PENGEMBANGAN SOAL HOTS PADA JENJANG SD

Jenis Sekolah : SD Negeri 11 Martapura

Kelas : VI

Mata Pelajaran : IPS

N Ling
No Bentu
O Kompetensi kup Indikator
Materi mor Level k
Dasar Mate Soal
Soal Soal
ri
1 2 3 4 5 6 7 8
4.8 Melakukan masy perduli Disajikan 10 C4
kegiatan upaya akat terhadap tumbuhan yang Menganalis
pelestarian malhluk terawat
sumber daya hidup dan tidak terawat,
alam bersama siswa memilih
orang-orang di gambar tumbuhan
lingkungannya yang tidak
terawat.

Catatan pengisian format kisi-kisi soal:

a. Tuliskan identitas mata pelajaran dan kelas yang ditentukan dari hasil Analisis KD.

b. Pada kolom Kompetensi Dasar, diisi dengan KD-KI 3 dari kelas dan mata pelajaran yang
telah ditentukan berdasarkan Permendikbud nomor 37 Tahun 2018.

c. Pada kolom Lingkup Materi, diisi berdasarkan Permendikbud nomor 21 Tahun 2016.

d. Pada kolom Materi, diisi dengan materi pokok yang terkait langsung dengan IPK.
e. Pada kolom Indikator Soal, diisi dengan indikator soal yang diturunkan dari KD-KI 3.
Indikator soal memuat stimulus, kompetensi yang akan diukur, dan materi. Stimulus dapat
berupa gambar, peta, tabel, wacana, dan yang lainnya.

f. Pada kolom nomor soal, diisi dengan nomor urut soal

g. Pada kolom Level Kognitif, diisi dengan level kognitif berdasarkan analisis KD (Level 1,
level 2 atau level 3).

h. Pada kolom Bentuk Soal, diisi dengan Pilihan Ganda, Isian Singkat, atau Uraian sesuai
dengan bentuk soal yang akan digunakan
Kartu Soal

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : VI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
DASAR
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
4.8 Melakukan kegiatan
RUMUSAN BUTIR SOAL
upaya
pelestarian sumber daya Nomor 1. Harganya murah
alam bersama orang- Soal 2. Sangat baik untuk tanaman
orang di 3. Membunuh penyakit tanamna
lingkungannya 1 4. Mudah dibuat
Dari daftar manfaat pupuk di atas, yang merupaka manfaat
LINGKUP MATERI
pupuk kompos adalah ….
Masyakat a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
MATERI c. 1, 2, 4

perduli terhadap malhluk Kunci

hidup Jawaban

INDIKATOR SOAL

Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat, siswa
memilih
gambar tumbuhan yang
tidak
terawat.

Catatan kartu soal:

a. Identitas diisi dengan jenis sekolah, kelas, mata pelajaran, kurikulum, bentuk soal, dan
nama penyusun;

b. Kompetensi dasar, lingkup materi, materi dan indikator soal diisi berdasarkan pada kisi-
kisi soal;

c. Buku sumber diisi dengan nama buku atau sumber lain yang digunakan sebagai rujukan;

d. Level kognitif dicentang sesuai dengan level kognitif pada kisi-kisi soal;
e. Nomor soal diisi dengan urutan soal yang tertera sesuai pada kisi-kisi soal;

f. Rumusan butir soal diisi dengan stimulus dan pertanyaan sesuai dengan indikator soal pada
kisi-kisi soal;

g. Kunci jawaban diisi dengan jawaban yang tepat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 C Benar skor 1
Salah skor 0

Keterangan:

1. Siswa di minta berfikir kritis dengan cara menganalisis dampak yang terjadi
2. Simulasi menarik karena bisa terjadi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : VI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
DASAR
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
4.8 Melakukan kegiatan RUMUSAN BUTIR SOAL
upaya
pelestarian sumber daya Nomor 2. Mencegah tanah longsor pada tanah miring dapat dilakukan
alam bersama orang- Soal dengan cara ...
orang di a. Pemupukan
lingkungannya b. Pembuatan terasering
2
c. Penghijauan
LINGKUP MATERI
d. Reboisasi
Masyakat

MATERI

perduli terhadap malhluk Kunci

hidup Jawaban

INDIKATOR SOAL

Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat, siswa
memilih
gambar tumbuhan yang
tidak
terawat.
 Catatan kartu soal:

a. Identitas diisi dengan jenis sekolah, kelas, mata pelajaran, kurikulum, bentuk soal, dan
nama penyusun;

b. Kompetensi dasar, lingkup materi, materi dan indikator soal diisi berdasarkan pada kisi-
kisi soal;

c. Buku sumber diisi dengan nama buku atau sumber lain yang digunakan sebagai rujukan;

d. Level kognitif dicentang sesuai dengan level kognitif pada kisi-kisi soal;
e. Nomor soal diisi dengan urutan soal yang tertera sesuai pada kisi-kisi soal;

f. Rumusan butir soal diisi dengan stimulus dan pertanyaan sesuai dengan indikator soal pada
kisi-kisi soal;

g. Kunci jawaban diisi dengan jawaban yang tepat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 B Benar skor 1
Salah skor 0

Keterangan:

1. Siswa di minta berfikir kritis dengan cara menganalisis dampak yang terjadi
2. Simulasi menarik karena bisa terjadi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : VI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
DASAR
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
4.8 Melakukan kegiatan RUMUSAN BUTIR SOAL
upaya
pelestarian sumber daya Nomor 3. Melestarikan sumber daya alam dapat dilakukan dengan cara ...
alam bersama orang- Soal a. Perladangan berpindah
orang di b. Penyubudan tanah
lingkungannya c. Menggunakan pestisida secara berlebih
3
d. Pemberian pupuk yang banyak
LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli terhadap malhluk Kunci

hidup Jawaban

INDIKATOR SOAL

Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat, siswa
memilih
gambar tumbuhan yang
tidak
terawat.
 Catatan kartu soal:

a. Identitas diisi dengan jenis sekolah, kelas, mata pelajaran, kurikulum, bentuk soal, dan
nama penyusun;

b. Kompetensi dasar, lingkup materi, materi dan indikator soal diisi berdasarkan pada kisi-
kisi soal;

c. Buku sumber diisi dengan nama buku atau sumber lain yang digunakan sebagai rujukan;

d. Level kognitif dicentang sesuai dengan level kognitif pada kisi-kisi soal;
e. Nomor soal diisi dengan urutan soal yang tertera sesuai pada kisi-kisi soal;

f. Rumusan butir soal diisi dengan stimulus dan pertanyaan sesuai dengan indikator soal pada
kisi-kisi soal;

g. Kunci jawaban diisi dengan jawaban yang tepat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 B Benar skor 1
Salah skor 0

Keterangan:

1. Siswa di minta berfikir kritis dengan cara menganalisis dampak yang terjadi
2. Simulasi menarik karena bisa terjadi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : VI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
DASAR
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
4.8 Melakukan kegiatan RUMUSAN BUTIR SOAL
upaya
pelestarian sumber daya Nomor 4. Betonisasi di jalan-jalan dapat mengganggu daur air karena ...
alam bersama orang- Soal a. Mengurangi peresapan air
orang di b. Membuat jalan terasa panas
lingkungannya c. Dapat mencegah banjir
4
d. Air dapat merembes dengan cepat
LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli terhadap malhluk Kunci

hidup Jawaban

INDIKATOR SOAL

Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat, siswa
memilih
gambar tumbuhan yang
tidak
terawat.
 Catatan kartu soal:

a. Identitas diisi dengan jenis sekolah, kelas, mata pelajaran, kurikulum, bentuk soal, dan
nama penyusun;

b. Kompetensi dasar, lingkup materi, materi dan indikator soal diisi berdasarkan pada kisi-
kisi soal;

c. Buku sumber diisi dengan nama buku atau sumber lain yang digunakan sebagai rujukan;

d. Level kognitif dicentang sesuai dengan level kognitif pada kisi-kisi soal;
e. Nomor soal diisi dengan urutan soal yang tertera sesuai pada kisi-kisi soal;

f. Rumusan butir soal diisi dengan stimulus dan pertanyaan sesuai dengan indikator soal pada
kisi-kisi soal;

g. Kunci jawaban diisi dengan jawaban yang tepat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 A Benar skor 1
Salah skor 0

Keterangan:

1. Siswa di minta berfikir kritis dengan cara menganalisis dampak yang terjadi
2. Simulasi menarik karena bisa terjadi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : VI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
DASAR
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
4.8 Melakukan kegiatan
RUMUSAN BUTIR SOAL
upaya
pelestarian sumber daya Nomor 5. Kegiatan manusia berikut ini yang berdampak positif terhadap
alam bersama orang- Soal daur air di bumi yaitu ...
orang di a. Terasering
lingkungannya b. Reboisasi
5
c. Penggundulan hutan
LINGKUP MATERI
d. Pembuatan bendungan
Masyakat

MATERI

perduli terhadap malhluk Kunci

hidup Jawaban

INDIKATOR SOAL

Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat, siswa
memilih
gambar tumbuhan yang
tidak
terawat.
 Catatan kartu soal:

a. Identitas diisi dengan jenis sekolah, kelas, mata pelajaran, kurikulum, bentuk soal, dan
nama penyusun;

b. Kompetensi dasar, lingkup materi, materi dan indikator soal diisi berdasarkan pada kisi-
kisi soal;

c. Buku sumber diisi dengan nama buku atau sumber lain yang digunakan sebagai rujukan;

d. Level kognitif dicentang sesuai dengan level kognitif pada kisi-kisi soal;
e. Nomor soal diisi dengan urutan soal yang tertera sesuai pada kisi-kisi soal;

f. Rumusan butir soal diisi dengan stimulus dan pertanyaan sesuai dengan indikator soal pada
kisi-kisi soal;

g. Kunci jawaban diisi dengan jawaban yang tepat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 B Benar skor 1
Salah skor 0

Keterangan:

1. Siswa di minta berfikir kritis dengan cara menganalisis dampak yang terjadi
2. Simulasi menarik karena bisa terjadi
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : IV Bentuk Soal : Uraian
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
DASAR
4.8 Melakukan
RUMUSAN BUTIR SOAL
kegiatan upaya
pelestarian sumber
6 Apakah yang dimaksud Sumber Daya Alam?
daya
alam bersama orang- Nomor Sumber Daya Alam atau disingkat SDA yaitu sesuatu yang
orang di Soal
dihasilkan oleh alam dengan sifat dapat diperbaharui dan tidak
lingkungannya
dapat diperbaharui.
6

LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli Kunci
terhadap Jawaban
malhluk hidup

INDIKATOR SOAL
Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat,
siswa memilih
gambar tumbuhan
yang tidak
terawat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Sumber Daya Alam atau disingkat SDA yaitu sesuatu yang Benar skor 1
dihasilkan oleh alam dengan sifat dapat diperbaharui dan
Salah skor 0
tidak dapat diperbaharui.

Jika benar poin nya 5

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : IV Bentuk Soal : Uraian
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
DASAR
4.8 Melakukan
RUMUSAN BUTIR SOAL
kegiatan upaya
pelestarian sumber
daya 7. Sebutkan contoh lima sumber daya alam yang tidak dapat
alam bersama orang- Nomor diperbaharui!
orang di Soal
lingkungannya minyak bumi, batu bara, timah, besi
7

LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli Kunci
terhadap Jawaban
malhluk hidup

INDIKATOR SOAL
Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat,
siswa memilih
gambar tumbuhan
yang tidak
terawat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Benar skor 1
karena, dengan menggunakan peledak, maka karang dan ikan-
ikan kecil dapat terkena, sehingga rusak Salah skor 0
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : IV Bentuk Soal : Uraian
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
DASAR
4.8 Melakukan
RUMUSAN BUTIR SOAL
kegiatan upaya
pelestarian sumber
daya 8. Mengapa menangkap ikan dengan bahan peledak dapat
alam bersama orang- Nomor mengakibatkan kerusakan sumber daya alam? Jelaskan!
orang di Soal
lingkungannya karena, dengan menggunakan peledak, maka karang dan ikan-ikan
8 kecil dapat terkena, sehingga rusak

LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli Kunci
terhadap Jawaban
malhluk hidup

INDIKATOR SOAL
Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat,
siswa memilih
gambar tumbuhan
yang tidak
terawat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Benar skor 1
karena, dengan menggunakan peledak, maka karang dan ikan-
ikan kecil dapat terkena, sehingga rusak Salah skor 0

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : IV Bentuk Soal : Uraian
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :
 KOMPETENSI Pengetahuan/
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
DASAR
4.8 Melakukan
RUMUSAN BUTIR SOAL
kegiatan upaya
pelestarian sumber
daya 9. Sebitkan empat contoh perilaku manusia yang peduli terhadap
alam bersama orang- Nomor lingkungan!
orang di Soal
lingkungannya Reboisasi, membuang sampah pada tempatnya, hemat dalam
9 penggunaan air dan listrik, menggunakan alat elektronik yang
menggunakan sumber energi alternatif

LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli Kunci
terhadap Jawaban
malhluk hidup

INDIKATOR SOAL
Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat,
siswa memilih
gambar tumbuhan
yang tidak
terawat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Benar skor 1
Reboisasi, membuang sampah pada tempatnya, hemat dalam
penggunaan air dan listrik, menggunakan alat elektronik yang Salah skor 0
menggunakan sumber energi alternatif

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SD Kurikulum : 2013

Kelas : IV Bentuk Soal : Uraian
Mata Pelajaran : IPS Nama Penyusun :

KOMPETENSI Pengetahuan/
Buku Sumber :
Pemahaman
Aplikasi √ Penalaran
DASAR
4.8 Melakukan
RUMUSAN BUTIR SOAL
 kegiatan upaya
pelestarian sumber 10. Sebutkan 4 kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air!
daya Nomor
Soal Penggunaan bahan bakar fosil, Pembuangan air limbah langsung
alam bersama orang-
orang di ke sungai, Penutupan permukaan tanah dengan bangunan atau
lingkungannya 10. aspal dan beton, Penebangan hutan secara liar.

LINGKUP MATERI
Masyakat

MATERI

perduli Kunci
terhadap Jawaban
malhluk hidup

INDIKATOR SOAL
Disajikan tumbuhan
yang terawat
dan tidak terawat,
siswa memilih
gambar tumbuhan
yang tidak
terawat.

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Benar skor 1
Penggunaan bahan bakar fosil, Pembuangan air limbah langsung
ke sungai, Penutupan permukaan tanah dengan bangunan atau Salah skor 0
aspal dan beton, Penebangan hutan secara liar

Keterangan:

1. Siswa di minta berfikir kritis dengan cara menganalisis dampak yang terjadi
2. Simulasi menarik karena bisa terjadi