meliputi karya fiksi dan nonfiksi. Konten buku
dan inovatif sesuai dengan tumbuh kembang peserta didik dalam tahap
d Pelibatan publik
sebagai berikut:
memadai.
2) Partisipasi komite sekolah, orang tua, alumni, dan dunia bisnis dan
masyarakat lain.
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
22
6. Indikator ketercapaian
pertama (2016:16-17):
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
23
nonpelajaran
6. Ada poster-poster kampanye membaca di kelas,
koridor, dan/atau area lain di sekolah
7. Ada bahan kaya teks yang terpampang di tiap
kelas
8. Kebun sekolah, kantin, dan UKS menjadi
lingkungan yang bersih, sehat dan kaya teks.
9. Terdapat poster-poster tentang pembiasaan
hidup bersih, sehat, dan indah
10. Sekolah berupaya melibatkan publik (orang tua,
alumni, dan elemen masyarakat) untuk
mengembangkan kegiatan literasi sekolah
11. Kepala sekolah dan jajarannya berkomitmen
melaksanakan dan mendukung gerakan literasi
sekolah
Tabel 2.3 Indikator Ketercapaian GLS Tahap Pembiasaan di SMP
Lover, Oktober bulan bahasa, World book day, Waqaf buku, Story
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
24
penelitian ini adlaah wali murid atau ornag tua peserta didik SLTP dan
kepustakaan. Hasil dari penelitian ini diketahuai bahwa apresiasi orang tua
antara lebih dari cukup. Pada penelitian ini menjelaskan orang tua wali
moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai r hitung lebih
besar dari r tabel. Berdasarkan ketentuan jika r hitung lebih besar dari r
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018
25
namun topik atau inti bahasan sama yaitu gerakan literasi sekolah.
sekolah.
1
Penerapan Gerakan Literasi..., Lamonica Shasha Rini, Fakultas Agama Islam UMP, 2018