Kartu Soal LM

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS
Bidang Studi : GEOGRAFI

Penulis Soal : Wahid Hasyim Asyari Instansi : SMAN 1 SINDANG
Penelaah Soal : ………………………………….. Instansi : SMAN 1 SINDANG
INDIKATOR No. Soal 1. Ruang yang merupakan kesatuan geografis beserta segenap unsur terkait
Mengidentifikasi tata 1 padanya yang batas dan sistemnya ditentukan berdasarkan aspek administratif
ruang wilayah Tipe Soal dan/aspek fungsional adalah definisi dari ….
A
Tingkat Kesukaran A. daerah
B. wilayah
C. area
MD D. kawasan
Ruang Lingkup/ Materi E. lingkungan
Kunci Jawaban
B
Pembahasan :
Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
Keterangan : A = Soal Five-choice completion, B = Analisis Hubungan antar hal, C = Asosiasi berganda
SK = sukar, SD = Sedang, MD = mudah

SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

Penulis Soal : Wahid Hasyim Asyari - Instansi : SMAN 1 SINDANG
INDIKATOR No. Soal 2. Suatu wilayah yang dibentuk oleh adanya kesamaan kenampakan, termasuk ke
Memahami tata ruang 2 dalamnya kenampakan fisik muka bumi, iklim, vegetasi, tanah, bentuk lahan, dan
dan wilayah Tipe Soal penggunaan lahan adalah pengertian dari wilayah ….
A
Tingkat Kesukaran A. nodal
B. fungsional
C. formal
MD D. organik
Ruang Lingkup/ Materi E. heterogen
Kunci Jawaban
C
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 3. Teori kutub pertumbuhan pertama kali dikemukakan oleh ….
Mengidentifikasi tokoh 3
pertumbuhan Tipe Soal A. Perroux
A B. Edward Ullman
Tingkat Kesukaran C. E.W. Burges
D. Reilly
E. Christaller
MD
Ruang Lingkup/ Materi
Kunci Jawaban
A
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal Perhatikan pernyataan berikut!

Mengidentifikasi 4
konsep-konsep geografi Tipe Soal  kehidupannya bercorak heterogen
A  bersifat dinamis, masyarakatnya selalu bergerak
Tingkat Kesukaran  ada bagian yang menjadi pusat kegiatan
 adanya arus barang
 adanya wilayah yang makin meluas
SK 4. Poin-poin tersebut adalah karakteristik dari wilayah ….
Kunci Jawaban
C A. formal
B. homogen
C. fungsional
D. uniform
E. mekanik
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 5. Proses pengelompokkan wilayah berdasarkan ciri kesamaan atas dasar fisik dan
Mengidentifikasi 5 sosial dinamakan ….
pengelompokan wilayah Tipe Soal
A A. distribusi atau penyebaran
Tingkat Kesukaran B. stratifikasi atau perjenjangan
C. diferensiasi atau pembedaan
D. regionalisasi atau pewilayahan
MD E. diversifikasi atau penganekaragaman
Kunci Jawaban
D
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 6. Berikut ini adalah manfaat dari pewilayahan, kecuali ….
Memahami manfaat 6
perwilayahan Tipe Soal A. membantu memisahkan sesuatu yang berguna dari yang kurang berguna
A B. mengurutkan keanekaragaman permukaan bumi
Tingkat Kesukaran C. menyeragamkan fenomena fisik dan sosial di suatu wilayah
D. menyederhanakan informasi dari suatu gejala atau fenomena di permukaan
yang sangat beragam
MD E. memantau perubahan-perubahan yang terjadi baik gejala alam maupun
Ruang Lingkup/ Materi manusia
Kunci Jawaban
C
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 7. Fungsi kota menurut Christaller dalam Central Place Theory, adalah pusat ….
Menganalisis fungs kota 7
menurut tokoh Tipe Soal A. kegiatan
A B. pemasaran
Tingkat Kesukaran C. pelayanan
D. permukiman
E. perdagangan
MD
Kunci Jawaban
C
Pembahasan :
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 8. Pemilihan lokasi industri yang didasarkan pada biaya angkutan terendah.
Menganalisis teori 8 Dikemukakan pertama kali oleh ….
industri Tipe Soal
A A. Alfred Weber
Tingkat Kesukaran B. Everett lee
C. Christaller
D. August Losch
MD E. Ullman
Kunci Jawaban
A
Pembahasan :
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 9. Pembentukan pusat-pusat pertumbuhan wilayah di Indonesia memiliki tujuan
Mengidentifikasi pusat- 9 utama ….
pusat wilayah indonesia Tipe Soal
A A. meningkatkan pelayanan pada masyarakat
Tingkat Kesukaran B. mempercepat perkembangan daerah tertinggal
C. meningkatkan laju pertumbuhan industri
D. mengoptimalkan pemasaran hasil bumi
MD E. meningkatkan pertumbuhan sektor pariwisata
Kunci Jawaban
B
Pembahasan :
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 10. Wilayah pembangunan C memiliki pusat di ….
Mengidentifikasi 10
wilayah pertumbuhan di Tipe Soal A. Jawa
indonesia C B. Medan
Tingkat Kesukaran C. Jakarta
D. Surabaya
E. Makassar
SD
Kunci Jawaban
D
Pembahasan :
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 11.Untuk menggambarkan simbol sungai dan jalan pada peta, kita dapat
Mengidentifikasi 11 menggunakan simbol …
symbol peta Tipe Soal
A a.periode
Tingkat Kesukaran
b.garis
SD c.ladang
d.pictorially
Kunci Jawaban
B e.huruf
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 12. Pola interaksi antarwilayah Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi
Mengetahu tahapan 12 menunjukkan perbedaan keruangan akibat variasi ….
pembuatan peta Tipe Soal
A
Tingkat Kesukaran A. jumlah penduduk dan kelancaran komunikasi
B. kelancaran transportasi dan komunikasi
C. jumlah penduduk dan jarak dari pusat kota
SD D. kelancaran transportasi dan kemajuan teknologi
Ruang Lingkup/ Materi E. kemajuan teknologi dan jarak dari pusat kota
Kunci Jawaban
C
Pembahasan :

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 13. Elemen-elemen berikut dapat disadap di peta, kecuali …
Mengetahui elemen peta 13 a.jaraknya
Tipe Soal
A b.arah
Tingkat Kesukaran c.situasi
d.lebar
SD
Ruang Lingkup/ Materi e.polanya
Kunci Jawaban
C
Pembahasan

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
\
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 14. Upaya untuk memperkecil dampak negatif tingginya pertumbuhan penduduk kota
Menghitung jarak 14 dan meluasnya permukiman di daerah pinggiran adalah ….
sebuah peta Tipe Soal
A
Tingkat Kesukaran A. mengembangkan industri di pinggiran kota
B. memperkecil dampak pencemaran lingkungan
C. menata ulang tata ruang wilayah kota
MD D. mengembalikan fungsi penggunaan lahan
Ruang Lingkup/ Materi E. mengurangi jumlah pengangguran di kota
Kunci Jawaban
C
Pembahasan

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 15. Dampak positif akibat pembangunan jalan tol di berbagai tempat di Indonesia
Mengidentifikasi 15 adalah peningkatan ….
definisi globe Tipe Soal
A
Tingkat Kesukaran A. akulturasi budaya
B. pendidikan masyarakat
C. pemerataan pendapatan
MD D. pertumbuhan wilayah
Ruang Lingkup/ Materi pemerataan kesejahteraan
Kunci Jawaban
D
Pembahasan

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal

Menghitung sebuah 16 16.Jarak antara kota indramayu ke kota majalengka sebenrnya di lapangan adalah 1
jarak sebenarnya sebuah Tipe Soal km. Berapa jarak kota A ke kota B pada peta dengan skala peta 1:50.000?
peta A
Tingkat Kesukaran a.0,2 cm
b.2 cm
SD
Ruang Lingkup/ Materi c.20 cm
Kunci Jawaban
d.5 cm
B
c.50 cm
Pembahasan

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 17. Menurut Bintarto, salah satu tolok ukur yang digunakan dalam menentukan
Menghitung jarak 17 kebijakan pembangunan wilayah adalah besarnya interaksi antara wilayah satu dan
sebenarnya sebuah peta Tipe Soal lainnya. Jika dua pasang daerah berdekatan berjumlah penduduk sama, tetapi salah
A satunya memiliki interaksi lebih kecil, kondisi tersebut disebabkan oleh ….
Tingkat Kesukaran A. tingkat pendidikan lebih rendah
B. tingkat pendapatan yang lebih rendah
C. sarana transportasi lebih lancar
SK D. jarak yang lebih jauh
Ruang Lingkup/ Materi E. tingkat kemiskinan yang lebih parah
Kunci Jawaban
D
Pembahasan
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 18. Dalam konsep Wilayah dan Pusat pertumbuhan, terdapat wilayah formal dan
Menghitung jarak 18 fungsional yang mempunyai karakteristik ….
sebenarnya pada peta Tipe Soal
A 1. wilayah formal merupakan wilayah yang statis
Tingkat Kesukaran 2. wilayah fungsional merupakan wilayah yang dinamis
3. wilayah fungsional juga disebut sebagai wilayah sentral
4. wilayah formal dan wilayah fungsional selalu berdampingan
Ruang Lingkup/ Materi SK
Kunci Jawaban
C
Pembahasan

1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 19. Rencana tata ruang wilayah dengan penghijauan tanaman bakau dan kayu api
Mengidentifikasi 19 sangat cocok pada kawasan ….
komponen sebuah peta Tipe Soal
A A. agraris
Tingkat Kesukaran B. pesisir
C. pertanian
D. perkotaan
MD E. jalur transportasi
Kunci Jawaban
B
Pembahasan
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima
SMAN 1 SINDANG
TAHUN 2021
KARTU SOAL
KELOMPOK : IPS

INDIKATOR No. Soal 20. Wilayah potensi erosi di Provinsi Jawa Barat merupakan contoh konsep region ….
Mengidentifikasi 20
symbol peta Tipe Soal A. fungsional
A B. formal
Tingkat Kesukaran C. nodal
D. sistemik
E. tematik
SD
Kunci Jawaban
B
Pembahasan
1. Ditolak
2. Diperbaiki
3. Diterima

Kartu Soal LM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal LM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

INDIKATOR No. Soal Perhatikan pernyataan berikut!

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Bidang Studi : GEOGRAFI

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

INDIKATOR No. Soal

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

Bidang Studi : GEOGRAFI

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Hasil Evaluasi : Catatan Penelaah :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Bidang Studi : GEOGRAFI

Anda mungkin juga menyukai