Panduan KGD Ners Xvii - Umitra

2021
Buku Panduan
Praktik Profesi
Keperawatan
Gawat Darurat &
Kritis
Program Profesi Ners
Tahun Akademik 2021/2022
PROGRAM STUDI NERS

UNIVERSITAS MITRA INDONESIA
2
VISI DAN MISI PROGRAM STUDI NERS
Visi
“Menghasilkan Lulusan Ners dengan keunggulan keperawatan penyakit kronis
yang berwawasan teknologi, kewirausahaan dan kemitraan”
Misi
1. Melaksanakan pendidikan Ners yang berkualitas sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi, kewirausahaan dengan keunggulan
keperawatan penyakit kronis
2. Melaksanakan penelitian yang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi dan berkontribusi pada pembangunan kesehatan dengan
keunggulan keperawatan penyakit kronis
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan wawasan
teknologi dengan keunggulan keperawatan penyakit kronis
4. Mengembangkan jejaring kemitraan ditingkat Nasional dan International
Praktek Profesi Keperawatan Gawat Darurat & Kritis Universitas Mitra Indonesia 2021
3
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya
sehingg dapat menyelesaikan Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan Gawat
Darurat & Kritis bagi mahasiswa profesi ners. Buku Panduan Praktek Profesi
Keperawatan Gawat Darurat & Kritis ini merupakan buku acuan bagi mahasiswa terkait
dengan rangkaian kegiatan praktik profesi ners yang akan dijalani oleh mahasiswa
selama berdinas di lahan praktik, yang berisikan acuan dalam pelaksanaan bimbingan,
target capaian dan pola bimbingan mahasiswa.
Dalam proses penyusunan Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan Gawat Darurat
& Kritis ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada
kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah
terlibat dan membantu dalam proses penyusunan.
Kami merasa Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan Gawat Darurat & Kritis ini
masih banyak kekurangan dan kami mengharapkan kritik dan saran guna
memperbaikinya pada kemudian hari sehingga mencapai kesempurnaan. Akhirnya kami
berharap semoga Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan Gawat Darurat & Kritis
ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Bandar Lampung, 1 Desember 2021

Koordinator Mata Kuliah
4
DAFTAR ISI
Halaman
Visi Misi ........................................................................................... 2
Kata Pengantar .............................................................................. 3
Daftar Isi .......................................................................................... 4
BAB I PENDAHULUAN ............................................................. 5
BAB II TUJUAN DAN KOMPETENSI ........................................ 6

A. Tujuan Instruksional Umum dan Sasaran Pembelajaran 6
B. Kompetensi .................................................................. 6
C. Materi yang Harus Dikuasai ........................................ 10
BAB IIIPROSES PEMBELAJARAN ........................................... 12

A. Metode Pembelajaran dan Penugasan ..................... 12
B. Tata Tertib .................................................................... 15
C. Tempat Praktik ............................................................. 16
D. Waktu ........................................................................... 16
BAB IV PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK ..................... 18

A. Kegiatan Pembelajaran ............................................... 18
B. Daftar Target Kompetensi ............................................ 19
BAB V EVALUASI ......................................................................... 25

A. Tujuan Evaluasi ........................................................... 25
B. Cakupan dan Bobot Evaluasi ...................................... 25
C. Kriteria Kelulusan ......................................................... 25
D. Ujian Praktik ................................................................. 26
BAB VI DAFTAR ACUAN ....................................................... 27
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Format Laporan Pendahuluan Ruang Gawat Darurat 28
Lampiran 2 Format Laporan Asuhan Keperawatan Gawat Darurat 29
Lampiran 3 Analisis Prosedur Tindakan Keperawatan ............... 34
Lampiran 4 Instrumen Evaluasi Laporan Proses Praktik
Keperawatan Gawat Darurat & Kritis ........................ 36
Lampiran 5. Instrumen Evaluasi Penampilan Praktik
Keperawatan Gawat Darurat & Kritis ........................ 37
Lampiran 6. Daftar Nama Kelompok dan Pembagian Lahan
Praktek Ners XVII ............... ............................... ....... 38
Lampiran 7 Daftar Preceptor Akademik ....................................... 42
Lampiran
5
BAB I
PENDAHULUAN
Informasi Umum
Mata ajar profesi keperawatan gawat darurat dan kritis adalah salah satu pengajaran klinik
yang menerapkan konsep dan prinsip keperawatan gawat darurat dan kritis dalam
memberikan asuhan keperawatan pada klien dewasa. Diakhir mata ajar ini, Mahasiswa
diharapkan dapat memberikan asuhan keperawatan untuk menangani masalah yang
mengancam kehidupan dan menjaga ataupun meningkatkan kestabilan kondisi klien setelah
kegawatdaruratan tertangani
Asuhan keperawatan kegawatdaruratan diberikan pada kondisi-kondisi yang mengancam

kehidupan dalam ruang lingkup intrahospital. Pengalaman belajar mata ajar profesi
keperawatan kegawatdaruratan meliputi pengalaman belajar di unit gawat darurat, ruang
intensive care. Pada mata ajar ini Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis masalah
keperawatan kegawatdaruratan, melakukan tindakan keperawatan secara komprehensif,
mengevaluasi kondisi klien, serta menerapkan etika dan legal keperawatan secara tepat.
Keperawatan gawat darurat ini dipelajari oleh Mahasiswa program regular dan transfer pada
tahap profesi. Mata ajar ini dilaksanakan pada program profesi baik untuk kelas regular
maupun kelas non reguler dengan jumlah kredit 3 sks.
6
BAB II
TUJUAN DAN KOMPETENSI
A. Tujuan Instruksional Umum dan Sasaran Pembelajaran

Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu memberikan asuhan
keperawatan kegawatdaruratan sesuai dengan konsep dan prinsip keperawatan
gawat darurat dan kritis
Sasaran Pembelajaran Akhir

Bila dihadapkan pada klien dengan kondisi kegawatdaruratan, mahasiswa mampu
memberikan asuhan keperawatan untuk menangani masalah yang mengancam
kehidupan dan mempertahankan kestabilan kondisi klien setelah kegawatdaruratan
tertangani. Asuhan keperawatan yang diberikan sesuai dengan konsep dan prinsip
keperawatan gawat darurat dan etika keperawatan, serta mampu menggunakan
peralatan khusus untuk melakukan tindakan spesifik pada pengelolaan
kegawatdaruratan.
Sasaran Pembelajaran Penunjang

Bila dihadapkan pada klien dengan kondisi kegawatdaruratan Mahasiswa mampu :
1) Melakukan dan menganalisis pengkajian kedaruratan; primary assessment dan
secondary assessment, serta pengkajian penunjang secara tepat.
2) Melakukan triage pada kasus-kasus kegawatdaruratan dan kritis
3) Menetapkan diagnosa keperawatan yang aktual dan resiko dengan data
pendukung yang tepat
4) Mengidentifikasi tindakan kegawatdaruratan dan kritis yang tepat
5) Melakukan rencana tindakan kegawatdaruratan dan kritis yang diperlukan
6) Memberikan rasionalisasi dari tindakan-tindakan tersebut
7) Melakukan evaluasi dan memodifkasi asuhan keperawatan yang diberikan
8) Menerapkan tindakan universal precaution dan pencegahan penyebaran infeksi
di rumah sakit
7
9) Melakukan komunikasi terapeutik pada klien dan keluarganya

10) Menganalisis manajemen asuhan keperawatan dan isu etik dan legal yang terkait
dengan pemberian asuhan keperawatan kegawatdaruratan dan kritis
B. Kompetensi
Kompetensi klinik yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mengikuti mata ajar
keperawatan gawat darurat dan kritis adalah: Memberikan asuhan keperawatan pada
klien dewasa yang mengalami gangguan hemodinamik dan berbagai macam
masalah yang mengancam kehidupan berdasarkan konsep dan prinsip kegawat
daruratan dan etika keperawatan. Kompetensi yang harus dicapai terdiri dari 6
elemen kompetensi yang saling terkait. Berikut ini merupakan elemen kompetensi
dan kriteria penampilan kerja dari tiap elemen.
Elemen Kompetensi Kriteria Penampilan Kerja

1. Melakukan pengkajian keperawatan 1) Data pengkajian keperawatan didapat secara
(riwayat keperawatan, pemeriksaan akurat dan sistematis
fisik dan data penunjang) sesuai etik, 2) Teknik pemeriksaan fisik didemonstrasikan
legal keperawatan, dan peka budaya secara akurat dan sistematis sesuai dengan:
- Pengkajian primer: airway, breathing,
circulation, dan disintregasi
- Pengkajian sekunder: head to toe
3) Pengkajian yang berkelanjutan (monitoring)
dilakukan sesuai kondisi klien yang belum
stabil
4) Data didokumentasikan secara sistematis
dan komprehensif pada format dokumentasi
yang ditetapkan
5) Teknik komunikasi terapeutik terus
dipertahankan selama melakukan
pengkajian
6) Persiapan klien dan alat untuk pemeriksaan
penunjang dilakukan dengan tepat
2. Menganalisa dan menetapkan 1) Data dkelompokan sesuai dengan dagnosa
diagnosa keperawatan dengan tepat. kepeawatan yang dibuat
2) Analisa data hasil pengkajian dilakukan
selama melakukan asuhan keperawatan
3) Diagnosa keperawatan ditetapkan secara
tepat dan sesuai priorltas
8
4) Diagnosa keperawatan ditetapkan sesuai

dengan rumusan PES dan
menggambarkan penggunaan konsep
Patofisiologi dan konsep keperawatan
5) Diagnose keperawatan yang akurat
terdokumentasi
3. Menetapkan tujuan perawatan dan 1) Tujuan dan kriteria tujuan yang rasional dan
rencana tindakan keperawatan yang realistis ditetapkan
melibatkan klien dan keluarga serta 2) Intervensi keperawatan ditetapkan sesuai
peka budaya dengan standardisasi intervensi keperawatan
3) Intervensi keperawatan yang ditetapkan
meliputi: monitoring, terapi keperawatan,
tindakan kolaborasi, dan pendidikan
kesehatan yang melibatkan klien dan
keluarga serta peka budaya
4) Intervenisi keperawatan merefleksikan
keamanan untuk klien dan diri sendiri
5) Intevensi keperawatan merefleksikan
pemahaman tehadap prinsip keperawatan
dasar, keperawatan klinis dan keperawatan
kegawatdaruratan
6) Intervensi keperawatan di
dokumentasikan
4. Melakukan tindakan keperawatan 1) Tindakan Bantuan Hidup Dasar yang
kegawatdaruratan secara cepat dan dilakukan secara mandiri sesuai pengkajian
tepat 2) Senantiasa secara mandiri melakukan
monitoring terhadap kondisi klien
3) Pendidikan kesehatan dilakukan sesuai
dengan prioritas kondisi klien dan
melibatkan klien serta keluarga
4) Fungsi kolaborasi dilakukan sesuai kondisi
klien
5) Senantiasa memperlihatkan praktik
keperawatan yang aman dan nyaman bagi
klien, serta dapat menggunakan teknologi
tepat guna
6) Senantiasa mempertahankan teknik aseptik
yang diperlukan
7) Melakukan sistem rujukan secara tepat
sesuai kasus
8) Mendemonstrasikan secara tepat tindakan
keperawatan untuk :
9
- Mempertahankan/meningkatkan
efektifitas jalan nafas
- Mempertahankan/meningkatkan pola
nafas yang efektif
pertukaran gas yang adekuat
hemodiniamik yang adekuat
- Mempertahankan/meningkatkan status
cairan dan elektrolit yang adekuat
perfusi cerebral yang adekuat
nutrisi
pertahanan tubuh (imunitas)
- Mengurangi nyeri
- Mencegah trauma tambahan dan atau
timbulnya infeksi
kestabilan psikososial
- Meningkatkan pengetahuan pasien/
keluarga.
5. Mengevaluasi asuhan keperawatan 1) Melakukan evaluasi setiap hari untuk
yang diberikan untuk menentukan menenentukan tecapai atau tidaknya
tercapai atau tidaknya tujuan tujuan asuhan keperawatan
2) Menggunakan sistematika SOAP dalam
melakukan evaluasi
3) Memodifikasi rencana keperawatan sesuai
kebutuhan
4) Evaluasi terdokumentasi pada format
yang telah ditetapkan
6. Senantiasa memperiihatkan praktik 1) Senantiasa mempertimbangan aspek legal
keperawatan yang profesional , dalam memberikan asuhan keperawatan
akuntabel, etis dan legal dan peke 2) Senantiasa bertanggung jawab dan
budaya bertanggung gugat dalam melakukan
tindakan keperawatan
3) Senantiasa melaporkan kegiatan kepada
perawat yang bertanggung jawab terhadap
klien kelolaan
4) Menunjukan kesiapan diri sebelum
praktik kilnik dengan memenuhi
10
penugasan yang diberikan

5) Memenuhi ketentuan tentang seragam
klinik, kelengkapan alat, dan kehadiran
6) Senantiasa menghargai klien tanpa
memandang suku, ras, agama, dan status
ekonomi
7) Senantiasa menghargai klien sebagai
individu, dan menjaga kerahasiaan klien
8) Dapat bekerjasama dan berprilaku etis
dalam berhubungan dgn sejawat/ tenaga
kesehatan lainnya
9) Berespon cepat dan tepat pada kondisi
kegawatdaruratan, bersikap siaga/waspada
terhadap kondisi klien yang berpotenis
menimbulkan kegawatdaruratan
10) Senantiasa mempertahankan ketepatan
waktu
11) Menunjukan efektivitas dan efisiensi dalam
menggunakan sumber-sumber yang
tersedia.
C. Materi yang harus dikuasai

Materi yang harus dikuasai oleh Mahasiswa adalah:
1) Konsep keperawatan gawat darurat dan bencana serta SPGDT
2) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem pemafasan
Henti nafas, Gagal nafas kronik/akut, Obstruksi jalan nafas: obstruksi benda
asing, status asthmatikus, efusi pleura
3) Asuhan keperawatan gawat darurat sistern kardiovaskuler
Cardiac arrest, MCI, Hipertensi krisis, disritmia, syok kardiogenik
4) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem cairan elektrolit
Syok (hipovolemik, neurogenik, anafilaktik), dehidrasi, perdarahan
5) Asuhan keperawatan gawat darurat Klien trauma
Trauma dada, Trauma abdomen, Trauma kepala, Trauma ekstremitas, trauma tulang
belakang, luka bakar > 25% pada derajat II dan III
6) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem persarafan
Stroke hemorage, penurunan kesadaran akut, syndrome guilbare, post operasi tumor
otak
11
7) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem pencemaan

Apendisitis akut, Kolik abdomen, perdarahan saluran cerna
8) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem perkemihan
Gagal ginjal akut, gagal ginjal kronik, trauma ureter
9) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem endokrin
Ketoasidosis diabetikum, hipoglikemia
10) Asuhan keperawatan gawat darurat klien keracunan
Keracunan makanan dan obat, pestisida, bisa ular
11) Kedaruratan sistem reproduksi
Pre eklamsia, eklamsia
12) Kedaruratan neonatus
12
BAB III
PROSES PEMBELAJARAN
A. Metode Pembelajaran dan Penugasan

Metode pembelajaran profesi keperawatan gawat darurat & kritis ini adalah
penugasan (tertulis & klinik), konferens, observasi, ronde keperawatan, dan belajar
mandiri.
Metode
Deskripsi Tujuan Tahapan Prosedur
Pembelajaran
Penugasan Tertulis: Penugasan klinik Mempersiapkan 1. Sebelum Mahasiswa
●Laporan pendahuluan yang dibuat secara pengetahuan yang praktik kIiinik
●Laporan kasus tertulis harus dimiliki Mahasiswa membuat
●Analisa tindakan sebelum laporan pendahuluan
●Penugasan tertulis Di IGD Mahasiswa sesuai dengan kasus
Iainnya ● Setiap hari melakukan praktik yang akan
membuat satu klinik dikelolanya
Keterangan: laporan penda- 2. Laporan pendahuluan
●Reguler askep harian huluan dibuat sesuai lampiran
(resume) di IGD 1 ●Setiap hari 3. Penugasan tertulis
(satu) buah perhari membuat laporan Iainnya diberikan
●Non reguler, askep kasus (resume) yg secara individu oleh
harian di IGD 2 dikonsulkan ke pembimbing jika
(dua) buah perhari pembimbing dianggap perlu
• Laporan hasil asuhan ● Memilih dan
keperawatan di IGD membuat laporan
dikumpulkan ke lengkap yang
pembimbing setiap diketik rapi satu
hari, pada akhir shift (1) buah untuk
• Membuat analisa dinilai oleh
tindakan yang telah pembimbing
dilakukan
• Bagi mahasiswa yang
tidak mengumpulkan
laporan pada akhir Di ICU
shift, akan dikenakan ●Membuat laporan
sanksi berupa pendahuluan setiap
membuat laporan mengelola kasus
harian sebanyak tiga ●Membuat laporan
13
kasus pada hari kasus yg dikonsul-

berikutnya kan ke
pembimbing
●Memilih dan
membuat laporan
lengkap yang
diketik rapi satu
buah untuk dinilai
oleh pembimbing
Konferensi klinik dan Diskusi kelompok Pre konferens: 1. Tentukan tujuan
Presentasi kasus untuk membahas Diskusi untuk konferens
askep masing- mengetahui 2. Pada pre konferens
Keterangan : masing kasus persiapan pembimbing klinik
•Presentasi kasus kelolaan. Mahasiswa & menanya-kan
dilakukan secara Konferensi rencana kegiatan kesiapan Mahasiswa
individu. dilaksanakan 2 setiap harinya terhadap kasus
•Setiap mahasiswa kali sebelum (pre) kelolaannya
dalam satu stase dan setelah Post konferens: 3. Peserta diskusi
wajib presentase satu (post) praktik klinik.
Diskusi untuk (Mahasiswa) diminta
(1) kali yaitu kasus di mengevaluasi untuk berpartisipasi
IGD atau ICU Presentasi kasus kegiatan askep, dalam setiap diskusi
oleh setiap evaluasi diri 4. Pada post konferens
mahasiswa. pada hari tersebut Mahasiswa
Kasus yang dan rencana menyampaikan
dipresentasikan kegiatan evaluasi asuhan yang
harus sudah selanjutnya telah dilakukan dan
dikonsultasikan ke peserta yang lain
pembimbing lebih dimotovasi untuk
dahulu menanggapi atau
bertanya
5. Mahasiswa atau
pembimbing
menyampaikan
kesimpulan
konferensi
Penugasan klinik penugasan yang Memberi 1. Pembimbing
diberikan kesempatan memberi penugasan
berhubungan dengan Mahasiswa klinik pada
kegiatan menggunakan kelompok atau
klinik. Penugasan teori dan konsep individu yang
dapat berupa, dalam praktik berkaitan dengan
kolaborasi dengan kasus kelolaanya
14
tim kesehatan 2. Mahasiswa

lainnya, dll melaksanakan
penugasan klinik
yang diberikan
3. Pembimbing
memberi umpan
balik kepada
Mahasiswa
Observasi Pengamatan Memberi 1. Mahasiswa meng-
Mahasiswa terhadap kesempatan amati tim kesehatan
tindakan & sikap tim Mahasiswa untuk lainnya dalam mem-
kesehatan lain dalam berpikir kritis dan berikan pelayanan
memberikan peduli terhadap ke Klien
pelayanan ke klien lingkungan 2. Mahasiswa mendo-
sekitamya kumentasikan hasil
pengamatannya
dengan teman
sekelompok dan
pembimbing
3. Mahasiswa atau
pembimbing
menyampaikan
kesimpulan diskusi
Ronde keperawatan Adalah kegiatan Memberi 1. Pembimbing klinik
Mahasiswa mempre- kesempatan menyampaikan
sentasikan kasus Mahasiswa rencana ronde
kelolaannya dalam satu tim, keperawatan
dihadapan teman mempelajari 2. Mahasiswa
satu kelompok dan kasus temannya memper-siapkan
pembimbingnya yang lain dengan pasien kelolaannya
diikuti dengan langsung melihat & meminta izin
wawancara pada pasiennya untuk berpartisipasi
pasien kelolaannya dalam ronde
3. Pembimbing klinik
memimpin ronde
4. Mahasiswa
mempre-sentasikan
pasien dan tindakan
yang telah dilakukan
serta evaluasinya
5. Teman satu kelom-
pok atau perawat
15
ruangan dapat ikut

berpartisipasi dalam
ronde tersebut
6. Mahasiswa selalu
menjaga keamanan
& kenyamanan
pasien
Belajar Mandiri Belajar mandiri Memberikan 1. Mahasiwa menen-
adalah proses belajar kesem-patan tukan tujuan belajar
klinik dimana pada mahasiwa mandiri
Mahasiswa untuk 2. Mahasiwa meminta
melakukan meningkatkan umpan balik dari
pemberian asuhan rasa percaya diri pembimbing
keperawatan dengan bertindak sebagai
enggunakan sumber- "profesi" dalam
sumber yang ada mem-berikan
tanpa kehadiran asuhan
pembim-bing klinik keperawatan
Ujian Praktik Menguji Mengevaluasi 1. Mahasiswa diberi
kemampuan kemampuan kasus
mahasiswa baik mahasiswa dari 2. Mahasiswa diminta
secara teori maupun segi knowledge langsung menger-
praktik dan psikomotor jakan tindakan yang
diperlukan sesuai
dengan prioritas
kedaruratannya
3. Mahasiswa mendo-
kumentasikan
pengkajian sampai
dengan evaluasi
4. Responsi dengan
dua orang penguji
B. Tata Tertib
Mahasiswa yang mengikuti praktik profesi keperawatan gawat darurat wajib
mematuhi tata tertib praktik klinik dibawah ini:
1) Setiap mahasiswa wajib menggunakan uniform sesuai dengan ketentuan
akademik yang telah ditetapkan.
2) Tiap Mahasiswa wajib mentaati peraturan yang telah ditetapkan pihak akademik
dan lahan praktik
16
3) Setiap kelompok harus menghubungi pembimbing klinik satu hari sebelum

praktik untuk mendapatkan kasus yang akan dirawat esok harinya. Tiap
Mahasiswa yang tidak melakukan persiapan diri yang cukup pada hari pertama
praktik akan dikembalikan ke kampus dan diharuskan mengganti dinas untuk
hari itu pada shift berikutnya dan sanksi mengganti 2 hari praktik.
4) Pembimbing klinik berkewajiban dan berhak untuk mengingatkan Mahasiswa
yang melalaikan tata tertib
5) Kehadiran Mahasiswa dalam praktik klinik 100%
6) Mahasiswa yang tidak mengikuti praktik klinik harus melaporkan
ketidakhadirannya pada bagian akademik, koordinator/kokoordinator dan
pembimbing klinik
7) Mahasiswa harus menggantikan waktu praktik yang ditinggalkan dihari lain atas
persetujuan pembimbing klinik, dengan ketentuan :
✓ Dengan alasan sakit (surat dokter pemerintah) sesuai dengan hari yang
ditinggalkan
✓ Tanpa alasan, mengganti 2 kali Iipat hari yang ditinggalkan
8) Setiap mahasiswa harus mengumpulkan laporan sebelum periode dinasnya
berakhir.
C. Tempat Praktik
Tempat praktik yang digunakan pada mata ajar ini adalah : Ruang/Instalasi Gawat
Darurat (IGD), Intensive Care Unit (ICU)
D. Waktu
Reguler
1) Praktik dilakukan selama 3 SKS x 4 jam X 16 minggu = 192 jam. Dalam satu
hari Mahasiswa praktik selama 7 jam, sehingga jumlah hari praktik = 28 hari
atau 4 minggu pada setiap periodenya.
2) Mahasiswa berpraktik dari hari senin sampai hari sabtu
3) Mahasiswa berpraktik dalam tiga shift (pagi, sore dan malam) yang
pembagiannya ditentukan oleh ruangan praktik
17
4) Mahasiswa melakukan praktik keperawatan gawat darurat di ruang IGD selama

2 (Tiga) minggu dan praktik perawatan kritis di ruang ICU selama 2 (Dua)
minggu atau menyesuaikan dengan RS.
Non Reguler
1) Praktik dilakukan selama 3 SKS x 4 jam X 16 minggu = 192 jam. Dalam satu
hari Mahasiswa praktik selama antara 7 jam, sehingga jumlah hari praktik = 28
hari dalam satu minggu mahasiswa berpraktik selama 30 jam atau 3 hari
sehingga mahasiswa harus berpraktik selama 4 minggu, 2 minggu di IGD dan 2
minggu di ICU.
2) Mahasiswa berpraktik dari hari Jum’at, Sabtu dan Minggu.
3) Jam praktik : Jum’at dan sabtu (Pkl. 07.30 – 20.30); Hari Minggu (Pkl. 07.30 –
17.00)
18
BAB IV
PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK
A. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan praktik KGD & Kritis dilakukan selama 4 (empat) minggu untuk reguler
dan untuk non reguler. Waktu ini termasuk kegiatan ujian. Secara umum kegiatan
dan proses pembelajaran klinik dapat dilihat pada tabel matrik rancangan
pembelajaran dibawah ini
Tabel 2. Matrik Rancangan Pembelajaran
METODE DAN TAHAP PROSES PEMBELAJARAN
Minggu
ORIENTASI LATIHAN UMPAN BALIK
Lokasi: 1) Penugasan 1) Praktik kiinik: Setiap 1) Ronde
IGD klinik /Fase Mahasiswa mengelola keperawatan
ICU preinteraksi kasus keperawatan gawat dan bed side
(mempelajari darurat (1 klien untuk teaching
kasus yang akan masing-masing ruang) 2) Presentasi
dirawat) ✓ Mengkaji klien (status kasus
2) Pre conference medis/keperawata, 3) Umpan balik
(diskusi kasus wawancara, tugas baca
akan dikelola pemeriksaan fisik) 4) Pre
dan ✓ Menegakkan prioritas Conference
keperawatan diagnosa (umpan balk
pada hari keperawatan terhadap
tersebut) berdasarkan masalah asuhan
3) Observasi yang lebih keperawatan
tindakan yang mengancam yang
belum kehidupan diberikan)
dipelajari ✓ Mengidentifikasi
Mahasiswa rencana tindakan
pada lab (mandiri dan
kampus/lab kolaboratif)
kiinik ✓ Melaksanakan
4) Demonstrasi rencana tindakan
tindakan yang telah disusun
keperawatan ✓ Mengevaluasi asuhan
keperawatan yang
diberikan
2) Presentasi kasus kelolaan
3) Belajar Mandiri
19
B. Target Kompetensi
Kedaruratan sistem Pernafasan
KEGIATAN
Asuhan keperawatan gawat darurat sistem pernafasan
Henti nafas
Gagal nafas kronik/akut
Obstruksi jalan nafas: obstruksi benda asing, asthma
Materi
Anatomi-fisiologi sistem pernafasan
Patofisiologi henti nafas, gagal nafas, udema paru, asma
Farmakoterapi obat-obatan kegawatan pernafasan: cara pemberian, efek obat, dan hal
yang harus diperhatikan
Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem pernafasan
Tindakan keperawatan
Posisi
Tindakan membuka jalan nafas
Pemasangan jalan nafas tambahan (OPA)
Pemberian bantuan nafas melalui mulut ke mulut atau ambu
Penghisapan lendir
Asistensi pemasangan intubasi
Pemberian terapi oksigen
Inhalasi
Monitor pemberian obat: ephineprin, steroid, antibiotics
Monitor kondisi umum klien/klien dengan ventilasi
Pengambilan/persiapan pemeriksaan penunjang: analisa gas darah, rontgen dada
Pendidikan kesehatan
Kedaruratan sistem kardiovaskuler

KEGIATAN
Asuhan keperawatan gawat darurat kardiovaskuler
• Cardiac arrest
• MCI
• Hipertensi
• Gagal Jantung
Materi
• Anatomi-fisiologi sistem kardiovaskuler
20
• Patofisiologi henti jantung, MCI, hipertensi, dan gagal jantung

• Farmakoterapi obat-obatan kegawatan kardiovaskuler : cara pemberian, efek obat, dan hal
•Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem kardiovaskuler
• CPR
• Posisi syok
• Terapi oksigen
• Pemasangan terapi intra vena
• Monitor pulse oximetry, monitor jantung (EKG)
• Monitor status cairan: tekanan darah, udema, asites, JVP, pengukuran cairan masuk dan
keluar, dan CVP
• Monitor pemberian obat: obat ACLS, diuretics, obat inotropic dan ntihyperteirsive, heparin
• Pemasangan terapi intravena, kateter urin, NGT
• Pengambilan pemeriksaan penunjang: analisa gas darah, enzim jantung
• Pendidikan kesehatan dan pembatasan aktivitas
Asuhan keperawatan gawat darurat kardiovaskuler

• Cardiac arrest
• MCI
• Hipertensi
• Gagal Jantung
Kedaruratan sistem sirkulasi

KEGIATAN
Asuhan keperawatan gawat darurat sistem sirkulasi Shok (hipovolemik,
kardiogenik, neurogenik, anafilaktik)
Materi
• Patofisiologi shock
• Konsep cairan dan elektrolit
• Farmakoterapi obat-obatan kegawatan sirkulasi: cara pemberian, efek obat, dan hal yang
harus diperhatikan
• Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem sirkulasi
• Resusistasi cairan dan darah
Tindakan Keperawatan
• Terapi oksigen
• Pemasangan terapi intravena: terapi cairan dan koloid
21
• Pemasangan terapi intravena: transfusi darah

• Monitor cairan: tekanan darah, nadi, suhu tubuh, keseimbangan cairan, udema,
penurunan turgor, JVP, dan CVP
• Perawatan CVP
• Pemasangan kateter urin,NGT
• Monitor pemberian obat ing medication administration
• Pengambilan pemeriksaan penunjang: darah
• Perlahankan suhu tubuh: selimut, lampu penghangat, buli-buli panas
Kedaruratan Trauma
KEGIATAN
Asuhan keperawatan gawat darurat trauma (Trauma dada, Trauma abdomen,
Trauma kepala, trauma ekstremitas)
Materi
• Anatomi-fsiologi sistem muskuloskeletal, cerebral, dada dan abdomen
• Mekanisme injuri
• Patofisiologi fraktur eksmiitas, cedera kepala, trauma dada, dan trauma abdomen
• Farmakoterapi obat-obatan yang terkait: cara pemberian, efek obat, dan hal yang harus
diperthatikan
• Prinsip stabilisasi, transportasi, dan perkembangan trauma
• Rencana askep kegawatdaruratan akibat trauma
•Stabilisasi trauma: posisi, collar neck, bidai, log rolling
• Penghentian perdarahan
• Monitor efek samping trauma
• Perawatan luka: pembersihan luka dan pembalutan luka
• Membantu melakukan penjahitan jaringan
• Monitor: tanda-tanda vital, pulse oximetri, monitor jantung, keluaran urin, keseimbangan
cairan masuk-keluar
• Monitor lokasi trauma: tanda/jenis fraktur, tanda infiarnasi, nyeri ,infeksi
• Monitor efek samping trauma: shok, kolaps paru, perdarahan internal, campartement
syndrome, peningkatan TIK
• Manajemen nyeri
• Pemberian pengobatan : analgetic, deksametason, tetanus tokosid dan anti tetanus serum
• Pemasangan terapi intravena : cairan dan darah
• Pemasangan NGT dan kateter urine
• Monitor cairan : tekanan darah, nadi, keseimbangan cairan masuk dan keluar, udema,
22
JVP dan CVP

•Perawatan dan monitor WSD
• Pengambilan/persiapan pemeriksaan penunjang : darah, rontegn lokal trauma
• Pendidikan kesehatan dan penurunan kecemasan
Kedaruratan Penurunan kesadaran

KEGIATAN
Asuhan keperawatan gawat klien dengan gangguan persarafan dan penurunan
kesadaran (stroke, penurunan kesadaran)
Materi
• Anatomi-fsiologi sistem persarafan
• Patofisiologi stroke dan penurunan kesadaran
• Farmakoterapi obat-obatan kegawatan : cara pemberian, efek obat, dan hal yang harus
diperthatikan
• Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem persarafan
•Pembebasan jalan nafas
• Pemasangan OPA
• Suction
• Terapi oksigen
• Balance cairan
• Posisi
• Pengamanan klien
• Pemasangan NGT, kateterisasi urine
• Pemasangan therapi intravena : cairan, koloid
• Pemberian obat saraf/kejang
• Pemeriksaan laboratorium : analisa gas darah, darah lengkap
• Pemeriksaan penunjang : rontegn dada, CT scan, fungsi lumbal
Kedaruratan Sistem Pencernaan

KEGIATAN
Asuhan keperawatan sistem pencernaan (Apendisitis akut, Kolik abdomen,
perdarahan saluran cema)
Materi
• Anatomi fisiologi sistem pencemaan
• Patofsiologi appendisitis akut dan akut abdomen
• Farmakoterapi obat-obatan kegawatan pencernaan: cara pemberian, efek obat, dan hal
23

• Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem pencernaan
• Persiapan operasi cito
• Terapi oksigen
• Posisi
• Pemasangan terapi intravena, NGT
• Kumbah lambung
• Persiapan operasi cito
• Pertahankan NPO (nothing per oral)
• Monitor tanda vital, keluhan nyeri, pengeluaran darah, dan efek samping
• Pemberian obat-obatan: analgetik, vitamin K
• Manajemen nyeri
Kedaruratan Sistem Perkemihan

KEGIATAN
Asuhan keperawatan sistem perkemihan ( Gagal ginjal )
Materi
• Anatomi fisiologi sistem perkemihan
• Patofisiologi gagal ginjal akut dan kronik
• Farmakoterapi obat-obatan kegawatan perkemihan: cara pemberian, efek obat, dan hal
• Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem perkemihan
• Persiapan hemodialisa
• Terapi oksigen
• Posisi
• Pemasangan terapi intravena (line emergensi), kateter urin
• Persiapan hemodialisa
• Persiapan pemberian darah dan monitoringnya
• Balanse cairan
• Monitor tanda vital, keluhan nyeri, pengeluaran darah, dan komplikasi penyakit
• Pemberian obat-obatan
• Managemen nyeri dan gagal nafas
24
Kedaruratan Sistem Endokrin

KEGIATAN
Asuhan keperawatan sistem endokrin
(Ketoasidosis diabetikum, hipoglikemia)
Materi
• Anatomi fisiologi sistem endokrin
• Patofisiologi Ketoasidosis diabetikum dan hipoglikemia
• Farmakoterapi obat-obatan kegawatan endokrin: cara pemberian, efek obat, dan hal yang
harus diperhatikan
• Rencana asuhan keperawatan kegawatdaruratan sistem endokrin
• Terapi oksigen
• Posisi
• Pemasangan terapi intravena, kateter urin
• Persiapan pemberian protocol ketoasidosis
• Persiapan pemberian insulin, dekstose, dan monitoringnya
• Balanse cairan
• Monitor tanda vital, keluhan nyeri, dan komplikasi penyakit
• Pemeriksaan kadar gula darah, keton, elektrolit
Kedaruratan pada keracunan

KEGIATAN
Asuhan keperawatan kegawatdaruratan keracunan (Keracunan makanan dan
obat)
Materi
• Farmakoterapi racun
• Antidote
• Asuhan keperawatan klien keracunan
• Terapi oksigen
• Pemasangan terapi intravena
• Monitor tekanan darah, nadi, pemafasan
• Pemberian obat: antidote keracunan, diuretik, obat ACLS
• Kumbah lambung
• Membersihkan klien dari racun dibadan
25
BAB V
EVALUASI
A. Tujuan Evaluasi
Secara umum evaluasi praktik kinik kegawatdaruratan , bertujuan untuk menilai
kompetensi Mahasiswa dalam menerapkan proses keperawatan pada masalah
kegawatdaruratan
B. Cakupan dan Bobot Evaluasi

BENTUK CAKUPAN YANG WAKTU
PEMBOBOTAN
EVALUASI DI EVALUASI PELAKSANAAN
Evaluasi Proses •Pendokumentasian 30% Setiap periode
•Kerja Klinik 25%
Evaluasi akhir Penerapan ASKEP

(Ujian praktik) sesuai dengan kasus
30% Minggu ke IV
yang diujikan di
laboratorium
Presentasi kasus Memaparkan hasil
asuhan keperawatan 15% Minggu Pertama
yang telah dilakukan
C. Kriteria Kelulusan
Mahasiswa yang dinyatakan lulus jika :
1. Mendapat nilai minimal 70 pada hasil penilaian proses dan nilai minimal 70 pada ujian
praktik
2. Memenuhi kehadiran 100%
3. Mematuhi semua tatatertib baik dari akademik maupun dari lahan praktik
4. Memenuhi target prosedur minimal
26
D. Ujian Praktik
1) Ujian praktik dilakukan di Laboratorium
2) Proses pelaksanaan ujian praktik
a) Mahasiswa akan diberi kasus fiktif yang terkait dengan kasus kegawat
daruratan
b) Setelah membaca kasus, mahasiswa diminta untuk langusng melakukan
tindakan yang diurutkan secara prioritas untuk mengatasi kasus yang
didapat
c) Setelah selesai melakukan semua tindakan, mahasiswa membuat asuhan
keperawatan kegawat daruratan sesuai dengan kasus yang diberikan
d) Setelah selesai melakukan dokumentasi asuhan keperawatan, penguji
melakukan responsi terkait dengan pelaksanaan ujian praktik
27
BAB VI
DAFTAR ACUAN
Amelia Kurniati, Yanny, Maria Theresia (2018). Keperawatan Gawat Darurat

dan Bencana Sheehy. Elsevier Singapore
Australasian College For Emergency Medicine. (2016). Guidelines On The

Implementation Of The Australasian Triage Scale In Emergency
Departments, V04, 1–8.
Crossley, A., & Hammett, O. (2017). National Curriculum and Competency

Framework Emergency Nursing (Level 1).
Boswick, John A. (2013). Perawatan Gawat Darurat. Jakarta: EGC
Kementrian Kesehatan RI. (2011). Standar Pelayanan Keperawatan Gawat Darurat

di Rumah Sakit.
Morton, Patricia Gonce, Dkk. (2013). Keperawatan Kritis:Pendekatan Asuhan Holistik.

Edisi 8 volume 2. Jakarta: EGC.
Nayduch, Donna.(2014). Nurse to Nurse Perawatan Trauma: Trauma Care. Jakarta:

Salemba Medika
28
Lampiran 1
FORMAT LAPORAN PENDAHULUAN RUANG GAWAT DARURAT & KRITIS
Nama Mahasiswa : _______________________ Tanggal :

Diagnosa medis : _______________________
Laporan dibuat setiap hari sekali dan dikumpulkan pada pagi hari
1. Definisi
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Patofisiologi kasus
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Tanda dan gejala
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Pemeriksaan penunjang
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Pengkajian primer
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Diagnosa Keperawatan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Rencana keperawatan (min untuk 3 diagnose) sesuai prioritas kegawatan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Daftar Pustaka
________________________________________________________________
________________________________________________________________
29
Lampiran 2
FORMAT LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS
Nama Mahasiswa : ________________________ Tanggal :___________
Identitas Pasien
Nama Pasien : _____________________________
Umur : _____________________________
Jenis Kelamin : _____________________________
Diagnosa medis : _____________________________
Riwayat penyakit sekarang
1. Pengkajian primer :
• Airway
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Breathing
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Circulation
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Disintegrity/Disability
______________________________________________________________
______________________________________________________________
30
2. Pengkajian skunder:
2.1. Data Subyektif
A.. Riwayat Penyakit Sekarang
• Keluhan Utama _________________________________________________________
• Uraian riwayat
Provokatif /Paliatif: ______________________________________________________
Quality/Quantity : ________________________________________________________
Region/Radiaso : ________________________________________________________
Severity/Scale : __________________________________________________________
Times : ________________________________________________________________
• Riwayat pengobatan sebelumnya ___________________________________________
______________________________________________________________________
• Riwayat trauma/Injuri ____________________________________________________
______________________________________________________________________
B. Riwayat penyakit dahulu
1) Penyakit yang pernah diderita ___________________________________________
2) Obat-obatan yang digunakan ___________________________________________
3) Therapi alternatif lain _________________________________________________
4) Dirawat atau tidak , Bila ya : kapan dan berapa lama dirawat __________________
C. Riwayat Psikososial
1. Perilaku yang berisiko __________________________________________________
2. Pekerjaan ____________________________________________________________
3. Dukungan ____________________________________________________________
2.2 Data Obyektif
A. Pemeriksaan Umum
•Tingkat Kesadaran ________________________________________________________
•Fungsi motorik __________________________________________________________
•Membrane mukosa/kulit (warna, turgor, suhu) __________________________________
•Tanda-tanda vital _________________________________________________________
•Bau____________________________________________________________________
B. Pemeriksaan Fisik ( head to toe)
•Kepala dan wajah ________________________________________________________
•Leher __________________________________________________________________
•Dada dan Thoraks ________________________________________________________
•Abdomen dan punggung __________________________________________________
•Pelvis dan genetalia _______________________________________________________
•Ekstremitas _____________________________________________________________
2.3 Pemeriksaan Penunjang _____________________________________________________
2.4 Monitor Rutin (Flowsheet)
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
31
ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS
Nama Pasien : _____________________________________ Tanggal : __________________________

Diagnosa : _____________________________________
DIAGNOSA RENCANA KEPERAWATAN

KEPERAWATAN TUJUAN KEPERAWATAN RENCANA TINDAKAN
32
TINDAKAN DAN EVALUASI KEPERAWATAN

Diagnosa : _____________________________________
NO EVALUASI KEPERAWATAN
DIAGNOSA TINDAKAN KEPERAWATAN
(SOAP)
Waktu Kegiatan Paraf Waktu Kegiatan Paraf
33
ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS (RESUME)

Diagnosa : _____________________________________
MASALAH TUJUAN RENCANA
PENGKAJIAN TINDAKAN EVALUASI
KEPERAWATAN KEPERAWATAN TINDAKAN
Lampiran 3 34
ANALISIS PROSEDUR TINDAKAN KEPERAWATAN
Nama : ……………………….............
NPM : ………………………..............
PROGRAM STUDI NERS

UNIVERSITAS MITRA INDONESIA
TAHUN 2021
35
FORMAT ANALISA TINDAKAN
I. PENGKAJIAN
1.1 Biodata Klien
Nama :
Tanggal Lahir/Umur :
Jenis kelamin :
Status :
Suku/Bangsa :
Agama :
Pendidikan :
Pekerjaan :
Alamat :
1.2 Biodata Penanggung Jawab
Nama :
Tanggal lahir/Umur :
Hubungan dengan klien :
Pekerjaan :
Alamat :
1.3 Data Medik
Tanggal pengkajian :
Tanggal masuk RS :
Nomor registrasi :
Diagnosa medis :
1.4 Riwayat Kesehatan
•Keluhan Utama
•Riwayat Penyakit Sekarang
II. Tindakan
2.1 Nama Tindakan
2.2 Indikasi
2.3 Perisapan
2.3.1 Alat
2.3.2 Pasien
2.4 Prosedur tindakan
2.5 Evaluasi
Bandar Lampung, ................

Mahasiswa,
36
Lampiran 4
INSTRUMEN EVALUASI LAPORAN PROSES PRAKTIK PROFESI
KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS
Nama Mahasiswa: ________________________ Skor : 1-2-3-4-5

NPM : ________________________
Penilaian ke : ________________________
Tempat Penilaian
Komponen yang dinilai Komentar
Nilai
Pembimbing
1. Laporan pendahuluan (20)
• Definisi kasus ............
• Kelengkapan patofisiologi ............
Nilai
• Tanda dan Gejala ............
............ —— x 20
• Pemeriksaan penunjang
............ 40
• Pengkajian primer
............
• Diagnosa keperawatan sesuai prioritas
............
• Kelengkapan tindakan keperawatan utama
............
• Referensi
2. Proses keperawatan (20)

Nilai
• Pengkajian primer yang akurat ............
—— x 20
• Mengidentifikasi tindakan keperawatan mandiri ............
20
• Melakukan evaluasi tindakan yang telah dilakukan ............
• Menegakan diagnosa keperawatan terkait pengkajian ............
primer
Nilai
3. Pendokumentasian (20) —— x 20
• Menuliskan tindakan keperawatan yang telah dilakukan ......... 10
sesuai format
• Menuliskan evaluasi tindakan sesuai kaidah .........
pendolumentasian Bandar Lampung, ...............................
Pembimbing,
(____________________)
37
Lampiran 5
INSTRUMEN EVALUASI PENAMPILAN KLINIK PRAKTIK PROFESI
KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS
Nama Mahasiswa: ________________________ Skor : 1-2-3-4-5

NPM : ________________________
Supervisi ke :_________________________
Tempat Penilaian
Komponen yang dinilai Komentar
Nilai
Pembimbing
1. Kinerja Klinik (40)
3.1 Diskusi (10)
Nilai
• Kesiapan diri untuk praktik klinik ...........
—— x 10
• Menyampaikan ide yang bermanfaat ............
20
• Mempresentasikan masalah secara sistematis ............
• Merespon pertanyaan dari pembimbing ............
2 Prosedur (10)
• Menjaga privacy klien ............ Nilai
• Melakukan tindakan keperawatan sesuai prosedur ............ —— x 10
• Menggunakan alat secara tepat guna ............ 20
• Mempertahankan teknik aseptik dan antiseptik ............
3.3 Komunikasi (10) Nilai

• Berkomunikasi verbal/non verbal yang efektif dengan ............ —— x 10
klien dan tim kesehatan lain 5
3.4 Perilaku profesional (10) Nilai
• Memperlihatkan sikap selalu tepat waktu ............ —— x 10
• Bekerjasama dan berpartisipasi dalam kegiatan ruangan ............ 20
• Memakai seragam sesuai ketentuan ............
• Tidak panik saat melakukan tindakan kegawatdaruratan ............
Bandar Lampung, ...............................

Pembimbing,
(____________________)
38
Lampiran 6
DAFTAR PEMBAGIAN KELOMPOK DAN LAHAN PRAKTIK
REGULER
KELOMPOK 1 (RSD. Dr. A. Dadi Tjokrodipo)
Grup 13 – 25 Des 27 Des 2021 –
NO NPM NAMA MAHASISWA
2021 8 Jan 2022
1 2111515068 INDRA FIRDAUS Alfa IGD HCU
2 2111515027 LUCKY ALVIONITA S. Alfa IGD HCU
3 2111515028 YULIA NISA PERSADA Alfa IGD HCU
4 2111515029 RANA AULIYAH Alfa IGD HCU
5 2111515014 NURAINI FITRI Alfa IGD HCU
6 2111515018 AMALIA DAMAYANTI Beta HCU IGD
7 2111515021 SUCI ADELIA YUSUP Beta HCU IGD
8 2111515022 EKA OKTAVIANA M.P Beta HCU IGD
9 2111515070 ANDI KURNIAWAN Beta HCU IGD
10 2111515023 RESTIKA AWALINDA E. Beta HCU IGD
Preceptor Akademik : Bapak Aulia Rahman (Alfa) & Ibu Novika Andora (Beta)

Grup 13 – 25 Des 27 Des 2021 –
2021 8 Jan 2022
1 2111515037 HAFIDAH SAHNAZ Alfa IGD HCU
2 2111515038 YUSI ANGGRAINI Alfa IGD HCU
3 2111515039 IPAH OPIPAH Alfa IGD HCU
4 2111515013 DIKI HANDOKO Alfa IGD HCU
5 2111515044 SAYYID RANGGA P. Alfa IGD HCU
6 2111515055 SINTA OKTAFIANI DEWI Beta HCU IGD
7 2111515056 PUTRI KUSUMA YUDA Beta HCU IGD
8 2111515052 IKA SAPUTRI Beta HCU IGD
9 2111515053 IRMA GUSTI AYU Beta HCU IGD
10 2111515033 TOMI ALBAR SR Beta HCU IGD
Preceptor Akademik : Bapak Tubagus Erwin N (Alfa) & Ibu Sri Maryuni (Beta)

Grup 14 – 26 Feb 28 Feb – 12 Mar
2022 2022
1 2111515046 YANBADU Alfa IGD HCU
2 2111515041 DANDY RINALDI AZMI Alfa IGD HCU
3 2111515019 ROLANTIA ANISA R. Alfa IGD HCU
4 2111515006 BELLA NOVITASARI Alfa IGD HCU
5 2111515031 ELSA ARMUNIA Beta HCU IGD
6 2111515032 YUNITA TALIA Beta HCU IGD
7 2111515034 CANDRA WINATA Beta HCU IGD
8 2111515074 BAYU OKTA PRADANA Beta HCU IGD
9 2111515035 NYOMAN BOY SANDI S. Beta HCU IGD
39
KELOMPOK 4 (RS. Bhayangkara)

2022 2022
1 2111515015 MELLAWATI Alfa IGD ICU
2 2111515030 SITI AFIFAH DIGRAHA Alfa IGD ICU
3 2111515025 MERLINDA OKTA R. Alfa IGD ICU
4 2111515109 ROSI PRANANDA Alfa IGD ICU
5 2111515110 A SIRAJUDIN R Alfa IGD ICU
6 2111515073 I PUTU WASTIKA Beta ICU IGD
7 2111515077 I WAYAN ANDRE Beta ICU IGD
8 2111515008 HELNA MARIANA PUTRI Beta ICU IGD
9 2111515010 DUWI SRI LESTARI Beta ICU IGD
10 2111515036 RIYAN WIRAWAN Beta ICU IGD
KELOMPOK 5 (RS. DKT)

2022 2022
1 2111515004 MELA HERNA JULITA Alfa IGD ICU
2 2111515005 LIA PURNAMA Alfa IGD ICU
3 2111515040 WIEKE AYU ANDARA Alfa IGD ICU
4 2111515007 SEPTI AMELIA Alfa IGD ICU
5 2111515045 YOSUA WINATA Alfa IGD ICU
6 2111515050 OCTAVIANI Beta ICU IGD
7 2111515017 YUPI SITA DEFI Beta ICU IGD
8 2111515011 EKA NURJANAH Beta ICU IGD
9 2111515012 MIA DWI FEBRI YANTI Beta ICU IGD
10 2111515051 FERY ARDIANSYAH Beta ICU IGD
Preceptor Akademik : Bapak Aulia Rahman (Alfa) & Ibu Sri Maryuni (Beta)
KELOMPOK 6 (RSUD. Dr. H. Abdul Moeloek)

Grup 24 Jan – 5 Feb 28 Feb – 12 Mar
2022 2022
1 2111515072 ELFA NURJANAN Alfa ICU IGD
2 2111515009 DONA TRI JUNI PARTI Alfa ICU IGD
3 2111515075 WAYAN RENDI S. Alfa ICU IGD
4 2111515076 WAYAN JENDI A. Alfa ICU IGD
2022 2022
6 2111515047 FADILLA ALQURNI Beta IGD ICU
7 2111515048 LAURIA ARINTIA Beta IGD ICU
8 2111515026 DWI CAHYARANI Beta IGD ICU
9 2111515001 WAHYU SATRIO Beta IGD ICU
10 2111515043 DAMAR PANYOBO Beta IGD ICU
40

2022 2022
1 2111515020 DEWI OKTAVIANA Alfa IGD ICU
2 2111515069 MUHAMMAD FAJRI A. Alfa IGD ICU
3 2111515054 SRI WAHYUNI Alfa IGD ICU
4 2111515024 WY SRI DIANAWATI Alfa IGD ICU
5 2111515042 FANI TIARA PUTRI Alfa IGD ICU
6 2111515049 ERLIN WIDYANINGRUM Beta ICU IGD
7 2111515071 DEVI KARMELITA Beta ICU IGD
8 2111515002 SALSABILA YUNINDA R. Beta ICU IGD
9 2111515003 RIKA DAMAYANI Beta ICU IGD
10 2111515016 MARDITA APRILIYANTI Beta ICU IGD
NON REGULER
KELOMPOK 8 (RS. Imanuel)
Grup 28 Jan – 6 Feb 4 – 13 Mar
2022 2022
1 2111515060 DESY FATMAWATY Alfa IGD ICU
2 2111515061 LINA ANDRIANI Alfa IGD ICU
3 2111515062 HERDIANA GESTARI Alfa IGD ICU
4 2111515063 DESI SIAGIAN Alfa IGD ICU
Preceptor Akademik : Bapak Tubagus Erwin N (IGD) & Bapak Armen Patria (ICU)

2022 2022
1 2111515067 MARTIA SARININGSIH Alfa IGD ICU
2 2111515078 ANGGIT PRASETYO Alfa IGD ICU
3 2111515079 TIYAS ANDRESA Alfa IGD ICU
4 2111515080 TRIAS NOVITA PUTRI H Alfa IGD ICU
5 2111515081 GUSTI AYU PUTU C. Beta ICU IGD
6 2111515113 MITA AMELIA Beta ICU IGD
7 2111515057 MUHAMMAD HANAFI Beta ICU IGD
8 2111515114 RESA LIVIA NICA Beta ICU IGD
Preceptor Akademik : Bapak Tubagus Erwin N (Alfa) & Ibu Novika Andora (Beta)

2022 2022
1 2111515064 QUEEN TWO BERTISA Alfa ICU IGD
2 2111515065 DWI PUTRI PERTIWI Alfa ICU IGD
3 2111515066 WIDA RAHMANIAR M. Alfa ICU IGD
4 2111515058 YUSTINA MARIANI Alfa ICU IGD
5 2111515059 AGESTA FIANA Alfa ICU IGD
Preceptor Akademik : Ibu Sri Maryuni (IGD) & Bapak Armen Patria (ICU)
41
KELOMPOK 11 (RS. Mardi Waluyo)

2022 2022
1 2111515106 Mariyo Alfa IGD ICU
2 2111515093 Febri Krisdiyanto Alfa IGD ICU
3 2111515083 Noviantina Premadika Alfa IGD ICU
4 2111515094 Billhan Eggy Putra Alfa IGD ICU
5 2111515102 Agnes Tri Meidiastuti Alfa IGD ICU
6 2111515095 Edoneus Caveravita Alfa IGD ICU
7 2111515100 Esra Rismawati Alfa IGD ICU
8 2111515107 Nandang Maranata Beta ICU IGD
9 2111515089 Anggita Valentino Theodiaz Beta ICU IGD
10 2111515099 Eunike Fitriana Beta ICU IGD
11 2111515082 I Putu Endra Setiawan Beta ICU IGD
12 2111515103 Christin Martha Alfiria Beta ICU IGD
13 2111515111 FX. Dwy Putra Beta ICU IGD
14 2111515104 Lena Karida Beta ICU IGD
KELOMPOK 12 (RS. Mardi Waluyo)

Grup 18 – 27 Feb 25 Mar – 3 Apr
2022 2022
1 2111515105 Yoga Nicolas Pradipta Alfa IGD ICU
2 2111515101 Skolastika Gigih Purwaningsih Alfa IGD ICU
3 2111515090 I Wayan Sukma Indrawan Alfa IGD ICU
4 2111515086 Remisniscere Simamora Alfa IGD ICU
5 2111515088 Catur Ari Nugroho Alfa IGD ICU
6 2111515084 Sulistiyani Alfa IGD ICU
7 2111515096 Denti Astri Nengtyas Alfa IGD ICU
8 2111515085 Wijaya Natalnael Alfa IGD ICU
9 2111515087 I Made Aria Dwinatha Beta ICU IGD
10 2111515092 Venantius Brian Bangkit W. Beta ICU IGD
11 2111515112 Agustina Indra Pamungkas S. Beta ICU IGD
12 2111515108 Yulianus Tri Sutrisno Beta ICU IGD
13 2111515098 Supriyatin Beta ICU IGD
14 2111515097 Leni Dawati Paulina Indra D. Beta ICU IGD
15 2111515091 I Nyoman Julianta Beta ICU IGD
42
Lampiran 7
DAFTAR PRECEPTOR AKADEMIK
No. Nama Telepon

1 Tubagus Erwin Nurdiansyah. S.Kep., Ns., M.Kep 081379609509
2 Armen Patria. S.Kp., MM., M.Kes 081273083257
3 Aulia Rahman. S.Kep., Ns., M.Kep 085369698204
4 Sri Maryuni. S.Kep., Ns., M.Kep 085758142488
5 Novika Andora. S.Kep., Ns., M.Kep 082186168999

Panduan KGD Ners Xvii - Umitra

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan KGD Ners Xvii - Umitra

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2021

PROGRAM STUDI NERS

VISI DAN MISI PROGRAM STUDI NERS

Bandar Lampung, 1 Desember 2021

BAB I PENDAHULUAN ............................................................. 5

BAB II TUJUAN DAN KOMPETENSI ........................................ 6

BAB IIIPROSES PEMBELAJARAN ........................................... 12

BAB IV PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK ..................... 18

BAB V EVALUASI ......................................................................... 25

BAB VI DAFTAR ACUAN ....................................................... 27

Asuhan keperawatan kegawatdaruratan diberikan pada kondisi-kondisi yang mengancam

A. Tujuan Instruksional Umum dan Sasaran Pembelajaran

Sasaran Pembelajaran Akhir

Sasaran Pembelajaran Penunjang

9) Melakukan komunikasi terapeutik pada klien dan keluarganya

Elemen Kompetensi Kriteria Penampilan Kerja

4) Diagnosa keperawatan ditetapkan sesuai

penugasan yang diberikan

C. Materi yang harus dikuasai

7) Asuhan keperawatan gawat darurat sistem pencemaan

A. Metode Pembelajaran dan Penugasan

kasus pada hari kasus yg dikonsul-

tim kesehatan 2. Mahasiswa

ruangan dapat ikut

3) Setiap kelompok harus menghubungi pembimbing klinik satu hari sebelum

4) Mahasiswa melakukan praktik keperawatan gawat darurat di ruang IGD selama

Kedaruratan sistem kardiovaskuler

• Patofisiologi henti jantung, MCI, hipertensi, dan gagal jantung

Asuhan keperawatan gawat darurat kardiovaskuler

Kedaruratan sistem sirkulasi

• Pemasangan terapi intravena: transfusi darah

JVP dan CVP

Kedaruratan Penurunan kesadaran

Kedaruratan Sistem Pencernaan

yang harus diperhatikan

Kedaruratan Sistem Perkemihan

Kedaruratan Sistem Endokrin

Kedaruratan pada keracunan

B. Cakupan dan Bobot Evaluasi

•Kerja Klinik 25%

Evaluasi akhir Penerapan ASKEP

Amelia Kurniati, Yanny, Maria Theresia (2018). Keperawatan Gawat Darurat

Australasian College For Emergency Medicine. (2016). Guidelines On The

Crossley, A., & Hammett, O. (2017). National Curriculum and Competency

Boswick, John A. (2013). Perawatan Gawat Darurat. Jakarta: EGC

Kementrian Kesehatan RI. (2011). Standar Pelayanan Keperawatan Gawat Darurat

Morton, Patricia Gonce, Dkk. (2013). Keperawatan Kritis:Pendekatan Asuhan Holistik.

Nayduch, Donna.(2014). Nurse to Nurse Perawatan Trauma: Trauma Care. Jakarta:

FORMAT LAPORAN PENDAHULUAN RUANG GAWAT DARURAT & KRITIS

Nama Mahasiswa : _______________________ Tanggal :

FORMAT LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS

Nama Mahasiswa : ________________________ Tanggal :___________

Riwayat penyakit sekarang

ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS

Nama Pasien : _____________________________________ Tanggal : __________________________

DIAGNOSA RENCANA KEPERAWATAN

TINDAKAN DAN EVALUASI KEPERAWATAN

Nama Pasien : _____________________________________ Tanggal : __________________________

ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS (RESUME)

Nama Pasien : _____________________________________ Tanggal : __________________________

ANALISIS PROSEDUR TINDAKAN KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI NERS

FORMAT ANALISA TINDAKAN

Nama Mahasiswa : ______________ Tanggal :_

Nama Pasien : ___________ Tanggal :

Nama Pasien : ___________ Tanggal :

Nama Pasien : ___________ Tanggal :