LPPD Disdik 2016

LAPORAN PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN DAERAH (LPPD)
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS
TAHUN 2016
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS
TAHUN 2016
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
segala limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga Laporan Penyelenggaraan
Pemerintahan Daerah (LPPD) Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) Dinas
Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas dapat disusun sesuai jadwal. Hal ini
adalah dalam upaya pertanggungjawaban penyelenggaraan pemerintah yang
berhubungan dengan tugas pokok dan fungsinya serta urusan wajib perangkat
daerah.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 2007 tentang LPPD, LKPJ
dan ILPPD dan Penyusunan Indikator Kinerja Kunci (IKK) serta Surat Edaran Menteri
Dalam Negeri Nomor 120/313/OTDA tertanggal 24 Januari 2011 Perihal Penyusunan
LPPD 2010. Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas, melaksanakan
penyusunan Laporan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah (LPPD) ini, di lingkup
Dinas Pendidikan sebagai kelengkapan Evaluasi Kinerja Penyelenggaraan
Pemerintah Daerah (EKPPD), Kabupaten Kepulauan Anambas dalam pelaksanaan
Peraturan Pemerintah Nomor 6 tahun 2008 tentang Pedoman Evaluasi
Penyelenggaraan Pemerintah Daerah.
Dalam penyusunan Laporan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah (LPPD) ini,
Dinas Pendidikan berkoordinasi dengan SKPD lainnya, yaitu Dinas Kependudukan
dan Catatan Sipil, Badan Pusat Statistik untuk memperoleh data Kependudukan
Kabupaten Kepulauan Anambas per Desember 2016.
Penyelenggaraan Pemerintahan urusan wajib sektor pendidikan merupakaan
bagian dari kegiatan pemerintahan Kabupaten Kepulauan Anambas. Oleh karena itu
Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah ini merupakan informasi yang dapat
dijadikan bahan untuk melengkapi laporan Pemerintah Kabupaten Kepulauan
Anambas.
Pelaksanaan Pembangunan Sektor Pendidikan tahun 2016 ini merupakan
aktivitas yang telah ditetapkan secara program dan terarah serta berkesinambungan
untuk mencapai target-target pembangunan pendidikan yang diharapkan semakin
baik.
i
TAHUN 2016
Program dan kegiatan yang dilaksanakan diharapkan membawa dampak

kearah perbaikan mutu pendidikan seperti hasil Ujian Nasional, serta menaikan
peringkat penyelenggaraan pendidikan seperti APK dan APM, menurunkan angka
putus sekolah dan kegagalan anak dalam menyelesaikan/menamatkan suatu jenjang
pendidikan, serta mengurangi angka buta aksara selain itu meningkatkan pola
penyelenggaraan pendidikan yang sesuai dengan standar pengelolaan lembaga
pendidikan baik berstandar nasional maupun internasional.
Pemerataan, peningkatan mutu dan kulifikasi guru serta penuntasan angka

buta aksara merupakan sasaran program dan kegiatan yang hingga saat ini belum
mencapai output pembangunan dan penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan baik
target daerah maupun nasional.
Bahwa pembangunan pendidikan dilaksanakan untuk mencapai target, oleh

karena itu kerjasama untuk meraih hasil yang baik sangat diperlukan. Sumbang saran
dari berbagai pihak untuk memperbaiki output pendidikan merupakan harapan dari
para penyelenggara pendidikan.
Demikian Laporan ini kami sajikan untuk memenuhi pertanggungjawaban

sebagai perangkat daerah, untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Tarempa, Januari 2016

Kepala Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga
ANDI AGRIAL, S.Pd

Pembina Utama Muda
NIP. 19640809 19902 1 002
ii
TAHUN 2016
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................................... i
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii
BAB I – PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Dasar Hukum .......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1
1.2 Landasan Hukum ..................................................................... 4
B. Gambaran Umum Dinas Pendidikan ..................................................... 6
I. Kedudukan .......................................................................................... 6
1.1. Visi dan Misi ............................................................................. 7
1.2. Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Tata Kerja Dinas
Pendidikan ................................................................................ 9
II. Kepegawaian ...................................................................................... 63
III. Asset ................................................................................................... 67
BAB II – RENCANA STRATEGIS ...................................................................... 68
1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan fungsi ...................... 69

2. Telaah Visi,Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah
Terpilih ..................................................................................................... 70
3. Telaah Renstra Kementrian Pendidikan Nasional, Dinas Pendidikan
Provinsi Kepulauan Riau dan Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan
Anambas .................................................................................................. 71
4. Penentuan Isu-isu Strategis ...................................................................... 73
5. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah SKPD ......................................... 74
6. Strategi dan Kebijakan ............................................................................. 75
7. Rencana Program dan Kegiatan,Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran
Dan Pendanaan Indikatif .......................................................................... 77
iii
TAHUN 2016
BAB III – URUSAN DESENTRALISASI ............................................................. 93
A. Urusan Desentralisasi .............................................................................. 93

B. Urusan Wajib yang Dilaksanakan ............................................................. 93
C. Prioritas Urusan Pilihan yang Dilaksanakan ............................................. 102
D. Indikator Kinerja Kunci .............................................................................. 102
BAB IV – TUGAS PEMBANTUAN (Dekonsentrasi) .......................................... 105
A. Tugas Pembantuan yang Diterima ........................................................... 105

B. Tugas Pembantuan yang Diberikan .......................................................... 105
BAB V – TUGAS UMUM PEMERINTAHAN ....................................................... 106
BAB VI – PENUTUP ........................................................................................... 108
Lampiran 1.2. - INDIKATOR KINERJA KUNCI DALAM RANGKA EKPPD

TERHADAP LPPD TAHUN 2016 TATARAN PELAKSANA
KEBIJAKAN (8 ASPEK) ADMINISTRASI UMUM
Lampiran 1.3. - INDIKATOR KINERJA KUNCI DALAM RANGKA EKPPD

TERHADAP LPPD TAHUN 2016 ASPEK TINGKAT CAPAIAN
KINERJA PENYELENGGARAAN URUSAN WAJIB DAN URUSAN
PILIHAN UNTUK PEMERINTAH KABUPATEN KEPULAUAN
ANAMBAS
Lampiran 1.4. - DAFTAR AKTIVA DAN INVENTARIS SKPD DINAS PENDIDIKAN,

SD, SMP, SMU KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS PER 31
DESEMBER 2016
iv
TAHUN 2016
BAB I
PENDAHULUAN
A. DASAR HUKUM
1.1 Latar Belakang
Kabupaten Kepulauan Anambas dibentuk berdasarkan Undang-

Undang No. 33 Tahun 2008 tanggal 24 Juli 2008. Kabupaten Kepulauan
Anambas terdiri dari 7 (tujuh) Kecamatan yaitu Kecamatan Siantan,
Kecamatan Siantan Timur, Kecamatan Siantan Selatan, Kecamatan
Palmatak, Kecamatan Jemaja, Kecamatan Jemaja Timur dan Kecamatan
Siantan Tengah.
Kabupaten Kepulauan Anambas terletak antara 2º10’0”- 3º40’0”LU s/d
105º15’0”-106º45’0” BT. Sebagai wilayah kepulauan, Kabupaten Kepulauan
Anambas memiliki karakteristik yang berbeda dengan wilayah lainnya, hal ini
disebabkan oleh sebagian besar wilayahnya terdiri dari lautan dan pulau-pulau
yang tersebar di Perairan Laut Natuna dan Laut Cina Selatan.
Kabupaten Kepulauan Anambas memiliki luas wilayah ± 46.664,14
Km², dengan luas lautan 46.033.81 Km2 (98,65%) sedangkan luas daratan
592,14 Km2 (1,35%). Kabupaten Kepulauan Anambas memiliki 238 pulau dan
pulau yang berpenghuni ada 26 pulau, 5 pulau merupakan pulau terluar yang
berbatasan langsung dengan negara tetangga.
Kabupaten Kepulauan Anambas dihuni oleh 43.907 (empat puluh tiga
ribu sembilan ratus tujuh) jiwa penduduk (Disdukcapil Kabupaten Kepulauan
Anambas, Des’ 2016).
Menurut usia, penduduk yang berusia 0 - 3 tahun berjumlah 2.842 jiwa
atau 6,47%, terdiri dari 1.339 jiwa (laki-laki) dan 1.503 jiwa (perempuan).
Sementara penduduk usia sekolah jenjang PAUD/TK usia 4 – 6 tahun
berjumlah 2.571 jiwa atau 5,86%, terdiri dari 1.278 jiwa (laki-laki) dan 1.293
jiwa (perempuan). Jenjang SD usia 7 – 12 tahun berjumlah 5.452 jiwa atau
12,42%, terdiri dari 2.679 jiwa (laki-laki) dan 2.773 jiwa (perempuan). Jenjang
SLTP usia 13 – 15 tahun berjumlah 2.680 jiwa atau 6,10%, terdiri dari 1.316
1
TAHUN 2016
jiwa (laki-laki) dan 1.364 jiwa (perempuan). Jenjang SLTA usia 16 – 18 tahun
berjumlah 2.303 jiwa atau 5,25%, terdiri dari 1.167 jiwa (laki-laki) dan 1.136
jiwa (perempuan). Sedangkan penduduk yang berusia 19 tahun keatas
28.059 jiwa atau 63,91% dari total jumlah penduduk.
Usia sekolah di Kabupaten Kepulauan Anambas berbeda dari patokan
usia sekolah di atas. Dimana anak usia 6 tahun sudah dapat masuk SD,
sehingga ini akan mempengaruhi usia sekolah pada jenjang berikutnya. Dan
pada akhirnya akan berpengaruh pada capaian APM dan APK setiap jenjang
pendidikan di Kabupaten Kepulauan Anambas.
Dengan paparan di atas, jelas bahwa Kabupaten memiliki prospek
dalam pengembangan dan pelaksanaan pembangunan, mengingat letaknya
yang strategis serta didukung oleh jumlah penduduknya yang semakin
berkembang yang dapat dimulai dengan mempersiapkan serta membangun
masyarakat yang berkualitas, berilmu, berakhlak dan dapat bersaing serta
dapat mengikuti kemajuan teknologi sehingga tercipta sember daya manusia
yang siap membangun daerah, khususnya daerah Kabupaten Kepulauan
Anambas.
Dalam mengembangkan sumber daya manusia (SDM) penduduk
Kabupaten Kepulauan Anambas tersebut, Dinas Pendidikan mempunyai
tanggung jawab yang besar. Untuk itu diperlukan perencanaan yang matang
dan berkesinambungan.
Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas No. 6
Tahun 2011 tentang Struktur Organisasi dan Tata Laksana (SOTK) di
Kabupaten Kepulauan Anambas, Dinas Pendidikan merupakan unsur
pelaksana pemerintah kabupaten di bidang Pendidikan sesuai dengan
kewenangan Pemerintah Kabupaten serta Peraturan Perundang-Undangan
yang berlaku.
Dinas Pendidikan dipimpin oleh seorang Kepala Dinas yang berada di
bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.
Dalam melaksanakan tugas, Dinas Pendidikan menyelenggarakan
fungsi :
2
TAHUN 2016
a. Pelaksanaan kegiatan tata usaha yaitu urusan umum, perlengkapan,

kepegawaian dan keuangan;
b. Penyusunan perumusan dan penjabaran kebijakan teknis serta
pelaksanaan operasional di bidang pendidikan;
c. Perencanaan, persiapan, pengelolaan dan penelaahan kebijakan teknis
dan program di bidang pendidikan;
d. Pengawasan teknis sesuai kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah;
e. Pembinaan, pengaturan, dan pemberian izin terhadap Lembaga
Pendidikan Luar Sekolah;
f. Pembinaan, pengaturan dan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan
operasional Lembaga Pendidikan Luar Sekolah;
g. Pembinaan terhadap Unit Pelaksana Teknis Dinas dalam lingkup
tugasnya;
h. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas
dan fungsinya.
Pembangunan di bidang pendidikan merupakan upaya memajukan,
mendayagunakan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat umum,
mencerdaskan kehidupan bangsa, sesuai dengan amanat UUD 1945.
Pendidikan adalah hak setiap warga negara yang pelaksanaannya diatur
melalui Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003
yang didalamnya dinyatakan secara jelas bahwa pendidikan nasional
berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa serta meningkatkan mutu
kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam upaya mewujudkan tujuan
nasional disegala bidang, termasuk tujuan nasional, dibidang pendidikan.
Untuk itu Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas
membutuhkan satu wadah sebagai salah satu acuan dalam pengambilan
kebijakan sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Laporan
Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (LPPD) Dinas Pendidikan ini
menggambarkan tentang data jenjang pendidikan se-Kabupaten Kepulauan
Anambas. Dengan keadaan geografis kabupaten yang terdiri dari pulau –
pulau maka diperlukan satu pedoman dalam mengembangkan Sumber Daya
Manusia untuk membangun Kabupaten Kepulauan Anambas.
3
TAHUN 2016
1.2 Landasan Hukum

Adapun Landasan Hukum dari penyusunan Laporan Penyelenggaraan
Pemerintah Daerah (LPPD) Dinas Pendidikan ini adalah berdasarkan
ketentuan– ketentuan yang berlaku diantarannya yaitu sebagai berikut :
1. Undang-Undang Dasar 1945.
2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2002 tentang pembentukan Provinsi
Kepulauan Riau.
3. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
4. Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan
Perundang-undangan;
5. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional;
6. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan
Nasionnal Jangka Panjang Tahun 2005 -2025;
7. Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang;
8. Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2007 tentang Pengelolaan Wilayah
Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil;
9. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2008 tentang Pembentukan Kabupaten
Kepulauan Anambas di Provinsi Kepulauan Riau;
10. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587),
sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Undang-Undang
Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang
Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5679);
11. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
12. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 tentang Pedoman
Penyusunan dan Penerapan Standar Pelayanan Minimal;
4
TAHUN 2016
13. Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 2007 tentang LPPD, LKPJ dan
ILPPD dan Penyusunan Indikator Kinerja Kunci (IKK);
14. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tatacara
Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana
Pembangunan Daerah;
15. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008 tentang Pembagian
pendidikan Pusat dan Daerah;
16. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan;
17. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
18. Peraturan Presiden Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Nasional Tahun 2015 – 2019;
19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tentang
Standar Biaya Operasi Nonpersonalia Tahun 2009 Untuk Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK),
Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB), Sekolah Menengah Pertama Luar
Biasa (SMPLB) dan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB);
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013
tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar;
21. Peraturan Daerah Provinsi Kepulauan Riau Nomor 2 Tahun 2009 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Provinsi Kepulauan Riau
Tahun 2005 – 2025;
22. Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas Nomor 6 Tahun 2011
tentang Susunan Organisasi dan Tata kerja Perangkat Daerah Kabupaten
Kepulauan Anambas.
23. Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas Nomor 5 Tahun 2016
tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Perubahan Tahun
2016 (Lembaran Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas Tahun 2016
5
TAHUN 2016
Nomor 50, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas

Nomor 51);
24. Peraturan Bupati Nomor 6 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Menengah (RPJMD) Kabupaten Kepulauan Anambas (Lembaran
Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas Tahun 2016 Nomor 51,
Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas Nomor
52);
25. Peraturan Bupati Kepulauan Anambas Nomor 43 Tahun 2016, tentang
Penjabaran Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Perubahan Tahun
2016 (Berita Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas Tahun 2016 Nomor
245).
B. GAMBARAN UMUM DINAS PENDIDIKAN

Pendidikan merupakan salah satu indeks pembentuk dalam Indeks
Pembangunan Manusia (IPM) yang mengklasifikasikan kualitas hidup dan
keberhasilan pembangunan suatu masyarakat di dunia. Sebagai komponen
pembentuk dari IPM, penyelenggaraan pendidikan merupakan urusan wajib
pemerintah daerah yang perlu terus diakselerasikan guna mencapai komitmen
pemerintah daerah Kabupaten Kepulauan Anambas dalam mewujudkan
Masyarakat Kabupaten Kepulauan Anambas Sebagai Kabupaten Maritim
Terdepan Yang Berdaya Saing, Maju Dan Berakhlakul Karimah.
I. KEDUDUKAN
Dengan di sahkannya Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2008 tentang
Pembentukan Kabupaten Kepulauan Anambas pada tanggal 24 Juni 2008,
maka Dinas Pendidikan dipimpin oleh seorang Kepala Dinas yang berada di
bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.
Merupakan penjabaran dari PP 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat
Daerah. Dikemukakan, peraturan daerah yang mengaturnya, yakni Peraturan
Daerah Nomor 6 tahun 2011 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja
Perangkat Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas.
6
TAHUN 2016
1.1 Visi dan Misi

Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas memiliki Visi dan
Misi serta Tujuan dan Strategi dalam usaha pencapaian dan terwujudnya
fungsi dan tugas Dinas Pendidikan sebagai sentra dari Pendidikan di
Kabupaten Kepulauan Anambas dalam mewujudkan masyarakat serta
Pemerintahan Kabupaten yang bermutu, berkepribadian serta berakhlak mulia
melaui Pendidikan. Adapun Visi, Misi, Tujuan serta strategi Dinas Pendidikan
adalah sebagai berikut :
VISI
“Kabupaten Kepulauan Anambas Sebagai Kabupaten Maritim Terdepan Yang
Berdaya Saing, Maju Dan Berakhlakul Karimah.”
MISI
1. Mewujudkan pelayanan pendidikan dan kesehatan yang bermutu dan terjangkau
secara merata,
2. Mengembangkan kehidupan masyarakat yang berakhlak dan berpayungkan
budaya melayu.
TUJUAN
1. Meningkatkan aksesibilitas penduduk terhadap pendidikan yang berkualitas,

2. Membangun karakter generasi muda,
3. Meningkatnya akses dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang
berkualitas bagi masyarakat,
4. Meningkatnya proporsi anak yang terlayani pada pendidikan anak usia dini,
5. Terpenuhinya kebutuhan pendidik dan kependidikan yang profesional,
6. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang pendidikan,
7. Meningkatnya peran orangtua dan masyarakat dalam pengelolaan dan proses
pembelajaran,
8. Terintegrasinya pendidikan karakter sebagai bagian dari kurikulum pendidikan
maupun aktivitas ekstra kurikuler.
7
TAHUN 2016
STRATEGI
1. Peningkatan biaya operasional satuan pendidikan,

2. Memfasilitasi pendirian PAUD di setiap desa yang memenuhi persyaratan,
3. Mengadakan pendidikan dan pelatihan terhadap pendidik dan tenaga
kependidikan di setiap jenjang pendidikan,
4. Mengadakan pembinaan terhadap KKG, KKKS, MGMP, MKKS, IGTKI, HIMPAUDI
dan MKKPS,
5. Meningkatkan sarana dan prasrana pendidikan,
6. Mengembangkan kurikulum muatan lokal,
7. Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler,
8. Mendirikan asrama siswa di 3 pulau besar,
9. Mengadakan ujian nasional berbasis komputer.
KEBIJAKAN
Kebijakan Dinas Pendidikan dalam mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran
pembangunan pendidikan di Kabupaten Kepulauan Anambas sesuai arah dan
kebijakan yang telah di tetapkan oleh Pemerintah Kabupaten Kepulauan Anambas,
adalah sebagai berikut :
1. Menyelenggarakan pendidikan wajib belajar 12 tahun (BOSDA),

2. Melakukan diklat PTK secara berjenjang lewat KKG, K3S, MGMP, MKKS, IGTKI,
HIMPAUDI dan MKKPS,
3. Menyusun kurikulum muatan lokal,
4. Peningkatan Kualitas Satuan Pendidikan,
5. Menyelenggarakan kompetisi-kompetisi baik antar sekolah, siswa maupun PTK,
6. Membangun asrama siswa di jemaja, palmatak, siantan,
7. Menyelenggarakan Ujian nasional berbasis komputer.
8
TAHUN 2016
1.2 Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Tata Kerja Dinas Pendidikan
Dalam melaksanakan tugas, Dinas Pendidikan menyelenggarakan
fungsi sebagai berikut :
a. Pelaksanaan kegiatan tata usaha yaitu urusan umum, perlengkapan,
kepegawaian dan keuangan;
b. Penyusunan perumusan dan penjabaran kebijakan teknis serta
pelaksanaan operasional dibidang pendidikan, ;
c. Perencanaan, persiapan, pengelolaan dan penelaahan kebijakan teknis
dan program di bidang pendidikan, ;
d. Pengawasan teknis sesuai kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah;
e. Pembinaan, pengaturan, dan pemberian izin terhadap Lembaga Pendidikan
Luar Sekolah, ;
f. Pembinaan, pengaturan dan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan
operasional Lembaga Pendidikan Luar Sekolah, ;
g. Pembinaan terhadap Unit Pelaksana Teknis Dinas dalam lingkup tugasnya;
h. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas
dan fungsinya.
Dengan adanya kewenangan desentralisasi otonomi di bidang
pendidikan melalui Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 untuk
meningkatkan fungsi dan peran dalam kegiatan pembangunan pendidikan di
daerah serta tuntutan perubahan paradigma baru pengelolaan pendidikan
sebagaimana kedudukan, tugas, fungsi dan kewenangan Dinas Pendidikan
Kabupaten Kepulauan Anambas sebagai unsur teknis Pemerintah Daerah.
Pengelola pendidikan (pejabat struktural) di Dinas Pendidikan, pejabat
fungsional, kepala sekolah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, adalah
merupakan komponen-komponen dinamis dari system pendidikan.
Kemampuan seluruh komponen tersebut bersinergi, melakukan koordinasi,
integrasi dan sinkronisasi menjadi suatu penentu keberhasilan
penyelenggaraan pendidikan yang bermutu di Kabupaten Kepulauan
Anambas, sehingga Dinas PendidikanKabupaten Kepulauan Anambas dapat
menjalankan fungsinya untuk mencapai tujuan yang optimal.
9
TAHUN 2016
Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas, Struktur

Organisasi Tata Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas adalah
sebagai berikut :
a. Kepala Dinas.
b. Bagian Sekretariat, membawahi :
1. Sub Bagian Penyusunan Program Perencanaan;
2. Sub Bagian Umum dan Keuangan;
3. Sub Bagian Kepegawaian dan Tenaga Kependidikan;
c. Bagian Pengembangan Pendidikan Dasar, membawahi :
1. Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian;
2. Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
3. Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar.
d. Bidang Pengembangan Pendidikan Menengah dan Tinggi, membawahi :
1. Seksi Kiurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian;
2. Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
3. Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah.
e. Bidang Peningkatan Mutu Pendidikan, membawahi :
1. Seksi Peningkatan Mutu siswa;
2. Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
3. Seksi data dan Informasi Pendidikan.
f. Bidang Pendidikan Non Formal, membawahi :
1. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini;
2. Seksi Pendidikan Masyarakat;
3. Seksi Pendidikan Kesetaraan dan Kursus.
g. Unit Pelaksanaan Teknis Dinas;
h. Kelompok Jabatan Funsional.
10
TAHUN 2016
Berdasarkan Peraturan Bupati Kepulauan Anambas, Dinas Pendidikan

Kabupaten Kepulauan Anambas mempunyai tugas dan fungsi sebagai berikut :
1. Kepala Dinas
(1) Mempunyai tugas memimpin penyelenggaraan pelaksanaan tugas, memimpin,
merencanakan, mengatur, melaksanakan dan mengendalikan penyelenggaraan
urusan pemerintahan daerah berdasarkan asas desentralisasi dan tugas
pembantuan di bidang pendidikan.
(2) Dengan uraian tugas sebagai berikut :
a. merumuskan rencana kegiatan dan anggaran Dinas Pendidikan;
b. menyelenggarakan penyiapan bahan rencana strategis dan rencana kerja
Dinas;
c. menyelenggarakan penyiapan bahan-bahan RPJPD dan RPJMD sesuai
bidang tugasnya sebagai bahan penyusunan RPJPD dan RPJMD
Kabupaten;
d. menyelenggarakan pengumpulan bahan-bahan LPPD tahunan dan LPPD
lima tahunan bidang sebagai bahan penyusunan LPPD Tahunan dan
LPPD lima tahunan Kabupaten;
e. menyelenggarakan penyiapan bahan-bahan LKPJ akhir tahun dan akhir
masa jabatan Bupati ;
f. menyelenggarakan penghimpunan dan pengumpulan bahan rencana
strategis (RENSTRA) dan rencana kinerja (RENJA) Dinas Pendidikan;
g. menyelenggarakan penghimpunan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) dan
Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) Dinas Pendidikan;
h. menyusun dan melaksanakan kebijakan umum pengelolaan keuangan
daerah;
i. membina dan mengevaluasi program dan kegiatan Dinas;
j. merumuskan kebijakan teknis pendidikan sesuai dengan kebijakan nasional
dan provinsi yang meliputi perencanaan, penyusunan, penetapan dan
pelaksanaan kalender pendidikan, pelaksanaan dan pemberian dukungan
peran serta masyarakat di bidang pendidikan;
11
TAHUN 2016
k. merencanakan dan menetapkan pendirian dan penutupan TK, SD, SMP,

SMA, SMK, Pendidikan Non Formal dan Informal, penerimaan dan
perpindahan peserta didik TK, SD, SMP, SMA, SMK, Pendidikan Non
Formal dan Informal;
l. melaksanakan sertifikasi bagi tenaga pendidik (guru);
(3) merumuskan kebijakan teknis yang meliputi :
a. perencanaan operasional program pendidikan dasar, pendidikan menengah
dan pendidikan non formal sesuai dengan perencanaan strategis tingkat
provinsi dan nasional;
b. sosialisasi dan pelaksanaan standar nasional pendidikan di tingkat
Kabupaten;
c. pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan dasar, pendidikan
menengah, pendidikan non formal dan informal;
d. pemberian rekomendasi izin pendirian serta rekomendasi pencabutan izin
satuan pendidikan dasar, menengah, non formal dan informal;
e. pemberian dan pencabutan izin memimpin bagi kepala satuan pendidikan
dasar dan pendidikan menengah yang dikelola swasta serta pendidikan non
formal dan informal;
f. pemantauan dan evaluasi satuan pendidikan dasar dan pendidikan
menengah standar nasional dan bertaraf internasional;
g. pengembangan kemitraan pengelolaan pendidikan.
(4) menyelenggarakan pembiayaan yang meliputi :
a. penyediaan bantuan biaya penyelenggaraan pendidikan dasar, pendidikan
b. pembiayaan penjaminan mutu satuan pendidikan dasar, pendidikan
(5) menyelenggarakan kegiatan kurikulum yang meliputi :
a. koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum tingkat satuan
pendidikan pada pendidikan dasar, pendidikan non formal dan informal;
b. sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan anak usia dini,
pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan non formal dan
informal;
12
TAHUN 2016
c. sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar kompetensi lulusan

informal;
d. sosialisasi dan fasilitasi implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan
pada pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar, pendidikan
menengah, pendidikan non formal dan informal;penyusunan dan penetapan
program kegiatan belajar Taman Kanak-kanak kurikulum muatan lokal, SD,
SMP, SMA, SMK, pendidikan non formal dan informal;
e. pengawasan pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada
pendidikan dasar pendidikan menengah, pendidikan non formal dan
informal.
(6) menyelenggarakan :
a. pengawasan terhadap pemenuhan standar nasional sarana dan prasarana
informal;
b. pengawasan pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana pendidikan;
c. pengawasan penggunaan buku pelajaran pendidikan dasar, pendidikan
d. penyediaan bantuan sarana dan prasarana penyelenggaraan pendidikan
dasar, pendidikan menengah, pendidikan non formal dan informal;
e. penyusunan rencana, pengadaan sarana dan prasarana termasuk
pembangunan infrastruktur pendidikan dasar, pendidikan menengah,
pendidikan non formal dan Informal;
f. pengadaan buku pelajaran dan bahan ajar pendidikan dasar, pendidikan
menengah, serta modul pembelajaran pendidikan non formal dan informal ;
g. pemberian dukungan penyelenggaraan kegiatan pendidikan luar biasa
antara lain penyediaan tanah, pembangunan / rehabilitasi gedung
dan bantuan biaya pendidikan;
(7) menyelenggarakan :
a. perencanaan kebutuhan dan penempatan pendidik dan tenaga
kependidikan bagi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan
non formal dan informal;
13
TAHUN 2016
b. pengajuan usulan mutasi yang meliputi pengangkatan dan penempatan,

kenaikan pangkat, pemberhentian / pensiun, alih tugas tenaga
kependidikan PNS bagi pendidikan dasar, pendidikan menengah,
pendidikan non formal dan informal;
c. peningkatan kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan pendidik dan
tenaga kependidikan bagi pendidikan dasar, pendidikan menengah,
pendidikan non formal dan informal;
d. pembinaan, pengembangan dan peningkatan mutu pendidik dan tenaga
kependidikan tingkat pendidikan dasar, pendidikan menengah, tenaga
teknis pendidikan non formal dan informal;
e. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan karier, kemampuan
profesional pendidik dan tenaga kependidikan tingkat pendidikan dasar,
pendidikan menengah, tenaga teknis Pendidikan non formal dan informal;
f. pemberhentian pendidik dan tenaga kependidikan PNS tingkat pendidikan
dasar, pendidikan menengah, tenaga teknis pendidikan non formal dan
informal selain karena pelanggaran peraturan perundang-undangan.
(8) menyelenggarakan pengendalian mutu pendidikan yang meliputi :
a. penilaian hasil belajar antara lain membantu pelaksanaan ujian nasional
informal;
b. koordinasi, fasilitasi, monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian sekolah
skala kabupaten;
c. penyediaan biaya penyelenggaraan ujian sekolah skala kabupaten;
d. pelaksanaan program kegiatan belajar tingkat pendidikan dasar, pendidikan
menengah, pendidikan non formal dan informal serta memberikan masukan
bagi usaha pengembangan kurikulum nasional;
e. pelaksanaan pengelolaan tingkat pendidikan dasar, pendidikan menengah,
penyelenggaraan program pendidikan non formal dan informal;
f. pelaksanaan penilaian hasil belajar tingkat pendidikan dasar, pendidikan
menengah, Pendidikan non formal dan informal;
g. pelaksanaan akreditasi tingkat pendidikan dasar, pendidikan menengah,
Pendidikan non formal dan informal;
14
TAHUN 2016
h. perencanaan biaya pendidikan tingkat pendidikan dasar, pendidikan

menengah, Pendidikan non formal dan informal, serta pengembangan soal
ujian / penilaian hasil belajar peserta didik;
i. pelaksanaan evaluasi pengaturan, satuan, jalur, jenjang dan jenis
pendidikan pada pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan
non formal dan informal skala kabupaten;
j. pelaksanaan evaluasi pencapaian standar nasional pendidikan pada
informal skala kabupaten, serta pelaksanaan monitoring dan evaluasi
kinerja tingkat pendidikan dasar, pendidikan menengah, Pendidikan non
formal dan informal;
k. membantu pemerintah dalam akreditasi pendidikan formal dan pendidikan
non formal dan informal;
l. supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan dasar, pendidikan menengah dan
pendidikan non formal dan informal dalam penjaminan mutu untuk
memenuhi standar nasional pendidikan;
m. supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan bertaraf internasional dalam
penjaminan mutu untuk memenuhi standar internasional;
n. supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan berbasis keunggulan lokal dalam
penjaminan mutu;
o. evaluasi pelaksanaan dan dampak penjaminan mutu satuan pendidikan
skala kabupaten.
(9) menyelenggarakan pengembangan dan pembinaan minat, bakat dan prestasi
siswa serta pemberian izin mutasi siswa;
(10) melaksanakan tugas pembantuan dari pemerintah dan pemerintah provinsi;
(11) menyelenggarakan koordinasi dengan dinas lain;
(12) menghimpun, mengolah dan menganalisa data serta penyajian data hasil
kegiatan urusan pelayanan Dinas Pendidikan;
(13) menyusun bahan laporan akuntabilitas kerja Dinas Pendidikan;
(14) menyusun pertanggungjawaban laporan kegiatan dan keuangan;
(15) mengendalikan pelaksanaan teknis kegiatan lingkup Dinas Pendidikan;
15
TAHUN 2016
(16) melakukan pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah di lingkup

Dinas Pendidikan;
(17) mempelajari, memahami dan menyelenggarakan peraturan perundang-
undangan dan ketentuan-ketentuan yang berkaitan dengan Dinas Pendidikan;
(18) melaksanakan program pengawasan internal di lingkungan Dinas Pendidikan;
(19) memberikan saran dan pertimbangan teknis bidang tugasnya kepada atasan;
(20) melaksanakan evaluasi tugas dan menginventarisasi permasalahan lingkup
tugasnya serta mencari alternatif pemecahannya;
(21) membagi tugas kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas sesuai
dengan ketentuan yang berlaku;
(22) membimbing atau memberikan petunjuk terhadap pembagian tugas kepada
bawahan berdasarkan pembagian tugas agar pelaksanaan tugas dapat
berjalan lancar;
(23) menilai hasil kerja bawahan secara berjenjang untuk bahan mengembangkan
karier;
(24) melaporkan hasil pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
(25) melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh atasan.
2. Sekretaris Dinas
(1) Sekretariat dipimpin oleh seorang Sekretaris dan mempunyai tugas
memimpin, merencanakan, mengatur, mengkoordinasikan dan mengendalikan
kegiatan operasional administrasi umum, keuangan dan kepegawaian serta
pengelolaan perencanaan, evaluasi dan pelaporan.
(2) Sekretariat mengkoordinir kegiatan bidang-bidang.
(3) Dalam menyelenggarakan tugas tersebut di atas,Sekretariat mempunyai
fungsi :
a. penyusunan program dan petunjuk teknis penyelenggaraan administrasi
umum dan kepegawaian , penyusunan program, dan keuangan;
b. perencanaan operasional kegiatan administrasi umum dan kepegawaian,
penyusunan program, dan keuangan;
c. pengendalian dan pembinaan administrasi umum dan kepegawaian ,
penyusunan program, dan keuangan;
16
TAHUN 2016
d. pengoordinasian penyusunan program dan laporan bidang-bidang;

e. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas
dan fungsinya.
(4) Sekretaris mempunyai uraian tugas sebagai berikut :
a. merumuskan rencana kerja sekretariat sebagai pedoman pelaksanaan
tugas;
b. merumuskan sasaran yang hendak dicapai berdasarkan skala prioritas
dan dana yang tersedia sebagai dasar pelaksanaan tugas;
c. menyusun laporan akuntabilitas kinerja dinas;
d. menghimpun bahan-bahan LPJPD dan RPJMD sesuai bidang tugasnya;
e. menghimpun bahan-bahan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan Dinas
Pendidikan pada masing-masing bidang sebagai bahan penyusunan
LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
f. menghimpun bahan-bahan LKPJ akhir tahun dan akhir masa jabatan
Bupati;
g. menyusun program dan petunjuk teknis penyelenggaraan administrasi
h. menyelenggarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas
administrasi umum dan kepegawaian, penyusunan program, dan
keuangan;
i. mengkoordinasikan semua bidang dalam rangka menghimpun
perencanaan kegiatan, evaluasi dan menganalisa data serta laporan
hasil kegiatan;
j. mempelajari, memahami dan melaksanakan peraturan perundang-
undangan, ketentuan-ketentuan yang berkaitan dengan administrasi
k. memberikan saran dan pertimbangan teknis administrasi umum dan
kepegawaian , penyusunan program, dan keuangan kepada atasan;
l. menyusun laporan administrasi umum dan kepegawaian , penyusunan
program, dan keuangan sebagai pertanggungjawaban kepada atasan;
17
TAHUN 2016
m. membagi tugas dan mendelegasikan kewenangan kepada bawahan agar

pelaksanaan tugas dapat berjalan lancar sesuai dengan ketentuan yang
berlaku;
n. membimbing atau memberikan petunjuk kepada bawahan berdasarkan
pembagian tugas agar pelaksanaan tugas dapat berjalan lancar;
o. menilai hasil kerja bawahan secara berjenjang dengan jalan memonitor
dan mengevaluasi hasil kerjanya untuk bahan pengembangan karier;
p. melaporkan hasil pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
q. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala
Dinas.
(5) Dalam menyelenggarakan tugas pokok dan fungsi Sekretariat membawahi
a. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian;
b. Sub Bagian Penyusunan Program;
c. Sub Bagian Keuangan.
2.1 Kepala Sub.Bagian Umum dan Kepegawaian.

(1) Kepala Sub.Bagian Umum dan Kepegawaian mempunyai tugas
merencanakan kegiatan, melaksanakan, membagi tugas dan mengontrol
urusan tata warkat, kepegawaian, kehumasan dan dokumentasi,
perlengkapan, perbekalan dan keperluan alat tulis serta ruang perkantoran
pada Dinas Pendidikan.
(2) Kepla sub.Bagian Umum dan Kepegawaian mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan tata warkat, kepegawaian, kehumasan dan
dokumentasi, perlengkapan, perbekalan dan keperluan alat tulis serta
ruang perkantoran;
b. pelaksanaan urusan tata warkat, kepegawaian, kehumasan dan
dokumentasi, perlengkapan, perbekalan dan keperluan alat tulis serta
ruang perkantoran;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan tata warkat, kepegawaian,
kehumasan dan dokumentasi, perlengkapan, perbekalan dan keperluan
alat tulis serta ruang perkantoran;
18
TAHUN 2016
d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas
dan fungsinya.
(3) Sub Bagian Umum dan Kepegawaian dipimpin oleh seorang Kepala,
mempunyai uraian tugas sebagai berikut :
a. menyusun rencana kegiatan urusan tata warkat, kepegawaian,
kehumasan dan dokumentasi, perlengkapan, perbekalan dan keperluan
alat tulis serta ruang perkantoran Dinas;
b. melaksanakan ketatawarkatan Dinas meliputi pengaturan pengelolaan
surat masuk surat keluar dan pengaturan pencatatan jadwal kegiatan
dinas dalam rangka kelancaran tugas;
c. menyiapkan bahan kegiatan kehumasan Dinas;
d. menganalisis rencana kebutuhan perlengkapan dan keperluan alat tulis
kantor (ATK), kebutuhan perlengkapan, ATK, perbekalan serta ruang
Dinas;
e. menyusun Rencana Kebutuhan Barang Dinas;
f. menyusun Rencana Kebutuhan Pemeliharaan Barang Dinas;
g. melaksanakan penyusunan Daftar Kebutuhan Barang lingkup Dinas;
h. melaksanakan pengadaan perlengkapan, perbekalan, pemeliharaan atau
penataan gedung kantor dan keperluan alat tulis kantor (ATK) Dinas;
i. melaksanakan penyusunan Daftar Barang Dinas menurut pengolongan
dan kodifikasi barang;
j. melaksanakan pencatatan barang milik daerah dalam Kartu Inventaris
Barang A, B, C, D, E dan F;
k. melaksanakan dokumentasi kepemilikan barang selain kendaraan, tanah
dan bangunan;
l. melaksanakan penyiapan bahan sensus barang milik daerah di Dinas
sebagai bahan penyusunan Buku Inventaris dan Buku Induk Inventaris
barang milik pemerintah daerah;
m. pendistribusian perlengkapan dan keperluan alat tulis kantor (ATK) pada
Dinas;
n. menganalisa dan menyusun usulan penghapusan aset Dinas;
19
TAHUN 2016
o. menyusun bahan pengajuan penetapan status untuk penguasaan dan

penggunaan barang milik daerah yang diperoleh dari beban APBD dan
perolehan lainnya yang sah;
p. melaksanakan pencatatan dan inventarisasi barang milik daerah yang
berada dalam penguasaan Dinas;
q. menyusun usulan pemindahtanganan barang milik daerah berupa tanah
dan/atau bangunan yang tidak memerlukan persetujuan DPRD dan
barang milik daerah selain tanah dan bangunan;
r. melaksanakan urusan administrasi kepegawaian lingkup Dinas meliputi
layanan administrasi kenaikan pangkat, kenaikan gaji berkala (KGB),
daftar urut kepangkatan (DUK), data pegawai, kartu pegawai (Karpeg),
Karis/ Karsu, tunjangan anak atau keluarga, Askes, Taspen, taperum,
pensiun, membuat usulan formasi pegawai, membuat usulan izin belajar,
membuat usulan izin diklat, kesejahteraan pegawai, penyesuaian ijazah,
usulan pemberian penghargaan, memberikan layanan Penilaian Angka
Kredit (PAK) Jabatan Fungsional, pembinaan/teguran disiplin pegawai,
membuat konsep usulan cuti pegawai sesuai aturan yang berlaku,
membuat konsep pemberian izin nikah dan cerai, membuat usulan
pemberhentian dan pengangkatan dari dan dalam jabatan, membuat dan
atau mengusulkan perpindahan atau mutasi pegawai sesuai dengan
peraturan yang berlaku, melaksanakan pengelolaan Daftar Penilaian
Pekerjaan Pegawai (DP-3);
s. mengelola administrasi perjalanan dinas lingkup Dinas;
t. mengevaluasi pelaksanaan tugas dan menginventarisasi permasalahan di
lingkup tugasnya serta mencari alternatif pemecahannya;
u. mempelajari, memahami dan melaksanakan peraturan perundang-
undangan yang berkaitan dengan bidang tugasnya sebagai pedoman
dalam pelaksanaan tugas;
v. memberikan saran dan pertimbangan teknis kepada atasan;
w. membagi tugas kepada bawahan agar pelaksanaan tugas dapat berjalan
lancar sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
20
TAHUN 2016
x. memberi petunjuk kepada bawahan agar pelaksanaan tugas berjalan

sesuai dengan pedoman dan ketentuan yang berlaku;
y. menilai hasil kerja bawahan dengan jalan memonitor dan mengevaluasi
hasil kerjanya untuk bahan pengembangan karier;
z. menyusun laporan pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
aa. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh sekretaris.
2.2 Sub Bagian Penyusunan Program.

(1) Sub Bagian Penyusunan Program mempunyai tugas merencanakan kegiatan,
melaksanakan, membagi tugas dan mengontrol urusan penyusunan program,
evaluasi dan pelaporan yang meliputi penghimpunan rencana program atau
kegiatan, evaluasi dan laporan dari masing-masing bidang pada Dinas
Pendidikan.
(2) Untuk melaksanakan tugas, Sub Bagian Penyusunan Program mempunyai
fungsi :
a. perencanaan kegiatan perencanaan, evaluasi dan pelaporan yang
meliputi penghimpunan rencana program dan kegiatan, evaluasi dan
laporan dari masing-masing bidang pada Dinas Pendidikan;
b. pelaksanaan perencanaan, evaluasi dan pelaporan yang meliputi
penghimpunan rencana program dan kegiatan, evaluasi dan laporan dari
masing-masing bidang pada Dinas Pendidikan;
c. pembagian pelaksanaan tugas perencanaan, evaluasi dan pelaporan
yang meliputi penghimpunan rencana program dan kegiatan, evaluasi dan
laporan dari masing-masing bidang pada Dinas Pendidikan;
dan fungsinya.
(3) Sub Bagian Penyusunan Program dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai
uraian tugas sebagai berikut :
a. merencanakan kegiatan Sub Bagian Penyusunan Program pada Dinas;
b. menyusun bahan rencana strategik (RENSTRA) dan rencana kinerja
(RENJA) dari masing-masing bidang;
21
TAHUN 2016
c. mengumpulkan bahan RPJPD, RPJMD dan RKPD Dinas Pendidikan pada

masing-masing bidang sebagai bahan penyusunan RPJPD, RPJMD dan
RKPD Kabupaten;
d. menghimpun Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) dan Dokumen
Pelaksanaan Anggaran (DPA) pada Dinas;
e. menghimpun, memaduserasikan dan mengolah perencanaan program
dan kegiatan dari masing-masing bidang;
f. menghimpun dan mengolah bahan evaluasi program dan kegiatan Dinas;
g. mengumpulkan bahan-bahan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan
dalam bidang pendidikan sebagai bahan penyusunan LPPD Tahunan dan
LPPD lima tahunan kabupaten;
h. mengumpulkan bahan-bahan LKPJ akhir tahun dan akhir masa jabatan
Bupati Dinas Pendidikan;
i. menyusun bahan laporan akuntabilitas kinerja Dinas sebagai bahan
pertanggungjawaban kepada Bupati;
j. menghimpun, mengolah, menganalisa, dan menyajikan data hasil
kegiatan masing-masing bidang;
k. menyusun rekapitulasi bidang-bidang lingkup Dinas dalam penyusunan
Laporan Kegiatan Tugas Pembantuan dari Pemerintah dan/atau Provinsi;
l. menyusun bahan persetujuan dan bahan penetapan urusan pemerintahan
daerah kabupaten yang ditugaspembantuankan kepada pemerintah desa
sesuai dengan lingkup tugasnya;
m. mengevaluasi pelaksanaan tugas dan menginventarisasi permasalahan di
n. mempelajari, memahami dan melaksanakan peraturan perundang-
o. memberikan saran dan pertimbangan teknis kepada atasan;
p. membagi tugas kepada bawahan agar pelaksanaan tugas dapat berjalan
q. memberi petunjuk kepada bawahan agar pelaksanaan tugas berjalan
22
TAHUN 2016
r. menilai hasil kerja bawahan dengan jalan memonitor dan mengevaluasi

s. menyusun laporan pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
t. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh sekretaris.
2.3. Sub Bagian Keuangan.

(1) Sub.Bagian Keuangan mempunyai tugas merencanakan kegiatan,
melaksanakan, membagi tugas dan mengontrol urusan administrasi keuangan
pada Dinas Pendidikan.
(2) Untuk melaksanakan tugas, Sub Bagian Keuangan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan administrasi keuangan pada Dinas Pendidikan;
b. pelaksanaan administrasi keuangan pada Dinas Pendidikan;
c. pembagian pelaksanaan tugas administrasi keuangan pada Dinas
Pendidikan;
dan fungsinya.
(3) Sub Bagian Keuangan dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai uraian
tugas sebagai berikut :
a. menyusun rencana kerja administrasi keuangan Dinas;
b. melaksanakan kegiatan administrasi keuangan selaku Pejabat
Penatausahaan Keuangan di lingkup dinas sesuai dengan peraturan
perundang-undangan;
c. meneliti kelengkapan SPP-LS pengadaan barang dan jasa yang
disampaikan oleh bendahara pengeluaran dan diketahui/ disetujui oleh
PPTK;
d. meneliti kelengkapan SPP-UP, SPP-GU, SPP-TU dan SPP-LS gaji dan
tunjangan PNS dan PTT serta penghasilan lainnya yang ditetapkan sesuai
dengan ketentuan perundang-undangan yang diajukan oleh bendahara
pengeluaran;
e. memverifikasi bukti-bukti SPJ dari para PPTK atas penggunaan dana GU;
f. meneliti dan atau memverifikasi setiap pengajuan SPP kegiatan dengan
ketersedian anggaran serta pembebanan pada kode rekening;
23
TAHUN 2016
g. menyiapkan SPM;
h. melaksanakan pengelolaan gaji dan tunjangan pegawai negeri sipil dan
PTT lingkup Dinas;
i. melakukan verifikasi harian atas penerimaan;
j. menyelenggarakan akuntansi keuangan yang meliputi akuntansi
penerimaan kas, akuntansi pengeluaran kas, akuntansi aset tetap dan
akuntansi selain kas;
k. menyusun laporan realisasi anggaran Dinas setiap bulan dan triwulan;
l. menyusun laporan neraca dinas setiap triwulan dan akhir tahun;
m. menyusun catatan atas laporan keuangan;
n. mengevaluasi pelaksanaan tugas dan menginventarisasi permasalahan
lingkup tugas serta mencari alternatif pemecahannya;
o. mempelajari, memahami dan melaksanakan peraturan perundang-
p. memberikan saran dan pertimbangan teknis kepada atasan;
q. membagi tugas kepada bawahan agar pelaksanaan tugas dapat berjalan
r. memberi petunjuk kepada bawahan agar pelaksanaan tugas berjalan
s. menilai hasil kerja bawahan dengan jalan memonitor dan mengevaluasi
t. menyusun laporan pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
u. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh sekretaris.
3. Bidang Peningkatan Mutu.

(1) Bidang Peningkatan Mutu dipimpin oleh seorang Kepala Bidang mempunyai
tugas memimpin, merencanakan, mengatur, menyelenggarakan, dan
mengendalikan bidang Peningkatan Mutu.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Peningkatan Mutu mempunyai fungsi:
a. perencanaan operasional bidang peningkatan mutu;
b. penyelenggaraan bidang peningkatan mutu;
24
TAHUN 2016
c. pengendalian dan pembinaan penyelenggaraan bidang peningkatan mutu;

dan fungsinya.
(3) Dalam pelaksanaan tugas dan fungsi, Bidang Peningkatan Mutu terdiri dari:
a. Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan;
b. Seksi Peningkatan Mutu Siswa;
c. Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
(4) Bidang Peningkatan Mutu dalam menyelenggarakan tugas dan fungsi
sebagaimana Pasal 14, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Bidang Peningkatan Mutu;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Bidang
Peningkatan Mutu;
c. menyiapkan bahan-bahan RPJPD dan RPJMD sesuai bidang tugasnya
sebagai bahan penyusunan RPJPD dan RPJMD Kabupaten;
d. mengumpulkan bahan-bahan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan
Bidang Peningkatan Mutu sebagai bahan penyusunan LPPD tahunan dan
LPPD lima tahunan Kabupaten;
e. menyiapkan bahan-bahan LKPJ akhir tahun dan akhir masa jabatan Bupati;
f. menghimpun dan mengumpulkan bahan rencana strategis (RENSTRA) dan
rencana kinerja (RENJA) Bidang Peningkatan Mutu;
g. menghimpun Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) dan Dokumen
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Bidang Peningkatan Mutu;
h. mengendalikan dan mengevaluasi peningkatan mutu pendidikan yang
meliputi:
1) penilaian hasil belajar antara lain membantu pelaksanaan ujian nasional
pendidikan dasar, dan sekolah menengah, koordinasi dan fasilitasi
pelaksanaan ujian sekolah skala kabupaten;
2) penyediaan biaya penyelenggaraan ujian sekolah skala kabupaten;
3) pelaksanaan program kegiatan belajar Taman Kanak-kanak dan
kurikulum Sekolah Dasar, dan Sekolah Menengah;
4) memberikan masukan bagi usaha pengembangan kurikulum nasional;
25
TAHUN 2016
5) pelaksanaan pengelolaan Taman Kanak-kanak dan kurikulum Sekolah

Dasar dan Sekolah Menengah;
6) pelaksanaan penilaian hasil belajar Taman Kanak-kanak dan kurikulum
Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah;
7) pelaksanaan akreditasi Taman Kanak-kanak dan kurikulum Sekolah
Dasar dan Sekolah Menengah serta pengembangan soal ujian/penilaian
hasil belajar peserta didik;
8) penjaminan mutu antara lain supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan
TK, SD dan SMP, Tenaga Teknis Pendidikan Dasar serta Pengendalian
Mutu Pendidikan Dasar dalam penjaminan mutu untuk memenuhi
standar nasional pendidikan;
9) supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan bertaraf internasional dalam
penjaminan mutu untuk memenuhi standar internasional,
10) supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan berbasis keunggulan lokal
dalam penjaminan mutu serta pemberian penghargaan dan perlindungan
pendidikan.
i. melaksanakan pengumpulan data lingkup pengembangan teknologi
informasi dan komunikasi;
j. pengumpulan data lingkup pengendalian mutu pendidikan yang meliputi
penilaian hasil belajar;
k. menyelenggarakan koordinasi dengan bidang lain.
l. menghimpun, mengolah dan menganalisa data serta penyajian data hasil
kegiatan urusan pelayanan Bidang Peningkatan Mutu;
m. menyusun bahan laporan akuntabilitas kerja Bidang Peningkatan Mutu;
n. menyusun pertanggungjawaban laporan kegiatan dan keuangan;
o. mengendalikan pelaksanaan teknis kegiatan lingkup Bidang Peningkatan
Mutu;
p. melakukan pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah di lingkup
Bidang Peningkatan Mutu;
q. mempelajari, memahami dan menyelenggarakan peraturan perundang-
undangan dan ketentuan-ketentuan yang berkaitan dengan Bidang
Peningkatan Mutu;
26
TAHUN 2016
r. melaksanakan pelaksanaan program pengawasan internal di lingkungan

Bidang Peningkatan Mutu;
s. memberikan saran dan pertimbangan teknis bidang tugasnya kepada
atasan;
t. melaksanakan evaluasi tugas dan menginventarisasi permasalahan lingkup
u. membagi tugas kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas
sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
v. membimbing atau memberikan petunjuk terhadap pembagian tugas kepada
berjalan lancar;
w. menilai hasil kerja bawahan secara berjenjang untuk bahan
mengembangkan karier;
x. melaporkan hasil pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
y. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh atasan.
3.1. Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan.

(1) Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan mempunyai tugas memimpin,
mengatur, merencanakan, melaksanakan dan mengawasi kegiatan Seksi
Data dan Teknologi Informasi Pendidikan.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Data dan Teknologi Informasi
Pendidikan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan Data dan Teknologi Informasi Pendidikan;
b. pelaksanaan kegiatan urusan Data dan Teknologi Informasi Pendidikan;
c. pengawasan pelaksanaan kegiatan urusan Data dan Teknologi Informasi
Pendidikan;
dan fungsinya.
(4) Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikandipimpin oleh seorang Kepala,
mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Data dan Teknologi
Informasi Pendidikan;
27
TAHUN 2016
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Data dan
Teknologi Informasi Pendidikan;
Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan sebagai bahan penyusunan
rencana kinerja (RENJA) Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Data dan Teknologi Informasi
Pendidikan;
h. menyiapkan bahan evaluasi kinerja penyelenggaraan Data dan Teknologi
Informasi Pendidikan;
i. penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup pengembanganteknologi
informasi dan komunikasi yang meliputi peremajaandata dalam sistem
informasi manajemen pendidikan nasionaluntuk tingkat Kabupaten
Kepulauan Anambas;
j. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang data dan teknologi informasi
pendidikan;
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Data
dan Teknologi Informasi Pendidikan; dan
l. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup
tugas dan fungsinya.
3.2. Seksi Peningkatan Mutu Siswa.

(1) Seksi Peningkatan Mutu Siswa mempunyai tugas di bidang peningkatan mutu
siswa.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Peningkatan Mutu Siswa mempunyai
fungsi :
28
TAHUN 2016
a. perencanaan kegiatan urusan Peningkatan Mutu Siswa;

b. pelaksanaan kegiatan urusan Peningkatan Mutu Siswa;
c. pengawasan pelaksanaan kegiatan urusan Peningkatan Mutu Siswa;
dan fungsinya.
(3) Seksi Peningkatan Mutu Siswa dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai
uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Peningkatan Mutu Siswa;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Peningkatan
Mutu Siswa;
Seksi Peningkatan Mutu Siswa sebagai bahan penyusunan LPPD tahunan
dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
rencana kinerja (RENJA) Seksi Peningkatan Mutu Siswa;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Peningkatan Mutu Siswa;
h. penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup peningkatanmutu
pendidikan yang meliputi penilaian hasil belajar, membantupelaksanaan
ujian nasional pendidikan dasar, pendidikan menengah dan tinggi, serta
dan pendidikan nonformal;
i. menyiapkan bahan evaluasi kinerja penyelenggaraan pengendalian mutu
pendidikan dasar, pendidikan menengah dan tinggi, serta dan pendidikan
nonformal;
j. menyiapkan bahan pelaksanaan ujian nasional pendidikan dasar,
pendidikan menengah dan tinggi, serta dan pendidikan nonformal;
k. melaksanakan koordinasi, fasilitasi, monitoring, dan evaluasi pelaksanaan
ujian sekolah skala kabupaten;
l. menyiapkan bahan-bahan Penyediaan biaya penyelenggaraan ujian
29
TAHUN 2016
sekolah skala kabupaten;

m. melaksanakan evaluasi pengelola, satuan, jalur, jenjang, dan jenis
pendidikan pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar skala
kabupaten;
n. melaksanakan evaluasi pencapaian standar nasional pendidikan pada
pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar skala kabupaten;
o. membantu pelaksanaan ujian nasional pendidikan menengah dan tinggi,
serta dan pendidikan nonformal;
p. melaksanakan supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan anak usia dini,
pendidikan dasar, pendidikan menengah dan tinggi, serta dan pendidikan
nonformal dalam penjaminan mutu untuk memenuhi standar nasional
pendidikan;
q. melaksanakan Supervisi dan Fasilitasi satuan pendidikan berbasis
keunggulan lokal dalam penjaminan mutu;
r. evaluasi pelaksanaan dan dampak penjaminan mutu satuan pendidikan
skala kabupaten;
s. melaksanaan evaluasipencapaian standar nasional pendidikan pada
pendidikan anakusia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah dan
tinggi, sertapendidikan nonformal;
t. membantu pemerintah dalam akreditasipendidikan nonformal, supervisi dan
fasilitasi satuan pendidikananak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan
menengah danpendidikan nonformal dalam penjaminan mutu untuk
memenuhistandar nasional pendidikan;
u. menyiapkan bahan pelaksanaan ujian nasional pendidikan dasar,
pendidikan menengah dan tinggi, serta dan pendidikan nonformal skala
kabupaten;
v. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang peningkatan mutu siswa;
w. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Peningkatan Mutu Siswa; dan
x. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup
30
TAHUN 2016
3.3. Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

(1) mempunyai tugas pelaksanaan di bidang peningkatan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan
Tenaga Kependidikan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan peningkatan mutu pendidik dan tenaga
kependidikan;
b. pelaksanaan urusanpeningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan peningkatan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan;
dan fungsinya.
(3) Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikandipimpin oleh
seorang Kepala, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Peningkatan Mutu
Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Peningkatan
Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
Seksi Tenaga Teknis Pendidikan Dasar sebagai bahan penyusunan LPPD
tahunan dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
rencana kinerja (RENJA) Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga
Kependidikan ;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan
Tenaga Kependidikan;
31
TAHUN 2016
h. menyiapkan bahan evaluasi kinerja penyelenggaraan Tenaga Teknis

pendidikan dasar, pendidikan menengah dan tinggi, serta pendidikan
nonformal skala kabupaten;
i. perencanaan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan
dasar, pendidikan menengah dan tinggi, serta pendidikan nonformal skala
kabupaten sesuai kewenangannya;
j. menyiapkan bahan Pengangkatan dan penempatan pendidik dan tenaga
kependidikan PNS untuk pendidikan dasar sesuai kewenangannya;
k. menyiapkan bahan kebijakan pemindahan pendidik dan tenaga
kependidikan PNS untuk pendidikan dasar, pendidikan menengah dan
tinggi, serta pendidikan non formal skala kabupaten di kabupaten;
l. menyiapkan bahan kebijakan Peningkatan kesejahteraan, penghargaan,
dan perlindungan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan dasar,
pendidikan menengah dan tinggi, serta pendidikan non formal skala
kabupaten;
m. menyiapkan bahan kebijakan Pembinaan dan pengembangan pendidik dan
tenaga kependidikan pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta
pendidikan nonformal skala kabupaten;
n. menyiapkan bahan kebijakan Pemberhentian pendidik dan tenaga
kependidikan PNS pada pendidikan dasar selain karena alasan
pelanggaran peraturan perundang-undangan;
o. penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup Tenaga Kependidikan, yang
meliputi perencanaan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan;
p. penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup Tenaga Kependidikan, yang
meliputi usulan pengangkatan dan penempatan pendidik dan tenaga
kependidikan PNS untuk sekolah dasar, sekolah pendidikan menengah
serta sekolah pendidikan non formal;
q. melaksanakan penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup Tenaga
Kependidikan, yang meliputi usulan pengangkatan dan penempatan
pendidik dan tenaga kependidikan PNS untuk Taman Kanak-Kanak,
pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta dan pendidikan non formal
skala kabupaten;
32
TAHUN 2016
r. melaksanakan penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup Tenaga

Kependidikan, yang meliputi usulan pemindahan pendidik dan tenaga
kependidikan PNS Taman Kanak-Kanak, pendidikan dasar, pendidikan
menengah, serta dan pendidikan nonformal skala kabupaten;
s. melaksanakan peningkatan kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan
pendidik dan tenaga kependidikan, PNS Taman Kanak-Kanak dan sekolah
dasar, pendidikan menengah, serta dan pendidikan non formal skala
kabupaten;
t. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan Taman Kanak-Kanak, sekolah dasar, pendidikan menengah,
serta dan pendidikan non formal skala kabupaten;
u. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang peningkatan mutu pendidik
dan tenaga kependidikan;
v. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan; dan
w. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup
4. Bidang Pendidikan Dasar

(1) Bidang Pendidikan Dasar dipimpin oleh seorang Kepala Bidang mempunyai
tugas pelaksanaan pembinaan administrasi, kurikulum, pengelolaan sarana,
dan prasarana serta bina pendidik Pendidikan Dasar dengan ruang lingkup
Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pendidikan Dasar mempunyai fungsi:
a. perencanaan operasional bidang pendidikan dasar dan menengah
pertama;
b. penyelenggaraan bidang pendidikan dasar dan menengah pertama;
c. pengendalian dan pembinaan penyelenggaraan bidang pendidikan dasar
dan menengah pertama;
dan fungsinya.
33
TAHUN 2016
(3) Dalam pelaksanaan tugas, Bidang Pendidikan Dasar terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian;
b. Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
c. Seksi Sarana dan Prasarana.
(4) Bidang Pendidikan Dasar dalam menyelenggarakan tugas dan fungsi,
mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Bidang Pendidikan Dasar;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Bidang
Pendidikan Dasar;
Bidang Pendaftaran dan Pendataan sebagai bahan penyusunan LPPD
e. menyiapkan bahan-bahan LKPJ akhir tahun dan akhir masa jabatan
Bupati ;
f. menghimpun dan mengumpulkan bahan rencana strategis (RENSTRA)
dan rencana kinerja (RENJA) Bidang Pendidikan Dasar;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Bidang Pendidikan Dasar;
h. menyusun program penyelenggaraan bidang pendidikan dasar;
i. mengendalikan dan membina penyelenggaraan bidang pendidikan dasar;
j. merencanakan operasional pendidikan TK, SD dan SMP, tenaga teknis
pendidikan dasar serta pengendalian mutu pendidikan dasar sebagai
pedoman pelaksanaan tugas;
k. mengelola dan menganalisa pendidikan SD dan SMP;
l. mengelola pembiayaan yang meliputi; penyediaan bantuan biaya
penyelenggaraan pendidikan SD dan SMP, serta Tenaga Teknis
Pendidikan SD dan SMP;
m. mengelola kegiatan kurikulum yang meliputi :
1) koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum tingkat satuan
pendidikan pada pendidikan dasar;
34
TAHUN 2016
2) sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan dasar

pada SD dan SMP.
3) sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar kompetensi
lulusan pendidikan dasar;
4) sosialisasi dan fasilitasi implementasi kurikulum tingkat satuan
pendidikan pada pendidikan SD dan SMP.
5) penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar dan kurikulum
muatan lokal, Pendidikan dasar.
6) pengawasan pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada
pendidikan dasar.
n. mengelola kegiatan :
1) pengawasan terhadap pemenuhan standar nasional sarana dan
prasarana pendidikan, pendidikan dasar.
2) pengawasan pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana
pendidikan;
3) pengawasan penggunaan buku pelajaran pendidikan SD dan SMP;
4) penyediaan bantuan sarana dan prasarana penyelenggaraan
pendidikan SD dan SMP, serta Tenaga Teknis Pendidikan dengan
berkoordinasi pada Bidang Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga
Kependidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan;
5) penyusunan rencana, pengadaan sarana dan prasarana termasuk
pembangunan infrastruktur SD dan SMP.
6) pengadaan buku pelajaran dan bahan ajar SD dan SMP.
7) pemberian dukungan pelaksanaan olahraga di sekolah pada satuan
pendidikan SD dan SMP;
o. mengelola pengembangan dan pembinaan minat, bakat dan prestasi
siswa serta pemberian izin mutasi siswa;
p. mengendalikan dan mengevaluasi mutu pendidikan yang meliputi:
1) koordinasi dan fasilitasi penilaian hasil belajar antara lain membantu
pelaksanaan ujian nasional pendidikan dasar pelaksanaan ujian
35
TAHUN 2016
2) koordinasi dan fasilitasi penyediaan biaya penyelenggaraan ujian

3) pelaksanaan program kegiatan belajar pendidikan dasar;
4) memberikan masukan bagi usaha pengembangan kurikulum nasional;
5) pelaksanaan pengelolaan kurikulum pendidikan dasar se kabupaten;
6) pelaksanaan penilaian hasil belajar kurikulum Pendidikan Dasar;
7) pelaksanaan kurikulum Pendidikan Dasar serta pengembangan soal
ujian/penilaian hasil belajar peserta didik.
q. menyelenggarakan koordinasi dengan bidang lain;
r. menghimpun, mengolah dan menganalisa data serta penyajian data hasil
kegiatan urusan pelayanan Bidang Pendidikan Dasar;
s. menyusun bahan laporan akuntabilitas kerja Bidang Pendidikan Dasar;
t. menyusun pertanggungjawaban laporan kegiatan dan keuangan;
u. mengendalikan pelaksanaan teknis kegiatan lingkup Bidang Pendidikan
Dasar;
v. melakukan pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah dilingkup
Bidang Pendidikan Dasar;
w. mempelajari, memahami dan menyelenggarakan peraturan perundang-
Pendidikan Dasar;
x. melaksanakan pelaksanaan program pengawasan internal di lingkungan
Bidang Pendidikan Dasar;
y. memberikan saran dan pertimbangan teknis bidang tugasnya kepada
atasan;
z. melaksanakan evaluasi tugas dan menginventarisasi permasalahan
aa. membagi tugas kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas
bb. membimbing atau memberikan petunjuk terhadap pembagian tugas
kepada bawahan berdasarkan pembagian tugas agar pelaksanaan tugas
dapat berjalan lancar;
36
TAHUN 2016
cc. menilai hasil kerja bawahan secara berjenjang untuk bahan

dd. melaporkan hasil pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
ee. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh atasan.
4.1 Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian Pendidikan Dasar.

(1) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian Pendidikan Dasar mempunyai
tugas dalam penyelenggaran penetapan kurikulum pendidikan dasar.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan
Penilaian Pendidikan Dasar mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan kurikulum pendidikan dasar;
b. pelaksanaan kegiatan urusan kurikulum, bahan belajar dan penilaian
pendidikan dasar;
c. pengawasan pelaksanaan kegiatan urusan kurikulum, bahan belajar dan
penilaian pendidikan dasar;
dan fungsinya.
(3) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian Pendidikan Dasar dipimpin oleh
seorang Kepala Seksi, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Kurikulum, Bahan
Belajar dan Penilaian Pendidikan Dasar;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Kurikulum,
Bahan Belajar dan Penilaian Pendidikan Dasar;
Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian Pendidikan Dasar sebagai
bahan penyusunan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
Bupati;
37
TAHUN 2016

dan rencana kinerja (RENJA) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan
Penilaian Pendidikan Dasar;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar dan
Penilaian Pendidikan Dasar;
h. menyusun dan mengembangkan teknik evaluasi pendidikan dasar;
i. membina pelaksanaan pengelolaan kelas, metode mengajar, dan evaluasi
belajar pendidikan dasar;
j. melaksanakan inventarisasi, dokumentasi, dan laporan hasil evaluasi
belajar pendidikan dasar;
k. menilai buku pelajaran siswa, buku pegangan guru, dan buku
perpustakaan pendidikan dasar;
l. menyiapkan pedoman dan petunjuk penggunaan alat bantu belajar
pendidikan dasar;
m. melaksanakan pengembangan kurikulum pendidikan dasar;
n. menyiapkan bahan petunjuk pelaksanaan penerimaan siswa baru dan
mutasi murid pendidikan dasar;
o. melaksanakan koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum tingkat
satuan pendidikan pada pendidikan dasar;
p. melaksanakan sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum
pendidikan SD dan SMP;
q. melaksanakan sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar
kompetensi lulusan pendidikan dasar;
r. melaksanakan sosialisasi dan fasilitasi implementasi kurikulum tingkat
satuan pendidikan pada pendidikan SD dan SMP;
s. penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar dan kurikulum
muatan lokal, Pendidikan dasar.;
t. pengawasan pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada
pendidikan dasar;
38
TAHUN 2016
u. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,

pedoman, dan petunjuk operasional dibidang Kurikulum, Bahan Belajar
dan Penilaian;
v. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Kurikulum, Bahan Belajar dan Penilaian; dan
w. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup
(4) Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan mempunyai
pelaksanaan tugas di bidang tenaga pendidikan pengajar, manajemen
sekolah dan kesiswaan.
(5) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen
Sekolah dan Kesiswaan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan pendidikan pengajar, manajemen sekolah
dan kesiswaan;
b. pelaksanaan kegiatan urusan pendidikan pengajar, manajemen sekolah
dan kesiswaan;
c. pengawasan pelaksanaan kegiatan urusan pendidikan pengajar,
manajemen sekolah dan kesiswaan;
d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang sesuai dengan
4.2 Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan.

Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan dipimpin
oleh seorang Kepala Seksi, mempunyai uraian tugas sebagai berikut :
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Pendidikan Pengajar,
Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Pendidikan
Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
39
TAHUN 2016

Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan sebagai
bahan penyusunan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
Bupati;
dan rencana kinerja (RENJA) Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen
Sekolah dan Kesiswaan;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Pendidikan Pengajar, Manajemen
h. meningkatkan kualitas guru pendidikan dasar;
i. melaksanakan seleksi calon kepala sekolah dan pengawas pendidikan
dasar;
j. meningkatkan kualifikasi, kompetensi, dan profesionalisme guru
pendidikan dasar;
k. pelaksanaan koordinasi urusan pemerintahan lingkup kesiswaan sekolah
dasar yang meliputi standarisasi teknis, norma, kriteria,prosedur, dan
pedoman kesiswaan, pembinaan kreativitas, minatbakat dan prestasi
siswa, fsilitasi kompetensi, prestasi, danapresiasi kegiatan kesiswaan;
l. melaksanakan evaluasi kinerja guru dan kepala sekolah pendidikan dasar;
m. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang pembinaan guru pendidikan
dasar;
n. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Pendidikan Pengajar, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan; dan
o. melaksanakan tugas lain yang diberikan kepala bidang sesuai dengan
lingkup tugas dan fungsinya.
40
TAHUN 2016
4.3 Seksi Sarana dan Prasarana.

(1) Seksi Sarana dan Prasarana mempunyai tugas pelaksanaan di bidang sarana
dan prasarana.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Sarana dan Prasarana mempunyai
fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan Sarana dan Prasarana;
b. pelaksanaan kegiatan urusan Sarana dan Prasarana;
c. pengawasan pelaksanaan kegiatan urusan Sarana dan Prasarana;
dan fungsinya.
(3) Seksi Sarana dan Prasarana dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Sarana dan Prasarana
Pendidikan Dasar;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Sarana dan
Prasarana Pendidikan Dasar;
Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar sebagai bahan
penyusunan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
Bupati;
dan rencana kinerja (RENJA) Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan
Dasar;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan
Dasar;
h. menyiapkan bahan kebijakan pengawasan terhadap pemenuhan standar
nasional sarana dan prasarana pendidikan dasar;
41
TAHUN 2016
i. menyiapkan bahan kebijakan pengawasan pendayagunaan bantuan

sarana dan prasarana pendidikan;
j. menyiapkan bahan kebijakan pengawasan penggunaan buku pelajaran
pendidikan dasar;
k. melaksanakan tugas-tugas yang dilimpahkan Kepala Dinas sebagai
pengguna anggaran APBD pada Dinas;
l. mempertanggungjawabkan laporan-laporan kegiatan, keuangan secara
bulanan;
m. menyusun rencana kinerja dan penetapan kinerja pengelolaan
administrasi, sarana, dan prasarana pendidikan dasar;
n. melaksanakan pembinaan pengelolaan administrasi, sarana, dan
prasarana pendidikan dasar;
o. menyusun pedoman dan pelayanan legalisasi, penggantian ijazah/tanda
tamat/tanda lulus, dan perbaikan ijazah/tanda tamat/tanda lulus
pendidikan dasar;
p. melaksanakan koordinasi fasilitasi pembinaan pendirian, penggabungan,
pengembangan, dan penghapusan pendidikan dasar;
q. mendistribusikan sarana pendidikan dasar;
r. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang pengelolaan administrasi,
sarana, dan prasarana pendidikan dasar;
s. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Sarana
dan Prasarana; dan
t. melaksanakan tugas lain yang diberikan kepala bidang sesuai dengan
5 Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi

(1) Bidang Pendidikan Menengah dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang
mempunyai tugas pelaksanaan pembinaan administrasi, kurikulum,
pengelolaan sarana, dan prasarana serta bina pendidik Sekolah Menengah
Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Perguruan Tinggi.
42
TAHUN 2016
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi

mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan pendidikan menengah dan tinggi;
b. pelaksanaan urusan pendidikan menengah dan tinggi;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan pendidikan menengah dan tinggi;
dan fungsinya.
(3) Dalam pelaksanaan tugas dan fungsi, Bidang Pendidikan Menengah dan
Tinggi terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum, Bahan Belajar, dan Penilaian;
b. Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
c. Seksi Sarana dan Prasarana.
(4) Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi dalam menyelenggarakan tugas dan
fungsi, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Bidang Pendidikan Menengah
dan Tinggi;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Bidang Pendidikan
Menengah; dan Tinggi
Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi sebagai bahan penyusunan
LPPD Tahunan dan LPPD lima tahunan Kabupaten;
rencana kinerja (RENJA) Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi;
h. mengelola dan menganalisa pendidikan Sekolah Menengah Atas dan
Sekolah Menengah Kejuruan, Tenaga Teknis Pendidikan Menengah serta
Pengendalian Mutu Pendidikan Menengah dan Tinggi;
43
TAHUN 2016
i. mengelola pembiayaan yang meliputi penyediaan bantuan biaya

penyelenggaraan pendidikan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah
Menengah Kejuruan, Tenaga Teknis Pendidikan Menengah serta
pengkoordinasian bidang Pengendalian Mutu Pendidikan Menengah dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan;
j. mengelola kegiatan kurikulum yang meliputi :
1) koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum tingkat satuan
pendidikan pada pendidikan menengah;
2) sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan Sekolah
Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan, Tenaga Teknis
Pendidikan Menengah;
3) sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar kompetensi lulusan
pendidikan menengah;
pendidikan pada pendidikan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah
Menengah Kejuruan, dan Tenaga Teknis Pendidikan Menengah;
5) penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar Sekolah
Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
6) pengawasan pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada
pendidikan menengah.
k. mengelola kegiatan :
prasarana pendidikan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah
Kejuruan, Tenaga Teknis Pendidikan Menengah serta Pengendalian
Mutu Pendidikan Menengah;
2) pengawasan pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana pendidikan;
3) pengawasan penggunaan buku pelajaran pendidikan Sekolah Menengah
Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan, Tenaga Teknis Pendidikan
Menengah;
pendidikan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan,
44
TAHUN 2016
Tenaga Teknis Pendidikan Menengah serta Pengendalian Mutu

Pendidikan Menengah sesuai kewenangannya;
pembangunan infrastruktur SMA dan SMK;
6) pengadaan buku pelajaran dan bahan ajar SMA dan SMK;
7) pemberian dukungan pelaksanaan olahraga di sekolah pada satuan
pendidikan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan,
Tenaga Teknis Pendidikan Menengah.
l. mengelola pengembangan dan pembinaan minat, bakat dan prestasi siswa
serta pemberian izin mutasi siswa;
m. menyelenggarakan koordinasi dengan bidang lain;
n. menghimpun, mengolah dan menganalisa data serta penyajian data hasil
kegiatan urusan pelayanan Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi;
o. menyusun bahan laporan akuntabilitas kerja Bidang Pendidikan Menengah
dan Tinggi;
p. menyusun pertanggungjawaban laporan kegiatan dan keuangan;
q. mengendalikan pelaksanaan teknis kegiatan lingkup Bidang Pendidikan
Menengah dan Tinggi;
r. melakukan pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah di lingkup
Bidang Pendidikan Menengah;
s. mempelajari, memahami dan menyelenggarakan peraturan perundang-
t. melaksanakan pelaksanaan program pengawasan internal dilingkungan
Bidang Pendidikan Menengah dan Tinggi;
u. memberikan saran dan pertimbangan teknis bidang tugasnya kepada
atasan;
v. melaksanakan evaluasi tugas dan menginventarisasi permasalahan lingkup
w. membagi tugas kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas
45
TAHUN 2016
x. membimbing atau memberikan petunjuk terhadap pembagian tugas kepada

berjalan lancar;
y. menilai hasil kerja bawahan secara berjenjang untuk bahan
z. melaporkan hasil pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
5.1 Seksi Kurikulum, Bahan Belajar, dan Penilaian

(1) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar, dan Penilaian mempunyai tugas dalam
penyelenggaran penetapan kurikulum, bahan belajar, dan penilaian pendidikan
menengah.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Kurikulum, bahan belajar, dan penilaian
pendidikan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan kurikulum, bahan belajar, dan penilaian;
b. pelaksanaan urusan kurikulum, bahan belajar, dan penilaian;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan kurikulum, bahan belajar, dan
penilaian;
d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas dan
fungsinya.
(3) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar, dan Penilaian dipimpin oleh seorang Kepala,
mempunyai uraian tugas sebagai berikut :
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Kurikulum, Bahan Belajar,
dan Penilaian;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Kurikulum,
Bahan Belajar, dan Penilaian;
d. mengumpulkan bahan-bahan LPPD tahunan dan LPPD lima tahunan Seksi
Kurikulum, Bahan Belajar, dan Penilaian sebagai bahan penyusunan LPPD
46
TAHUN 2016

rencana kinerja (RENJA) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar, dan Penilaian;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Kurikulum, Bahan Belajar, dan
Penilaian;
h. pelaksanaan koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum tingkat
satuan pendidikan pada pendidikan menengah;
i. melaksanakan sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan
Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan, Tenaga Teknis
j. melaksanakan sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar
kompetensi lulusan pendidikan menengah;
k. sosialisasi dan fasilitasi implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan
pada pendidikan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan,
Tenaga Teknis Pendidikan Menengah;
l. penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar kurikulum muatan lokal
m. melaksanakan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada pendidikan dasar;
n. menyiapkan bahan pelaksanaan kegiatan kurikulum, bahan belajar, dan
penilaian pendidikan menengah;
o. menyusun rencana kinerja dan penetapan pelaksanaan kurikulum, bahan
belajar, dan penilaian pendidikan;
p. menyusun pedoman dan petunjuk pelaksanaan kalender pendidikan
menengah;
q. menyusun dan mengembangkan teknik evaluasi pendidikan menengah dan
tinggi;
r. membina pelaksanaan pengelolaan kelas, metode mengajar, dan evaluasi
belajar pendidikan menengah;
s. melaksanakan inventarisasi, dokumentasi, dan laporan hasil evaluasi belajar
t. menilai buku pelajaran siswa, buku pegangan guru, dan buku perpustakaan
47
TAHUN 2016
u. menyiapkan pedoman dan petunjuk penggunaan alat bantu belajar

v. melaksanakan pengembangan kurikulum, bahan belajar, dan penilaian
pendidikan;
w. menyiapkan bahan petunjuk pelaksanaan penerimaan siswa baru dan mutasi
murid pendidikan menengah;
x. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang Kurikulum, bahan belajar, dan
penilaian pendidikan;
y. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Kurikulum, Bahan Belajar, Dan Penilaian; dan
z. melaksanakan tugas lain yang diberikan kepala bidang sesuai dengan
5.2 Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan.

(1) Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan mempunyai
tugas dibidang pendidikan pengajaran, manajemen sekolah dan kesiswaan.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen
Sekolah dan Kesiswaan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan pendidikan pengajaran, manajemen sekolah
dan kesiswaan;
b. pelaksanaan urusan pendidikan pengajaran, manajemen sekolah dan
kesiswaan;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan pendidikan pengajaran, manajemen
sekolah dan kesiswaan;
fungsinya.
(3) Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan dipimpin
oleh seorang Kepala, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Pendidikan Pengajaran,
Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
48
TAHUN 2016

Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan;
Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan sebagai bahan
rencana kinerja (RENJA) Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah
dan Kesiswaan;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Pendidikan Pengajaran, Manajemen
h. menyusun kebijakan teknis pembinaan guru pendidikan menengah;
i. menyiapkan bahan pelaksanaan kegiatan pembinaan guru pendidikan
menengah;
j. menyusun rencana kinerja dan penetapan kinerja pembinaan guru
k. meningkatkan kualitas guru pendidikan menengah;
l. melaksanakan seleksi calon kepala sekolah dan pengawas pendidikan
menengah;
m. meningkatkan kualifikasi, kompetensi, dan profesionalisme guru pendidikan
menengah;
n. melaksanakan evaluasi kinerja guru dan kepala sekolah pendidikan
menengah;
o. melaksanakan koordinasi urusan pemerintahan lingkup kesiswaan
sekolahmenengah dan tinggi yang meliputi standarisasi teknis, norma,
kriteria,prosedur, dan pedoman kesiswaan, pembinaan kreativitas,
minatbakat dan prestasi siswa/mahasiswa, fasilitasi kompetensi, prestasi,
danapresiasi kegiatan kesiswaan/kemahasiswaan;
49
TAHUN 2016
p. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,

pedoman, dan petunjuk operasional di bidang pembinaan guru pendidikan
menengah;
q. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Pendidikan Pengajaran, Manajemen Sekolah dan Kesiswaan; dan
r. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup tugas
dan fungsinya.
5.3 Seksi Sarana dan Prasarana.

(1) Seksi Sarana dan Prasarana mempunyai tugas dibidang sarana dan prasarana
pendidikan menengah dan tinggi.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Sarana dan Prasarana mempunyai
fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah;
b. pelaksanaan urusan Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan Sarana dan Prasarana Pendidikan
Menengah;
fungsinya.
(3) Seksi Sarana dan Prasarana dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai uraian
tugas sebagai berikut :
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Sarana dan Prasarana
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Sarana dan
Prasarana Pendidikan Menengah;
Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah sebagai bahan penyusunan
50
TAHUN 2016

rencana kinerja (RENJA) Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan
Menengah;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan
Menengah;
h. menyusun kebijakan teknis pengelolaan administrasi, sarana, dan prasarana
i. menyiapkan bahan kebijakan pengawasan terhadap pemenuhan standar
nasional sarana dan prasarana pendidikan menengah;
j. menyiapkan bahan kebijakan pengawasan pendayagunaan bantuan sarana
dan prasarana pendidikan;
k. menyiapkan bahan kebijakan pengawasan penggunaan buku pelajaran
l. menyiapkan bahan pelaksanaan kegiatan pengelolaan administrasi, sarana,
dan prasarana pendidikan menengah;
m. menyusun pedoman dan pelayanan legalisasi, penggantian ijazah/tanda
tamat/tanda lulus, dan perbaikan ijazah/tanda tamat/tanda lulus pendidikan
menengah dan tinggi;
n. melaksanakan koordinasi pembinaan pendirian, penggabungan,
pengembangan, dan penghapusan pendidikan menengah;
o. mendistribusikan sarana pendidikan menengah dan tinggi;
p. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang pengelolaan administrasi,
sarana, dan prasarana pendidikan menengah;
q. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Sarana
dan Prasarana; dan
r. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup tugas
dan fungsinya.
51
TAHUN 2016
6 Bidang Pendidikan Non Formal

(1) Bidang Pendidikan Non Formal dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang
mempunyai tugas di bidang pendidikan masyarakat, olahraga, pendidikan anak
usia dini, kursus dan kelembagaan.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pendidikan Non Formal mempunyai
fungsi :
a. perencanaan operasional urusan Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak
Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan;
b. pengelolaan urusan Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini,
Kursus dan Kelembagaan;
c. pengendalian, evaluasi dan pelaporan urusan Pendidikan Masyarakat,
Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan;
fungsinya.
(3) Dalam pelaksanaan tugas dan fungsi,Bidang Pendidikan Non Formal terdiri
dari:
a. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan;
b. Seksi Pendidikan Masyarakat;
c. Seksi Pendidikan Kesetaraan dan Kursus.
(4) Bidang Pendidikan Non Formal dalam menyelenggarakan tugas pokok dan
fungsi, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Bidang Pendidikan Non Formal;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Bidang Pendidikan
Non Formal;
Bidang Pendidikan Non Formal sebagai bahan penyusunan LPPD Tahunan
rencana kinerja (RENJA) Bidang Pendidikan Non Formal;
52
TAHUN 2016

Pelaksanaan Anggaran (DPA) Bidang Pendidikan Non Formal;
h. mengelola dan menganalisa Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia
Dini, Kursus dan Kelembagaan;
i. mengelola pembiayaan yang meliputi; penyediaan bantuan biaya
penyelenggaraan Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini,
j. mengelola kegiatan kurikulum yang meliputi :
1) koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum Pendidikan
Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan;
2) sosialisasi dan fasilitasi implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan
pada Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus dan
Kelembagaan;
3) penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar Pendidikan
Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan, dan
kurikulum muatan lokal;
4) pengawasan pelaksanaan kurikulum Pendidikan Masyarakat, Pendidikan
Anak Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan.
k. mengelola kegiatan :
prasarana Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus
dan Kelembagaan;
2) pengawasan pendayagunaan bantuan sarana dan prasarana pendidikan;
3) pengawasan penggunaan modul pembelajaran Pendidikan Masyarakat,
Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan;
4) penyediaan bantuan sarana dan prasarana penyelenggaraan Pendidikan
Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus dan Kelembagaan sesuai
kewenangannya;
53
TAHUN 2016

pembangunan infrastruktur pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non
formal dan pendidikan non formal meliputi pendidikan keaksaraan
pendidikan kesetaraan, pendidikan keterampilan, pelatihan kerja,
pendidikan kecakapan hidup dan pendidikan pemberdayaan perempuan;
6) pengadaan bahan ajar Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia
Dini, Kursus dan Kelembagaan.
l. mengelola kegiatan :
1) peningkatan kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan pendidik dan
tenaga kependidikan Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini,
2) pembinaan, pengembangan dan peningkatan mutu pendidik dan tenaga
kependidikan Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus
dan Kelembagaan;
3) pelaksanaan pembinaan dan pengembangan karier, kemampuan
profesional dan kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan tenaga
kependidikan Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Kursus
dan Kelembagaan yang meliputi pelaksanaan penyusunan rencana
pembinaan dan pengembangan karier kemampuan profesional dan
kesejahteraan, pelaksanaan pembinaan dan pengembangan karier,
kemampuan profesional, kesejahteraan, serta pemberian penghargaan
dan perlindungan;
m. menyelenggarakan koordinasi dengan bidang lain;
n. menghimpun, mengolah dan menganalisa data serta penyajian data hasil
kegiatan urusan pelayanan Bidang Pendidikan Non Formal;
o. menyusun bahan laporan akuntabilitas kerja Bidang Pendidikan Non Formal;
p. menyusun pertanggungjawaban laporan kegiatan dan keuangan;
q. mengendalikan pelaksanaan teknis kegiatan lingkup Bidang Pendidikan Non
Formal;
r. melakukan pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah dilingkup
Bidang Pendidikan Non Formal;
54
TAHUN 2016
s. mempelajari, memahami dan menyelenggarakan peraturan perundang-

Pendidikan Non Formal;
t. melaksanakan pelaksanaan program pengawasan internal dilingkungan
Bidang Pendidikan Non Formal;
u. memberikan saran dan pertimbangan teknis bidang tugasnya kepada atasan;
v. melaksanakan evaluasi tugas dan menginventarisasi permasalahan lingkup
w. membagi tugas kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas
x. membimbing atau memberikan petunjuk terhadap pembagian tugas kepada
berjalan lancar;
y. menilai hasil kerja bawahan secara berjenjang untuk bahan
z. melaporkan hasil pelaksanaan tugas dan/atau kegiatan kepada atasan;
aa. melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh atasan.
6.1 Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan.

(1) Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan mempunyai tugas
pelaksanaan pembinaan Taman Kanak-Kanak, Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD), dan Keaksaraan.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan
Keaksaraan mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan pendidikan anak usia dini dan keaksaraan;
b. pelaksanaan urusan pendidikan anak usia dini keaksaraan;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan keaksaraan;
dan fungsinya.
(3) Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan dipimpin oleh seorang
Kepala, mempunyai uraian tugas sebagai berikut:
55
TAHUN 2016
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Pendidikan Anak Usia

Dini dan Keaksaraan;
Anak Usia Dini dan Keaksaraan;
Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan sebagai bahan
Bupati;
dan rencana kinerja (RENJA) Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan
Keaksaraan;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan
Keaksaraan;
h. melaksanakan pendidikan anak usia dini;
i. melaksanakan pembiayaan yang meliputi; penyediaan bantuan biaya
penyelenggaraan pendidikan anak usia dini dan Keaksaraan;
j. melaksanakan kegiatan kurikulum yang meliputi :
1) koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum pendidikan anak
usia dini dan keaksaraan jalur pendidikan non formal;
pendidikan pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non formal;
3) penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar pendidikan anak
usia dini jalur pendidikan non formal;
4) pengawasan pelaksanaan kurikulum pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan non formal.
k. melaksanakan kegiatan :
prasarana pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non formal;
56
TAHUN 2016

pendidikan;
3) pengawasan penggunaan modul pembelajaran pendidikan anak usia
dini jalur pendidikan non formal;
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non formal sesuai
kewenangannya;
pembangunan infrastruktur pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
non formal;
6) pengadaan bahan ajar pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non
formal.
l. melaksanakan kegiatan :
1) peningkatan kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan pendidik
dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
non formal;
2) pembinaan, pengembangan dan peningkatan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non
formal;
m. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan kader, kemampuan
kependidikan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan non formal yang
meliputi pelaksanaan penyusunan rencana pembinaan dan
pengembangan karier kemampuan profesional dan kesejahteraan,
pelaksanaan pembinaan dan pengembangan karier, kemampuan
profesional, kesejahteraan, serta pemberian penghargaan dan
perlindungan.
n. melaksanakan upaya wajib belajar dan percepatan pemberantasan buta
aksara fungsional;
o. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional di bidang pembinaan Taman Kanak-
Kanak, Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan;
57
TAHUN 2016
p. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi

Pendidikan Anak Usia Dini dan Keaksaraan; dan
q. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup
6.2 Seksi Pendidikan Masyarakat.

(1) Seksi Pendidikan Masyarakat mempunyai tugas merencanakan kegiatan,
melaksanakan, membagi tugas dan mengontrol urusan Pendidikan
Masayarakat.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Pendidikan Masyarakat mempunyai
fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan pendidikan masyarakat;
b. pelaksanaan urusan pendidikan masyarakat;
c. pembagian pelaksanaan tugas urusan pendidikan masyarakat;
dan fungsinya.
(3) Seksi Pendidikan Masyarakat dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Pendidikan Masyarakat;
Masyarakat;
Seksi Pendidikan Masyarakat sebagai bahan penyusunan LPPD tahunan
Bupati;
dan rencana kinerja (RENJA) Seksi Pendidikan Masyarakat;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Pendidikan Masyarakat;
58
TAHUN 2016
h. melaksanakan pendidikan masyarakat;

i. melaksanakan pembiayaan yang meliputi; penyediaan bantuan biaya
penyelenggaraan pendidikan masyarakat;
j. melaksanakan kegiatan kurikulum yang meliputi :
1) koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum pendidikan
masyarakat;
pendidikan masyarakat;
3) penyusunan dan penetapan program kegiatan belajar pendidikan
masyarakat;
k. pengawasan pelaksanaan pendidikan masyarakat
l. melaksanakan Kegiatan :
prasarana pendidikan masyarakat;
pendidikan;
3) pengawasan penggunaan modul pembelajaran pendidikan masyarakat;
pendidikan masyarakat;
pembangunan infrastruktur pendidikan masyarakat;
6) pengadaan bahan ajar pendidikan masyarakat.
m. melaksanakan kegiatan :
1) peningkatan kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan pendidik
dan tenaga kependidikan pendidikan masyarakat;
2) pembinaan, pengembangan dan peningkatan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan pendidikan masyarakat;
n. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan karier, kemampuan
kependidikan pendidikan masyarakat;
o. melaksanakan peningkatan kualifikasi, kompetensi, dan profesionalisme
pendidik pendidikan masyarakat;
59
TAHUN 2016
p. memfasilitasi terjalinnya link and match antara dunia pendidikan dengan

kebutuhan tenaga kerja pada dunia usaha dan industri;
q. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional dibidang pendidikan masyarakat;
r. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegitan Seksi
Pendidikan Masyarakat; dan
s. melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan lingkup
6.3 Seksi Pendidikan Kesetaraan dan Kursus.

(1) Seksi Pendidikan Kesetaraan dan Kursus mempunyai tugas pelaksanaandi
bidang kesetaraan dan kursus.
(2) Untuk menyelenggarakan tugas, Seksi Pendidikan Kesetaraan dan Kursus
mempunyai fungsi :
a. perencanaan kegiatan urusan kesetaraan, kursus dan kelembagaan;
b. pelaksanaan urusan Kursus, kursus dan Kelembagaan;
c. pembagianpelaksanaan tugas urusan kesetaraan, kursus dan
kelembagaan;
d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh kepala Bidang sesuai dengan
tugas. dan fungsinya.
(3) Seksi Kesetaraan dan Kursus dipimpin oleh seorang Kepala, mempunyai
a. menyusun rencana kegiatan dan anggaran Seksi Kesetaraan dan Kursus;
b. menyiapkan bahan rencana strategis dan rencana kerja Seksi Kesetaraan
dan Kursus;
Seksi Kesetaraan dan Kursus sebagai bahan penyusunan LPPD tahunan
Bupati;
60
TAHUN 2016

dan rencana kinerja (RENJA) Seksi Kesetaraan dan Kursus;
Pelaksanaan Anggaran (DPA) Seksi Kesetaraan dan Kursus;
h. pengawasan kegiatan pelaksanaan kursus dan kelembagaan;
i. menghimpun, mengolah dan menganalisa data serta penyajian data hasil
kegiatan urusan Kursus dan Kelembagaan;
j. menyelenggarakan dan mengembangkan program Pendidikan
Kesetaraan dan Kursus;
k. melaksanakan peningkatan sarana prasarana Pendidikan Kesetaraan dan
Kursus;
l. menyelenggarakan pembinaan, pengembangan, dan peningkatan
Pendidikan Kesetaraan dan Kursus;
m. mengembangkan dan menggali potensi masyarakat untuk dikursuskan;
n. mengembangkan dan meningkatkan tenaga pendidikan dan kursus;
o. menyiapkan bahan pengendalian dan pelaksanaan norma, standar,
pedoman, dan petunjuk operasional dibidang pendidikan kesetaraan dan
kursus;
p. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Pendidikan Kesetaraan dan Kursus; dan
q. melaksanakan tugas lain yang diberikan kepala bidang sesuai dengan
61
BAGAN STRUKTUR ORGANISASI TAHUN 2016
DINAS PENDIDIKAN
KEPALA DINAS
KELOMPOK JABATAN
SEKRETARIS
FUNGSIONAL
SUB BAGIAN SUB BAGIAN SUB BAGIAN

UMUM DAN KEPEGAWAIAN PENYUSUNAN PROGRAM KEUANGAN
BIDANG
BIDANG BIDANG BIDANG
PENDIDIKAN
UM MENENGAH DAN
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DASAR PENDIDIKAN NON FORMAL
TINGGI
SEKSI SEKSI SEKSI SEKSI

DATA DAN TEKNOLOGI KURIKULUM, BAHAN BELAJAR KURIKULUM, BAHAN BELAJAR DAN PENDIDIKAN ANAKUSIA DINI
INFORMASI PENDIDIKAN
DAN PENILAIAN PENILAIAN DAN KEAKSARAAN
SEKSI
SEKSI SEKSI SEKSI
PENDIDIKAN PENGAJARAN, MANAJEMEN
PENDIDIKAN PENGAJAR,
PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DAN KESISWAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
MANAJEMEN SEKOLAH DAN
SISWA KESISWAAN
SEKSI
SEKSI SEKSI
PENDIDIKAN KESETARAAN
PENINGKATAN MUTU SEKSI SARANA DAN PRASARANA DAN KURSUS
PENDIDIK DAN TENAGA
SARANA DAN PRASARANA
KEPENDIDIKAN
Sumber :
Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas
Nomor 6 Tahun 2011
UPTD
62
TAHUN 2016
II. KEPEGAWAIAN ( Sumber Daya Manusia )
Kepegawaian di lingkungan Dinas Pendidikan terdiri dari Pegawai Negeri

Sipil (PNS) terdiri dari pegawai struktural dan pegawai fungsional (Guru dan
Pengawas sekolah). Kondisi pegawai Dinas Pendidikan dapat dilihat pada table
berikut :
1. BERDASARKAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN

1.1. Pegawai Struktural
N JUMLAH
TEMPAT TUGAS KULIFIKASI PENDIDIKAN
O PEGAWAI
1 2 3 4
1. Dinas Pendidikan 41 Orang SLTA 8 Orang
Diploma 6 Orang
S.1 27 Orang
2 UPTD Kec.Siantan 5 Orang S.1 5 Orang
3 UPTD Kec. Palmatak 6 Orang SLTA 3 Orang
S.1 3 Orang
4 UPTD Kec.Jemaja 5 Orang SLTA 3 Orang
S.1 2 Orang
UPTD Kec.Siantan
5 4 Orang SLTA 2 Orang
Tengah
S.1 2 Orang
6 UPTD Kec.Siantan Timur 2 Orang S.1 2 Orang
UPTD Kec.Siantan
7 5 Orang SLTA 2 Orang
Selatan
S.1 3 Orang
8 UPTD Kec.Jemaja Timur 1 Orang Diploma 1 Orang
9 TU dan Penjaga Sekolah 94 Orang SD 4 Orang
TU TK 1 Orang SMP 8 Orang
TU SD 48 Orang SLTA 64 Orang
TU SMP 19 Orang Diploma 3 Orang
TU SLTA 10 Orang S.1 15 Orang
Penjaga Sekolah SD 13 Orang
Penjaga Sekolah SMP 1 Orang
Penjaga Sekolah SLTA 2 Orang
SD 4 Orang
SMP 8 Orang
JUMLAH TOTAL 163 ORANG SLTA 82 Orang
DIPLOMA 10 Orang
S.1 59 Orang
63
TAHUN 2016
1.2. Pegawai Fungsional Tertentu

No Tempat Tugas Jumlah Pegawai Kualifikasi Pendidikan
1 2 3 4
Diploma 3 Orang
1 Taman Kanak-Kanak 6 Orang
S.1 3 Orang
SLTA 9 Orang
Diploma 110 Orang
2 Sekolah Dasar 297 Orang
S.1 176 Orang
S.2 2 Orang
Diploma 7 Orang
3 Sekolah Menengah Pertama 124 Orang S.1 115 Orang
S.2 2 Orang
4 Sekolah Menengah Atas 60 Orang S.1 60 Orang
5 Sekolah Menengah Kejuruan 22 Orang S.1 21 Orang
S.2 1 Orang
TOTAL GURU 509 Orang
6 Pengawas Sekolah / Penilik 24 Orang Diploma 11 Orang
Pengawas TK/SD 13 Orang S.1 13 Orang
Pengawas SLTP 3 Orang
Pengawas SLTA 1 Orang
Pengawas PAI 5 Orang
Penilik Olahraga 1 Orang
Penilik Pendidikan Masyarakat 1 Orang
SLTA 9 Orang
Diploma 131 Orang
JUMLAH TOTAL 533 ORANG
S1 388 Orang
S.2 5 Orang
2. BERDASARKAN GOLONGAN DAN JABATAN (STRUKTURAL)

GOLONGAN JUMLAH KETERANGAN
1 2 3
Pembina Utama Muda (IV.c) 1 Eselon II
Pembina Tk.I (IV.b) 1 Eselon III
Pembina (IV.a) 2 Eselon III
Penata Tk.I (III.d) 2 Eselon III
Penata (III.c) - Eselon III
Pembina (IV.a) 4 Eselon IV
Penata Tk.I (III.d) 8 Eselon IV
Penata (III.c) 3 Eselon IV
Penata Muda Tk.I (III.b) 2 Eselon IV
Penata Muda (III.a) - Eselon IV
Jumlah Pejabat Eselon 23 Orang
Pembina (IV.a) 2 Staf
Penata Tk.I (III.d) 2 Staf
Penata (III.c) 2 Staf
Penata Muda Tk.I (III.b) 11 Staf
Penata Muda (III.a) 10 Staf
Pengatur Tk.I (II.d) 4 Staf
Pengatur (II.c) 5 Staf
Pengatur Muda Tk. I. (II.b) 26 Staf
Pengatur Muda (II.a) 63 Staf
Juru Tk.I (I.d) - Staf
Juru (I.c) 7 Staf
Juru Muda Tk.I (I.b) 1 Staf
Juru Muda (I.a) 7 Staf
JUMLAH TOTAL 163 Orang
64
TAHUN 2016
3. Jumlah Pegawai, Kualifikasi Pendidikan, Pangkat Dan Golongan, Jumlah

Pejabat Struktural Dan Fungsional
Hal-hal lain yang berpengaruh terhadap pelaksanaan tugas pokok dan fungsi
Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas, yang juga merupakan
lingkungan strategis adalah sebagai berikut:
Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas 2016

Kualifikasi Pendidikan
No. Bidang / Tugas Jumlah
S.d SLTA DI DII D3 S1 S2
1 Kepala Dinas - - - - 1 - 1
2 Sekretariat 8 - - 2 6 - 16
3 Bidang DIKDAS - - - 1 6 - 7
4 Bidang DIKMEN - - - 1 4 - 5
5 Bidang PNFI - - - - 4 - 4
6 Bidang PMPTK - - - 2 6 - 8
7 UPTD 10 - 1 - 17 - 28
8 TU / Penjaga Sekolah 76 - 2 1 15 - 94
9 Pengawas - 1 10 - 13 - 24
10 Guru : 509
Taman Kanak-Kanak - - 3 - 3 - 6
Sekolah Dasar 9 - 109 1 176 2 297
Sekolah Menengah Pertama - 2 - 5 115 2 124
Sekolah Menengah Atas - - - - 60 - 60
Sekolah Menengah Kejuruan - - - - 21 1 22
JUMLAH 103 3 125 13 447 5 696
65
TAHUN 2016
Data Pegawai menurut Tugas Pokok dan Golongan

Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas Tahun 2016
Golongan
No. Bidang / Tugas Jumlah
IV III II I
1 Kepala Dinas 1 - - - 1
2 Sekretariat 1 7 8 - 16
3 Bidang Pendidikan Dasar - 7 - - 7
4 Bidang Pendidikan Menengah - 5 - - 5
5 Bidang Pendidikan Non Formal - 4 - - 4
6 Bidang Peningkatan Mutu PTK 2 4 2 - 8
7 Unit Pelaksana Teknis Dinas 5 12 11 - 28
8 TU/ Penjaga Sekolah - 3 76 15 94
9 Pengawas 16 8 - - 24
10 Guru : 509
 Taman Kanak-Kanak 1 1 4 - 6
 Sekolah Dasar 29 178 90 - 297
 Sekolah Menengah 8 114 2 - 124
 Sekolah
PertamaMenengah Atas 6 54 - - 60
 Sekolah Menengah - 22 - - 22
Kejuruan
JUMLAH 70 414 197 15 696
Data Jabatan Struktural / Fungsional dan Diklat

Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas Tahun 2016
Pendidikan dan Pelatihan

No. Jabatan Sertifikat Fungsional /
PIM II PIM III PIM IV
Barang/Jasa Sertifikasi
1 Eselon II 1 - - - -
2 Eselon III - 3 - 3 -
3 Eselon IV - - 4 5 -
4 Non Jabatan - - - 4 -
5 Pengawas - - - - 14
6 Guru - - - - 214
JUMLAH 1 3 4 12 228
66
TAHUN 2016
III. ASSET ( Aspek Sarana dan Prasarana )
Salah satu sumber daya yang mendukung kelancaran pelaksanaan tugas

adalah tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana
yang tersedia di Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas adalah:
3.1 Gedung Kantor

Gedung Kantor Utama Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas,
terletak di Jalan Tanjung Momong – Tarempa Timur Kecamatan Siantan
Kabupaten Kepulauan Anambas dengan status Hak Milik dan dalam
kondisi baik, namun perlu perluasan mengingat banyaknya pegawai Dinas
Pendidikan.
3.2 Daftar Aktiva dan Inventaris SKPD Dinas, SD, SMP, SMU per 31
Desember 2016 Terlampir :
67
TAHUN 2016
BAB II
RENCANA STRATEGI
Dalam mengembangkan sumber daya manusia (SDM) penduduk Kabupaten

Kepulauan Anambas tersebut, Dinas Pendidikan mempunyai tanggungjawab yang
besar dalam menciptakan serta menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas
melalui pendidikan, terutama bagi generasi muda usia sekolah, sehingga memperoleh
generasi yang berilmu, berakhlak mulia serta mampu bersaing di era globalisasi ini.
Para generasi inilah yang diharapkan dapat membangunan Kabupaten Kepulauan
Anambas menuju masyarakat yang Sejahtera, Maju, Mandiri, Berpayungkan Budaya
Melayu yang dilandasi Iman dan Taqwa dengan melaksanakan pembangunan fisik
(sarana dan prasarana) maupun mental (iman dan taqwa) yang merata di wilayah
Kabupaten Kepulauan Anambas. Untuk itu diperlukan perencanaan yang matang dan
berkesinambungan.
Dalam melaksanakan dan menjalankan pembangunan tersebut perlu disusun
Renstra (Rencana Strategis) Pembangunan Pendidikan. Rencana Strategis
berdasarkan kewenangan/otonomi di bidang pendidikan yang mengacu pada
Peraturan Pemerintah No. 38 tahun 2007 tentang kewenangan Kabupaten/Kota
khususnya dibidang pendidikan.
Namun dalam pelaksanaan pembangunan Kabupaten Kepulauan Anambas,
seperti diketahui, masih terdapat berbagai kendala yang harus dan secara cermat
menjadi perhatian bersama yaitu kondisi geografis wilayah Kabupaten Kepulauan
anambas yang terdiri dari pulau-pulau serta cuaca yang kerapkali tidak menentu
sehingga mengakibatkan terkendalanya transportasi di dalam daerah, dari dan ke
Kabupaten kepulauan Anambas. Baik itu transportasi umum maupun transportasi
masyarakat sehingga pendistribusian bahan makanan dan bahan-bahan kebutuhan
lainnya terkendala.
Selain kendala di atas, masih juga terdapat kendala lainnya yang juga menjadi
perhatian kita bersama. Untuk itu diperlukan Identifikasi strategis yang berguna untuk
menajamkan rumusan misi, tujuan, sasaran, program, dan indikator kinerja (outcome)
yang memang merupakan turunan dari isu strategis. Disebut turunan karena rumusan
misi, tujuan, sasaran, program, dan indikator kinerja outcome tersebut harus
68
TAHUN 2016
berkorelasi dan menjawab isu strategis yang ada. Identifikasi isu yang baik akan
menghasilkan turunan yang kontekstual, sesuai dengan kondisi saat ini, mampu
menjawab tantangan dari kondisi yang akan datang, dan tepat dengan kebutuhan
masyarakat.
Isu-isu strategis bersumber dari permasalahan yang ada berdasarkan lingkup

tugas dan fungsi, kebijakan kepala daerah dan dokumen perencanaan daerah (dalam
hal ini adalah Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kepulauan Anambas). Berikut
ini uraian selengkapnya.
1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi
Berdasarkan hasil identifikasi permasalahan, pada saat ini secara umum

pendidikan di Kabupaten Kepulauan Anambas masih dihadapkan pada beberapa
permasalahan menonjol yang dikelompokkan dalam tujuh kelompok
permasalahan sebagai beriku :
A. Banyaknya sekolah yang berada di daerah yang sulit.

1. Belum semua pulau yang mempunyai sekolah dapat dijangkau dengan
transportasi laut setiap saat.
2. Belum semua pulau yang mempunyai sekolah dapat dijangkau dengan
jaringan telokomunikasi.
B. Masih lemahnya tata kelola dan manajemen pendidikan.
1. Masih minimnya kaderisasi kepala sekolah melalui seleksi calon kepala
sekolah (Diklat Cakep).
2. Mengingat sulitnya transportasi, maka hampir di setiap pulau yang
perpenghuni dibangun sekolah (terutama SD) walaupun secara rasio
kebutuhan, sekolah belum bisa dibangun di tempat tersebut.
C. Penyebaran tenaga pendidik (guru) yang belum merata.
1. Terjadinya penumpukan guru di kota/pusat pemerintahan dikarenakan
suami/istri bekerja di kantor pemerintahan.
2. Jauhnya sekolah dari pusat pemerintahan, tidak dapat ditempuh dalam
sehari perjalanan sehingga sulit untuk menempat guru di daerah tersebut.
69
TAHUN 2016
D. Belum terpenuhinya tenaga pendidik sesuai dengan mata pelajaran yang

diajarkan.
1. Sedikitnya guru mata pelajaran (exacta, penjas-orkes, kesenian, BP dan
IPS/Geografi).
2. Tidak adanya perguruan tinggi terdekat yang mencetak guru-guru
tersebut.
E. Kualifikasi dan sertifikasi tenaga pendidik yang belum sesuai harapan.
1. Sedikit guru yang bersertfikasi.
2. Masih ada guru yang berasal dari sarjana murni (non Kependidikan).
F. Sarana dan prasarana pembelajaran yang belum memadai.
1. Sarana dan prasarana pembelajaran belum lengkap.
2. Anggaran terbatas.
G. Masih rendahnya peran serta masyarakat dalam bidang pendidikan.
1. Rendahnya kesadaran masyarakat tentang pembangunan pendidikan.
2. Masyarakat kurang terlibatkan dalam pengambilan kebijakan bidang
pendidikan.
Beberapa permasalahan tersebut merupakan faktor penghambat bagi

peningkatan kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas pendidikan dapat terwujud,
apabila didukung oleh faktor-faktor tersebut, terutama guru yang profesional
(sudah memiliki sertifikasi pendidik). Tidak terbantahkan bahwa peranan tenaga
pendidik sangat menentukan keberhasilan/mutu pendidikan, sehingga pendidik
dituntut menguasai bidang tugasnya (profesional).
2. Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah
Terpilih
Visi Bupati dan Wakil Bupati sebagaimana tertuang dalam Rencana

Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) Kabupaten Kepulauan Anambas 2011-
2015 adalah “Menjadikan masyarakat Kabupaten Kepulauan Anambas
Sebagai Kabupaten Maritim Terdepan Yang Berdaya Saing, Maju Dan
Berakhlakul Karimah”. Terdapat lima kata kunci dalam pernyataan visi tersebut
70
TAHUN 2016
yaitu (i) Maritim, (ii) Terdepan, (iii) Berdaya Saing, (iv) Maju, dan (v) Berakhlakul
Karimah. Sesuai dengan batasan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, maka Dinas
Pendidikan terkait pada semua kata kunci tersebut.
Visi ini lantas dijabarkan lebih lanjut ke dalam tujuh misi dan misi ke-7
menyebutkan secara eksplisit agamis dan berbudaya melayu. Rumusan misi ke-7
selengkapnya adalah “Mengembangkan perikehidupan yang agamis dan
berbudaya melayu”. Satu sasaran yang dirumuskan untuk mengukur tingkat
keberhasilan Dinas Pendidikan “Mewujudkan SDM yang berbudaya dan berakhlak
karimah.”
Guna menunjang pencapaian dari visi, misi, dan sasaran tersebut, terdapat
enam program yang telah dipersiapkan yaitu (i) Program pembinaan
lembaga/organisasi pendidikan, (ii) Program peningkatan kualitas SDM tenaga
kependidikan, (iii) Program peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, (iv)
Program peningkatan partisipasi masyarakat di bidang pendidikan, (v) Program
pendidikan berkarakter di sekolah dan (vi) Progran IT masuk sekolah. Keenam
program itu dinilai penting dan tepat guna menjawab permasalahan dan isu
strategis yang dihadapi Dinas Pendidikan.
3. Telaahan Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Dinas

Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau Dan Dinas Pendidikan Kabupaten
Kepulauan Anambas
Memperhatikan dokumen Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

2015-2019 yang memuat Visi dan Misi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,
yaitu :
“Terbentuknya Insan serta Ekosistem Pendidikan dan
Kebudayaan yang Berkarakter dengan Berlandaskan Gotong Royong“
(Visi Kemdikbud 2019)
Untuk mencapai visi Kemdikbud 2019, maka dijabarkan ke dalam Misi
Kemdikbud 2015-2019 sebagai berikut:
1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat.
2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan.
71
TAHUN 2016
3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu.

4. Mewujudkan Pelestarian Kebudayaan dan Pengembangan Bahasa.
5. Mewujudkan Penguatan Tata Kelola serta Peningkatan Efektivitas Birokrasi dan
Pelibatan Publik.
Sementara Visi Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau sebagaimana

tertuang dalam rencana strategi Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau 2016-
2021 yaitu :
“Menjadikan Masyarakat Kepulauan Riau menguasai Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi, Mandiri, Kompetitif, Berakhlak Mulia dan
Bertamadun Melayu”.
Terdapat lima kata kunci dalam pernyataan visi tersebut yaitu (i) Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi, (ii) Mandiri, (iii) Kompetitif, (iv) Berakhlak Mulia dan
(v) Bertamadun Melayu. Sesuai dengan batasan tugas dan fungsi Dinas
Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas, maka Dinas Pendidikan Kabupaten
Kepulauan Anambas terkait pada semua kata kunci tersebut.
Visi ini lantas dijabarkan lebih lanjut ke dalam lima misi dan misi ke-5
menyebutkan secara eksplisit agamis dan berbudaya melayu. Rumusan misi ke-5
selengkapnya adalah “Penerapan pendidikan budi pekerti, budaya daerah dan
sejarah lokal dalam kurikulum”. Satu sasaran yang dirumuskan untuk mengukur
tingkat keberhasilan Dinas Pendidikan “Mewujudkan SDM yang berbudaya dan
berakhlak mulia.”
Guna menunjang pencapaian dari visi, misi, dan sasaran tersebut, terdapat
enam program yang telah dipersiapkan yaitu (i) Program pembinaan
lembaga/organisasi pendidikan, (ii) Program peningkatan kualitas SDM tenaga
kependidikan, (iii) Program peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, (iv)
Program peningkatan partisipasi masyarakat di bidang pendidikan, (v) Program
pendidikan berkarakter di sekolah dan (vi) Progran IT masuk sekolah. Keenam
program itu dinilai penting dan tepat guna menjawab permasalahan dan isu
strategis yang dihadapi Dinas Pendidikan.
72
TAHUN 2016
4. Penentuan Isu-Isu Strategis
Isu strategis adalah kondisi atau hal yang harus diperhatikan atau
dikedepankan dalam perencanaan pembangunan karena dampaknya yang
signifikan bagi entitas (daerah/masyarakat) di masa datang. Suatu
kondisi/kejadian yang menjadi isu strategis adalah keadaan yang apabila tidak
diantisipasi, akan menimbulkan kerugian yang lebih besar atau sebaliknya, dalam
hal tidak dimanfaatkan, akan menghilangkan peluang untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dalam jangka panjang. Karakteristik suatu isu strategis
adalah kondisi atau hal yang bersifat penting, mendasar, berjangka panjang,
mendesak, bersifat kelembagaan/keorganisasian dan menentukan tujuan di masa
yang akan datang.
Dua hal yang membedakan antara isu strategis dan permasalahan adalah
(i) isu strategis lebih melihat ke depan, sedangkan permasalahan adalah kondisi
yang terjadi saat ini, (ii) permasalahan bersifat negatif (weaknesses), sedangkan
isu strategis selain dapat bersifat negatif, dapat pula bersifat peluang
(opportunities) yang harus direbut, atau tantangan (threats) yang harus
diantisipasi, atau kekuatan (strengths) yang harus dioptimalkan.
Isu-isu strategis yang dihadapi Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan

Anambas hingga lima tahun mendatang adalah:
1. Peningkatan Kesejahteraan Guru. Tersedianya tunjangan sertifikasi guru,

aneka tunjangan guru, dan tunjangan kesejahteraan dari daerah;
2. Rintisan Wajib Belajar 12 Tahun. Dengan program Bantuan Operasional
Sekolah Daerah (BOSDA), membantu biaya operasional sekolah. Sehingga
tidak ada alasan lagi bagi orangtua untuk tidak menyekolahkan anaknya hingga
tamat SMA/MA/SMK.
3. Pendidikan Non Formal. Menggiatkan kegiatan pendidikan luar sekolah guna
menunjang pendidian formal di sekolah.
4. Persebaran Guru yang tidak merata. Mengingat kondisi geografis wilayah
Kabupaten Kepulauan Anambas yang sulit.
5. Pemerataan akses pendidikan baik sarana maupun prasarana di setiap
sekolah.
73
TAHUN 2016
6. Peningkatan mutu pendidikan melalui pendidikan, pelatihan, workshop,

sosialisasi aturan-aturan terbaru dan magang di sekolah-sekolah unggulan.
7. Menuntaskan bebas buta aksara di Kabupaten Kepulauan Anambas.
5. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah SKPD
Secara praktis, tujuan dapat didefinisikan sebagai hal-hal yang harus

dilakukan agar misi dapat terselesaikan (mission accomplished). Oleh karena itu,
tujuan dibentuk dari kata kerja (verbal) dan diturunkan dari setiap misi. Sasaran
adalah hal-hal yang harus terpenuhi agar tujuan terlaksana. Pernyataan sasaran
diberi imbuhan-nya dan diturunkan untuk setiap tujuan. Tujuan dan sasaran
jangka menengah Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas 2016-2021
adalah sebagai berikut.
Misi 1 : Mewujudkan pelayanan pendidikan dan kesehatan yang bermutu dan

terjangkau secara merata.
TARGET KINERJA SASARAN PADA

NO TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN TAHUN KE-
1 2 3 4 5
Meningkatkan akses
dan pemerataan
kesempatan
2 5 7 9 1
memperoleh Angka Partisipasi Sekolah
60% 70% 80% 90% 100%
pendidikan yang
berkualitas bagi
masyarakat
Meningkatkan
proporsi anak yang
Angka Partisipasi Sekolah 2 5 7 9 1
terlayani pada
PAUD 60% 70% 80% 90% 100%
pendidikan anak usia
dini
Meningkatkan
Terpenuhinya
aksesbilitas
kebutuhan pendidik
penduduk Jumlah pendidik dan tenaga
1 dan tenaga 3 4 5 7 9
terhadap kependidikan yang
kependidikan yang 40% 50% 60% 75% 90%
pendidikan yang tersertifikasi (orang)
propesional
berkualitas
Tersedianya sarana
Persentase satuan
dan prasarana
pendidikan dengan sarana 3 4 6 7 9
penunjang
dan prasarana yang 30% 40% 50% 70% 80%
pendidikan
memadai
Meningkatnya peran
orang tua dan Jumlah anggota masyarakat
masyarakat dalam yang aktif terlibat dalam 3 4 6 7 8
pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan 10% 20% 30% 60% 70%
proses pembelajaran berbasis komunitas
74
TAHUN 2016
Misi 2 : Mengembangkan kehidupan masyarakat yang berakhlak dan

berpayungkan budaya melayu.
TARGET KINERJA SASARAN PADA
NO TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN TAHUN KE-
1 2 3 4 5
Terwujudnya 1. Meningkatkan 1. Terlaksananya kegiatan
1
karakter generasi kegiatan kebudayaan melayu di 1 2 3 7 9
muda yang penerapan sekolah 10% 30% 50% 70% 90%
berbudaya dan kebudayaan
berakhlak karimah melayu di
merupakan tolak sekolah
ukur keberhasilan 2. Meningkatkan 2. Terlaksananya kegiatan
pembangunan kegiatan keagamaan di sekolah 1 2 4 6 7
keagamaan di 20% 40% 50% 60% 70%
sekolah
3. Meningktkan 3. Tersedianya lulusan
lulusan yang sekolah yang religius 3 4 5 7 8
religius dan dan berbudaya melayu 30% 40% 50% 70% 80%
berbudaya
melayu
6. Strategi dan Kebijakan
Strategi dan kebijakan menunjukkan bagaimana cara SKPD mencapai

tujuan, sasaran jangka menengah SKPD, dan target kinerja hasil (outcome)
program prioritas RPJMD yang menjadi tugas dan fungsi SKPD. Strategi dan arah
kebijakan merupakan rumusan perencanaan komprehensif tentang bagaimana
SKPD mencapai tujuan dan sasaran dengan efektif dan efisien. Rumusan strategi
merupakan pernyataan-pernyataan yang menjelaskan bagaimana tujuan dan
sasaran akan dicapai serta selanjutnya dijabarkan dalam serangkaian kebijakan.
Rumusan strategi juga harus menunjukkan keinginan yang kuat bagaimana SKPD
menciptakan nilai tambah (value added) bagi stakeholder layanan.
Strategi dan kebijakan dalam Renstra SKPD selanjutnya menjadi dasar

perumusan kegiatan SKPD bagi setiap program prioritas RPJMD yang menjadi
tugas dan fungsi SKPD. Melalui rumusan strategi yang baik, maka kegiatan dari
program-program yang telah ditetapkan dapat ditentukan dengan semakin tepat.
Berdasarkan permasalahan dan isu strategis, dan memperhatikan tujuan dan

sasaran yang telah ditetapkan, maka strategi dan kebijakan jangka menengah
Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas adalah sebagai berikut :
75
TAHUN 2016
1. Meningkatkan pemerataan akses pendidikan dengan membangun sarana dan

prasarana pendidikan di setiap jenjang pendidikan dan di setiap kecamatan.
2. Menyusun kurikulum yang berkualitas dengan memanfaatkan potensi
lingkungan dan potensi SDM yang ada.
3. Memberikan rewards and punishment pada semua bentuk kegiatan, baik
personalia maupun nonpersonalia. Agar motivasi untuk meningkatkan sumber
daya semakin baik.
4. Meningkatkan kualitas manajemen anggaran pendidikan agar efektifitas dan
efesiensi penggunaan anggaran lebih baik. Hal ini akan berimbas kepada
kinerja dan peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan.
5. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang berkualitas guna
menunjang PBM yang berkualitas di setiap jenjang pendidikan.
6. Meningkatkan kompetensi dan sertifikasi guru dengan mewajibkan kepada
setiap guru menyelesaikan pendidikan S1. Meningkatkan volume diklat,
workshop, sosialisasi dan magang kepada setiap guru.
7. Menjaga tingkat kesejahteraan tenaga pendidik & kependidikan. Ini bertujuan
agar pelaku pendidikan lebih fokus kepada tugas dan fungsinya di sekolah, di
samping sebagai motivasi terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.
Ketujuh langkah strategis ini akan berdampak langsung pada peningkatan

kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Jika kinerja tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan di Kabupaten Kepulauan Anambas telah meningkat sesuai
standard, maka hal ini akan berdampak positif pada meningkatnya kualitas
kelulusan sekolah dan mutu pendidikan.
SDM yang berkualitas menjadi faktor mutlak yang harus dipenuhi dalam
upaya meningkatkan daya saing dan masyarakat maju Kabupaten Kepulauan
Anambas. Peningkatan daya saing dan masyarakat maju Kabupaten Kepulauan
Anambas diharapkan dapat terwujud pada tahun 2021 sesuai dengan Visi
Kabupaten Kepulauan Anambas.
76
TAHUN 2016
7. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK

SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF
Program SKPD merupakan program prioritas yang terdapat pada RPJM

Kabupaten Kepulauan Anambas 2016-2021 dan sesuai dengan tugas dan fungsi
SKPD. Program prioritas beserta indikator keluaran program (outcomes)
sebagaimana tercantum dalam RPJM Kabupaten Kepulauan Anambas
selanjutnya dijabarkan ke dalam rencana kegiatan untuk setiap program prioritas
tersebut. Pemilihan kegiatan untuk masing-masing program prioritas ini
didasarkan atas strategi dan kebijakan jangka menengah. Kegiatan yang dipilih
untuk setiap program prioritas, harus dapat menunjukkan akuntabilitas kinerja
sesuai dengan tugas dan fungsi SKPD. Program dan kegiatan juga harus dapat
memecahkan permasalahan pembangunan daerah sebagaimana tersirat dalam
pernyataan visi, misi, tujuan dan sasaran.
77
TAHUN 2016
RENCANA PROGRAM, KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATOR SKPD DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS PROVINSI KEPULAUAN RIAU
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan

Kondisi Kinerja Pada
Indikator
Akhir Periode Renstra
Kinerja
Tahun 1 (2016) Tahun 2 (2017) Tahun 3 (2018) Tahun 4 (2019) Tahun 5 (2020) Tahun 6 (2021) SKPD
Program Program
Tujuan Sasaran dan (outcome) Lokasi
Kegiatan dan
Kegiatan
(output) Targ Targe Targ Targ Targe Targe Tar
Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp
et t et et t t get
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (18) (19) (21)
Terpenuhiny
Mengoptima
a kebutuhan Meningkatn
lkan Kinerja Program
operasional ya
Aparatur Pelayanan
aparatur Pelayanan 29,971,505,606 28,082,650,000 28,141,441,000 29,766,441,000 - 30,891,441,000 31,816,431,000 178,669,909,606 KKA
Melalui Administrasi - - - - -
Dinas Administrasi
Pelayanan Perkantoran
Pendidikan Perkantoran
Prima
KKA
Jumlah
Penyediaan waktu
Jasa penyediaan 12 12 12 12 12 12 60
195,150,000 409,200,000 170,450,000
Administrasi jasa bln bln bln 150,450,000 bln bln 190,450,000 bln 210,240,000.0 bln 1,325,940,000
Keuangan administrasi
keuangan
Jumlah
waktu
Penyediaan penyediaan
Jasa jasa
Pendukung pendukung 12 12 12 12 12 12 60
Administrasi administrasi bln 24,974,000,500 bln 22,958,400,000 bln 23,226,258,000 bln 23,226,258,000 bln 23,226,258,000 bln 23,226,258,000 bln 140,837,432,500
Teknik teknik
Perkantoran perkantoran
yang
tersedia
78
TAHUN 2016
Jumlah
waktu
Penyediaan
penyediaan
Rutinitas
peralatan 12 12 12 12 12 12 60
Perkantoran
dan bln 4,802,355,106 bln 3,977,800,000 bln 4,009,733,000 bln 5,509,733,000 bln 6,509,733,000 bln 7,509,733,000 bln 32,319,087,106
Dinas
operasional
Pendidikan
perkantoran
dinas
Jumlah
waktu
Penyediaan
penyediaan
Rutinitas
peralatan
Perkantoran 12 12 12 12 12 60
dan 0 - 95,000,000 115,000,000
UPTD bln 55,900,000 bln 85,000,000 bln bln 105,000,000 bln bln 455,900,000
operasional
Pendidikan
perkatoran
Kec. Siantan
UPTD
Kecamatan
Jumlah
Penyediaan waktu
Rutinitas penyediaan
Perkantoran peralatan
12 12 12 12 12 60
UPTD dan 0 - 95,000,000 115,000,000
bln 45,500,000 bln 85,000,000 bln bln 105,000,000 bln bln 445,500,000
Pendidikan operasional
Kec. Siantan perkantoran
Timur UPTD
Kecamatan
Jumlah
Penyediaan
waktu
Rutinitas
penyediaan
Perkantoran
perlatan dan 12 12 12 12 12 60
UPTD 0 - 95,000,000 115,000,000
operasional bln 45,500,000 bln 85,000,000 bln bln 105,000,000 bln bln 445,500,000
Pendidikan
perkatoran
Kec. Siantan
UPTD
Selatan
Kecamatan
Jumlah
Penyediaan
waktu
Rutinitas
penyediaan
Perkantoran
perlatan dan 12 12 12 12 12 60
UPTD 0 - 95,000,000 115,000,000
operasional bln 45,500,000 bln 85,000,000 bln bln 105,000,000 bln bln 445,500,000
Pendidikan
perkatoran
Kec. Siantan
UPTD
Tengah
Kecamatan
Penyediaan
Jumlah
Rutinitas
perlatan dan
Perkantoran
operasional 12 12 12 12 12 60
UPTD 0 - 150,000,000 200,000.000
perkatoran bln 109,705,000 bln 125,000,000 bln bln 175,000,000 bln bln 559,905,000
Pendidikan
UPTD
Kec.
Kecamatan
Palmatak
79
TAHUN 2016
Jumlah
Penyediaan waktu
Rutinitas penyediaan
Perkantoran perlatan dan 12 12 12 12 12 60
0 - 150,000,000 200,000,000
UPTD operasional bln 100,000,000 bln 125,000,000 bln bln 175,000,000 bln bln 750,000,000
Pendidikan perkatoran
Kec. Jemaja UPTD
Kecamatan
Jumlah
Penyediaan
waktu
Rutinitas
penyediaan
Perkantoran
perlatan dan 12 12 12 12 12 60
UPTD 0 - 180,000,000 210,000,000
operasional bln 335,145,000 bln 165,000,000 bln bln 195,000,000 bln bln 1,085,145,000
Pendidikan
perkatoran
Kec. Jemaja
UPTD
Timur
Kecamatan
Meningkatn
ya Sarana Program Meningkatn
dan Peningkatan ya Sarana 3 1 12
3 3
Prasarana Sarana dan dan Pake Pake Pak
218,150,000 - 350,000,000 600,000,000 2,000,000,000 Paket 1,050,000,000 Paket 1,050,000,000 5,268,150,000
Aparatur Prasarana Prasarana t t et
Dinas Aparatur Aparatur
Pendidikan
Jumlah
bangunan
Pembangun 3 1 12
Gedung 2 3 3
an Gedung 0 - Pake Pake Pak
Kantor Dinas Paket 218,150,000 600,000,000 2,000,000,000 Paket 1,050,000,000 Paket 1,050,000,000 4,918,150,000
Kantor t t et
Pendidikan
(paket)
Pengadaan Jumlah
Lahan lahan untuk 1
1
Gedung pembangun - - - 0 - 0 - 0 - 0 pak
paket 350,000,000 350,000,000
Kanor UPTD an gedung et
Pendidikan kantor UPTD
80
TAHUN 2016
Meningkatn
ya kualitas Meningkatn
Menyelengg sarana dan Program ya
arakan prasarana Pendidikan Pelayanan
-
Pendidikan penunjang Anak Usia Pendidikan 1,576,000,000 - 1,456,000,000 - 2,614,000,000 - 1,206,000,000 1,656,000,000 - 1,206,000,000 9,714,000,000
Berkualitas Pendidikan Dini Anak Usia
Anak Usia Dini
Dini (PAUD)
Pembangun Jumlah
7
an Gedung gedung 1 Sek 3 Sek 1 Sek 1 Sek 250,000,000 1 Sek 1 Sek 250,000,000
200,000,000 1,150,000,000 250,000,000 250,000,000 Sek 2,350,000,000
Sekolah sekolah
Pembangun Jumlah 4 1 1 1 6
an Ruang ruang kelas 0 - 0 - Ruan Ruan 250,000,000 Ruan Ruan 250,000,000 Rua
1,308,000,000 250,000,000 2,058,000,000
Kelas Baru baru g g g g ng
Rehabilitasi
Sedang/Bera Jumlah
6
t Ruang sekolah yang 1 Sek 0 - 1 Sek 1 Sek 150,000,000 1 Sek 1 Sek 150,000,000
140,000,000 150,000,000 250,000,000 Sek 840,000,000
Kelas direhabilitasi
Sekolah
Jumlah PTK
Pelaksanaan
PAUD -
Apresiasi 20 20 20 20 80
Dikmas Yang 0 - 0 - 150,000,000 150,000,000
PTK PAUD - Org 150,000,000 Org Org 150,000,000 Org Org 600,000,000
Berkompete
DIKMAS
nsi
Jumlah
Diklat Mahir
Pendidik
Dasar 20 20 20 60
PAUD Yang - 0 - 150,000,000 0 - 150,000,000
Pendidik Org 150,000,000 Org Org Org 450,000,000
Berkompete
PAUD
nsi
Bantuan Jumlah
Operasional waktu
Penyelengga pelaksanaan 12 12 12 12 12 12 60
156,000,000 156,000,000
raan (BOP) operasional Bln 156,000,000 bln 156,000,000 bln 156,000,000 bln bln 156,000,000 bln Bln 936,000,000
PAUD penyelengga
(APBN) raan PAUD
Diklat
Jumlah
Assessor
Sekolah 15 15 10 10 50
Pendidikan 0 - 0 - 100,000,000 100,000,000
yang Sek 100,000,000 Sek Sek 100,000,000 Sek Sek 400,000,000
Non Fornal
terakreditasi
(PNF)
81
TAHUN 2016
Jumlah
Sekolah
Pembangun
yang
an dan
melaksanaka
Pemasangan
n
Batu 3
pembangun 1 Sek 0 - 1 Sek 0 - 1 Sek 0 -
Miring,Pavin 100,000,000 100,000,000 100,000,000 Sek 300,000,000
an Batu
g Block dan
Miring,
Pagar
Pavinblock
Sekolah
dan Pagar
Sekolah
Jumlah
sekolah yang
melaksanaka
Rehabilitasi
n
Batu Miring,
pembangun 1
Paving block 1 Sek 0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
an Batu 90,000,000 Sek 90,000,000
dan Pagar
Miring,
Sekolah
Pavinblock
dan Pagar
Sekolah
Jumlah
Pengadaan Perlengkapa
54 54 54 162
Perlengkapa n Sekolah 890,000,000 0 - 400,000,000 0 0 400,000,000 0 -
Sek Sek Sek Sek 1,690,000,000
n Sekolah PAUD dan
TK
Meningkatn
Tersedianya
Program ya
sarana dan
Wajib Pelayanan
prasarana
Belajar Wajib
penunjang -
Pendidikan Belajar 14,497,208,000 - 25,834,141,600 - 25,685,341,600 - 26,238,141,600 24,838,908,800 - 22,310,265,600 - 139,404,007,200
pendidikan
Dasar 9 Pendidikan
dasar yang
Tahun Dasar 9
memadai
Tahun
Penambaha
Jumlah 2 2
n Ruang
Ruang Kelas Ruan - - - - - - Rua
Kelas 814,525,000 - - - - 814,525,000
Sekolah g ng
Sekolah
Rehabilitasi
Jumlah
Sedang/Bera 1
Bangunan 1 Sek 0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
t Bangunan 200,000,000 Sek 200,000,000
Sekolah
Sekolah
82
TAHUN 2016
Jumlah
Sekolah
yang
Pembangun
melaksanaka
an Batu
n
Miring,
Pembangun
Pagar, 1
an Batu 1 sek - - - - - - - - - -
Semenisasi 1,430,000,000 sek 1,430,000,000
Miring,
dan Paving
Pagar,
block
Semenisasi
Sekolah
dan Paving
block
Sekolah
3
Pembangun
Jumlah sek
an Kantor 3 sek - - - - - - - - - -
kantor guru 1,006,488,000 ola 1,006,488,000
Guru (DAK)
h
Pembangun
Jumlah 6 6
an Ruang
ruang kelas ruan - - - - - - - - - - rua
Kelas Baru 1,970,962,116 1,970,962,116
baru g ng
(RKB) (DAK)
Rehailitasi
Jumlah
Ruang Kelas 3
Ruang Kelas 3 sek - - - - - - - - - -
Sekolah 1,097,020,504 sek 1,097,020,504
Sekolah
(DAK)
Jumlah
Pembangun
tersedianya 2
an Jamban 2 Sek - - - - - - - - - -
jamban 146,076,000 sek 146,076,000
Siswa (DAK)
siswa
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Peralatan 1
menerima 1
Media - - - - - - - - - - pak
peralatan paket 1,103,273,380 1,103,273,380
Pendidikan et
media
(DAK)
pendidikan
Jumlah
Pembangun
tersedianya 1
an Jamban 1 sek - - - - - - - - - -
jamban 100,000,000 sek 100,000,000
Sekolah
sekolah
Pembangun
Jumlah
an Ruang
ruang 4
Perpustakaa 4 sek - - - - - - - - - -
perpustakaa 655,116,000 sek 655,116,000
n (SILPA
n
DAK)
Rehabilitasi Jumlah
Ruang Kelas ruang kelas 6
6 sek - - - - - - - - - -
Sekolah sekolah yang 983,136,000 sek 983,136,000
(SILPA DAK) direhabilitasi
83
TAHUN 2016
Pembangun
an Ruang Jumlah 2 2
Kelas Baru ruang kelas ruan - - - - - - - - - - Rua
319,935,000 319,935,000
(RKB) (DAK) baru g ng
(SILPA DAK)
Jumlah
sekolah yang
Pembangun
melaksanaka
an Kantor 14 14
n - - - - - - - - - -
Guru (DAK) sek 2,910,600,000 sek 2,910,600,000
pembangun
(SILPA DAK)
an kantor
guru
Jumlah
Sekolah
Rehabilitasi
yang
Sedang/Bera
melaksanaka
t Ruang 10 10 10 10 38
n - - 5 Sek KKA
Kelas berikut Sek 1,058,713,600 Sek 1,058,713,600 Sek 1,058,713,600 529,356,800 Sek 1,058,713,600 Sek 4,764,211,200
pembangun
Perabotnya
an Ruang
SD dan SMP
Kelas dan
Perabotnya
Rehabilitasi
Ruang Guru Jumlah
Berikut Ruang Guru, 5 10 10 5 30
0 - 688,000,000 0 -
Sanitasi dan Sanitasi dan Unit 344,000,000 Unit 688,000,000 Unit Unit 344,000,000 Unit 2,064,000,000
Perabotnyas Perabotnya
SD dan SMP
Pembangun
an Ruang
Kelas Baru Jumlah
5 6 6 6 6 29
(RKB) Ruang Kelas,
- - Ruan Ruan Ruan Ruan Ruan Rua
Berikut Sanitasi dan 1,514,000,000 1,816,800,000 1,816,800,000 1,816,800,000 1,816,800,000 8,781,200,000
g g g g g ng
Sanitasi dan Perabotnya
Perabotnya
SD dan SMP
Pembangun
an Ruang
Jumlah
Perpustakaa
Perpustakaa 5 4 2 3 2 16
n berikut 908,400,000 2 Unit 605,600,000
n dan Unit 1,514,000,000 Unit 1,211,200,000 Unit 605,600,000 Unit Unit 605,600,000 Unit 5,450,400,000
sanitasi dan
Perabotnya
perabotnya
SD dan SMP
Pembangun
Jumlah
an majelis
ruang
guru berikut 3 3 3 2 14
majelis guru, 0 - 2 Unit 932,152,000
sanitasi dan Unit 1,398,228,000 Unit 1,398,228,000 Unit 1,398,228,000 Unit 932,152,000 Unit 6,058,988,000
sanitasi dan
perabotnya
perabotnya
SD dan SMP
84
TAHUN 2016
Jumlah
Pembangun sekolah yang
an Jamban melaksanaka
Siswa/atau n 5 5 5 5 22
2 Sek 344,000,000 5 Unit 344,000,000
guru berikut pembangun 246,076,000 Unit 344,000,000 Unit 344,000,000 Unit Unit 344,000,000 Unit 1,966,076,000
sanitasinyas an jamban
SD dan SMP siswa dan
guru
Pembangun
Jumlah
an Rumah 3 3 3 3 12
Rumah 0 - 702,000,000 3 Unit 702,000,000
Dinas guru Unit 702,000,000 Unit 702,000,000 Unit Unit 702,000,000 Unit 3,510,000,000
Dinas guru
SD dan SMP
Pembangun
an
Jumlah
laboraturiu 3 3 3 3 12
laboraturiu 0 - 0 -
m IPA SMP Unit 1,311,000,000 Unit 1,311,000,000 Unit 1,311,000,000 Unit 1,311,000,000 Unit 5,244,000,000
m IPA
berikut
perabotnya
Pembangun
an
Jumlah
laboraturiu 3 3 3 3 12
Laboraturiu 0 - 3 Unit
m Komputer Unit 1,311,000,000 Unit 1,311,000,000 Unit 1,311,000,000 Unit 1,311,000,000 1,311,000,000 Unit 6,555,000,000
m Komputer
berikut
perabotnya
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Peralatan 10 50
menerima 0 - 5 Sek 5 Sek 60,000,000 5 Sek 60,000,000 0 -
Matematika Sek 60,000,000 60,000,000 Sek 240,000,000
Peralatan
SD dan SMP
Sekolah
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Peralatan 10 50
menerima 0 - 5 Sek 5 Sek 250,000,000 5 Sek 0 -
IPA SD dan Sek 500,000,000 250,000,000 250,000,000 Sek 1,250,000,000
Peralatan
SMP
Sekolah
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Peralatan 10 50
IPS SD dan Sek 90,000,000 45,000,000 Sek 225,000,000
Peralatan
SMP
Sekolah
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Peralatan 10 42
Bahasa Sek 90,000,000 45,000,000 Sek 198,000,000
Peralatan
Indonesia SD
Sekolah
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Peralatan 20 15 15 91
menerima 0 - 300,000,000 6 Sek 5 Sek 100,000,000
Penjasorkes Sek 400,000,000 Sek 300,000,000 Sek 120,000,000 Sek 1,220,000,000
Peralatan
SD dan SMP
Sekolah
85
TAHUN 2016
Pengadaan
Peralatan Jumlah
Seni Budaya sekolah yang
31
dan menerima 0 - 5 Sek 5 Sek 5 Sek 100,000,000 5 Sek 5 Sek 100,000,000
100,000,000 100,000,000 100,000,000 Sek 500,000,000
Keterampila Peralatan
n SD dan Sekolah
SMP
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Media 10 10 10 10 66
menerima - - 750,000,000 6 Sek 450,000,000
Pendidikan Sek 750,000,000 Sek 750,000,000 Sek Sek 750,000,000 Sek 3,450,000,000
Peralatan
SD
Sekolah
Jumlah
Pengadaan
sekolah yang
Koleksi
menerima 10 10 10 10 57
Perpustakaa 0 - 200,000,000 7 Sek 140,000,000
Koleksi Sek 200,000,000 Sek 200,000,000 Sek Sek 200,000,000 Sek 940,000,000
n SD dan
Perpustakaa
SMP
n Sekolah
Jumlah
Pengadaan sekolah yang
Peralatan menrima 25
0 - 5 Sek 5 Sek 5 Sek 250,000,000 5 Sek 0 -
Laboraturiu peralatan 250,000,000 250,000,000 250,000,000 Sek 1,000,000,000
m IPA SMP laboratoriu
m IPA
Pengadaan
Jumlah 25
Peralatan 0 - 5 Sek 5 Sek 5 Sek 750,000,000 5 Sek 0 -
komputer 750,000,000 750,000,000 750,000,000 Sek 3,000,000,000
Komputer
Pendataan
Jumlah
dan
Dokumen
sertifikasi 2
data melek 0 - 1 Dok 0 - 0 - 0 - 1 Dok 100,000,000
Melek Al 100,000,000 Dok 200,000,000
huruf Al-
Qur'an siswa
qur'an
Muslim SMP
Jumlah
Bantuan
waktu
Operasional
pemenuhan 12 12 12 12 12 48
Sekolah 0 -
kebutuhan Bln 5,200,000,000 Bln 5,300,000,000 Bln 5,400,000,000 Bln 5,500,000,000 Bln 5,600,000,000 Bln 27,000,000,000
(BOS)
operasional
Jenjang SD
sekolah (SD)
Jumlah
Bantuan waktu
Operasional pemenuhan
12 12 12 12 12 48
Sekolah kebutuhan 0 -
Bln 8,000,000,000 Bln 8,100,000,000 Bln 8,200,000,000 Bln 8,300,000,000 Bln 8,400,000,000 Bln 41,000,000,000
(BOS) operasional
Jenjang SMP sekolah
(SMP)
Olimpiade
Olahraga
Jumlah Atlet 50 50 50 50 50 250
Siswa 0 - 150,000,000 250,000,000
O2SN org 50,000,000 org 100,000,000 org org 200,000,000 org Org 750,000,000
Nasional
(O2SN)
86
TAHUN 2016
Olimpiade
Sains Jumlah 30 30 30 30 30 150
0 - 100,000,000 200,000,000
Nasional peserta OSN Org 50,000,000 Org 100,000,000 Org Org 200,000,000 Org Org 650,000,000
(OSN)
Festival
Lomba Seni Jumlah
30 30 30 30 30 150
Siswa Peserta 0 - 100,000,000 200,000,000
Org 50,000,000 Org 100,000,000 Org Org 200,000,000 Org Org 650,000,000
Nasional FLS2N
(FLS2N)
Terpenuhiny
a
pembangun
an fisik Meningkatn
sekolah Program ya
serta Pendidikan Pelayanan - - - - -
598,191,295 - - - - - - 598,191,295
meningkatn Menengah Pendidikan
ya kualitas Menengah
siswa
Pendidikan
Menengah
Pembangun Jumlah
an sarana air tersedianya
1
bersih dan sarana air 1
- - - - - - - - - - pak
sanitary bersih dan paket 49,885,000 49,885,000
et
(DAK) (SILPA sanitary
DAK) (DAK)
Pembangun
an ruang Jumlah 1
1
kelas baru ruang kelas - - - - - - - - - - pak
paket 49,885,000 49,885,000
SMK (DAK) baru et
(SILPA DAK)
Rehabilitasi
sedang/bera Jumlah
1
t ruang guru ruang guru 1
- - - - - - - - - - pak
sekolah sekolah yang paket 29,854,000 29,854,000
et
(DAK) (SILPA direhabilitasi
DAK)
Pembangun
an Ruang Jumlah 1
1
Kelas Baru ruang kelas - - - - - - - - - - pak
paket 49,500,000 49,500,000
(RKB) (DAK) baru (RKB) et
(SILPA DAK)
87
TAHUN 2016
Pembangun
Jumlah
an Ruang
ruang 1
Administrasi 1
administrasi - - - - - - - - - - pak
/Perkantora paket 49,885,000 49,885,000
/perkantora et
n SMK (DAK)
n SMK
(SILPA DAK)
Pembangun
Jumlah
an Ruang
ruang 1
Administrasi 1
administrasi - - - - - - - - - - pak
/Perkantora paket 99,770,000 99,770,000
/perkantora et
n SMK (DAK)
n SMK
(SILPA DAK)
Jumlah
Sekolah
yang
Pembangun
melaksanaka
an Batu
n
Miring dan
Pembangun
Pagar, 1
an Batu 1 Sek 0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
Semenisasi 140,000,000 sek 140,000,000
Miring dan
dan
Pagar,
Pavingblock
Semenisasi
Sekolah
dan
Pavingblock
Sekolah
Kegiatan Jumlah
80 80
Magang Siswa 0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
Org 129,412,295 Org 129,412,295
Siswa SMK Magang
Meningkatn
Meningkatn
Meningkatk ya kualitas
Program ya
an Kualitas peserta
Pendidikan Pelayanan 550,000,000 -
Peserta didik 100,000,000 - 250,000,000 - 550,000,000 - 550,000,000 - 550,000,000 - 2,550,000,000
Non Formal Pendidikan
Didik pendidikan
Non Formal
non formal
Pembinaan
Penyelengga Jumlah 12 12 12 12 60
raan Kesetaraan 0 - 0 - 150,000,000 150,000,000
bln 150,000,000 bln bln 150,000,000 Bln Bln 600,000,000
Kesetaraan Paket yang
Paket dibina
88
TAHUN 2016
Penyelengga Jumlah
raan Ujian Kesetaraan
Nasional Paket A, B 9 9 45
9 9 9 9
Pendidikan dan C yang Pake Pake 100,000,000 100,000,000 Pak
Paket 100,000,000 Paket 100,000,000 100,000,000 Paket 100,000,000 Paket 600,000,000
Kesetaraan menyelengg t t et
Paket arakan Ujian
(UNPK) Nasional
Jumlah
Pendataan Dokumen
1
Keaksaraan data 0 - 1 Dok 0 - 0 - 0 - 0 -
150,000,000 Dok 150,000,000
Fungsional keaksaraan
fungsional
Diklat Tutor Jumlah tutor
54 54
Keaksaraan keaksaraan 0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
Org 150,000,000 Org 150,000,000
Fungsional fungsional
Bantuan
Jumlah
Operasional 12 12 12 12 60
operasional 0 - 0 - 150,000,000 150,000,000
Pendidikan bln 150,000,000 bln bln 150,000,000 bln Bln 600,000,000
PNF
Non Formal
Pembinaan Jumlah
Kelompok kelompok 18 18 54
Keaksaraan 0 - 0 - 0 - 150,000,000 18 Kel 150,000,000
Keaksaraan Kel Kel 150,000,000 Kel 450,000,000
Fungsional Fungsional
yang dibina
Penyediaan
Biaya
Operasional
Madrasah
Diniayah Jumlah MDA
12 12 12 12 60
Awaliyah dan TPQ 0 - 0 - 150,000,000 150,000,000
bln 150,000,000 bln bln 150,000,000 bln Bln 600,000,000
(MDA) dan yang dibina
Taman
Pendidikan
Alqur'an
(TPQ)
Terpenuhiny
Program
Meningkatk a kebutuhan Meningkatn
Peningkatan
an tenaga ya Mutu
Mutu
Pelayanan pendidik Pendidik
Pendidik -
Pendidikan dan dan Tenaga 443,034,700 - 1,185,734,000 - 1,959,834,000 - 1,827,954,000 1,190,600,000 - 1,348,900,000 - 7,956,056,700
dan Tenaga
yang kependidika Kependidika
Kependidika
Bermutu n yang n
n
profesional
89
TAHUN 2016
Jumlah
Pelaksanaan
Tenaga 30 30 30 30 30 30 150
Sertifikasi 165,000,000 165,000,000
Pendidik Org 93,034,700 Org 140,000,000 Org 165,000,000 Org Org 165,000,000 Org Org 893,034,700
Pendidikan
Bersertifikasi
Pelatihan Jumlah Tim
Tim Penilai Penilai 32 32
0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
Angka Kredit Angka Kredit org 224,000,000 Org 224,000,000
Guru Guru
Kajian Jumlah
Akademis Dokumen
Penyusunan Kajian 4
0 - 4 Dok 0 - 0 - 0 - 0 -
Kurikulum Akademis 250,000,000 Dok 250,000,000
Muatan Muatan
Lokal Lokal
Jumlah
Sosialisasi peserta
Kurikulum Sosialisasi 105 105
0 - 0 - 0 - 0 - 0 -
Muatan Kurikulum org 133,000,000 Org 133,000,000
Lokal Muatan
Lokal
Diklat
Penggunaan Jumlah
dan Tenaga 54 54
0 - 0 - 0 - 108,820,000 0 - 0 -
Pengelolaan Laboran org Org 108,820,000
Laboratoriu SMP
m IPA SMP
Jumlah
Sekolah
Pelaksanaan
yang 94 84 86 88 90 90 442
Ujian Akhir 200,000,000 200,000,000
menyelengg sek 350,000,000 sek 200,000,000 sek 200,000,000 sek sek 200,000,000 sek sek 1,350,000,000
Nasional
arakan ujian
nasional
Bimbingan
Jumlah guru
teknis
muatan 80 80
pelaksanaan 0 - 0 -
lokal yang 0rg 133,600,000 Org 133,600,000
kurikulum
kompeten
muatan lokal
Jumlah
Pelatihan 180
pendidik 360 360 360 360 360
Guru 0 - 400,000,000 400,000,000 0
yang org 348,400,000 org 400,000,000 org org 400,000,000 org 1,948,400,000
Pembelajar org
kompeten
Diklat Jumlah
Penguatan kepala 40 60 60 60 200
0 - 0 - 122,400,000 122,400,000
kepala sekolah yang 0rg 109,600,000 Org Org 122,400,000 Org Org 476,800,000
Sekolah kompeten
Diklat Jumlah
Asesor tenaga 14
14
Akreditasi Asesor 0 - 0 - Oran 0 - 0 - 0 -
100,000,000 Org 100,000,000
Sekolah/Ma Sekolah/ma g
drasah drasah
90
TAHUN 2016
Jumlah guru
Diklat guru bidang studi 150 150
0 - 0 - 0 - 180,000,000 0 - 0 -
Bidang studi yang org Org 180,000,000
kompeten
Jumlah
Bimbingan kepala 40 40 40 120
0 - 0 101,200,000 0 - 101,200,000
teknis MBS sekolah yang org 101,200,000 Org Orang Org 303,600,000
kompeten
Bimbingan
Jumlah
teknis
pendidik dan
KKG/KKKS/
tenga 60 60 60 60 240
MGMP/MKK 0 - 0 - 110,300,000 110,300,000
kependidik org 110,300,000 org Org 110,300,000 Orang Org 441,200,000
S
yang
/MKPS/IGTKI
kompeten
/HIMPAUDI
Seleksi dan
10 10 30
Pembekalan Jumlah guru 10
0 - Oran 0 - Oran 150,000,000 0 - 150,000,000 Ora
Guru Kelas kelas unggul 150,000,000 Orang 450,000,000
g g ng
Unggul
Jumlah
Bimbingan
tenaga
teknis
perpustakaa 30 40 30 30 130
petugas 0 - 0 100,000,000 100,000,000
n yang Org 92,900,000 org 0rg 100,000,000 Orang Org 392,900,000
Perpustakaa
berkompete
n sekolah
n
Jumlah guru
Magang
dan kepala
Guru/Kepala
sekolah yang 3 3 3 9
Sekolah
berkompete - - oran oran oran 97,334,000 - - - - ora
Penyelengga 97,334,000 97,334,000 292,002,000
n mengajar g g g ng
ra Sekolah
di sekolah
Inklusif
inklusif
Diklat
30 30
Pembuatan Jumlah guru 30 30
0 - - - oran oran 92,900,000 92,900,000 - -
Media kreatif 92,900,000 orang orang 278,700,000
g g
Pembelajran
Meningkatn Meningkatn
Program
ya ya
Manajemen
manajemen Manajemen -
Pelayanan 9,022,160,000 - 9,480,000,000 - 11,485,000,000 - 10,740,000,000 10,795,000,000 - 9,395,000,000 - 60,917,160,000
pelayanan Pelayanan
Pendidikan
pendidikan Pendidikan
Hari
Pendidikan Jumlah
5
Nasional Kegiatan 1 Keg 1 Keg 1 Keg 1 Keg 150,000,000 1 Keg 1 Keg 200,000,000
50,000,000 100,000,000 150,000,000 200,000,000 Keg 850,000,000
(HARDIKNAS Hardiknas
)
91
TAHUN 2016
Jumlah
Penilaian Dokumen 266
508 508 508 508 508 508
Angka Kredit Penilaian 100,000,000 100,000,000 5
Dok 100,000,000 Dok 100,000,000 Dok 100,000,000 Dok Dok 100,000,000 Dok 600,000,000
Guru Angka Kredit Dok
(PAK) Guru
Penyediaan
Jumlah
Biaya
Biaya
Operasional 12 12 12 12 12 12 60
Operasional
Sekolah Bln 8,772,160,000 Bln 8,780,000,000 Bln 8,785,000,000 Bln 8,790,000,000 Bln 8,795,000,000 Bln 8,795,000,000 Bln 52,717,160,000
Sekolah
Daerah
Daerah
(BOSDA)
Jumlah
Pengadaan
dokumen
Lahan 1 1
Lahan 0 - 1 Dok - 0 - 0 - 0 -
Asrama Dok 750,000,000 Dok 750,000,000
Asrama
Siswa
Siswa
Jumlah
Pembangun
asrama 3 1 1 1 3
an Asrama 0 - 0 -
siswa yang Unit 200,000,000 Unit 1,700,000,000 Unit 1,700,000,000 Unit 1,700,000,000 Unit 5,300,000,000
Siswa
dibangun
Rapat
Koordinasi Jumlah
Dinas Kegiatan 2
0 - 1 Keg 0 - 0 - 0 - 1 Keg 300,000,000
Pendidikan Rakor Dinas 300,000,000 Keg 600,000,000
Kab.Kep.Ana Pendidikan
mbas
Jumlah
Pelaksanaan
Sekolah 15 15
Akreditasi - - - - - - - - - -
Terakreditas sek 100,000,000 sek 100,000,000
Sekolah
i
JUMLAH TOTAL 56,426,249,601 66,638,525,600 71,035,616,600 72,328,536,600 70,971,949,800 67,676,596,600 405,077,474,801
92
TAHUN 2016
INDIKATOR KINERJA SKPD

YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD
Indikator kinerja SKPD yang mengacu pada tujuan dan sasaran RPJMD
adalah indikator kinerja yang secara langsung menunjukkan kinerja yang akan
dicapai SKPD dalam lima tahun mendatang sebagai komitmen untuk mendukung
pencapaian tujuan dan sasaran RPJM Kabupaten Kepulauan Anambas. Inilah
wujud keterkaitan antara Renstra SKPD dan RPJM Kabupaten Kepulauan
Anambas. Bab ini memastikan bahwa seluruh sasaran RPJM Kabupaten
Kepulauan Anambas hendak diwujudkan oleh seluruh SKPD yang ada sesuai
dengan tugas dan fungsi masing-masing.
Capaian kinerja program dan kerangka pendanaan
Kondisi Kondisi
Indikator kinerja Kinerja
2016 2017 2018 2019 2020
Kinerja Awal Akhir
Program RPJMD Targe Targe Targe RPJMD
Targe Targe Rp (juta) Rp (juta) Rp (juta) Rp (juta)
2015 Rp (juta) t t t 2021
t t
Jumlah
Bulan
Terpenuhin
ya
12 12 12 12 12 12 12
Pelayanan 28,713,753,000 27,074,123,000 28,141,441,000 29,766,441,000 30,891,441,000
bulan bulan bulan bulan bulan bulan bulan
Administra
si
Perkantora
n
Jumlah
Pembangu
1 3 1 3 12
nan 7 Paket 420,000,000 600,000,000 2,000,000,000
Paket - - Paket Paket Paket 1,050,000,000 Paket
Gedung
Kantor
Angka
Partisipasi
60.74 62.74 1,966,000,000 64.74 1,936,000,000 66.74 3,094,000,000 68.74 1,686,000,000 70.74 70.74
Sekolah 2,136,000,000
PAUD
Presentase
Satuan
Pendidikan
dengan
89.36 90.36 11,592,720,000 92.36 25,934,141,600 94.36 25,785,341,600 96.36 26,338,141,600 98.36 98.36
Sarana dan 24,938,908,800
Prasarana
yang
Memadai
Jumlah
Siswa
Magang 70 80
317,600,000 - - - - - - - - -
SMK yang orang orang
berkompet
en (orang)
93
TAHUN 2016
Capaian kinerja program dan kerangka pendanaan

Kondisi Kondisi
Indikator kinerja Kinerja
2016 2017 2018 2019 2020
Kinerja Awal Akhir
Program RPJMD Targe Targe Targe RPJMD
Targe Targe Rp (juta) Rp (juta) Rp (juta) Rp (juta)
2015 Rp (juta) t t t 2021
t t
Jumlah
Paket Ujian
Nasional 14 21 28 35 45 45
7 paket
Paket paket 100,000,000 paket 250,000,000 paket 700,000,000 paket 700,000,000 paket 700,000,000 paket
Kesetaraan
A, B, dan C
Jumlah
Tenaga
Pendidik 189 230 260 290 320 350 350
yang orang orang 450,000,000 orang 590,000,000 orang 1,718,000,000 orang 1,487,720,000 orang 1,097,700,000 orang
Tersertifika
si (orang)
Jumlah
Bulan
Terpenuhin
ya Biaya 12 12 12 12 12 12 12
4,600,000,000
Operasiona bulan bulan 4,352,160,000 bulan bulan 5,200,000,000 bulan 4,450,000,000 bulan 4,550,000,000 bulan
l Sekolah
Daerah
(BOSDA)
94
TAHUN 2016
BAB III
URUSAN DESENTRALISASI
A. Urusan Desentralisasi
Desentralisasi dikonsepsikan sebagai penyerahan wewenang yang disertai
tanggung jawab pemerintah oleh pemerintah pusat kepada daerah otonom.
Beberapa alasan yang mendasari perlunya desentralisasi :
 Mendorong terjadinya partisipasi dari bawah secara lebih luas.

 Mengakomodasi terwujudnya prinsip demokrasi.
 Mengurangi biaya akibat alur birokrasi yang panjang sehingga dapat
meningkatkan efisiensi.
 Memberi peluang untuk memanfaatkan potensi daerah secara optimal.
 Mengakomodasi kepentingan politik.
 Mendorong peningkatan kualitas produk yang lebih kompetitif.
Perubahan berkaitan dengan urusan yang tidak diatur oleh pemerintah pusat,
secara otomatis menjadi tanggung jawab pemerintah daerah, termasuk dalam
pengelolaan pendidikan.
Perubahan berkenaan dengan desentralisasi pengelolaan pendidikan. Dalam
hal ini pelimpahan wewenang dalam pengelolaan pendidikan dari pemerintah pusat ke
daerah otonom, yang menempatkan kabupaten/kota sebagai sentra desentralisasi.
B. Urusan Wajib Yang Dilaksanakan

Dinas Pendidikan yang merupakan salah satu Satuan Kerja Perangkat
Daerah (SKPD) di lingkungan Pemerintah Kabupaten Kepulauan Anambas.
Selanjutnya dengan ditetapkannya Dinas Pendidikan sebagai Satuan Kerja Perangkat
Daerah mempunyai urusan wajib sejak tahun 2016-2021 untuk melaksanakan
pembangunan sektor pendidikan. Dalam melaksanakan tugas pembangunan tersebut
urusan wajib pendidikan yang telah ditetapkan dengan program dan kegiatan yang
menjadi prioritas adalah sebagai berikut :
93
TAHUN 2016
1. Program dan Kegiatan

Dalam rangka melaksanakan Urusan Wajib sektor Pendidikan maka tugas dan
fungsi Satuan Kerja Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan
Anambas pada tahun 2015 melaksanakan sebanyak 5 (lima) program dan 20
(dua puluh) kegiatan dengan urutan program sebagai berikut :
1.1. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran, terdiri dari 3 (tiga) kegiatan :
1. Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan.
2. Penyediaan Jasa Tenaga Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran
Dinas.
3. Penyediaan Rutinitas Perkantoran Dinas.
1.2. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur, terdiri dari 1 (satu)
kegiatan :
1. Pembangunan Gedung Kantor
1.3. Program Pendidikan Anak Usia Dini, terdiri dari 3 (tiga) kegiatan :
1. Pengadaan Perlengkapan Sekolah
2. Bantuan Operasional Penyelenggaraan PAUD
3. Pembangunan dan Pemasangan Batu Miring, Paving Block dan Pagar
Sekolah.
1.4. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun, terdiri dari 10
(sepuluh) kegiatan :
1. Penambahan Ruang Kelas Sekolah
2. Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah
3. Pembangunan Batu Miring, Pagar, Semenisasi dan Pavingblock
Sekolah.
4. Pembangunan Kantor Guru (DAK)
5. Pembangunan Perpustakaan Sekolah (DAK)
6. Pembangunan Ruang Kelas Baru (DAK)
7. Rehabilitasi Ruang Kelas Sekolah (DAK)
8. Pembangunan Jamban Sekolah (DAK)
9. Pengadaan Peralatan Media Pendidikan (DAK)
10. Pembangunan Jamban Sekolah.
94
TAHUN 2016
1.5. Program Pendidikan Menengah, terdiri dari 8 (delapan) Kegiatan :

1. Pembangunan Ruang Kelas Baru SMK (DAK)
2. Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) (DAK)
3. Pembangunan Batu Miring dan Pagar Sekolah
4. Pembangunan Ruang Administrasi/Perkantoran SMK (DAK)
5. Pembangunan Sarana Air Bersih dan Sanitary (DAK)
6. Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Guru Sekolah (DAK)
7. Pembangunan Ruang Administrasi/Perkantoran SMA (DAK)
8. Kegiatan Magang Siswa SMK
1.6. Program Pendidikan Non Formal, terdiri dari 1 (satu) kegiatan :
1. Penyelenggaraan Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan Paket (UNPK)
Pendidikan Non Formal.
1.7. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, terdiri dari
2 (dua) Kegiatan :
1. Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik
2. Pelaksanaan Ujian Akhir Nasional.
1.8. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan, terdiri dari 2 (dua) Kegiatan :
1. Penilaian Angka Kredit Guru
2. Penyediaan Biaya Operasional Sekolah Daerah
2. Tingkat Pencapaian Standar Pelayanan Minimal :

a. Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah
APM SD/MI APK SD/MI APS SD/MI
Siswa Penduduk Jml Penduduk Jml Jml
NO Kecamatan
7-12 TH 7–12 TH % Siswa 7-12 TH % Putus Siswa %
Sekolah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Siantan 1.225 1.390 88,13 1.458 1.390 104,89 - 1.458 -
2 Palmatak 1.455 1.610 90,37 1.725 1.610 107,14 - 1.725 -
3 Jemaja 732 739 99,05 907 739 122,73 - 907 -
4 Siantan Timur 496 532 93,23 579 532 108,83 1 579 0,17
5 Siantan Selatan 444 493 90,06 526 493 106,69 1 526 0,19
6 Siantan Tengah 362 406 89,16 432 406 106,40 - 432 -
7 Jemaja Timur 254 294 86,39 298 294 101,36 - 298 -
8 Paket A 91 - - - 91 -
JUMLAH 4.968 5.464 90,92 6.016 5.464 110,10 2 6.016 0,03
95
TAHUN 2016
b. Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah

APM SMP/MTs APK SMP/MTs APS SMP/MTs
NO Kecamatan
13-15 TH 13-15 TH % Siswa 13-15 TH % Putus Siswa %
Sekolah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Siantan 489 651 75,12 704 651 108,14 2 704 0,28
2 Palmatak 541 759 71,28 732 759 96,44 - 732 -
3 Jemaja 282 382 73,82 397 382 103,93 - 397 -
4 Siantan Timur 161 245 65,71 208 245 84,90 1 208 0,48
5 Siantan Selatan 157 251 62,55 206 251 82,07 - 206 -
6 Siantan Tengah 125 208 60,10 181 208 87,02 - 181 -
7 Jemaja Timur 90 144 62,50 129 144 89,58 - 129 -
8 Paket B 277 - - - 277 -

JUMLAH 1.845 2.640 69,89 2.834 2.640 107,35 3 2.834 0,11
c. Sekolah Menengah Atas / Sekolah Menengah Kejuruan / Madrasah Aliyah

APM SMA/SMK/MA APK SMA/SMK/MA APS SMA/SMK/MA
NO Kecamatan
16-18 TH 16-18 TH % Siswa 16-18 TH % Putus Siswa %
Sekolah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Siantan 372 590 63,05 515 590 87,29 4 515 0,78
2 Palmatak 353 632 55,85 505 632 79,91 - 505 -
3 Jemaja 232 321 72,27 300 321 93,46 - 300 -
4 Siantan Timur 106 178 59,55 118 178 66,29 1 118 0,85
5 Siantan Selatan - 156 - - 156 - - - -
6 Siantan Tengah 208 143 145,45 345 143 241,26 - 345 -
7 Jemaja Timur 110 121 90,91 130 121 107,44 - 130 -
7 Paket C 442 - - - 442 -

JUMLAH 1.381 2.141 64,50 2.355 2.141 110,00 5 2.355 0,21
Dari tabel di atas bisa dilihat :

a. Angka Partisipasi Kasar (APK) :
1. TK/RA/PAUD, Pada Tahun 2016 = 60,74% sedangkan target APK Nasional
40,00%.
2. SD//MI/Paket A Pada Tahun 2016 = 108,44%, sedangkan target APK
Nasional 100%.
96
TAHUN 2016
3. SMP/MTs/Paket B, Pada Tahun 2016 = 96,86%, sedangkan target APK

Nasional 77,65%.
4. SMA/MA/SMK/Paket C, Pada Tahun 2016 = 89,35%, sedangkan target
Nasional 38,38%.
b. Angka Partisipasi Murni (APM) :

1. TK/PAUD, Pada Tahun 2016 = 60,74%, sedangkan target APM Nasional
54%.
2. SD/MI/Paket A, Pada Tahun 2016 = 90,92%, sedangkan target APM
Nasional 99,15%.
3. SMP/MTs/Paket B, Pada Tahun 2016 = 69,89%, sedangkan target APM
Nasional 60,58%.
4. SMA/MA/SMK/Paket C, Pada Tahun 2016 = 64,50%, sedangkan target APM
Nasional 48,50%.
c. Angka Putus Sekolah pada semua jenis dan jenjang pendidikan :

1. Jenjang SD/MI, Pada Tahun 2015 = 0.03% .
2. Jenjang SMP/MTs, Pada Tahun 2015 = 0.12%.
3. Jenjang SMA/MA/SMK, Pada Tahun 2015 = 0.26%
2.1 Angka Kelulusan UASBN dan UN sampai dengan 2015/2016 baik

Prosentase kelulusan maupun Rata-rata Nilai mengalami peningkatan :
1. SD/MI Tahun 2015/2016 Lulus 99.67%.

2. SMP/MTs Tahun 2015/2016 Lulus 99.51%,
3. SMA/MA/SMK Tahun 2015/2016 Lulus 100%.
2.2 Angka Buta Aksara Penduduk menurut usia :

1. Angka Melek Huruf Penduduk Usia 15 Tahun Keatas adalah 96,06% (data
BPS), dengan rincian : Usia 15 -19 Tahun = 100%, Usia 20 – 24 Tahun =
98,90%, Usia 25 – 29 Tahun = 100%, 30 – 34 Tahun = 96,26%, Usia 35 -
39 Tahun = 97,92%, Usia 40 – 44 Tahun = 100%, Usia 45 – 49 Tahun =
83,17%, Usia 50 – 54 Tahun = 94,55%, Usia 55 – 59 Tahun = 84,80% dan
Usia 60+ Tahun = 92,36%.
97
TAHUN 2016
2.3 Standar Operasional Prosedur

1. SOP tentang Penyaluran Beasiswa Berprestasi dan Kurang Mampu.
2. SOP tentang Pemberian Ijin PKBM dan TBM.
3. SOP tentang Penetapan Kurikulum Sekolah.
4. SOP tentang Pemberian ijin Operasional Sekolah (SD, SMP, MK/SMA).
2.4 Kualifikasi dan Sertifikasi Guru

1. Dalam rangka penuntasan pelaksanaan kualifikasi guru/pendidik sampai
dengan tahun 2021, Pemerintah Kabupaten Kepulauan Anambas akan
terus mendorong guru untuk melaksanakan kualifikasi akademik S1/D4
hingga tahun 2016 guru yang sudah berkualifikasi S1/D4 sebanyak :
- Pendidikan Dasar = 294 Orang Guru atau 68,85%
- Pendidikan Menengah = 82 Orang Guru (100%)
2. Penuntasan Sertifikasi Guru sampai dengan pada tahun 2016 yang
sebanyak = 214 guru atau 56,91%, dengan rincian :
- Pendidikan Dasar = 184 Orang Guru atau 62,59%.
- Pendidikan Menengah = 30 Orang Guru atau 36,59%.
3. Satuan Kerja Perangkat Daerah Penyelenggara Urusan Wajib Pendidikan

Dengan keluarnya Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang
Pemerintahan Daerah dan Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan 6 Tahun 2011
tentang Struktur Organisasi Tugas Pokok, Fungsi dan Tata Kerja Dinas
Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas. Dengan dibentuknya Satuan Kerja
Perangkat Daerah Dinas Pendidikan maka perlu dituangkan untuk melaksanakan
urusan wajib pendidikan setiap satuan kerja dengan tugas pokok dan fungsinya
(dapat dilihat pada BAB I).
98
TAHUN 2016
4. Alokasi Dan Realisasi Anggaran

Alokasi dana Dinas Pendidikan dari APBD Kabupaten Kepulauan
Anambas tahun 2016 sebesar Rp. 143.262.345.549,33
Alokasi Dana APBD Tahun 2016
Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas
DANA
BIDANG URUSAN PEMERINTAH SISA DANA
PAGU REALISASI
1 2 3 4
DINAS PENDIDIKAN
Belanja Tidak Langsung 91.139.829.251,00 86.345.571.888,00 4.794.257.363,00
Belanja Langsung 52.122.516.298,33 51.416.474.624,00 706.041.674,33
Program Pelayanan Administrasi
29.971.505.606 29.465.764.478 505.741.128
Perkantoran
Program Peningkatan Sarana dan
220.000.000 204.388.000 15.612.000
Prasarana
Program Pendidikan Anak Usia
1.146.000.000 1.135.539.500 10.460.500
Dini
Program wajib Belajar Pendidikan
12.648.507.000 12.598.801.004 49.705.996
Dasar Sembilan Tahun
Program Pendidikan Menengah
599.964.992 593.649.492 6.315.500
Program Pendidikan Non Formal
100.000.000 99.337.500 662.500
Program Peningkatan Mutu
Pendidikan dan Tenaga 386.983.700 361.689.900 25.293.800
Kependidikan
Program Manajemen Pelayanan
7.049.555.000 6.957.304.750 92.250.250
Pendidikan
Jumlah Total 143.262.345.549,33 137.762.046.512,00 5.500.299.037,33
Dalam upaya mencapai target Standar Pelayanan Minimal untuk Sektor

Pendidikan dengan Capaian Target Kinerja Fisik Dinas Pendidikan Kabupaten
Kepulauan Anambas, perlu memperhatihan permasalahan yang setrategis
sehingga program dan kegiatan yang diputuskan untuk dikerjakan akan
memberikan dampak untuk kemajuan daerah. Dalam upaya mencapai sasaran
dan tujuan pembangunan, maka strategi yang ditempuh melalui identifikasi
permasalahan yang dihadapi baik permasalahan yang berhubungan langsung
dengan pendidikan juga permasalahan yang mempengaruhi pembangunan
pendidikan.
99
TAHUN 2016
Pelaksanaan Program dan Kegiatan sesuai dengan Dokumen Rencana

Pembangunan Jangka Panjang Daerah dan Dokumen Rencana Strategis Dinas
Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas dari Tahun 2009 sampai dengan
2016 dengan pagu anggaran dan realisasinya sebagai berikut :
a) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2009 pagu anggaran sebesar Rp.
54.167.584.678,- dengan realisasi sebesar Rp. 32.252.253.720,- atau
59,54%;
b) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2010 pagu anggaran sebesar Rp.
76,32%;
c) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2011 pagu anggaran sebesar Rp.
79,63%;
d) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2012 pagu anggaran sebesar Rp.
91,08%;
e) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2013 pagu anggaran sebesar Rp.
184.312.130.138,- dengan realisasi sebesar Rp.174.342.453.418,- atau
94,59%;
f) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2014 pagu anggaran sebesar Rp.
92,94%;
g) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2015 pagu anggaran sebesar Rp.
(81,01%)
h) Pelaksanaan program dan kegiatan tahun 2016 pagu anggaran sebesar Rp.
143.262.345.549,33 dengan realisasi sebesar Rp. 137.762.046.512,00 atau
(96,16%)
Total anggaran Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas dari tahun

2009 – 2015 sebesar Rp. 1.072.812.511.062,33 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp. 931.479.212.052,00 atau 86,83 %.
100
TAHUN 2016
5. Proses Perencanaan Pembangunan

Dalam upaya untuk mencapai target sasaran Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah (RPJMD) melalui Program dan Kegiatan yang menjadi Urusan
Wajib Pendidikan Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) Dinas Pendidikan
Kabupaten Kepulauan Anambas telah merencanakan Program dan Kegiatan yang
akan dicapai dari Tahun Anggaran 2016 - 2021. Untuk mencapai target sasaran
Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan
Anambas, hal ini telah memuat Program dan Kegiatan yang menjadi Urusan Wajib
Pendidikan sebagai berikut :
a. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran
b. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur
c. Program Pendidikan Anak Usia Dini
d. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun.
e. Program Pendidikan Menengah.
f. Program Pendidikan Non Formal.
g. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
h. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan.
5.1. Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) SKPD

Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) Tahun 2016 Satuan Kerja
Perangkat Daerah (SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas
telah memuat Program dan Kegiatan yang menjadi Urusan Wajib Dinas
Pendidikan dengan alokasi dana sebesar Rp. 143.262.345.549,33
5.2. Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) SKPD

Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) dari Tahun Anggaran 2015 - 2016
Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan
Anambas, telah memuat Rencana Kerja Program dan Kegiatan yang menjadi
Urusan Wajib Pendidikan dengan rincian sebagai berikut :
No Uraian Pagu Dana

1 Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) Tahun 2015 139.691.716.210,00
2 Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) Tahun 2016 143.262.345.549,33
Jumlah 282.954.061.759,33
101
TAHUN 2016
C. PRIORITAS URUSAN PILIHAN YANG DILAKSANAKAN

Saat ini Dinas Pendidikan Kabupaten Kepuluan Anambas belum memiliki
Urusan Pilihan, karena masih dalam proses serta berkonsentrasi kepada urusan
wajib. Mengingat Kabupaten Kepulauan Anambas merupakan salah satu
Kabupaten yang baru terbentuk tahun 2008 lalu, sehingga masih memerlukan
konstrasi dalam proses perwujudan urusan wajib.
D. INDIKATOR KINERJA KUNCI

Tataran Pelaksana Kebijakan
1. Kebijakan teknis penyelenggaraan urusan pemerintahan.
Program Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan antara lain :
1) Program Pendidikan Anak Usia Dini; 2) Program Wajib Belajar Pendidikan
Dasar 9 Tahun; 3) Program Pendidikan Menengah; 4) Program Pendidikan
Tinggi; 5) Program Pendidikan Non Formal; 6) Program Peningkatan Mutu
Pendidikan dan Tenaga Kependidikan; 7) Program Manajemen Pelayanan
Pendidikan; 8) Program Penelitian dan Pengembangan Pendidikan.
Program yang dilaksanakan oleh SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten
Kepulauan Anambas antara lain: 1) Program Pelayanan Administrasi
Perkantoran; 2) Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur; 3)
Program Pendidikan Anak Usia Dini, 4) Program Wajib Belajar Pendidikan
Dasar 9 Tahun; 5) Program Pendidikan Menengah; 6) Program Pendidikan
Non Formal; 7) Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan; 8) Program Manajemen Pelayanan Pendidikan.
2. Ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan.

Kesesuaian dengan kebijakan teknis yang ditetapkan oleh pemerintah cq
Kementerian Pendidikan Nasional. Keberadaan Standard Operational
Procedure (SOP) ada antara lain : 1. SOP tentang Penyaluran Beasiswa
Berprestasi dan Kurang Mampu 2. SOP tentang Pemberian Izin PKBM dan
TBM 3. SOP tentang Penetapan Kurikulum Sekolah. 4. Pemberian izin
Operasional Sekolah (SD, SMP, MK/SMA)
102
TAHUN 2016
3. Penataan kelembagaan daerah.

Pengisian Struktur Jabatan antara lain :
1) Rasio struktur jabatan dan eselon yang terisi antara lain : Jabatan yang
ada sebanyak 25 jabatan dan Jabatan yang harus ada sebanyak 35
jabatan, sehingga baru 71,43% jabatan eselon terpenuhi.
2) Keberadaan jabatan fungsional dalam struktur organisasi SKPD yaitu ada
antara lain Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan Guru.
4. Pengelolaan kepegawaian daerah.
1) Tingkat kompetensi SDM dalam menyelenggarakan tugas SKPD yang
relevan dengan urusan terkait. Rasio PNS Kabupaten yaitu perbandingan
PNS SKPD, struktural dan fungsional umum sebanyak 163 orang
sedangkan fungsional tertentu sebanyak 533 orang (guru dan pengawas
sekolah). Total jumlah PNS SKPD Dinas Pendidikan sebanyak 696 orang
dengan Total PNS Kabupaten Kepulauan Anambas sebanyak 1.672
orang, atau 41,63 % dari total PNS Kabupaten Kepulauan Anambas.
2) Pejabat yang telah memenuhi persyaratan pendidikan pelatihan
kepemimpinan. Pejabat yang memenuhi syarat diklat pim, sebanyak 8
orang dan Pejabat yang ada sebanyak 23 orang, atau 34,78% yang
sudah diklat pim (II, III dan IV).
3) Pejabat yang telah memenuhi persyaratan kepangkatan. Pejabat yang
memenuhi syarat kepangkatan sebanyak 23 orang dan Pejabat yang ada
sebanyak 23 orang.
5. Perencanaan pembangunan daerah.

1) Kelengkapan dokumen perencanaan pembangunan yang dimiliki oleh
SKPD antara lain, dengan Keberadaan dokumen Perencanaan
Pembangunan di SKPD antara lain - RENSTRA SKPD, - RENJA SKPD,
- RKA SKPD.
2) Sinkronisasi Program RENJA SKPD dengan program RKPD antara lain
dengan, Jumlah program RKPD yang diakomondir dalam RKA SKPD
sebanyak 5 program dan Program dalam RKA SKPD sebanyak 5
program.
103
TAHUN 2016
3) Perencanaan Pelaksanaan Program dan Anggaran antara lain Jumlah

Program RENJA SKPD yang tidak diakomondir dalam DPA SKPD sebagai
berikut: - Jumlah Program RENJA SKPD yang diakomondir dalam RKA
SKPD sebanyak 5 program dan - Program dalam DPA SKPD sebanyak 5
program.
6. Pengelolaan keuangan daerah.

1) Alokasi anggaran antara lain : Anggaran SKPD terhadap Total Belanja
APBD;
2) Besaran Belanja Modal antara lain : Belanja modal terhadap total belanja
SKPD;
3) Besaran belanja pemeliharaan antara lain : 1) Total Belanja pemeliharaan
dari total belanja barang dan jasa; 2) Total Belanja Pemeliharaan dari
Total Belanja SKPD.
4) Laporan Keuangan SKPD antara lain dengan Keberadaan Laporan
Keuangan SKPD( LRA, Neraca,CaLK ).
7. Pengelolaan Barang Milik Daerah

1) Manajemen Asset SKPD antara lain dengan Keberadaan Inventarisasi
Barang atau Asset SKPD meliputi dokumen :1)KIB. Tanah; 2)KIB.
Peralatan dan Mesin; 3) KIB. Peralatan Kantor dan RT; 4) KIB. Jaringan
dan Jembatan; 5) KIB. Gedung dan Bangunan; 6) KIB. Barang Koleksi.
2) Penggunaan Asset SKPD antara lain Jumlah yang tidak digunakan oleh
SKPD dengan yang digunakan oleh SKPD.
8. Pemberian fasilitasi terhadap partisipasi masyarakat

1) Bentuk-bentuk fasilitasi /prasarana partisipasi untuk masyarakat antara
lain : 1) Papan Pengumuman; 2) Kotak Pengaduan; 3) Pengumuman di
Media cetak; 4) Mobil Pustaka dan 5) Bus Sekolah.
2) Respondensivitas terhadap partisipasi masyarakat berhubungan dengan
ada atau tidak adanya Hasil Survey kepuasan masyarakat.
104
TAHUN 2016
BAB IV
TUGAS PEMBANTUAN
A. Tugas Pembantuan yang diterima

Pada Tahun Anggaran 2016, Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan
Anambas tidak melaksanakan Tugas Pembantuan.
B. Tugas Pembantuan yang diberikan

Dengan tidak dilaksanakannya Tugas Pembantuan pada Tahun Anggaran
2016, maka tidak ada Tugas Pembantuan yang diberikan kepada Kecamatan
ataupun Kelurahan dan Desa dari Dinas Pendidikan Kabupaten kepulauan
Anambas.
105
TAHUN 2016
BAB V
TUGAS UMUM PEMERINTAHAN
A. Kerjasama Antar Daerah

Dinas Pendidikan tidak memiliki kerjasama antar daerah, tidak memiliki
kerjasama dengan pihak ketiga dan juga tidak memiliki kerjasama dengan
pihak luar negeri.
B. Koordinasi Dengan Instansi Vertikal Di Daerah (Biro Adm. Pemerintahan

Umum)
Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas melakukan
koordinasi dengan kepolisian Sektor yang ada di Kabupaten Kepulauan
Anambas berkaitan dengan keamanan Ujian Nasional.
C. Pembinaan Batas Wilayah

Pembinaan batas wilayah dilakukan instansi lain pada SKPD Kabupaten
Kepulauan Anambas.
D. Pencegahan dan Penanggulangan Bencana.

Pencegahan dan penanggulangan bencana dilakukan instansi lain di
SKPD Kabupaten Kepulauan Anambas, saat ini Dinas Pendidikan masih
berkonsentrasi pada bidang pendidikan mengingat umur Kabupaten Kepulauan
Anambas yang baru menginjak usia 8 tahun. Sehingga Pendidikan masih
merupakan prioritas.
E. Pengelolaan Kawasan Khusus

Kondisi Geografis bisa dibilang merupakan kawasan khusus, mengingat
tidak menentunya kondisi iklim dan cuaca yang berpengaruh terhadap
transportasi dan juga akitifitas lainnya. Namun penglolaan kawasan khusus
tidak termasuk dalam program dan kegiatan Dinas Pendidikan.
106
TAHUN 2016
F. Penyelenggaran Ketentraman dan Ketertiban Umum

Penyelenggaraan ketentraman dan keteriban umum merupakan
kepentingan bersama guna menciptakan suatu kondisi yang nyaman sehingga
dapat secara maksimal dalam berkonsentrasi dalam pelaksanaan
pembangunan. Untuk itu Dinas Pendidikan secara tidak langsung ikut
berpartisipasi, namun saat ini hanya terbatas di lingkup sekolah dan lingkup
Dinas Pendidikan.
107
TAHUN 2016
BAB VI
PENUTUP
Dinas Pendidikan Kabupaten Kepulauan Anambas sebagai bagian dari

perangkat daerah yang diberi tugas untuk melaksanakan Urusan Wajib Bidang
Pendidikan dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah. Selain dari pada itu, pada
hakikatnya pembangunan adalah untuk dapat dinikmati dan dirasakan oleh
masyarakat Kepulauan Anambas khususnya pembangunan bidang Pendidikan.
Keberhasilan pembangunan bidang pendidikan akan mengangkat kualitas sumber
daya manusia yang merupakan modal pembangunan.
Peningkatan kualitas sumber daya manusia khususnya bidang pendidikan
ukuran keberhasilannya memerlukan jangka waktu lama dalam arti kata investasi
yang ditanamkan di bidang pendidikan (human investation) hasilnya dapat diketahui
dalam beberapa tahun ke depan.
LPPD Dinas Pendidikan yang disusun menjadi acuan dalam pelaksanaan dan
evaluasi terhadap pelaksanaan tugas di bidang pendidikan.
Komponen eksternal Dinas Pendidikan sebagai pihak-pihak yang dapat
memberikan sumbang saran untuk kemajuan pembangunan pendidikan di Kepulauan
Anambas merupakan wujud dari pembangunan partisipasi stakeholder. Oleh karena
itu membangun dunia pendidikan di daerah ini perlu adanya sinergisitas dari sebuah
proses perubahan yang secara gradual dan terprogram dan untuk mencapai cita-cita
mencerdaskan masyarakat.
108
TAHUN 2016
LAMPIRAN
109
TAHUN 2016
DATA PEGAWAI
DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2016
Kualifikasi Pendidikan
No Bidang / Tugas S.d Jumlah
DI DII D3 S1 S2
SLTA
1 Kepala Dinas - - - - 1 - 1
2 Sekretariat 8 - - 2 6 - 16
3 Bidang DIKDAS - - - 1 6 - 7
4 Bidang DIKMEN - - - 1 4 - 5
5 Bidang PNFI - - - - 4 - 4
6 Bidang PMPTK - - - 2 6 - 8
7 UPTD 10 - 1 - 17 - 28
8 TU / Penjaga Sekolah 76 - 2 1 15 - 94
9 Pengawas - 1 10 - 13 - 24
10 Guru : 509
Taman Kanak-Kanak - - 3 - 3 - 6
Sekolah Dasar 9 - 109 1 176 2 297
Sekolah Menengah Pertama - 2 - 5 115 2 124
Sekolah Menengah Atas - - - - 60 - 60
Sekolah Menengah Kejuruan - - - - 21 1 22
JUMLAH 103 3 125 13 447 5 696
110
LAMPIRAN I. 2: FORMAT IKK UNTUK PROVINSI
TATARAN PELAKSANA KEBIJAKAN (8 ASPEK) ADMINISTRASI UMUM
DALAM RANGKA EKPPD TERHADAP LPPD TAHUN 2016
PROVINSI : KEPULAUAN RIAU
NAMA SKPD : DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS
Diisi oleh SKPD Teknis, yang melaksanakan 1
URUSAN YANG DILAKSANAKAN : PENDIDIKAN
(satu) urusan
Capaian
ASPEK FOKUS NO IKK Rumus Jenis Data KETERANGAN
Kinerja
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 KEBIJAKAN TEKNIS - Jumlah program
PENYELENGGARA Program Nasional 1 (yang Jumlah program Nasional (RKP), 5/5 x 100%
AN URUSAN melekat di Jumlah Program Nasional yang dapat sebanyak 8 program.
PEMERINTAHAN kementrian/LPND) yang 1 Nasional yg dilaksanakan oleh SKPD - Jumlah program = 100%
harus dilaksanakan oleh dilaksanakan oleh SKPD dibagi jumlah program nasional yang
SKPD Nasional x 100% dilaksanakan SKPD,
sebanyak 5 program
Apabila Ada, terdiri dari:
1. SOP ttg Penyaluran
Beasiswa Berprsetasi Ada 4 SOP
Kesesuaian dengan
Keberadaan Standard dan Kurang Mampu
kebijakan teknis yang
Operating Procedure 2. SOP ttg Pemberian Izin
ditetapkan oleh 2 Ada atau tidak ada
(SOP) Operasional Sekolah
pemerintah cq
3. SOP ttg Izin PKBM dan
Kementerian / LPNK
TBM
4. SOP ttg Penetapan
Kurikulum Sekolah
2 KETAATAN Jumlah PERDA - PERDA pelaksanaan
TERHADAP Jumlah PERDA pelaksanaan PERMEN sebanyak 1 100% Sistem
Jumlah PERDA yang harus
PERATURAN PER pelaksanaan yang ada yang a - PERDA yang Penyelenggaraan
dilaksanakan SKPD
UNDANG- 3 terhadap PERDA yang da dibagi jumlah PERDA seharusnya sebanyak Pendidikan
menurut Peraturan
UNDANGAN harus dilaksanakan yang harus dilaksanakan 1
Menteri (PERMEN)
menurut PERMEN menurut PERMEN x
100%
3 PENATAAN Rasio struktur jabatan Jumlah jabatan yang ada - Jabatan yang ada
Pengisian struktur
KELEMBAGAAN 4 dan eselonering yang (yang diisi) dibagi sebanyak 23 65,71%
jabatan
DAERAH terisi jumlah jabatan yang ada - Jabatan yang harus
1
Program Nasional yang dimaksud disini adalah Turunan Program Nasional yang tercantum dalam RKP yang ditetapkan oleh Kementerian/LPNK terkait.
1
Capaian
Kinerja
x 100% ada, sebanyak 35
Keberadaan jabatan Ada atau tidak ada Apabila Ada,

fungsional dalam jabatan fungsional sebutkan nama Ada Pengawas Sekolah, Kepala
5 struktur organisasi dalam struktur bidang/jabatan fungsional, Sekolah dan Guru
SKPD organisasi SKPD sebanyak 533 Orang
4 PENGELOLAAN
KEPEGAWAIAN - PNS SKPD sebanyak 593 41,63%
Jumlah PNS SKPD
DAERAH Personil
6 Rasio PNS Provinsi terhadap Total PNS
- Total PNS Kabupaten,
Provinsi
sebanyak 1672 personil
Jumlah pejabat yang - Pejabat yang memenuhi

Tingkat kompetensi SDM Pejabat yang telah memenuhi persyaratan syarat diklatpim,
dalam menyelenggarakan memenuhi persyaratan pendidikan pelatihan sebanyak 23 34,78%
7
tugas SKPD yang relevan pendidikan pelatihan kepemimpinan dibagi org.
dengan urusan terkait kepemimpinan jumlah total pejabat - Pejabat yang ada,
SKPD yang ada x 100% sebanyak 23 org.
- Pejabat yang memenuhi
Jumlah pejabat yang kepangkatan, sebanyak 100%
Pejabat yang telah memenuhi persyaratan 23 org.
8 memenuhi persyaratan kepangkatan dibagi
- Pejabat yang ada,
kepangkatan Jumlah total pejabat
sebanyak 23 jabatan
SKPD yang ada x 100%
5 PERENCANAAN Apabila Ada.

PEMBANGUNAN Keberadaan dokumen Sebutkan dokumen yang  RENSTRA
DAERAH Kelengkapan dokumen perencanaan ada tahun 2016, sebanyak SKPD
Ada atau tidak ada 3 jenis, yg terdiri dari:  RENJA
perencanaan pembangunan di SKPD
9 dokumen perencanaan 1. Renstra SKPD
pembangunan yang -RENSTRA SKPD
SKPD berikut jumlahnya 2. Renja  RKA-SKPD
dimiliki oleh SKPD -RENJA SKPD
-RKA-SKPD 3. RKA
2
Capaian
Kinerja
- Program RKPD yang

Jumlah Program RKPD
diakomodir dalam Renja
yang diakomodir dalam
SKPD, sebanyak 8
RENJA SKPD dibagi
Sinkronisasi Program Jumlah Program RKPD program.
jumlah program dalam
RENJA SKPD dengan 10 yang diakomodir dalam 100%
RENJA SKPD yang
Program RKPD RENJA SKPD - Program Renja SKPD
ditetapkan pada RPJMD
yang ditetapkan dalam
x 100%
RPJMD, sebanyak 8
- Program RENJA RKPD

Jumlah Program RENJA yang diakomodir dalam
Sinkronisasi program RKA Jumlah Program RENJA RKPD yang diakomodir RKA SKPD, sebanyak 8 100%
SKPD dengan Program 11 RKPD yang diakomodir dalam RKA SKPD dibagi program.
RENJA SKPD dalam RKA SKPD jumlah program dalam - Program dalam RKA
RKA SKPD x 100% SKPD, sebanyak 8
program.
- Program RENJA SKPD
yang diakomodir dalam
Jumlah Program RENJA
DPA SKPD, sebanyak 8
Perencanaan Jumlah Program RENJA SKPD yang diakomodir
program. 100%
Pelaksanaan Program 12 SKPD diakomodir dalam DPA SKPD dibagi
- Program dalam DPA
dan Anggaran dalam DPA SKPD jumlah program dalam
SKPD, sebanyak 8
DPA SKPD x 100%
program.
6 PENGELOLAAN -Total Anggaran SKPD,

KEUANGAN Alokasi anggaran SKPD sebesar
Anggaran SKPD
DAERAH dibagi total APBD x Rp.143.262.345.549,- 13,98%
Alokasi anggaran 13 terhadap total belanja
100% -Total Belanja APBD,
APBD
sebesar
Rp.137.762.046.512,-
- Belanja Modal SKPD,
Belanja modal sebesar
Belanja modal dibagi
terhadap total belanja Rp.13.824.386.000,- 18,49%
Besaran belanja modal 14 total belanja SKPD x
SKPD (Realisasi) - Total Belanja SKPD,
100%
sebesar
Rp.13.754.210.004,-
3
Capaian
Kinerja
- Total belanja
Total belanja pemeliharaan SKPD,
Total Belanja pemeliharaan dari total sebesar 0%
15 pemeliharaan dari total belanja barang dan jasa Rp. 0,-
belanja barang dan jasa SKPD) x 100% - Total belanja barang
dan jasa SKPD, sebesar
Besaran belanja Rp. 14.679.304.798,33,-
pemeliharaan - Total belanja
Total belanja pemeliharaan SKPD, 0%
Total Belanja pemeliharaan dibagi sebesar
16 pemeliharaan dari total total belanja SKPD x Rp. 0,-
belanja SKPD 100% - Total belanja SKPD,
sebesar
Rp.137.786.084.512-
Apabila Ada,
Lapaoran keuangan ada,
Ada atau tidak ada
Keberadaan laporan sebanyak 3 jenis, sbb:
laporan keuangan SKPD
Laporan keuangan SKPD 17 keuangan SKPD 1. Neraca Ada
berikut komponen yang
(Neraca, Calk) 2. LRA sebanyak 3
ada (Neraca, Calk)
3. CALK jenis
7 PENGELOLAAN Apabila Ada, Ada

BARANG MILIK Sebutkan jenis
DAERAH Keberadaan Ada atau tidak ada dokumennya.
Manajemen asset SKPD 18 inventarisasi barang inventarisasi barang 1. Laporan Kartu
atau asset SKPD atau asset SKPD Inventaris Barang
2. Buku Inventaris
3. KIR
- Asset yang tidak Inventarisasi dilakukan
digunakan, sebanyak Rp minimal 1 kali dalam 5
Jumlah asset yang tidak 0,- 0% Tahun.
Jumlah yang tidak digunakan SKPD dibagi - Asset yang dikuasai
Penggunaan Asset SKPD 19
digunakan oleh SKPD total asset yang SKPD, sebanyak (data 2016)
dikuasai SKPD x 100 % Rp 181.710.247.702,-
4
Capaian
Kinerja
8 PEMBERIAN Jumlah fasilitas / Sebutkan jenisnya Sebutkan jenis fasilitas/

FASILITASI prasarana informasi : 1. Papan Pengumuman Jumlah prasarana informasi yang
Bentuk-bentuk fasilitas /
TERHADAP 1. Papan 2. Kotak Pengaduan sebanyak 5 ada, tidak terbatas pada
prasarana partisipasi
PARTISIPASI Pengumuman 3. Pengumuman di Mass jenis. daftar yang ada.
masyarakat Jumlah fasilitas /
MASYARAKAT 20 2. Pos Pengaduan Media
prasarana partisipasi
3. Leaflet 4. Mobil Pustaka Keliling
4. Mobil keliling 5. Bus Sekolah
5. Pengumuman di
Mass Media
Survey kepuasan
Apabila Ada, sebutkan masyarakat/pelanggan
Ada atau tidak adanya
survey kepuasan tentang yang dilakukan oleh
Responsivitas terhadap Keberadaan Survey Hasil Survey Kepuasan
21 ----- tidak ada Pemda.
partisipasi masyarakat Kepuasan Masyarakat Masyarakat terhadap
Pelayanan publik
KEPALA DINAS PENDIDIKAN,

PEMUDA DAN OLAH RAGA,
ANDI AGRIAL, S.Pd

Pembina Utama Muda
NIP.19640908 199002 1 002
5
LKE INDIVIDU
CAPAIAN KINERJA ASPEK PELAKSANA KEBIJAKAN TAHUN 2016
PROVINSI KEPULAUAN RIAU
LPPD
Urusan IKK RUMUS/PERSAMAAN SATUAN
Elemen data Capaian Kinerja
Urusan Wajib (80%)
Pendidikan Jumlah siswa pada jenjang TK/RA/Penitipan 1.509
1 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) anak % 59,74
Jumlah anak usia 4 - 6 tahun 2.526
Jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas dapat 29.154
Bidang PNF Penduduk yang berusia >15 tahun
2 baca tulis % 96,06
melek huruf (BPS)
Jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas 30.350
Jumlah siswa usia 7-12 tahun dijenjang 4.968
Angka Partisipasi Murni (APM)
3 SD/MI/Paket A % 90,92
SD/MI/Paket A
Jumlah penduduk kelompok usia 7-12 tahun 5.464
Bidang Dikdas
Jumlah siswa usia 13-15 tahun dijenjang 1.845
Angka Partisipasi Murni (APM)
4 SMP/Mts/Paket B % 69,89
SMP/MTs/Paket B
Jumlah penduduk usia 13-15 tahun 2.640
Jumlah siswa usia 16-18 tahun dijenjang
Angka Partisipasi Murni (APM)) 1.381
Bidang Dikmen 5 SMA/SMK/MA/Paket C % 64,50
SMA/SMK/MA/Paket C
Jumlah penduduk kelompok usia 16-18 th 2.141
Jumlah putus sekolah pd tingkat & jenjang 2
6 Angka Putus Sekolah (APS) SD/MI SD/MI
Jumlah siswa pd tingkat yang sama dan jenjang % 6.016 0,03
SD/MI/Paket A
Bidang Dikdas Jumlah putus sekolah pd tingkat & jenjang 3
Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs
7 % 0,11
SMP/MTs Jumlah siswa pd tingkat yang sama dan jenjang 2.834
SMP/MTs/Paket B
1 Jumlah putus sekolah pd tingkat & jenjang 5
Angka Putus Sekolah (APS) SMA/SMK/MA
Bidang Dikmen 8 % 0,21
SMA/SMK/MA Jumlah siswa pd tingkat yang sama dan jenjang 2.355
SMA/SMK/MA/Paket C
Jumlah lulusan pada jenjang SD/MI 910
9 Angka Kelulusan (AL) SD/MI Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang % 913 99,67
Bidang Dikdas SD/MI pada tahun ajaran sebelumnya

Jumlah lulusan pada jenjang SMP/MTs 806
10 Angka Kelulusan (AL) SMP/MTs Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang % 810 99,51
SMP/MTs pada tahun ajaran sebelumnya
Jumlah lulusan pada jenjang SMA/SMK/MA 590
Bidang Dikmen 11 Angka Kelulusan (AL) SMA/SMK/MA Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang % 590 100,00
SMA/SMK/MA pada tahun ajaran sebelumnya
Jumlah siswa baru tingkat I pada jenjang 902
Angka Melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTs
Bidang Dikdas 12 % 99,12
SMP/MTs Jumlah lulusan pada jenjang SD/MI tahun ajaran 910
sebelumnya
Jumlah siswa baru tingkat I pada jenjang 703
Bidang Dikmen
Angka Melanjutkan (AM) dari SMA/SMK/MA
13 % 87,22
SMP/MTs ke SMA/SMK/MA Jumlah lulusan pada jenjang SMP/MTs tahun 806
Bidang Dikdas
ajaran sebelumnya
Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D- Jumlah guru berijasah kualifikasi S1/D-IV 375
Bagian Kepegawaian 14 % 73,67
IV Jumlah guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA 509
KEPALA DINAS PENDIDIKAN,

PEMUDA DAN OLAHRAGA,
ANDI AGRIAL, S.Pd

Pembina Utama Muda
NIP.19640809 199002 1 002

LPPD Disdik 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LPPD Disdik 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN DAERAH (LPPD)

Program dan kegiatan yang dilaksanakan diharapkan membawa dampak

Pemerataan, peningkatan mutu dan kulifikasi guru serta penuntasan angka

Bahwa pembangunan pendidikan dilaksanakan untuk mencapai target, oleh

Demikian Laporan ini kami sajikan untuk memenuhi pertanggungjawaban

Tarempa, Januari 2016

ANDI AGRIAL, S.Pd

KATA PENGANTAR .......................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii

BAB I – PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Dasar Hukum .......................................................................................... 1

BAB II – RENCANA STRATEGIS ...................................................................... 68

1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan fungsi ...................... 69

BAB III – URUSAN DESENTRALISASI ............................................................. 93

A. Urusan Desentralisasi .............................................................................. 93

BAB IV – TUGAS PEMBANTUAN (Dekonsentrasi) .......................................... 105

A. Tugas Pembantuan yang Diterima ........................................................... 105

BAB V – TUGAS UMUM PEMERINTAHAN ....................................................... 106

BAB VI – PENUTUP ........................................................................................... 108

Lampiran 1.2. - INDIKATOR KINERJA KUNCI DALAM RANGKA EKPPD

Lampiran 1.3. - INDIKATOR KINERJA KUNCI DALAM RANGKA EKPPD

Lampiran 1.4. - DAFTAR AKTIVA DAN INVENTARIS SKPD DINAS PENDIDIKAN,

1.1 Latar Belakang

Kabupaten Kepulauan Anambas dibentuk berdasarkan Undang-

a. Pelaksanaan kegiatan tata usaha yaitu urusan umum, perlengkapan,

1.2 Landasan Hukum

Nomor 50, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas

B. GAMBARAN UMUM DINAS PENDIDIKAN

1.1 Visi dan Misi

1. Meningkatkan aksesibilitas penduduk terhadap pendidikan yang berkualitas,

1. Peningkatan biaya operasional satuan pendidikan,

1. Menyelenggarakan pendidikan wajib belajar 12 tahun (BOSDA),

Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Kepulauan Anambas, Struktur

Berdasarkan Peraturan Bupati Kepulauan Anambas, Dinas Pendidikan

k. merencanakan dan menetapkan pendirian dan penutupan TK, SD, SMP,

c. sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar kompetensi lulusan

b. pengajuan usulan mutasi yang meliputi pengangkatan dan penempatan,

h. perencanaan biaya pendidikan tingkat pendidikan dasar, pendidikan

(16) melakukan pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah di lingkup

d. pengoordinasian penyusunan program dan laporan bidang-bidang;

m. membagi tugas dan mendelegasikan kewenangan kepada bawahan agar

2.1 Kepala Sub.Bagian Umum dan Kepegawaian.

o. menyusun bahan pengajuan penetapan status untuk penguasaan dan

x. memberi petunjuk kepada bawahan agar pelaksanaan tugas berjalan

2.2 Sub Bagian Penyusunan Program.

c. mengumpulkan bahan RPJPD, RPJMD dan RKPD Dinas Pendidikan pada

r. menilai hasil kerja bawahan dengan jalan memonitor dan mengevaluasi

2.3. Sub Bagian Keuangan.

3. Bidang Peningkatan Mutu.

c. pengendalian dan pembinaan penyelenggaraan bidang peningkatan mutu;

5) pelaksanaan pengelolaan Taman Kanak-kanak dan kurikulum Sekolah

r. melaksanakan pelaksanaan program pengawasan internal di lingkungan

3.1. Seksi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan.

3.2. Seksi Peningkatan Mutu Siswa.

a. perencanaan kegiatan urusan Peningkatan Mutu Siswa;

sekolah skala kabupaten;

3.3. Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

h. menyiapkan bahan evaluasi kinerja penyelenggaraan Tenaga Teknis

r. melaksanakan penyelenggaraan urusan pemerintahan lingkup Tenaga

4. Bidang Pendidikan Dasar

(3) Dalam pelaksanaan tugas, Bidang Pendidikan Dasar terdiri dari:

2) sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan dasar

2) koordinasi dan fasilitasi penyediaan biaya penyelenggaraan ujian