TUGAS ASSESMENT

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pendidikan IPA SD 3

Dosen Pengampu:
Tika Puspita Widya Rini, M.Pd

Disusun Oleh:
Kelompok 2
Kelas 6D PGSD
09. Helwa Ayuni 1910125120049
17. Elsa Rahmayanti 1910125220009
32. Putri Puspita Dewi 1910125220104
40. Muhammad Arsyad Jalalludin 1910125310054

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
BANJARMASIN
2022
 KISI KISI SOAL
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IV/1
Kopentesi Level
No. Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Dasar Kognitif
1 3.8 Memahami Memahami Siswa menjelaskan C1 – C2 Pilihan Ganda 1-2
pentingnya upaya pentingnya manfaat dari peduli (LOST)
keseimbangan keseimbangan dan melestarikan
dan pelestarian dan sumber daya alam
sumber daya alam pelestarian dan lingkungan
di lingkungannya sumber daya
alam di
lingkungannya
2 4.8 Melakukan Melakukan Melakukan refleksi C3- C6 Pilihan Ganda 3 -10
kegiatan upaya kegiatan kebiasaan peduli dan (MOST dan
pelestarian upaya melestarikan sumber HOST)
sumber daya alam pelestarian daya alam dan
bersama orang- sumber daya lingkungan dalam
orang di alam bentuk table
lingkungannya

Mengetahui ……………………….
Kepala SD…………...... Koordinator KKG

………………………….. ……………………………….
NIP NIP
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal : Peserta Didik dapat menyebutkan salah satu contoh tanaman apoitik
Level Kognitif : C2

Soal:
1. Contoh tanaman apotik hidup adalah.......
a. Kunyit
b. Tomat
c. Cabai
d. Buncis

Kunci/Pedoman Penskoran : b Tomat

Keterangan
Soal ini termasuk soal LOTS karena
1. Hanya mengingat dan menyebutkan
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal : Peserta didik dapat
Level Kognitif : C2

Soal:
2. Daun – daun kering bisanya di gunakan untuk membuat pupuk……
a. Kimia
b. Urea
c. Kompos
d. Kandang

Kunci/Pedoman Penskoran : c Kompos

Keterangan
Soal ini termasuk soal LOTS karena
1. Karena hanya menyebutkan
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal : manfaat dari peduli dan melestarikan sumber daya alam dan lingkungan
Level Kognitif : C2

Soal:
3. Kita memiliki kewajiban untuk peduli lingkungan, tetapi tidak semua orang sadar akan
hal itu. Salah satu contoh akibat dari tidak peduli lingkungan yaitu.
a. Gunung api aktif karena penambangan
b. Banjir karena reboisasi
c. Pemanasaan gelobal karena reboisasi
d. Banjir karena buang sampah sembarangan

Kunci/Pedoman Penskoran : d Banjir karena buang sampah sembarangan

Keterangan
Soal ini termasuk soal MOST karena
1. Menggunakan informasi
2. Mengaitkan informasi yang berbeda - beda
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal : Melakukan refleksi kebiasaan peduli dan melestarikan
sumber daya alam dan lingkungan dalam bentuk table
Level Kognitif : C3

Soal:
4.

Pada gambar di atas dapat menyebabkan banjir jika di lakukan dengan terus menerus dan curah
hujan tinggi. Karena kekurangan pohon untuk menyerap air hujan, sikap apa yang dapat
mencegah terjadi nya banjir dari gambar di atas
a. Melakukan tebang pilih
b. Melakukan reboisisi
c. Membuka lahan baru
d. Melakukan tebang pilih dan reboisasi
Kunci/Pedoman Penskoran : d Melakukan tebang pilih dan reboisasi
Keterangan
Soal ini termasuk soal MOST karena
1. Menggunakan foto sebagai informasi
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal :
Level Kognitif : C2

Soal:
5. Dibawah ini pada gambar keberapa yang menggambarkan sikap peduli terhadap
lingkungan dan makhluk hidup,terdapat pada gambar…
1

3
 4

a. 1,3,5
b. 2,3,4
c. 1,3,4
d. 1,2,3
Kunci/Pedoman Penskoran : a 1, ,3, 5
Keterangan
Soal ini termasuk soal MOST karena
1. Menggunakan foto sebagai informasi
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal :
Level Kognitif : C4

Soal:

6. Pada gambar di atas juga berdampak pada hewan karena bisa?

a. Kehilangan habitat nya
b. Kehilangan sumber makanan
c. Melindungi hewan yang langka
d. Bertambah nya hewan buas

Kunci/Pedoman Penskoran : a. kehilangan habitatnya

Keterangan
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Menggunakan informasi
2. Mengaitkan informasi yang berbeda - beda
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal :
Level Kognitif : C4

Soal:
7. Pada masa ini pemakaian mesin sebagai tenaga kerja adalah hal yang biasa, pemakaian
gas alam yang berlebihan juga berdampak pada lingkungan dan hewan
Salah satu nya pemanaaan global, Salah satu perlakuan untuk mencegah pemanasan
global…..

a. Membuka lahan baru

b. Reboisasi pada hutan gundul
c. Menghentikan pemakaian gas alam
d. Melakukan deforestasi

Kunci/Pedoman Penskoran : b. reboisasi pada hutan gundul

Keterangan
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Menggunakan informasi
2. Mengaitkan informasi yang berbeda - beda
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal :
Level Kognitif : C4

Soal:

8. Pada gambar di atas merupakan cara alternatif untuk pemakaian gas alam, metode terset
menggunakan extraksi pada kotoran hewan ternak menjadi biogas….ini merupakan salah
satu dari cara untuk…….
a. Mengurangi polusi dan pemanasan global
b. Melindungi hewan
 c. Mengembangbiakan
d. Menguranbgi efek rumah kaca
Kunci/Pedoman Penskoran : a. mengurangi pilusi dan pemanasan global
Keterangan
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Menggunakan informasi
2. Mengaitkan informasi yang berbeda - beda
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal :
Level Kognitif : C4

Soal:
9. Pada masa ini pembagunan juga semakin pesat, pembangunan pembangunan memerlukan
lahan, hal ini berdampak hewan dan lingkungan seperti...

a. Hilang nya habitat hewan dan banjir

b. Bertambah nya hewan buas dan pemanasan global
c. Hilang nya habitat hewan dan pemanasan global
d. Meningkatkan perkembangan hewan dan banjir

Kunci/Pedoman Penskoran : c hilangnya habitat hewan dan pemanasan global

Keterangan
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Menggunakan informasi
2. Mengaitkan informasi yang berbeda - beda
 PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/1
Kurikulum : K13

Kopetensi Dasar : Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Indikator Soal :
Level Kognitif : C4

Soal:
10. Lingkungan Adaptasi yang dilakukan manusia terhadap lingkungannya akan
menghasilkan berbagai bentuk hasil interaksi yang disebut dengan budaya. Berikut ini
yang bukan dari hasil budidaya manusia, adalah ...
a. pola penggunaan lahan
b. pola mata pencaharian
c. pola aliran sungai
d. pola pemukiman.
Kunci/Pedoman Penskoran :
Keterangan
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Menggunakan informasi
2. Mengaitkan informasi yang berbeda - beda