PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU

TRIDAYA GROUP

KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd.

WA/HP 082117938490

Channel Youtube:
Transformasi Pendidikan
https://youtube.com/channel/UC
hO4DugeCXcYHUMF1tTcGFg
Sabtu, 12 Maret 2022
sumber gambar : tagar.id
 PERUBAHAN “KENISCAYAAN”

“Jangan mengajari anak sekarang

dengan cara kita kemarin,
jangan mengajari anak kita esok hari
dengan cara kita sekarang”

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KURIKULUM YANG BERLAKU

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

Kesiapan satuan pendidikan untuk mengimplementasi kurikulum
berbeda-beda, terutama dalam situasi Pandemi COVID-19. Menyadari
kompleksitas tersebut, maka:

Pemerintah tidak mewajibkan

1 satuan pendidikan untuk
mengimplementasikan
Kurikulum Merdeka

Implementasi Kurikulum
2 Merdeka dapat disesuaikan
dengan kesiapan masing-
masing satuan pendidikan

Sumber: Kepmendikbudristek Nomor 56 Tahun

2022
KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

 PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA

Filosofi Ki Hadjar Dewantara dibedah secara mendalam pada PSP dan GP

Upaya pergeseran Mindset Sistem Pendidikan

Melibatkan berbagai pihak dalam pengembangan dan implementasinya

(sinergitas)

Kebijakan CP memuat rasional, tujuan, elemen, dan deskripsi untuk kekhasan

bidang ilmu (mata pelajaran)

Implementasi dimulai dari Sekolah Penggerak dan dievaluasi secara

berkelanjutan
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
PERUBAHAN KURIKULUM

“Kita tidak berkehendak mengubah

dasar kodrati Sang Anak, kita hanya dapat
mengubah lakunya itu”

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

 Pergeseran Pola Pikir

fixed mindset (pola pikir tetap) menjadi growth mindset (Pola Pikir Berkembang)

Kebenaran absolut-universal menjadi kebenaran yang ambigu-subjektif

Subjektif otoritarian menjadi intersubjektivitas dalam komunitas

Career skills yang dominan menjadi Life skills

Belajar terjadi dalam individu saja menjadi terjadi dalam jaringan (komunitas),
link and match sekolah dan masyarakat
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
 Pergeseran Pola Pikir

Kompetensi minimal menjadi capaian pembelajaran

Keharusan untuk bisa menjadi keharusan untuk mau bisa (berjuang)

Kegagalan merupakan keterbatasan menjadi peluang untuk sukses

Salah merupakan kekurangan menjadi peluang mendekati kebenaran sejati

Siswa ibarat bonsai yang siap jual menjadi ibarat biji yang kelak buahnya
dirasakan bersama
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
 Pergeseran Pola Pikir

Belajar dengan kecepatan menjadi belajar dengan penuh pemahaman

Belajar dari kompetisi menjadi kolaborasi

Belajar berorientasi hasil menjadi berorientasi proses karena tugas siswa

berjuang dalam hidupnya

Belajar dari perintah menjadi ajakan

Satu siswa dengan siswa lainnya bukan untuk dibandingkan karena

masing-masing besar dan tinggi dengan keunikannya
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
 Pergeseran Pola Pikir

Belajar dari harus benar menjadi salah merupakan hal yang wajar dalam
belajar, karena dari kesalahan siswa akan memahami banyak hal

Gagal karena tidak bisa menjadi karena belum bisa

Belajar dari harus bisa menjadi harus berani mencoba (berani berjuang)

Siswa lain sebagai lawan (kompetitor) menjadi kawan (kolaborator)

Modalitas belajar dari dasar yang dominan menjadi ajar yang lebih
dominan
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
 Pergeseran Pola Pikir

Belajar jauh dari siswa menjadi harus dekat dengan siswa (dengan dekat
setiap siswa nampak besar dengan segala keunggulannya)

Belajar dengan guru selalu di atas menjadi berhamba kepada siswa

(dengan merendah setiap siswa nampak tinggi dengan segala
keunggulannya)

Belajar dengan student brain menjadi world brain

Belajar dari guru sebagai sumber belajar utama menjadi multisumber

Belajar dari transfer of knowledge menjadi transfer of learning (dari surface

learning menjadi deep learning)
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
 Pergeseran Pola Pikir

Belajar dari paksaan menjadi kebutuhan

Tuntutan belajar tahu dan bisa apa menjadi sudah melakukan apa

Belajar untuk diuji menjadi untuk dibiasakan

Bukan ujian, tetapi perbaikan proses pembelajaran (bukan angka, tetapi

makna)

Bukan formatif dan sumatif yang dominan, tetapi diagnostik

Penilaian diri sebagai penunjang menjadi penilaian diri sebagai penilaian

utama
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
 Pergeseran Pola Pikir

Dasar pendidikan adalah kesadaran, keikhlasan, kesabaran, dan

kedekatan

Optimis dan positive thinking bahwa setiap siswa pasti bisa dengan caranya
dan waktu yang berbeda-beda

Kemenangan ketika setiap siswa berkembang sesuai kodratnya masing-

masing

Kemenangan didapat ketika setiap diri dimerdekakan, memiliki

pandangan hidup, dan mampu menguasai diri

Kemenangan didapat oleh guru yang memiliki panggilan jiwa (passion)

dan kewibawaan pendidikan (gezag pedagogiek)
Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022
PERUBAHAN KURIKULUM

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KEBIJAKAN-KEBIJAKAN

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

ARAH PERUBAHAN

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

ARAH PERUBAHAN

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

ARAH PERUBAHAN

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

ARAH PERUBAHAN

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

ARAH PERUBAHAN

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KEUNGGULAN KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KEUNGGULAN KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

KEUNGGULAN KURIKULUM MERDEKA

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd. @2022

”
TERIMA KASIH

Dr. Sandi Budi Iriawan, M.Pd.

WA/HP 082117938490

Channel Youtube:
Transformasi Pendidikan
https://youtube.com/channel/UC
hO4DugeCXcYHUMF1tTcGFg