MATA PELAJARAN PSV MINGGU

KELAS MASA 07:00 – 09:00

TARIKH HARI
BIDANG SEJARAH DAN APRESIASI TAJUK 1.0 ALAT KEBESARAN DAN
SENI VISUAL PERHIASAN DIRAJA
1.1 Persepsi Seni Dalam Alat MURID BOLEH:
KOD STANDARD KOD STANDARD
Kebesaran dan Perhiasan 1.1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Diraja. 1.1.2
Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan
(i) Menjelaskan jenis perhiasan Diraja.
OBJEKTIF KRITERIA
alat kebesaran dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Menjelaskan fungsi dan peranan alat
perhiasan Diraja.
kebesaran dan perhiasan Diraja.
STRATEGI PEMBELAJARAN &
Inkuiri Terbuka
PENGAJARAN
-Murid menonton tayangan video berkaitan dengan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
-Murid dapat membuat pemerhatian terhadap jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja berdasarkan video
AKTIVITI yang ditayangkan.
PERMULAAN

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=S3fl8i1Oshk
-Murid membuat perbincangan bersama guru berkaitan dengan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
yang dilihat di dalam tayang video.
AKTIVITI -Murid diminta merujuk buku teks melihat jenis-jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
UTAMA -Murid dijelaskan dengan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
-Murid diberi latihan dengan mengisi maklumat dalam peta minda yang berkaitan dengan jenis, fungsi dan
peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja menggunakan kaedah PAK-21 (Peta I-Think)
AKTIVITI
Murid menbincangkan jawapan bersama dengan guru.
PENUTUP
PEMBELAJARAN Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( / ) Peta I-Think Peta Pokok
( / ) P. Koperatif ( ) Round Table ( ) Peta buih ( ) Pembentangan Hasil
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share ( ) Role Play/Main Sendiri
( ) P. Masteri ( ) Hot Seat Peranan ( ) Deklamasi
( ) Inkuiri Pen. ( ) Gallery walK Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

Lain-lain : Komputer Riba

( / ) Buku teks ( / ) Internet ( ) Radio / TV
BAHAN BANTU ( ) Kad manila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( / ) Field Marker
( ) Powerpoint ( ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI ( / ) Bahasa ( / ) TMK ( ) Keusahawanan ( ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( / ) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( / ) Mengkategori ( ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( / ) Membanding beza ( / ) Menilai

( / ) Lembaran Kerja ( ) Hasil

( / ) Lisan Lain – lain :
PENILAIAN ( / ) Pemerhatian pembentangan
( ) Folio
PENGAJARAN & ( ) Tugasan individu /
PEMBELAJARAN ( ) Kuiz ( / ) Perbincangan
kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( / ) Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif
( ) Karektor ( ) Kreativiti dan inovatif Kebangsaan

REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN

 UNTUK MURID PENGAYAAN

PETA POKOK

MATA PELAJARAN PSV MINGGU

KELAS MASA 07:00 – 09:00
TARIKH HARI
BIDANG SEJARAH DAN APRESIASI TAJUK 1.0 ALAT KEBESARAN DAN
SENI VISUAL PERHIASAN DIRAJA
KOD STANDARD 1.2 Eksplorasi Seni Dalam KOD STANDARD MURID BOLEH:
 Alat Kebesaran dan Perhiasan 1.2.1
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Diraja.
Mencirikan alat kebesaran dan perhiasan
(ii) Memerihalkan fungsi, Diraja daripada aspek:
OBJEKTIF KRITERIA
peranan alat kebesaran dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN (i) Fungsi
perhiasan Diraja.
(ii) Peranan
STRATEGI PEMBELAJARAN &
Inkuiri Terbimbing
PENGAJARAN
-Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dengan PAK-21 (Mix Freeze Group)
AKTIVITI
PERMULAAN -Murid diminta mencabut undi dengan kad yang diletakkan gambar alat kebesaran dan perhiasan Diraja
untuk menentukan tajuk kumpulan.
-Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan.
Kumpulan 1- Alat Kebesaran Diraja (Keris Panjang)
Kumpulan 2- Alat Kebesaran Diraja ( Pedang)
Kumpulan 3- Alat Kebesaran Diraja (Payung Ubur)
Kumpulan 4- Alat Perhiasan Diraja ( Tengkolok Diraja)
AKTIVITI Kumpulan 5- Alat Perhiasan Diraja ( Keris Pendek Diraja)
UTAMA Kumpulan 6- Alat Perhiasan Diraja (Gendik Diraja)
-Murid membuat 5 lakaran perkembangan idea berpandukan gambar kad yang dipilih.

Sumber : http://warisanpermaisuri.blogspot.com/2019/07/khas-sempena-pertabalan-yang-di-
pertuan_16.html
Sumber : www.istananegara.gov.my
AKTIVITI
Murid membuat pembincangan bersama guru untuk pemilihan idea akhir .
PENUTUP
PEMBELAJARAN Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( ) Peta I-Think Mix Freeze Group
( / ) P. Koperatif ( ) Round Table ( ) Peta buih ( ) Pembentangan Hasil
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share ( ) Role Play/Main Sendiri
( ) P. Masteri ( ) Hot Seat Peranan ( ) Deklamasi
( ) Inkuiri Pen. ( ) Gallery walk Sajak/Nyanyian
( / ) PM. Masalah

Lain-lain :
( ) Buku teks ( ) Internet ( ) Radio / TV
BAHAN BANTU ( / ) Kad manila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( / ) Field Marker
( ) Powerpoint ( / ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI ( / ) Bahasa ( ) TMK ( ) Keusahawanan ( / ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( / ) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( / ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( / ) Mengkategori ( ) Menginterpretasi ( / ) Membuat Ramalan ( / ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( / ) Membanding beza ( / ) Menilai

( / ) Lembaran Kerja ( ) Hasil

( / ) Lisan Lain – lain :
PENILAIAN ( / ) Pemerhatian pembentangan
( / ) Folio
PENGAJARAN & ( / ) Tugasan individu /
PEMBELAJARAN ( ) Kuiz ( / ) Perbincangan
kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( / ) Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif
( ) Karektor ( / ) Kreativiti dan inovatif Kebangsaan

REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN

 UNTUK MURID PENGAYAAN

KERIS PANJANG KERIS PENDEK PAYUNG UBUR

MATA PELAJARAN PSV MINGGU

KELAS MASA 07:00 – 09:00
TARIKH HARI
BIDANG SEJARAH DAN APRESIASI TAJUK 1.0 ALAT KEBESARAN DAN
SENI VISUAL PERHIASAN DIRAJA
1.3 Ekspresi Seni Dalam Alat MURID BOLEH:
KOD STANDARD KOD STANDARD
Kebesaran dan Perhiasan 1.3.1
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Diraja.
(iii) Menghasilkan model alat Menghasilkan model alat kebesaran dan
OBJEKTIF KRITERIA
kebesaran dan perhiasan perhiasan Diraja.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Diraja.
STRATEGI PEMBELAJARAN &
Inkuiri Terbimbing
PENGAJARAN
AKTIVITI Murid diminta berkumpul mengikut kumpulan yang telah ditetapkan.
PERMULAAN Kumpulan 1- Alat Kebesaran Diraja (Keris Panjang)
Kumpulan 2- Alat Kebesaran Diraja ( Pedang)
 Kumpulan 3- Alat Kebesaran Diraja (Payung Ubur)
Kumpulan 4- Alat Perhiasan Diraja ( Tengkolok Diraja)
Kumpulan 5- Alat Perhiasan Diraja ( Keris Pendek Diraja)
Kumpulan 6- Alat Perhiasan Diraja (Gendik Diraja)

-Murid diminta menyediakan alat dan bahan untuk menghasilkan model.

-Murid berbincang berdasarkan PAK-21(Team Statements) dan diberi masa 50 minit untuk menghasilkan
satu model alat kebesaran atau perhiasan Diraja yang telah ditetapkan mengikut kumpulan masing-masing.
AKTIVITI
-Murid mendengar muzik sambil membuat model.
UTAMA
-Murid dibimbing oleh guru semasa menggunakan peralatan. Contoh objek tajam seperti pisau, gunting
dan lain-lain.

AKTIVITI
Murid membuat kekemasan pada model.
PENUTUP
PEMBELAJARAN Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( ) Peta I-Think Team Statements
( / ) P. Koperatif ( ) Round Table ( ) Peta buih ( ) Pembentangan Hasil
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share ( ) Role Play/Main Sendiri
( ) P. Masteri ( ) Hot Seat Peranan ( / ) Deklamasi
( ) Inkuiri Pen. ( ) Gallery walK Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

Lain-lain :
( ) Buku teks ( ) Internet ( / ) Radio / TV
BAHAN BANTU ( ) Kad manila ( / ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( / ) Field Marker
( ) Powerpoint ( / ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI ( / ) Bahasa ( ) TMK ( ) Keusahawanan ( / ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( / ) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( / ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( / ) Mengkategori ( / ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( / ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( / ) Membanding beza ( / ) Menilai

( ) Lembaran Kerja ( ) Hasil

( ) Lisan Lain – lain :
PENILAIAN ( / ) Pemerhatian pembentangan
( ) Folio
PENGAJARAN & ( / ) Tugasan individu /
PEMBELAJARAN ( ) Kuiz ( ) Perbincangan
kumpulan
( / ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( / ) Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif
( ) Karektor ( / ) Kreativiti dan inovatif Kebangsaan

REFLEKSI

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
MATA PELAJARAN PSV MINGGU
KELAS MASA 07:00 – 09:00
TARIKH HARI
BIDANG SEJARAH DAN APRESIASI TAJUK 1.0 ALAT KEBESARAN DAN
SENI VISUAL PERHIASAN DIRAJA
MURID BOLEH:
1.4 Apresiasi Seni Dalam Alat
KOD STANDARD KOD STANDARD 1.4.1
Kebesaran dan Perhiasan
KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1.4.2
Diraja.
1.4.3
OBJEKTIF (iv) Mempamerkan model KRITERIA -Mempamerkan model alat kebesaran
PEMBELAJARAN alat kebesaran dan perhiasan KEJAYAAN dan perhiasan Diraja yang dihasilkan.
Diraja dan mejelaskan
-Menghayati dan menjelaskan model
pengalaman sendiri dengan
alat kebesaran dan perhiasan Diraja
menumpukan aspek Bahasa
sendiri dan rakan dengan menumpukan
Seni Visual dan Pemikiran
aspek Bahasa Seni Visual.
Seni Visual.
-Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan model alat kebesaran dan
perhiasan Diraja.
 STRATEGI PEMBELAJARAN &
Inkuiri Pengesahan
PENGAJARAN
AKTIVITI -Murid diminta membuat persediaan untuk mempamerkan model yang ditetap mengikut kumpulan masing-
PERMULAAN masing.
-Murid mewakili kumpulan membentangkan hasil karya akhir dan menjelaskan pengalaman kumpulan
dalam penghasilan model.
-Murid daripada kumpulan lain membuat pemerhatian dan memberikan komen terhadap model alat
AKTIVITI kebesaran dan perhiasan Diraja menggunakan kaedah PAK- 21 (Gallery Work) dengan menampal sticky
UTAMA note pada hasil kerja tersebut.
-Murid mesti memberikan komen dari segi Bahasa Seni Visual( Unsur Seni dan Prinsip Rekaan).
- Murid yang mendapat penilaian tinggi dari segi kekemasan dan kreativiti akan diberi hadiah.

AKTIVITI
Murid berbincang bersama guru dengan menambahbaikan model.
PENUTUP
PEMBELAJARAN Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( / ) Peta I-Think
( / ) P. Koperatif ( ) Round Table ( ) Peta buih ( / ) Pembentangan Hasil
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share ( ) Role Play/Main Sendiri
( ) P. Masteri ( ) Hot Seat Peranan ( ) Deklamasi
( ) Inkuiri Pen. ( / ) Gallery walK Sajak/Nyanyian
( / ) PM. Masalah

Lain-lain : Sticky Note

( ) Buku teks ( ) Internet ( ) Radio / TV
BAHAN BANTU ( ) Kad manila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( / ) Field Marker
( ) Powerpoint ( ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( / ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI ( / ) Bahasa ( ) TMK ( ) Keusahawanan ( / ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( / ) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( / ) Membuat Inferens ( / ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( / ) Mengkategori ( / ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( / ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( / ) Membanding beza ( / ) Menilai

( ) Lembaran Kerja ( / ) Hasil

( / ) Lisan Lain – lain :
PENILAIAN ( / ) Pemerhatian pembentangan
( ) Folio
PENGAJARAN & ( / ) Tugasan individu /
PEMBELAJARAN ( ) Kuiz ( / ) Perbincangan
kumpulan
( / ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( / ) Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif
( ) Karektor ( / ) Kreativiti dan inovatif Kebangsaan

REFLEKSI

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
NAMA : DAYANG NORFAZREENA BINTI ABANG MARZUKI

(SMK AGAMA SIBU)

NAMA : LU YIEN ING

(SMK KWONG HUA)