Review Jurnal Internasional

Rizka Khoirunnisa (4201419035)

Judul Design, Development, and Content Creation for an Open Education

Physics Website for MRT Education
Penulis Mai K. Vo, BSc and Jonathan C. Sharp, PhD*
Jurnal Journal of Medical Imaging and Radiation Sciences
Tahun 2019
Volume 50
Tujuan Penelitian Merancang situs web yang interaktif, dan memiliki daya tarik pada
topik radiasi dan fisika medis yang dapat diakses oleh umum.
Namun target utamanya adalah para siswa dan pekerja bidang
radiasi dan fisika medis.
Subjek Siswa program terapi radiasi di
University of Alberta dan siswa yang mengakses Situs web.
Hasil Situs web OpenPhys dengan url: http://openphys.med.ualberta.ca/.
respon dari para pengguna menyatakan bahwa web ini sangat
bermanfaat dan membantu mereka dalam belajar, para siswa
mengakses web ini di rumah, sebelum kelas, dan saat kelas.
Kelemahan Tampilan web sangat baik ketika dibuka dengan PC atau laptop,
namun ketika dibuka menggunakan HP dengan layar kecil
tampilannya tidak beradaptasi dengan baik. Tidak ada audio atau
sekadar suara dalam durasi pendek.
Kelebihan Situs web dirancang dengan sangat baik, didalamnya mencakup
materi yamg dilengkapi dengan teks, gambar, grafik, persamaan,
kuis, dan animasi interaktif.

Peluang yang dapat dikembangkan dari situs web ini adalah dengan melengkapi kontennya,
mulai dari materi-materi fisika yang lainnya. Di samping itu, kita juga dapat menambahkan
audio untuk mendukung pengembangan web supaya lebih interaktif.
 Judul Design and Application of Interactive Simulations in
ProblemSolving in University-Level Physics Education
Jurnal J Sci Educ Technol
Tahun 2016
Volume 25
Penulis Mikel Ceberio, Jose Manuel Almudi, Angel Franco
Tujuan Penelitian Untuk merancang simulasi berbasis pemecahan masalah
bahan ajar dan menilai efektivitasnya dalam meningkatkan
kemampuan siswa dalam memecahkan masalah fisika di
tingkat universitas
Subjek Penelitian Mahasiswa tahuh pertama jurusan teknik di Universitas
Negeri Basque Spanyol
Hasil Penelitian Sebagian besar siswa beranggapan bahwa pengajaran yang
diterima menggunakan materi berbasis simulasi untuk
pemecahan masalah yang telah dikembangkan membantu
mereka mempelajari dan mempraktekkan beberapa
karakteristik metodologi ilmiah, memberi mereka pemahaman
yang lebih baik tentang konsep dan hukum fisika, dan
membantu mereka memecahkan masalah dengan lebih baik
Kelemahan Masih terpaku dengan pelaksanaan kegiatan eksperimen
offline yang hanya dapat dilaksanakan di satu tempat tertentu
dan di waktu tertentu.
Kelebihan Dijelaskan secara lengkap mengenai proses pelaksanaan
simulasi berbasis pemecahan masalah dan hasil belajarnya
pada siswa

Hal yang dapat dikembangkan dari media yang telah digunakan jurnal di atas adalah kita
dapat mengembangkannya menjadi suatu aplikasi atau suatu web khusus yang dapat diakses
secara online. Sehingga, pelaksanaan simulasi ini dapat dilaksanakan secara virtual dan dapat
diakses dimanapun dan kapanpun.
 Judul RESEARCHING AND EVALUATING DIGITAL
STORYTELLING AS A DISTANCE EDUCATION TOOL
IN PHYSICS INSTRUCTION: AN APPLICATION WITH
PRE-SERVICE PHYSICS TEACHERS
Jurnal Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE
Tahun 2016
Volume 17
Penulis Nihat KOTLUK
Tujuan Penelitian Untuk mengeksplorasi dan mendiskusikan kegunaan
storytelling digital sebagai alat pendidikan jarak jauh berbasis
online dalam pembelajaran fisika
Subjek Penelitian Siswa yang mengikuti dan menonton video pada channel
youtube
Hasil Penelitian Cerita digital dengan kualitas pengajaran dan pembelajaran
yang tinggi memungkinkan individu untuk memuaskan rasa
ingin tahu mereka tentang mata pelajaran. Hal ini
menunjukkan bahwa cerita digital dapat digunakan sebagai
alat pendidikan jarak jauh yang efektif dalam proses
pengajaran fisika.
Kelemahan Masih terkendala dengan variasi media yang digunakan, yaitu
berupa youtube dan siswa belum dapat mempraktekkan
eksperimen fisika yang dipelajari.
Kelebihan Mampu menemukan hasil yang signifikan dari diterapannya
metode belajar cerita digital pada materi fisika

Hal yang dapat dikembangkan adalah dengan adanya digitalisasi pada storitelling materi
fisika, kita dapat mengembangkannya menjadi aplikai tersendiri yang berisi kumpulan video
dan materi fisika sehingga pokok bahasan yang dipelajari tetap terfokuskan yaitu pada satu
mata pelajaran saja.

Judul Virtual Lab Model for Making Online Courses

More Inclusive for Students with Special
Educational Needs
Jurnal iJET
Tahun 2021
Volume Vol 16 No 02
Penulis Yulia Gavronskaya, Liudmila Larchenkova,
Anastasia Kurilova, Elena Gorozhanina
Tujuan Penelitian Penelitian ini menggambarkan proses
pembelajaran di laboratorium virtual fisika, untuk
mengintegrasikan kursus online, dan cara
menyajikannya kepada siswa dengan kebutuhan
khusus. Sehingga, model laboratorium virtual
dikembangkan dirancang untuk orang-orang
dengan gangguan pendengaran dan penglihatan,
dan gangguan muskuloskeletal.
Subjek Penelitian Siswa dengan kebutuhan khusus
Hasil Penelitian Observasi virtual dan objek penelitian dibuat
berdasarkan pemodelan komputer dari proses
 yang dipelajari (pemrograman dalam berbagai
bahasa; misalnya, LabView, Python). Semuanya
dilakukan dengan mensimulasikan pengoperasian
perangkat. Di laboratorium yang sangat interaktif,
perlu untuk menguji secara menyeluruh
kemampuan simulator virtual dalam berbagai
kasus penggunaan, sehingga proses yang
disimulasikan tidak bertentangan dengan yang
sebenarnya.
Kelemahan Media pembelajaran ini hanya menggunakan
sistem simulasi menggunakan pemrograman.
Kelebihan Media pembelajaran yang mudah dipakai di saat
situasi pandemic.
Konsep yang dikembangkan dari jurnal ini adalah dalam keadaan pandemic seperti saat ini, inovasi
yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan media laboratorium virtual. Media ini karna dapat
dijangkau dengan mudah menggunakan internet, harapannya dapat diakses oleh siapapun termasuk
oleh siswa dengan kebutuhan khusus.

Judul A Virtual Laboratory Structure for Developing

Programming Labs
Jurnal iJET
Tahun 2017
Volume Volume 4
Penulis Josep Prieto-Blazquez, Jordi Herrera-
Joancomarti, Ana-Elena Guerrero-Roldán
Tujuan Penelitian Penelitian terkait struktur terintegrasi untuk
Laboratorium Virtual untuk program sarjana di
bidang Teknik Komputer dan Rekayasa
Perangkat Lunak. Struktur umum yang diusulkan
didasarkan pada pengalaman yang diperoleh
dalam merancang dan mengembangkan
Laboratorium Virtual selama sebelas tahun
terakhir di universitas virtual.
Subjek Penelitian Mahasiswa perguruan tinggi di bidang Teknik
Komputer dan Rekayasa Perangkat Lunak
Hasil Penelitian Survei yang dilakukan pada saat Musim Gugur
memungkinkan klasifikasi sumber daya
berdasarkan relevansi yang diberikan oleh siswa.
Hasil menunjukkan bahwa semua sumber daya
dinilai dengan nilai tinggi, yang berarti bahwa
sumber daya yang diusulkan sesuai untuk VLab
(Laboratorium Pemrograman Virtual). Selain itu,
hasil survei memungkinkan sumber daya untuk
diklasifikasikan dalam tiga kelompok
berdasarkan relevansinya: faktor manusia, faktor
pedagogis dan faktor teknologi. Klasifikasi
seperti itu menunjukkan bahwa, meskipun faktor
teknologi adalah "alat yang memungkinkan"'
untuk VLab, siswa lebih mementingkan faktor
manusia dan faktor pedagogis.
Kelemahan Media pembelajaran ini memiliki minimnya
 pengawasan dalam belajar
Kelebihan Media pembelajaran yang mudah dipakai di saat
situasi pandemic.
Konsep yang dikembangkan dari jurnal ini adalah prospek penerapan pendidikan jarak jauh dalam
pengajaran pemrograman dengan menggunakan laboratorium pemrograman virtual sehingga dapat
diakses oleh para mahasiswa.