PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Tujuan Utama: ‘Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki
kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila’
2. Profil Pelajar Pancasila:GOTONG ROYONG
3. Kompetensi Pelajar Pancasila: 
a. Kolaborasi dalam tim
b. Sikap toleransi antar sesama
c. Sikap tolong menolong dan suka membantu antar sesama
d. Sikap kepedulian pada diri siswa
4. Indikator Ketercapaian: 
a. Siswa mampu berkolaborasi dalam tim
b. Siswa memiliki sikap toleransi antar sesama
c. Siswa memilik sikap tolong menolong dan suka membantu antar sesama
d. Siswa memiliki sikap kepedulian pada diri siswa

5. Elaborasi hingga pelaksanaan konkret di sekolah dan kelas Anda:

6. Apa yang akan dilakukan untuk mencapai Profil Pelajar Pancasila yang dipilih?

7. Mengapa memilih Profil Pelajar Pancasila yang dipilih?

Karena Gotong royong adalah salah satu sikap wajib yang harus dimiliki anak zaman
sekarang. Yang mana gotong royong merupakan kemampuan siswa untuk melakukan
kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat
berjalan lancar, mudah dan ringan. Gotong rotong ini merupakan elemen kunci dari
kompetensi sosial yang dibutuhkan siswa saat hidup bermasyarakat.

Budaya kita minang kabau dari dahulu sudah menjadi suatu sifat kita yaitu bergotong
royong baik seperti membangun rumah,jalan dan lain lain, seperti pepatah kita  “barek
samo dipikua-ringan samo dijinjiang” (artinya: berbagi tugas, saling bantu demi sukses
dan keberhasilan bersama)

8. Bagaimana mencapai Profil Pelajar Pancasila yang dipilih?

a. Guru dan kepala sekolah menajdi teladan dalam praktik baik untuk indikator gotong
royong ini dan yang lainnya
b. Mengajak dan mendampingi siswa dalam melaksanakan praktik baik untuk indikator
gotong royong ini dan yang lainnya

9. Siapakah para pihak yang terlihat dan bagaimana peran mereka?

Adapun pihak yang terkait adalah 

a. Orang tua berperan sebagai pendukung pembelajaran 

b. Guru berperan sebagai penuntun, teladan fasilitator, dan motivasi
c. Kepala sekolah berperan sebagai pengambil kebijakan dan pendukung
pelaksanaan program
d. Siswa berperan sebagai subjek profil pelajar pancasila