LEMBAR KERJA 5

INSTRUMEN SUPERVISI
PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH
Nama Guru : .........................................................................................
Kelas/Semester : .........................................................................................
Mapel/Tema : .........................................................................................
Nama madrasah : .........................................................................................

HASIL
Aspek yang Diamati TINDAK LANJUT
PENGAMATAN
Guru menyusun RPP (mencakup
1 komponen sesuai SK Dirjen Pendis
5164 Tahun 2018)
Guru menyusun RPP yang
mendukung terlaksananya
2 pembelajaran kontekstual,
kebermaknaan, humanis, dan
moderat.
Guru menyusun RPP yang
3
mendukung terlaksananya
pembelajaran yang mengantarkan
peserta memiliki kecapakan abad
21
a. Penguatan Pendidikan Karakter
b. Budaya Literasi-Numerasi
c. Berpikir Kritis, Kolaborotif,
Komunikatif, dan Kreatif
Guru menyusun RPP yang
mengimplentasikan pendekatan
4 pembelajaran Saintifik, Problem
Solving, Discovery Learning,
Project Based Learning, Inquiry.
Guru Merencanakan
5 Pembelajaran berbasis teknologi
informasi
Guru mengintegrasikan penilaian
6 proses dan hasil dalam
perencanaan pembelajaran.

Catatan Supervisor
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
………………, …………….. 2021
Guru, Supervisor

------------------------------- -------------------------------
NIP NIP
Mengetahui:
Kepala Madrasah
 LEMBAR KERJA 9
INSTRUMEN SUPERVISI
PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH-SKS
Nama Guru : .........................................................................................
Kelas/Semester : .........................................................................................
Mapel/Tema : .........................................................................................
Nama madrasah : .........................................................................................

HASIL
Aspek yang Diamati TINDAK LANJUT
PENGAMATAN
Guru menyusun RPP (mencakup
1 komponen sesuai SK Dirjen Pendis
5164 Tahun 2018)
Guru menyususn RPP yang
mendukung terlaksananya
2 pembelajaran kontekstual,
kebermaknaan, humanis, dan
moderat.
Guru menyusun RPP yang
mendukung terlaksananya
pembelajaran yang mengantarkan
peserta memiliki kecapakan abad
21
3 a. Penguatan Pendidikan Karakter
dan akhlaqul karimah
b. Budaya Literasi-Numerasi
c. Berpikir Kritis, Kolaborotif,
Komunikatif, Kreatif.
Guru menyusun RPP
Yang mengimplentasikan
pendekatan pembelajaran
4
Saintifik, Problem Solving,
Discovery Learning, Project Based
Learning.
Guru menyusun modul dan atau
Unit Kegiatan Belajar Mandiri
5
Siswa (UKBM) sesuai dengan
kaidah
Guru Merencanakan
6 Pembelajaran berbasis teknologi
informasi
Guru mengintegrasikan penilaian
7 proses dan hasil dalam
perencanaan pembelajaran.
Catatan Supervisor
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
………………, …………….. 2021
Guru, Supervisor

------------------------------- -------------------------------
NIP NIP
Mengetahui:
Kepala Madrasah