KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA

KISI-KISI SOAL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SMP SWASTA KABUPATEN BANGKALAN
MKKS SMP SWASTA KAB. BANGKALAN

Sekretariat : Griya Abadi Blok BC No. 2
Telp. (031) 99301089 Bangkalan
Email : mkks_smpsbkl@yahoo.com
website : http://mkkssmpswastabangkalan.blogspot.com
2019
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
Tahun Pelajaran 2018/2019
Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
Kelas : VII (Tujuh) Kurikulum : 2013
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No. Soal
3 Memahami pengetahu- 3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, Puisi rakyat Megidentifikasi pernyataan yang merupakan ciri-ciri PG 6
an (faktual,konseptual, rima, dan pilihan kata) dari puisi syair
dan prosedural) berda- rakyat (pantun, syair, dan bentuk Disajikan sebait syair, menentukan rima syair PG 7
sarkan rasa ingin puisi rakyat setempat) yang dibaca Disajikan sebuah gurindam yang dirumpangkan, PG 9
tahunya tentang ilmu dan didengar
menentukan kalimat yang sesuai untuk melengkapinya
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait Mengidentifikasi contoh gurindam PG 15
fenomena dan kejadian Memahami ciri-ciri gurindam PG 30
tampak mata Disajikan 2 baris isi sebuah pantun, menentukan PG 21
bagian sampirannya
3.10 Menelaah struktur dan Pola Mengidentifikasi puisi rakyat yang berbentuk pantun PG 1
kebahasaan puisi rakyat (pantun, pengembangan Disajikan sampiran sebuah pantun, menentukan bagian PG 2
syair, dan bentuk puisi rakyat isi pantun, isinya
setempat) yang dibaca dan gurindam, dan Disajikan sebait pantun, menentukan kandungan PG 3
didengar syair maksudnya
Disajikan sebait pantun yang dirumpangkan, PG 17
menentukan kalimat yang tepatuntuk melengkapinya
Disajikan sebuah pantun, menentukan maksud isinya PG 20
Disajikan 4 baris acak sebuah pantun, menentukan PG 22
urutan/susunan yang tepat
Disajikan sebait syair, menentukan tema dari syair PG 8
Disajikan sebait pantun, menentukan jenisnya UO 42
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang Fabel/legenda menentukan bagian klimak pada struktur cerita fabel PG 14
fabel/legenda daerah setempat Menjelaskan yang dimaksud dengan fabel UO 44
yang dibaca dan didengar
Unsur menentukan penulisan kata sandang yang benar PG 10
kebahasaan menentukan penulisan kalimat langsung yang tepat PG 13
Disajikan perintah membuat kalimat, membuat empat UO 41
kalimat sesuai dengan perintahnya
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Bahasa Indonesia (Kurikulum 2013) page 2
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No. Soal
3.12 Menelaah struktur dan Struktur teks Disajikan cuplikan teks cerita fabel, menentukan bagian PG 11
kebahasaan fabel/legenda daerah fabel/legenda struktur teks fabel
setempat yang dibaca dan Disajikan pernyataan teks fabel, menentukan bagian PG 31
didengar struktur teksnya
Teknik Disajikan penggalan cerita fabel, menentukan watak PG 5
penggambaran tokohnya
tokoh Disajikan cuplikan cerita fabel, menentukan kata sifat PG 19
yang terdapat dalam cuplikan tersebut.
Pemeranan isi Disajikan cuplikan cerita fabel, menentukan ajaran PG 18
fabel/legenda moralnya
Disajikan penggalan teks cerita fabel, menentukan PG 29
latarnya
Unsur Disajikan sebuah kalimat, menentukan jenis kalimatnya PG 4
kebahasaan Mengidentifikasi kalimat majemuk PG 16
Mengidentifikasi kalimat yang berkata kerja transitif PG 12
Disajikan 4 buah kalimat, menyusun menjadi paragraf UO 43
yang benar
3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, Unsur-unsur Menentukan unsur pokok surat dinas PG 23
keperluan, permintaan, dan/atau surat pribadi Mengidentifikasi penulisan salam pembuka dalam surat PG 24
permohonan) dari surat pribadi dan dinas dinas yang tepat
dan surat dinas yang dibaca dan Mengidentifikasi penulisan alamat surat dinas yang PG 27
didengar
benar
Menentukan bagian penutup surat dinas PG 28
3.14 Menelaah unsur-unsur dan Kebahasaan Disajikan kalimat pembuka surat yang belum lengkap , PG 25
kebahasaan dari surat pribadi dan surat pribadi menentukan kalimat untuk melengkapi kalimat
surat dinas yang dibaca dan dan dinas pembukanya
didengar Mengidentifikasi kalimat permintaan penjelasan dalam PG 26
surat pribadi yang tepat
Disajikan kutipan isi surat, menentukan maksud isi PG 32
kutipan surat tersebut
Disajikan penulisan kepala surat yang tidak tepat, PG 33
menentukan perbaikan penulisan yang tidak tepat
Disajikan penggalan surat dinas, menentukan jenis PG 38
surat
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Bahasa Indonesia (Kurikulum 2013) page 3
3.15 Menemukan unsur-unsur dari Literasi buku Mengidentifikasi contoh penulisan judul buku yang PG 34
buku fiksi dan nonfiksi yang fiksi dan tepat
dibaca nonfiksi Disajikan kalimat pernyataan, menentukan PG 36
pencantuman komentar terhadap buku fiksi/nonfiksi
Mengidentifikasi jenis buku bacaan yang di dalamnya PG 37
terdapat indeks
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur Hubungan Disajikan kutipan paragraf buku nonfiksi , menentukan PG 35
dalam buku fiksi dan nonfiksi antarunsur buku pokok isi kutipan paragraf buku nonfiksi
Langkah Disajikan ilustrasi,mengidentifikasi tanggapan yang PG 39
menyusun tepat sesuai isi ilustrasi
tanggapan Mengidentifikasi penulisan kalimat yang tepat dalam PG 40
terhadap buku mengomentari buku
yang dibaca Disajikan kata-kata tidak baku, mengubahnya menjadi UO 45
kata-kata baku
Mata Pelajaran : PKn Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
3 Memahami pengetahu- 3.4 Mengidentifikasi keberagaman Faktor penyebab Memahami penyebab keberagaman masyarakat PG 1, 3
an (faktual, konseptual, suku, agama, ras dan Keberagaman Indonesia
dan prosedural) antargolognan dalam bingkai dalam Memahami alasan bahwa letak yang strategis menjadi PG 2
berdasarkan rasa ingin Bhinneka Tunggal Ika masyarakat salah satu penyebab keberagaman di Indonesia
tahunya tentang ilmu Indonesia
pengetahuan, teknologi, Keberagaman Mengidentifikasi ciri-ciri mendasar yang membedakan PG 4
seni, budaya terkait suku suku bangsa satu dengan lainnya
fenomena dan kejadian
Mengidentifikasi rumah adat suatu daerah PG 5
tampak mata
Mengidentifikasi suku bangsa berdasarkan tempat PG 6
tinggalnya di Indonesia
Menjelaskan pengertian suku bangsa menurut UO 41
Koentjaraningrat
Keberagaman Menyebutkan negara asal pedagang yang menyebarkan PG 7
agama dan agama Islam di Indonesia pada abad ke-13
kepercayaan Mengidentifikasi pernyataan yang tepat tentang PG 8
keberagaman agama di Indonesia
Memahami prasyarat agar toleransi antarumat PG 9
beragama dapat tumbuh berkembang subur
Keberagaman Memahami ciri-ciri fisik dalam penggolongan ras PG 10
ras Memahami penyebaran ras di Indonesia PG 11
Keberagaman Memahami yang menjadi dasar dari perbedaan kelas PG 12
antar golongan sosial
Keberagaman Mengidentifikasi makna inti dari Bhineka Tunggal Ika PG 13
dalam bingkai Diberikan ilustrasi tentang keragaman bahasa PG 14
Bhineka antardaerah, memahami fungsi Bahasa Indonesia dalam
Tunggal Ika komunikasi antarrakyat Indonesia
Perilaku toleran Memahami sikap yang diperlukan untuk mewujudkan PG 15
terhadap persatuan dan kesatuan bangsa dalam keberagaman
keberagaman Memahami pentingnya persatuan dalam keberagaman PG 16
oleh setiap warga masyarakat
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – PKn (Kurikulum 2013) page 2
Menyebutkan 2 perilaku kehidupan yang positif UO 42

terhadap keberagaman agama
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja Kerja sama Memahami alasan perlunya manusia bekerjasama PG 17
sama dalam berbagai bidang dalam berbagai dengan orang lain
kehidupan di masyarakat bidang Mengidentifikasi contoh kegiatan gotong royong yang PG 18
kehidupan dilaksanakan oleh masyarakat di berbagai daerah di
Indonesia
Disajikan beberapa pernyataan, mengidentifikasi PG 19
pernyataan yang merupakan nilai-nilai hidup yang
terkandung dalam budaya gotong-royong
Menyebutkan manfaat semangat gotong-royong dalam UO 43
kehidupan bermasyarakat
Kerjasama Mengidentifikasi landasan kehidupan sosial politik PG 20
dalam Bidang masyarakat Indonesia
Sosial politik Memahami pengertian permusyawaratan PG 21
Mengidentiikasi sikap yang harus dilakukan terhadap PG 22
keputusan musyawarah yang telah tercapai
Kerjasama Mengidentifikasi bunyi pasal 33 ayat 1 UUD 1945 PG 23
dalam Bidang sebagai landasan kerjasama ekonomi
Ekonomi Memahami dasar persamaan dalam koperasi PG 24
Kerjasama Mengidentifikasi nilai dasar bela negara PG 25
dalam Bidang Memahami doktrin pertahanan negara Indonesia PG 26
Pertahanan dan sishankamrata
Keamanan
negara
Kerjasama Mengidentifikasi wujud kerjasama antarumat beragama PG 27
antar umat Memahami manfaat yang didapat apabila kerjasama PG 28
beragama antarumat beragama terwujud dengan baik
Kerja sama dalam Memahami arti penting kerjasama dalam berbagai PG 29
kehidupan bidang kehidupan
masyarakat Mengidentifikasi wujud kerjasama dalam lingkungan PG 30
masyarakat
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – PKn (Kurikulum 2013) page 3
3.6 Mengasosiasikan karakteristik Perjuangan Memahami makna proklamasi bagi bangsa Indonesia PG 31
daerah dalam kerangka Negara menuju NKRI Memahami isi dari teks Proklamasi Kemerdekaan PG 32
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia
Mengidentifikasi isi dari pasal 1 ayat (1) UUD Republik PG 33
Indonesia tahun 1945 tentang negara kesatuan
Menjelaskan latar belakang terjadinya peristiwa UO 44
Rengasdengklok
Pengertian Memahami pengertian otonomi daerah PG 34
Daerah dalam Memahami pengertian asas-asas otonomi daerah PG 35
kerangka NKRI Menyebutkan pasal UUD 1945 yang mengatur tentang PG 36
kewenangan dengan menjalankan otonomi
Memahami peran daerah dalam Negara Kesatuan PG 37
Republik Indonesia
Upaya Memahami alasan kembalinya Indonesia menjadi PG 38
mempertahan- negara kesatuan pada tahun 1950
kan NKRI Memahami alasan sikap etnosentris yang sempit dapat PG 39
menghambat pembangunan
Memahami upaya untuk menghindari disintegrasi PG 40
bangsa
Menuliskan pendapat cara mengatasi kerusuhan dalam UO 45
masyarakat yang dipengaruhi oleh faktor kedaerahan

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 30 PG , 5 UO
3 Memahami 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran Rasio dua Menentukan perbandingan dua besaran yang berbeda PG 1
pengetahuan (faktual, (satuannya sama dan berbeda) besaran satuannya
konseptual, dan Menentukan jarak sebenarnya dari dua kota pada PG 2
prosedural) berdasar- gambar berskala
kan rasa ingin tahunya Menggunakan konsep rasio untuk menyelesaikan soal UO 31
tentang ilmu yang berkaitan dengan jumlah dan selisih
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya 3.8 Membedakan perbandingan Perbandingan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan PG 3
terkait fenomena dan senilai dan berbalik nilai dengan senilai dan perbandingan senilai
kejadian tampak mata menggunakan tabel data, grafik, berbalik nilai Menentukan nilai dari perbandingan senilai dengan PG 4
dan persamaan menggunakan tabel data
Menyelesaikan soal tentang perbandingan berbalik nilai PG 5
3.9 Mengenal dan menganalisis Keuntungan Menghitung harga jual jika diketahui harga beli dan PG 6
berbagai situasi terkait aritmetika dan kerugian persentase kerugian
sosial (penjualan, pembelian, Menghitung persentase keuntungan atau kerugian PG 7
potongan, keuntungan, kerugian,
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan PG 8
bunga tunggal, persentase, bruto,
keuntungan atau kerugian
neto, tara)
Menentukan harga pembelian barang dengan diskon PG 9
termurah dari beberapa toko
Bunga tunggal Menentukan persentase bunga dalam perbankan PG 10
Menghitung besarnya angsuran pinjaman dengan PG 11
bunga tunggal
Bruto, neto, dan Menghitung keuntungan penjualan yang melibatkan PG 12
tara bruto, neto, dan tara
3.10 Menganalisis hubungan antar Garis dan sudut Memahami syarat dua garis sejajar PG 13
sudut sebagai akibat dari dua Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan PG 14
garis sejajar yang dipotong oleh perbandingan ruas garis
garis transversal
Menghitung besar sudut yang dibentuk oleh jarum jam PG 15
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 - Matematika (Kurikulum 2013) page 2
Sudut berpelurus Menggunakan konsep sudut berpelurus untuk PG 16

dan sudut menyelesaikan soal
berpenyiku Menghitung besar salah satu sudut berpenyiku UO 32
Dua garis Memahami hubungan sudut-sudut yang dibentuk dari PG 17
sejajar dipotong dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis transversal
oleh sebuah Menggunakan konsep hubungan antar sudut sebagai PG 18
garis akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal untuk menyelesaikan soal
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan Segiempat Menghitung luas persegi jika diketahui panjang PG 19
luas untuk berbagai jenis kelilingnya
segiempat (persegi, Menggunakan konsep keliling persegi panjang untuk PG 20
persegipanjang, belahketupat, menelesaikan soal
jajargenjang, trapesium, dan
Menghitung keliling belah ketupat PG 21
layang-layang) dan segitiga
Menggunakan konsep luas jajargenjang untuk PG 22
menyelesaikan soal
Menghitung harga jual tanah berbentuk trapesium PG 23
Menghitung panjang diagonal layang-layang UO 34
Segitiga Menghitung besar salah satu sudut segitiga yang belum PG 24
diketahui
Mengidentifikasi jenis segitiga berdasarkan sudut yang PG 25
dimiliki
Menghitung luas segitiga PG 26
Menghitung tinggi segitiga yang diketahui luas dan PG 27
panjang alasnya
Menghitung luas bangun gabungan dari segitiga dan UO 33
segiempat
3.12 Menganalisis hubungan antara Data dan cara Mengidentifikasi cara penyajian data yang tepat sesuai PG 28
data dengan cara penyajiannya penyajiannya dengan jenis data
(tabel, diagram garis, diagram Memahami selisih data pada tabel frekuensi PG 29
batang, dan diagram lingkaran)
Menentukan jumlah data pada diagram garis PG 30
Menentukan banyaknya data pada diagram batang UO 35
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
3 Memahami 3.2 memahami makna Q.S. an-Nisa/4: Ikhlas, sabar, Menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berisi anjuran saling PG 1
pengetahuan (faktual, 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan dan pemaaf memaafkan
konseptual, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis Mengidentifikasi fungsi sabar PG 2
prosedural) terkait tentang ikhlas, sabar, dan
Mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan kandungan PG 3
berdasarkan rasa ingin pemaaf
Q.S. an-Nisa 4 : 146
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, Menyebutkan arti dari potongan ayat tentang PG 4
teknologi, seni, budaya kesabaran
terkait fenomena dan Memahami contoh perilaku pemaaf PG 6
kejadian tampak mata Menyebutkan 3 bentuk kesabaran sebagaimana UO 41
kandungan Q.S. al-Baqarah :153
Hukum bacaan Menyebutkan hukum bacaan nun mati atau tanwin PG 5
nun mati/tanwin bertemu dengan huruf hijaiyah
dan mim mati Mengidentifikasi lafadz yang mengandung hukum PG 7
bacaan idzhar
Memahami cara membaca lafadz yang mengandung PG 8
bacaan ikhfa’
Mengidentifikasi macam-macam hukum bacaan mim PG 9
mati
Menyebutkan hukum bacaan mim mati atau mim sukun PG 10
bertemu dengan huruf hijaiyah
Disajikan potongan lafadz, mengidentifikasi hukum PG 11
bacaan mim mati dari lafadz tersebut
3.6 memahami makna hormat dan Hormat dan Memahami kewajiban patuh dan berbakti kepada PG 12
patuh kepada kedua orang tua dan patuh kepada kedua orang tua
guru, dan empati terhadap sesama kedua orang tua Disajikan beberapa pernyataan, mengidentifikasi PG 13
dan guru, dan pernyataan yang termasuk perilaku berbuat baik kepada
kedua orang tua
Mengidentifikasi contoh perilaku berbuat baik kepada PG 14
orang tua yang telah meninggal dunia
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – PAI dan Budi Pekerti (Kurikulum 2013) page 2
Mengidentifikasi sikap siswa yang benar ketika ada guru PG 17

sedang menjelaskan pelajaran di kelas
Empati terhadap Memahami pengertian empati PG 15
sesama Mengidentifikasi salah satu dalil naqli tentang perintah PG 16
empati
3.9 memahami ketentuan shalat ketentuan Mengidentifikasi arti dari potongan Q.S. al-Jumuah : 9 PG 18
Jumat shalat Jumat Menyebutkan hukum shalat jum’at bagi laki-laki dewasa PG 19
Diberikan beberapa ketentuan shalat jum’at, PG 20
mengidentifikasi ketentuan yang merupakan syarat sah
untuk melaksanakan shalat jumat
Memahami hal-hal yang menyebabkan seseorang PG 21
diperbolehkan tidak melaksanakan shalat jum’at
Mengidentifikasi sunnah shalat jum’at PG 22
Memahami hal yang harus dilakukan oleh seorang laki- PG 23
laki yang beralangan melaksanakan shalat jum’at
Memahami akibat yang diterima oleh seseorang yang PG 24
berbicara ketika khatib sedang berkhutbah
Menyebutkan 3 hikmah shalat jum’at UO 42
3.10 memahami ketentuan shalat Shalat jamak Mengidentifikasi arti harfiah kata jamak PG 25
jamak qasar Disajikan ilustrasi pelaksanaan shalat yang dgabung, PG 26
mengidentifikasi jenis shalat jamak qasar yang sesuai
ilustrasi tersebut
Mengidentifikasi contoh shalat jama' ta’khir PG 27
Memahami perbedaan antara shalat jamak taqdim dan PG 28
shalat jamak ta’khir
Menyebutkan hukum menjamak shalat fardlu bagi PG 29
orang yang melakukan perjalanan jauh
Menyebutkan 2 alasan di bolehkannya melakukan UO 43
shalat jamak dan qashar
Shalat qasar Mengidentifikasi pengertian shalat qasar PG 30
Memahami cara melaksanakan shalat jamak qasar PG 31
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – PAI dan Budi Pekerti (Kurikulum 2013) page 3
3.11 memahami sejarah perjuangan Hijrah ke Mengidentifikasi sebutan untuk kaum muslimin Mekah PG 32
Nabi Muhammad saw. periode Madinah yang hijrah ke Madinah
Madinah Memahami penyebab Rasulullah dan umat muslim PG 33
hijrah dari Mekah ke Madinah
Menyebutkan nama daerah yang disinggahi oleh Nabi PG 34
Muhammad saw saat hijrah ke Madinah dan
membangun masjid di daerah tersebut
Menyebutkan nama masjid yang dibangun oleh PG 35
Rasulullah dan para sahabat setelah hijrah ke Madinah
Menyebutkan nama perjanjian yang dibuat setelah hijrah PG 36
agar hubungan umat Islam dengan umat lain harmonis
Menjelaskan perbedaan antara Muhajirin dan Ansor UO 44
3.12 memahami sejarah perjuangan Khulafaur Mengidentifikasi nama-nama Khulafaur Rasyidin PG 37
dan kepribadian al-Khulafa al- Rasyidin Memahami gelar dari Khulafaur Rasyidin sesuai PG 38
Rasyidun dengan karakter yang dimiliki
Mengidentifikasi beberapa program yang terkenal di PG 39
masa Abu Bakar as-Shiddiq menjadi khalifah
Memahami hal yang harus dilakukan oleh orang Islam PG 40
agar dapat meneladani sifat-sifat al- Khulafaur Rasyidin
Menjelaskan pengertian Khulafaur Rasyidin UO 45
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
Bentuk
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Soal
3 Memahami 3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, Meminta dan Disajikan teks dialog, menentukan jawaban yang PG 1
pengetahuan (faktual, dan unsurekebahasaan teks interaksi memberi tepat atas pertanyaan tentang kebenaran sifat
konseptual, dan transaksional lisan dan tulis yang informasi tentang seseorang yang terdapat dalam teks
prosedural) melibatkan tindakan memberi dan meminta sifat orang, Menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi PG 2
berdasarkan rasa ingin informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda rinci yang tersirat
tahunya tentang ilmu binatang, benda sesuai dengan konteks Menentukan lawan kata dari kata sifat PG 3
pengetahuan, penggunaannya (Perhatikan unsur
teknologi, seni, kebahasaan be, adjective) Melengkapi kalimat dialog dengan kata sifat yang PG 4
budaya terkait tepat
fenomena dan Disajikan teks, menentukan jawaban pertanyaan PG 27
kejadian tampak mata informasi tersirat
Disajikan teks, menentukan jawaban pertanyaan PG 28
informasi tersurat tentang ciri fisik benda
Disajikan teks, menentukan jawaban pertanyaan PG 29
informasi tersurat tentang sifat seseorang
Melengkapi kalimat dialog dengan ciri fisik suatu PG 30, 31
tempat yang berhubungan dengan fungsi benda
Melengkapi kalimat tanya dengan ‘be’ yang tepat PG 38
Disajikan dialog tentang deskripsi binatang, UO 41
Menuliskan nama binatang sesuai dengan isi dialog
Menuliskan warna bendera Indonesia UO 45
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, Meminta informasi Melengkapi kalimat dialog dengan tingkah laku PG 14, 15
dan unsur kebahasaan teks interaksi terkait dengan binatang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tingkah laku/ Menentukan benda yang dibutuhkan oleh seorang PG 16
tindakan memberi dan meminta informasi tindakan/fungsi pekerja tertentu sesuai dengan fungsinya
terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
Mengidentifikasi gambar yang sesuai dengan PG 17
orang, binatang, benda, sesuai dengan benda
deskripsi fungsinya
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative, Disajikan teks deskripsi orang, menentukan jawaban PG 18
interogative, simple present tense) pertanyaan informasi tersurat
Menentukan jawaban pertanyaan informasi tersirat PG 19
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Bahasa Inggris (Kurikulum 2013) page 2
Bentuk
Soal
Menentukan jawaban kalimat interogatif Yes/No PG 20
question sesai dengan isi teks
Melengkapi kalimat dialog dengan fungsi seseorang PG 24
berdasar profesi pekerjaannya
Mengidentifikasi pekerjaan seseorang berdasarkan PG 25
kegiatan yang dilakukan
Melengkapi kalimat declarative dengan nama benda PG 32
sesuai dengan fungsinya
Disajikan teks tentang binatang, menentukan PG 33
jawaban pertanyaan tentang tujuan teks
Menentukan jawaban pertanyaan tersurat tentang PG 34
kebiasaan binatang
Menentukan rujukan kata PG 35
Menentukan susunan kata acak menjadi kalimat PG 39
yang bermakna
Menentukan kalimat interrogative yang tepat PG 40
Mengubah kalimat declarative simple present tense UO 42
menjadi kalimat interrogative dan kalimat negative
Melengkapi tabel dengan nama benda yang tepat UO 43
sesuai dengan deskripsi kegunaannya
Menjawab pertanyaan Yes/No sesuai dengan UO 44
kebiasaan yang dilakukan
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Memberi dan Disajikan gambar dan teks rumpang tentang PG 5, 6, 7
dan unsur kebahasaan beberapa teks meminta deskripsi orang, melengkapi bagian rumpang
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi informasi terkait dengan keterangan yang sesuai dengan gambar
dan meminta informasi terkait dengan dengan Disajikan teks deskripsi binatang, menentukan judul PG 8
deskripsi orang, binatang, dan benda, deskripsi orang, yang tepat untuk teks bacaan tersebut
sangat pendek dan sederhana, sesuai binatang, dan
Menentukan pernyataan yang tidak sesuai dengan PG 9
dengan konteks penggunaannya benda
isi bacaan
Menentukan jawaban pertanyaan rinci tersurat PG 10, 11
dalam teks
Melengkapi kalimat dialog dengan nama binatang PG 12
berdasarkan ciri-ciri fisiknya
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Bahasa Inggris (Kurikulum 2013) page 3
Bentuk
Soal
Disajikan gambar binatang, menentukan ciri-ciri PG 13
binatang yang sesuai dengan gambar
Melengkapi kalimat dialog dengan pronoun yang PG 36
tepat
3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Lirik lagu Disajikan teks lirik lagu, menentukan gambaran PG 21
kebahasaan dalam lirik lagu terkait umum isi teks
kehidupan remaja SMP/MTs Menentukan jawaban pertanyaan informasi tersirat PG 22
Menentukan persamaan kata dalam teks PG 23
Melengkapi kalimat rumpang dengan memperhatikan PG 37
ketentuan nomina singular dan plural noun
Mata Pelajaran : Prakarya Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
3 memahami A. KERAJINAN Bahan Limbah Mengidentifikasi jenis-jenis limbah PG 1, 2

pengetahuan (faktual, Lunak Disajikan beberapa pernyataan, mengidentifikasi PG 3
konseptual, dan 3.3 Memahami pengetahuan tentang pernyataan yang merupakan ciri-ciri limbah organik
prosedural) berdasar- jenis, sifat, karakter, dan teknik Mengidentifikasi contoh-contoh limbah berdasarkan PG 4
kan rasa ingin tahunya pengolahan kertas dan plastik kelompoknya
tentang ilmu lembaran
pengetahuan, Pengolahan Mengidentifikasi prinsip-prinsip dalam pengolahan PG 5
teknologi, seni, budaya bahan limbah sampah
terkait fenomena dan lunak Memahami pengertian dari prinsip-prinsip dalam PG 6
kejadian tampak mata pengolahan sampah
Menjelaskan tujuan dari pengeringan limbah lunak yang UO 41
basah
3.4 Memahami pengetahuan tentang Proses produksi Mengidentifikasi syarat-syarat perancangan benda PG 7
prinsip perancangan, pembuatan kerajinan bahan kerajinan
dan penyajian produk kerajinan limbah lunak Memahami syarat-syarat perancangan benda kerajinan PG 8
dari bahan kertas dan plastik berdasarkan contoh
lembaran yang kreatif dan inovatif Menyebutkan peralatan untuk pemanasan pada proses PG 9
pembuatan kerajinan dari jerami
Mengidentifikasi prinsip dasar fungsi kemasan pada PG 10
produk kerajinan yang akan dijual
B. REKAYASA Sejarah Mengidentifikasi bahan yang dipergunakan untuk PG 11
perkembangan jembatan pada zaman purba
3.3 Memahami jenis-jenis dan fungsi jembatan Memahami sejarah perkembangan jembatan PG 12, 13
teknologi konstruksi Mengidentifikasi pernyataan yang tepat tentang PG 14
jembatan Sidney
Mengidentifikasi pengelompokan jembatan PG 15
berdasarkan bahan bangunan utamanya
Memahami bentuk konstruksi dari berbagai jenis PG 16
jembatan
Menyebutkan 3 fungsi sosial jembatan UO 42
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Prakarya (Kurikulum 2013) page 2
3.4 Memahami sistem, jenis, serta Prosedur Memahami bagian-bagian konstruksi jembatan PG 17
karakteristik persambungan dan pembuatan Mengidentifikasi bahan-bahan yang bisa digunakan PG 18
penguatan pada konstruksi konstruksi untuk membuat miniatur jembatan
miniatur Mengidentifikasi teknik dasar dalam pembuatan PG 19
jembatan miniatur jembatan
Memahami pengertian sketsa PG 20
Menjelaskan yang dimaksud dengan teknik bracing UO 43
dalam pembuatan jembatan
C. BUDI DAYA Tanaman obat Memahami pengertian tanaman obat PG 21
Mengidentifikasi bagian tanaman yang bisa PG 22, 23
3.3 Memahami komoditas tanaman obat dimanfaatkan sebagai obat
yang dapat dikembangkan sesuai Memahami manfaat salah satu jenis tanaman obat PG 24, 25
kebutuhan wilayah setempat
3.4 Memahami tahapan budidaya Budidaya Mengidentifikasi tanah yang sebaiknya digunakan PG 26
tanaman obat tanaman obat untuk tanaman obat
Mengidentifikasi alat dan bahan yang diperlukan untuk PG 27, 28
budidaya tanaman obat
Memahami tujuan dari kegiatan pemeliharaan tanaman PG 29
obat
Memahami perbanyakan tanaman dengan cara PG 30
generatif
Menjelaskan perbanyakan vegetatif tanaman obat UO 44
dengan cara stek
D. PENGOLAHAN Klasifikasi Memahami klasifikasi sayuran berdasarkan bagian PG 31, 33
sayuran tanaman yang dapat dimakan
3.3 Memahami rancangan pengolahan, Memahami ciri-ciri sayuran polong yang baik PG 32
penyajian dan pengemasan bahan Memahami karakteristik sayuran jamur PG 34
pangan sayuran menjadi makanan
Mengidentifikasi sayuran berdasarkan warna dan PG 35
dan minuman kesehatan yang ada
fitokimianya
di wilayah setempat
Memahami manfaat mengkonsumsi sayuran PG 36
berdasarkan warnanya
Mengidentifikasi nama sayuran berdasar keterangan PG 37
manfaatnya
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Prakarya (Kurikulum 2013) page 3
3.4 Memahami rancangan Pengolahan, Mengidentiikasi alat untuk menghaluskan buah atau PG 38
pengolahan, penyajian, dan penyajian, dan sayuran saat proses pembuatan jus
pengemasan bahan hasil samping pengemasan Memahami tujuan orang memakan sayuran dalam PG 39
sayuran menjadi produk pangan sayuran keadaan mentah
yang ada di wilayah setempat Mengidentifikasi teknik pengolahan makanan panas PG 40
kering
Menjelaskan yang dimaksud dengan teknik mengetim UO 45
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 30 PG , 5 UO
3 Memahami 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi Organisasi Memahami pengertian sel PG 1

pengetahuan (faktual, kehidupan mulai dari tingkat sel kehidupan Memahami fungsi bagian-bagian sel PG 2
konseptual, dan sampai organisme dan komposisi
Membedakan sel tumbuhan dengan sel hewan PG 3
prosedural) berdasar- utama penyusun sel
kan rasa ingin tahunya Mengidentifikasi pengertian jaringan PG 4
tentang ilmu Memahami fungsi salah satu jaringan pengangkut pada PG 5
pengetahuan, teknologi, tumbuhan
seni, budaya terkait Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan pada hewan PG 6
fenomena dan kejadian Mengidentifikasi organ pada sistem peredaran darah PG 7
tampak mata sesuai dengan fungsinya
Mengidentifikasi urutan sistem organisme pada PG 8
makhluk hidup multisel
Menjelaskan perbedaan sel prokariotik dan sel UO 36
eukariotik!
3.7 Menganalisis interaksi antara Ekosistem Membedakan komponen biotik dan komponen abiotik PG 10
makhluk hidup dan lingkungannya dalam ekosistem
serta dinamika populasi akibat Memahami satuan-satuan makhluk hidup dalam PG 9
interaksi tersebut ekosistem
Pola interaksi Mengidentifikasi pernyataan yang menunjukkan PG 11
hubungan ketergantungan antara komponen biotik dan
komponen abiotik
Mengidentifikasi pola-pola interaksi antarorganisme PG 12
Jaring-jaring Memahami alasan bahwa tumbuhan hijau merupakan PG 13
makanan komponen yang penting dalam ekosistem
Memahami tingkatan trofik dalam piramida makanan PG 14
Organisme Memahami akibat yang terjadi jika komponen yang PG 15
berdasarkan diperlukan organism autotrof tidak terpenuhi
jenis makanan Mengidentifikasi organisme heterotrof berdasarkan jenis PG 16
makanannya
Menjelaskan perbedaan antara autotrof dan heterotrof UO 37
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – IPA (Kurikulum 2013) page 2
3.8 Menganalisis terjadinya Pencemaran Memahami prinsip 4R dalam menangani limbah PG 17

pencemaran lingkungan dan Lingkungan Mengidentifikasi polutan yang paling banyak mencemari PG 18
dampaknya bagi ekosistem udara perkotaan yang padat kendaraan bermotor
Diberikan ilustrasi pencemaran lingkungan, memahami PG 19, 20
usaha untuk mengatasi pencemaran tersebut
Memahami penyebab pencemaran tanah yang PG 21
mengakibatkan penurunan hasil pertanian
Menjelaskan upaya penanggulangan pencemaran UO 38
tanah secara bioremediasi
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan Pemanasan Mengidentifikasi kelompok gas rumah kaca PG 22
dampaknya bagi ekosistem Global Memahami hubungan antara gas rumah kaca dengan PG 23
efek rumah kaca
Mengidentifikasi pernyataan yang merupakan dampak PG 24
pemanasan global terhadap lingkungan
Mengidentifikasi perilaku yang merupakan upaya untuk PG 25
menanggulangi dampak pemanasan global
Menjelaskan sistem kerja gas rumah kaca dalam UO 39
menjaga kestabilan temperatur bumi
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, Lapisan bumi Mengidentifikasi bagian bumi tempat berlangsungnya PG 27
gunung api, gempa bumi, dan dan atmoser kehidupan
tindakan pengurangan resiko Mengidentifikasi karakteristik stratoser PG 26
sebelum, pada saat, dan pasca Memahami akibat dari hilangnya lapisan ozon stratosfer PG 28
bencana sesuai ancaman
bagi kesehatan kulit
bencana di daerahnya
Gempa bumi Mengidentifikasi peristiwa yang berhubungan dengan PG 29
gempa bumi dan banjir
Memahami kegiatan yang perlu dilakukan saat terjadi PG 30
gempa bumi di luar ruangan
Menyebutkan 2 penyebab terjadinya gunung berapi UO 40
3.11 Menganalisis sistem tata surya, Sistem tata Mengidentifikasi lapisan terluar matahari PG 31
rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan surya Mengidentifikasi planet yang termasuk planet dalam PG 32
revolusi bulan, serta dampaknya
Mengidentifikasi sifat yang dimiliki meteor PG 33
bagi kehidupan di bumi
Memahami akibat yang ditimbulkan oleh revolusi bumi PG 34
Memahami posisi bumi, bulan, dan matahari ketika PG 35
terjadi gerhana matahari
Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
3 Memahami pengetahu- 3.3 Memahami konsep interaksi antara Kelangkaan Memahami pengertian manusia sebagai homo PG 1
an (faktual,konseptual, manusia dengan ruang sehingga economicus
dan prosedural) menghasilkan berbagai kegiatan Memahami pengertian kelangkaan PG 2
berdasarkan rasa ingin ekonomi (produksi, distribusi,
Kebutuhan Memahami macam-macam kebutuhan manusia PG 3
tahunya tentang ilmu konsumsi, permintaan, dan
Manusia Diberikan ilustrasi pemenuhan kebutuhan manusia, PG 4
pengetahuan,teknologi, penawaran) dan interaksi
seni, budaya terkait antarruang untuk keberlangsungan mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi adanya
fenomena dan kejadian kehidupan ekonomi, sosial, dan kebutuhan tersebut
tampak mata budaya Indonesia. Memahami alat pemenuhan kebutuhan menurut PG 5
. hubungannya dengan barang lain
Memahami faktor penyebab alat pemuas kebutuhan bisa PG 6
berubah dari banyak tersedia menjadi langka
Tindakan, Motif, Membedakan pengertian tindakan, motif, dan prinsip PG 7
dan Prinsip ekonomi
Ekonomi Disajikan beberapa pernyataan, mengidentifikasi PG 8
pernyataan yang menunjukkan motif ekonomi
Disajikan pernyataan tentang tindakan ekonomi, PG 9
mengidentifikasi tujuan dari tindakan tersebut
Menyebutkan 3 contoh penerapan prinsip ekonomi UO 41
dalam kegiatan konsumsi
Kegiatan Memahami tujuan seseorang atau lembaga melakukan PG 10
ekonomi kegiatan produksi
Mengidentifikasi contoh kegiatan ekonomi distribusi PG 11
Memahami alasan kecenderungan konsumsi lebih PG 12
besar muncul pada rumah tangga berpendapatan tinggi
Memberikan contoh kegiatan produksi yang menambah UO 42
nilai guna barang
Permintaan dan Memahami hubungan antara tingkat konsumsi PG 13
Penawaran seseorang dengan harga barang yang dikonsumsi
Memahami hukum penawaran PG 14
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – IPS (Kurikulum 2013) page 2
Pasar Memahami fungsi pasar PG 15

Membedakan jenis-jenis pasar PG 16
Menjelaskan yang dimaksud dengan pasar abstrak UO 43
Harga Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi PG 17
harga di pasar
Peran Iptek Memahami manfaat perkembangan teknologi pada PG 18
dalam Kegiatan kegiatan distribusi
Ekonomi
Kreativitas dan Mengidentifikasi contoh kreativitas yang bisa dilakukan PG 19
kewirausahaan terhadap benda yang tak terpakai
Memahami tujuan perusahaan melakukan inovasi pada PG 20
hasil produksinya
3.4 Memahami kronologi perubahan, Kehidupan Memahami ciri-ciri periodisasi sejarah perkembangan PG 21
dan kesinambungan dalam Manusia pada bumi secara geologis
kehidupan bangsa Indonesia pada Masa Praaksara Mengidentifikasi periodisasi zaman batu berdasarkan PG 22
aspek politik, sosial, budaya, hasil kebudayaannya
geografis, dan pendidikan sejak Menyebutkan fungsi bangunan batu peninggalan masa PG 23
masa praaksara sampai masa megalitikum
Hindu-Buddha dan Islam.
Memahami ciri kehidupan manusia praaksara pada PG 24
masa berburu
Mengidentifikasi alat-alat peninggalan manusia PG 25
praaksara pada masa bercocok tanam
Memahami kepercayaan nilai religius manusia PG 26
praaksara
Menyebutkan hasil temuan yang menjadi bukti PG 27
pendukung berakhirnya zaman praaksara di Indonesia
Kehidupan Memahani teori-teori tentang masuknya agama Hindu- PG 28
Masyarakat Buddha di Indonesia
pada Masa Mengidentifikasi pengaruh budaya Hindu-Buddha PG 29
Hindu-Buddha dalam bidang pemerintahan di Indonesia
Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India yang PG 30
tampak pada kepercayaan masyarakat Indonesia
Mengidentifikasi wujud dari adanya akulturasi antara PG 31
kebudayaan Hindu-Buddha dan kepercayaan asli
Indonesia
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – IPS (Kurikulum 2013) page 3
Menyebutkan nama kerajaan Hindu yang dianggap tertua PG 32

di Indonesia
Mengidentifikasi aktivitas raja Purnawarman yang PG 33
tercatat dalam prasasti tugu
Disajikan tabel candi, mengidentifikasi kelompok candi PG 34
yang bercorak Buddha
Kehidupan Mengidentifikasi sumber sejarah yang menyatakan PG 35
Masyarakat bahwa Islam mulai masuk ke Indonesia pada abad ke-7
pada Masa Menyebutkan cara penyebaran Islam di Indonesia yang PG 36
Islam dilakukan oleh para ulama dan wali
Memahami alasan bahwa agama Islam mudah diterima PG 37
di Indonesia
Mengidentifikasi ciri khas bangunan masjid di Jawa yang PG 38
berakulturasi dengan kebudayaan lokal
Memahami peranan kerajaan Samudera Pasai pada PG 39
abad ke-13
Memahami bentuk-bentuk karya sastra Islam PG 40
Menjelaskan alasan yang menyebabkan Kesultanan UO 45
Ternate dan Tidore menjadi kerajaan yang maju di
bidang ekonomi
Mata Pelajaran : Seni Budaya Jumlah Soal : 40 PG , 5 UO
Kelas/Semester : VII (Tujuh) Kuikulum : 2013
1 SENI RUPA Menerapkan Memahami cara menerapkan ragam hias pada bahan PG 1
Memahami 3.3 Memahami prosedur penerapan Ragam Hias tekstil
pengetahuan (faktual, ragam hias pada bahan buatan pada Bahan Disajikan gambar motif hias, mengidentifikasi jenis batik PG 2
konseptual, dan Tekstil yang banyak menggunakan motif tersebut
prosedural)berdasarkan Mengidentifikasi jenis-jenis bahan tekstil PG 3
rasa ingin tahunya
tentang ilmu Memahami sifat-sifat tekstil berdasarkan bahan yang PG 4
pengetahuan, digunakan
teknologi, seni, budaya Memahami sifat pewarna buatan pada tekstil PG 5
terkait fenomena dan Membedakan jenis-jenis ragam hias pada kain PG 6
kejadian tampak mata berdasarkan teknik yang digunakan
Menyebutkan masing-masing 2 contoh pewarna alami OU 41
dan pewarna buatan
3.4 Memahami prosedur penerapan Membuat Diberikan gambar ragam hias ukiran, mengidentifikasi PG 7
ragam hias pada bahan alam Ragam Hias daerah asal ukiran tersebut
dangan Bahan Disajikan gambar alat pahat, menyebutkan nama alat PG 8
Buatan pahat tersebut
Disajikan gambar alat pahat, memahami fungsi alat PG 9
pahat tersebut
Memahami cara pewarnaan ragam hias pada ukiran PG 10
kayu yang ada pada kursi dan meubel
2 SENI MUSIK Bernyanyi Menyebutkan ketentuan jumlah anggota vokal grup PG 11
Memahami pengetahuan 3.3 Memahami konsep dasar banyak suara Memahami jenis-jenis bernyanyi secara berkelompok PG 12, 13
(faktual, konseptual, dan permainan alat musik sederhana Mengidentifikasi pernapasan yang baik dalam menyanyi PG 14
prosedural)berdasarkan secara perorangan
rasa ingin tahunya Mengidentifikasi hal yang menjadi penentu kualitas PG 15
tentang ilmu suara dan penampilan dalam bernyanyi
pengetahuan, teknologi, 3.4 Memahami konsep dasar Memainkan Alat Mengidentifikasi kelompok alat musik dalam PG 16, 17
seni, budaya terkait ansamble musik Musik pertunjukan ansambel
fenomena dan kejadian Campuran Memahami fungsi alat musik ritmis PG 18
tampak mata
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Seni Budaya (Kurikulum 2013) page 2
Mengidentifikasi alat musik kelompok chordofone PG 19

Mengidentifikasi gambar posisi akord suatu kunci pada PG 20
gitar
Menjelaskan yang dimaksud dengan ansambel UO 42
3 SENI TARI Level dan Pola Mengidentiikasi hal-hal yang mempengaruhi level PG 21
Memahami 3.3 Memahami gerak tari sesuai Lantai pada gerak tari
pengetahuan (faktual, dengan level dan pola lantai Gerak Tari Diberikan gambar tarian, mengidentifikasi level gerak PG 22
konseptual, dan tarian tersebut
prosedural)berdasarkan Memahami hubungan karakteristik level gerak tarian PG 23
rasa ingin tahunya dengan penari yang membawakan
tentang ilmu
Memahami pola lantai tarian nusantara PG 24,25
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya Menyebutkan fungsi level gerak dan pola lantai pada UO 43
terkait fenomena dan penyajian tari
kejadian tampak mata 3.4 Memahami gerak tari sesuai level, Menampilkan Mengidentifikasi unsur yang diperlukan untuk membuat PG 26
dan pola lantai sesuai iringan Level dan Pola gerak dalam tari menjadi teratur dan ritmis
Lantai pada Menyebutkan nama lain dari panggung tertutup untuk PG 27
Gerak Tari pementasan tari
Memahami pengertian tari yang dilakukan dengan PG 28
kolosal
Mengidentifikasi contoh gerakan tarian pola lantai garis PG 29
lurus level sedang
Memahami fungsi kostum dalam pertunjukan tari PG 30
Menyebutkan 5 unsur pendukung penyajian tari UO 44
SENI TEATER Merancang Memahami pengertian setting PG 31
4 Memahami 3.3 Memahami perancangan Pementasan Memahami tugas dari masing-masing unsur PG 32, 33
pengetahuan (faktual, pementasan fragmen sesuai kepanitiaan dalam pementasan teater
konseptual, dan konsep, teknik dan prosedur Membedakan bermacam-macam panggung dan PG 34
prosedural)berdasarkan tempat pementasan
rasa ingin tahunya
Mengidentifikasi bermacam-macam teknik dalam PG 35
tentang ilmu
latihan teater
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya Memahami fungsi pemanasan dalam latihan olah suara PG 36
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
PAT Kelas : VII (Tujuh) mkks smps bkl 2018/2019 – Seni Budaya (Kurikulum 2013) page 3
3.2 Memahami pementasan fragmen Mementaskan Diberikan ilustrasi kondisi pemain dalam PG 37
sesuai konsep, teknik, dan Fragmen pementasan, memahami tugas tata teknis pentas
prosedur yang sesuai
Memahami fungsi tata busana dalam pementasan PG 38
teater
Mengidentifikasi setting panggung yang tepat sesuai PG 39
jalannya cerita
Mengidentifikasi salah satu ukuran sukses dalam PG 40
suatu pergelaran
Menjelaskan tujuan dari evaluasi pelaksanaan UO 45
pementasan

KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SMP SWASTA KABUPATEN BANGKALAN

MKKS SMP SWASTA KAB. BANGKALAN

Menyebutkan 2 perilaku kehidupan yang positif UO 42

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 menit

Sudut berpelurus Menggunakan konsep sudut berpelurus untuk PG 16

Mengidentifikasi sikap siswa yang benar ketika ada guru PG 17

3 memahami A. KERAJINAN Bahan Limbah Mengidentifikasi jenis-jenis limbah PG 1, 2

3 Memahami 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi Organisasi Memahami pengertian sel PG 1

3.8 Menganalisis terjadinya Pencemaran Memahami prinsip 4R dalam menangani limbah PG 17

Pasar Memahami fungsi pasar PG 15

Menyebutkan nama kerajaan Hindu yang dianggap tertua PG 32

Mengidentifikasi alat musik kelompok chordofone PG 19

Anda mungkin juga menyukai