LK. 02.

A
INSTRUMEN SUPERVISI
PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH

Nama Guru : .........................................................................................

Kelas/Semester : .........................................................................................
Mapel/Tema : .........................................................................................
Nama madrasah : .........................................................................................

HASIL
Aspek yang Diamati TINDAK LANJUT
PENGAMATAN
Guru menyusun RPP (mencakup
1 komponen sesuai dengan
Kepdirjen Pendis)
Guru menyusun RPP yang
mendukung terlaksananya
2 pembelajaran kontekstual,
kebermaknaan, humanis, dan
moderat.
Guru menyusun RPP yang
3
mendukung terlaksananya
pembelajaran yang mengantarkan
peserta memiliki kecapakan abad
21
a. Penguatan Pendidikan Karakter
b. Budaya Literasi – Numerasi
c. Berpikir Kritis, Kolaborotif,
Komunikatif, dan Kreatif
Guru menyusun RPP yang
mengimplentasikan pendekatan
4 pembelajaran Saintifik, Problem
Solving, Discovery Learning,
Project Based Learning, Inquiry.
Guru Merencanakan
5 Pembelajaran berbasis teknologi
informasi
Guru mengintegrasikan penilaian
6 proses dan hasil dalam
perencanaan pembelajaran.

Catatan Supervisor
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
………………, …………….. 2021

Guru Supervisor

……………………………… -------------------------------
NIP NIP
 LK 02. B
INSTRUMEN SUPERVISI
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH

Nama Guru : .........................................................................................

Kelas/Semester : .........................................................................................
Mapel/Tema : .........................................................................................
Nama madrasah : .........................................................................................

Aspek yang Diamati HASIL PENGAMATAN TINDAK LANJUT

Guru melaksanakan
pembelajaran kontekstual,
1
kebermaknaan, metakognitif,
humanis, dan moderat.
Guru melaksanakan
2 pembelajaran dengan
mengitegrasikan kecakapan abad
21
a. Penguatan karakter dan
akhlaqul karimah
b. Literasi – Numerasi
c. Berpikir kritis, kolaborasi,
komunikasi, kreativitas
Guru melaksanakan
pembelajaran dengan dengan
mengimplementasikan
3 pendekatan (Scientific, Problem
Solving, Inquiry, Discovery
Learning, Project-Based
Learning)
Guru melaksankan
pembelajaran dengan
4
memanfaatan teknologi
informasi
Guru melakukan penilaian
5 proses dalam kegiatan
pembelajaran

Catatan Supervisor
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
………………, …………….. 2021

Guru Supervisor

……………………………… -------------------------------
NIP NIP
 LK. 02.C

INSTRUMEN SUPERVISI
PENILAIAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH

Nama Guru : .........................................................................................

Kelas/Semester : .........................................................................................
Mapel/Tema : .........................................................................................
Nama madrasah : .........................................................................................

Aspek yang Diamati HASIL PENGAMATAN TINDAK LANJUT

Guru menyusun kisi-kisi soal

1
sesuai kompetensi dasar

Guru menyusun soal sesuai

2
dengan kaidah

3 Guru menyusun soal higher

order thinking skills dengan
mengitegrasikan literasi dan
karakter akhlaqul karimah
Guru menyusun soal dengan
menghidari unsur sara,
4
kekerasan, radikalisme, dan anti
NKRI
Guru melaksanakan penilaian
3 dengan memanfaatan teknologi
informasi
Guru melaksanakan analisis
4
hasil penilaian
Guru melaksanakan tindak
5
lanjut hasil penilaian

Catatan Supervisor
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
………………, …………….. 2021

Guru Supervisor

……………………………… -------------------------------
NIP NIP
LK 03.

INSTRUMEN TINDAK LANJUT

SUPERVISI PEMBELAJARAN DI MADRASAH

Nama Guru : .........................................................................................

Kelas/Semester : .........................................................................................
Mapel/Tema : .........................................................................................
Nama madrasah : .........................................................................................

Aspek Tindak Lanjut Deskripsi/Inovasi Gagasan

Temuan:

Perencanaan Supervisi
1
Pembelajaran
Kegiatan Tindak Lanjut;

Temuan (Hasil Pengamatan);

Pelaksanaan Supervisi
2
Pembelajaran
Kegiatan Tindak Lanjut;

Temuan:

3 Penilaian Pembelajaran Kegiatan Tindak Lanjut;

Catatan Supervisor
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
………………, …………….. 2021

Guru Supervisor

……………………………… -------------------------------
NIP NIP
 LK 04.

RENCANA TINDAK LANJUT SUPERVISI PEMBELAJARAN

MADRASAH ……………………………..

NO Aspek Kegiatan Temuan/ masalah Kegiatan Tindak Target Yang Perkiraan Waktu
Lanjut Akan Dicapai

Perencanaan
1 Supervisi
Pembelajaran

2
Pelaksanaan
Supervisi
Pembelajaran

Penilaian
3 Pelaksanaan
Supervisi
Pembelajaran

Jepara, ………
Pengawas,

……………………….