KISI-KISI SOAL PTS II KELAS V

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
KURIKULUM 2013

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

KABUPATEN JEPARA
TAHUN 2022
1
 Jenis Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 28 Butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda : 26 butir
Uraian : 2 butir
KI 3:
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu
secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat bermain.

KI 4:
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

BENTUK
NO.
N0 SOAL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL
PG Ur

1 3.1 Memahami tembang Pangkur (14)  Karakteristik tembang pangkur Disajikan sebuah tembang macapat
 Pertanyaan dan jawaban tentang isi (Pangkur), peserta didik dapat:
tembang  Mengidentifikasi karakteristik PG 1, 3 dan
 Cara menceritakan kembali isi tembang pangkur 4
tembang  Mengartikan kata-kata PG 2
 Kata-kata sulit yang terdapat dalam sulit/bermakna simbolik pada
tembang Pangkur tembang pangkur
 Arti tembang Pangkur PG 5
 Menjawab pertanyaan tentang isi
 Cara membaca gegutitan
tembang Pangkur
 Cara menceritakan kembali isi dari
2
 BENTUK
NO.
N0 SOAL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL
PG Ur

geguritan Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik PG 6

 Kata-kata sulit yang terdapat dalam dapat menentukan tembang Macapat yang
geguritan tidak terdiri dari 7 baris.

Disajikan arti kata tembang Pangkur, PG 7

peserta didik dapat menjawab maksud dari
kata tersebut.

Disajikan pernyataan tentang karakteristik PG 8

tembang Pangkur, peserta didik dapat
menjawab yang dimaksud dari
karakteristik tersebut.

Disajikan pernyataan hal-hal yang perlu PG 9

diperhatikan dalam membaca geguritan,
peserta didik dapat menentukan hal yang
tidak termasuk diperhatikan dalam
membaca geguritan

Disajikan sebuah kasus peserta didik dapat PG 10

menjawab hal yang perlu diperhatikan
dalam membaca geguritan

Disajikan sebuah geguritan peserta didik

3
 BENTUK
NO.
N0 SOAL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL
PG Ur

dapat:
 Menjawab pertanyaan tentang isi
geguritan PG 11
 Mengartikan kata-kata sulit yang
terdapat dalam geguritan PG 12
 Menjawab jumlah pada pembentuk
geguritan PG 13

Disajikan sebuah pernyataan tentang

tembang Macapat, peserta didik dapat Ur 14
menyebutkan patokan dari salah satu
tembang yang termasuk dalam tembang
Macapat dengan benar.
2 3.2 Memahami cerita legendha ( 14 )  Teks cerita legenda ragam ngoko Disajikan penggalan cerita legenda, peserta
 Kata-kata sulit yang terdapat dalam didik dapat:
cerita legenda  Menjawab judul yang tepat untuk cerita PG 1
 Pertanyaan dan jawaban tentang isi legendha tersebut
cerita legenda  Menuliskan nama-nama tokoh-tokoh PG 2, 6 dan
 Nama tokoh dan karakter pelaku dan karakter pelaku yang terdapat 7
yang terdapat dalam cerita legenda dalam cerita legendha
 Ragam cerita rakyat PG 3, 4 dan
 Menjawab pertanyaan tentang isi cerita
legendha dan jenis cerita rakyat yang 5
disajikan

4
 BENTUK
NO.
N0 SOAL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL
PG Ur
Disajikan sebuah penggalan cerita rakyat PG 8
peserta didik dapat menjawab jenis cerita
rakyat yang disajikan

Disajikan empat pernyataan peserta didik PG 9

dapat menentukan pilihan cara
menceritakan legendha

Disajikan sebuah kalimat peserta didik PG 10,12

dapat mengartikan kata-kata sulit

Disajikan sebuah kalimat peserta didik PG 11

dapat menentukan tanda baca yang tepat

Disajikan sebuah pernyataan peserta didik PG 13

dapat menentukan judul dari salah satu
jenis cerita rakyat

Disajikan tiga kata peserta didik dapat Ur 14

membuat masing-masing kata tersebut
dalam kalimat.

5
6