Kelas 2 Tunagrahita Tema 8 Revisi

Daftar isi
Kata pengantar i
Daftar isi ii
Subtema 1:
Benda-benda di sekitar rumahku 1
Subtema 2:
Lingkungan yang indah 37
Subtema 3:
Bermain dan bekerjasama 77
Daftar pusta 114
ii
Subtema
1
Benda-benda di Sekitarku
Rumahku
Banyak bunga di taman
ada batu dan pohon
meja dan kursi di teras
semua disusun rapi
aku selalu menjaga kebersihan
aku bersyukur kepada tuhan.
1
Pembelajaran
1
Teras rumahku
Teras rumah
meja dan kursi tamu
p oto keluargaku
terasku rapi
terima kasih Tuhan.
2
2
Amati gambar berikut.
Menurut kalian gambar rumah

manakah yang terlihat rapi?
Perhatikan benda-benda apa saja yang ada

pada gambar.
3
Sebutkan nama - nama benda yang
ada pada gambar di atas.
Berikut ini adalah contoh benda

yang berbentuk bangun ruang.
Ayo, kita pelajari.
Benda - benda di atas berbentuk

balok.
Balok memiliki enam sisi.
Benda-benda di atas berbentuk bola.
4
4
Bola tidak mempunyai sisi dan sudut.
Benda-benda tersebut berbentuk tabung.
Tabung mempunyai alas dan tutup yang

berbentuk lingkaran.
Berilah tanda pada benda berbentuk bola.
5
Berilah tanda pada benda berbentuk
tabung.
Berilah tanda pada benda berbentuk

balok.
Apa yang sudah kalian pelajari pada hari ini?

Apa yang belum kalian pahami?
Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Orang tua mengajak siswa
mengamati benda-benda dan
menyebutkan bentuk
6
6
Pembelajaran
2
Masih ingatkah kalian dengan

pelajaran kemarin?
Sebutkan nama gambar gambar

berikut.
...........
7
........
........
M enurut kalian sedang apa mereka?
8
8
Ayo cari tahu kemudian simpulkan
bersama temanmu.
Perhatikan gambar.
Gb. 10
Sebutkan nama -nama bangun ruang

pada gambar di atas.
Hitunglah bola berikut.
10
9
......
......
......
10
10
Berilah tanda pada benda yang
lebih besar.

lebih tinggi.
11
Warnai balon berikut.


Orang tua mengajak siswa
mengamati benda-benda dan
menyebutkan bentuk ruangnya.
12
12
Pembelajaran
3
Poto keluarga N ani
terpasang di dinding
ayah ibu kakak dan adik.
Adakah p oto keluarga
di rumahmu?
13
Siapa saja yang ada dalam p oto?
Hubungkan dengan garis antara

gambar dengan status di keluar ga
Nani.
Adik
Ayah
Nani
Ibu
Ayah
kakak
Ibu
adik
Kakak
Nani
14
14
Kegiatan keluarga Nani.
Menurut kalian sedang apa
mereka?....................................
15
Menghitung jumlah benda.
Ayo kita bantu Nani.
= ...
= ...
= ...
= ...
16
16
Berilah tanda pada contoh sikap
yang baik .
17
Lengkapilah dan warnai gambar
di bawah ini.


Orang tua mengajak siswa untuk
bersikap tertib di lingkungan
rumah.
18
18
L ingkungan sekitar rumahku.
Kebunku
Banyak tanaman
pohon mangga dan jeruk
ada juga bunga -bunga
aku menjaga kebersihannya.
aku bersyukur pada tuhan
kebunku bersih dan asri.
19
Pembelajaran
4
Kebunku
Kebunku bersih dan rapi
aku menyapu setiap hari
aku riang gembira.
Ceritakan pada temanmu

Apakah di rumahmu ada kebun?
Bagaimana kebunmu?
20
20
Amati gambar ini.
Apa yang dilakukan oleh Putu?
Setiap pagi Putu menyapu.

Menyapu daun di kebun.
Putu menjaga kebersihan.
Menurut kalian bagaimana sikap

putu?
21
Putu menghitung daun.
Ayo kita bantu Putu.
+ =
5 + 5 = 10
+ =
... + ... = ...
22
22
+ =
... + ... = ...
Lafalkan.
Pagi Sapu
Daun Kebun
23
Pasangkan kata-kata sebelah kiri
dan gambar sebelah kanan yang
sesuai.
Daun
Sapu
Rumah
24
24
Nyanyikan bersama temanmu sambil
bertepuk tangan.
Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?


bersama-sama menjaga lingkungan
sekitar agar bersih dan sehat.
25
Pembelajaran
5
Halaman rumahku
Halaman rumahku
bunga warna warni
banyak kupu-kupu
semua ciptaan Tuhan
terima kasih Tuhan.
26
26
Amati 2 gambar berikut.
Menurut kalian gambar halaman

rumah manakah yang indah?
Perhatikan gambar berikut.
A pa yang kamu pikirkan, mana yang

lebih menyenangkan?
27
A yo mengingat pelajaran bentuk
bangun ruang.
bola kaki
buku satu
meja tamu
S usunlah pias-pias kata berikut sesuai

gambar.
gelas bola lidi tiga
28
28
sapu kaca mata satu
kaca bola
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...


Orang tua membimbing siswa untuk
berlatih membaca.
29
Pembelajaran
6
Terasku bersih
Kebersihan
Eli menyapu teras
teras rumah bersih
Eli menjaga kebersihan
Menurut kalian apa yang termasuk

alat -alat kebersihan.
Ayo kita cari.
30
30
Sapu lidi Kain pel
Ember
Apa yang kalian lakukan dengan al at

kebersihan tersebut.
Diskusikan dengan temanmu.
31
Eli mempunyai sapu.
Sapu alat kebersihan.
Ayo kita bantu Eli menghitung sapu

miliknya.
....
32
32
Beri tanda pada kotak dengan
bantuan gurumu.
1. Menceritakan kembali cerita

yang didengar.
2. Menyanyikan lagu lihat kebunku.
3. Menjelaskan tentang sikap tertib
dan teratur dalam menjaga
kebersihan lingkungan.
4. Membedakan bangun ruang balok
dan bukan balok.
5. Membedakan bangun ruang
tabung dan bukan tabung.
6. Membedakan bangun ruang bola
dan bukan bola.
33
B erilah tanda pada benda
berbentuk bola.
Berilah tanda pada benda

berbentuk tabung .
34
34
berbentuk balok .
Pilihlah pias-pias kata sesuai

gambar berikut.
... ... ... ...
... ... ... ...
35
... ...
gelas bola lidi tiga
sapu kaca mata satu
kaca bola
36
36
Subtema
2
i ngk un gan yang Indah
L
Lingkungan yang indah

Kerja bakti
Nani dan keluar ga
membersihkan halaman
ayah memotong ranting pohon
ibu menyapu halaman
Nani menanam bunga
Nani merasa senang
ikut menjaga keindahan
37
37
Pembelajaran
1
A mati gambar di bawah ini.
Daun kering, plastik, kaleng

sisa sayuran dan sisa nasi
termasuk sampah
sampah harus dibuang
Nani membuang sampah
di bak sampah.
Menurut kalian apa yang sedang

dilakukan oleh Nani?
38
38
Amati gambar berikut
A pa yang dilakukan anak- anak pada

gambar di atas.
....................................
....................................
....................................
....................................
39
Nani, Edi, Eli, Putu dan Doni belajar kata-kata baru.
Ayo, berlatih seperti mereka.
sampah kaleng
ranting kering
40
40
Adakah kata-kata baru yang kamu
temui?
Ayo kita tulis.
.........................................
.........................................
.........................................
termasuk sampah basah.
41
42
42
Warnailah gambar bunga sesuai
warna kesukaanmu.


Orang tua disarankan mengajak siswa
menjaga kebersihan lingkungan rumah.
43
Pembelajaran
2
Amati gambar di bawah ini.
Sampah kering
kaleng bekas, plastik
sampah basah
sisa nasi, sisa sayuran
sampah harus dipisah
Nani membantu ibu
memisahkan sampah
Nani merasa senang.
Nani?
44
44
A mati gambar berikut.
sampah basah sampah kering
Apa yang kalian pikirkan?
.........................
.........................
45
Nani, Edi, Eli, Putu dan D oni
belajar merangkai kata-kata.
Ayo, berlatih seperti mereka.
kaleng bekas
ranting kering
Adakah kata-kata lain yang bisa

kamu rangkai?
46
46
Kita Tulis.
.........................................
.........................................
.........................................

termasuk sampah basah.
47
48
48
G untinglah gambar berikut.
Tempel di kertas lain

agar membentuk rumah.
49
# Tempat Untuk dipotong
50
50
Orang tua disarankan membimbing

siswa belajar di rumah.
51
Pembelajaran
3
Nani membantu ibu

memisah sampah basah
dan sampah kering
Nani mendapat kaleng bekas
dibuat tempat pensil
Nani merasa senang.
Apakah kalian dapat membuat
tempat pensil dari kaleng beka s?
52
52
Amati gambar.
Apa yang dapat kalian lakukan.
....................................
....................................
Buatlah tempat pensil dari kaleng

bekas. Hiasi dengan kertas warna -
warni .
53
Siapkan alat -alatnya:
- kaleng bekas - gun ting
- lem - kertas berwarna
Cara membuatnya:
1. Gunting pola yang

dibuatkan gurumu.
2. Olesi kertas dengan

lem.
3. Tempel pada kaleng

yang telah
disiapkan.
54
54
Apa yang belum kamu pahami?

siswa berkreasi membuat hiasan di
rumah.
55
Pembelajaran
4
Amati gambar berikut ini.
Merawat tanaman
Nani dan keluarga

kerja bakti bersama.
Nani merawat bunga
bekerja dengan gembira.
Bagaimana perasaanmu jika kerja

bakti bersama keluarga?
56
56
B uatlah pertanyaan tentang

gambar tersebut.
1. ....................................
2. ....................................
3. ....................................
57
Setiap pagi
ibu menyapu
menyapu daun -
daun kering.
Ayo kita kumpulkan daun

kering, sambil berhitung.
= 14
58
58
A yo kita hitung daun berikut.
... ...
B erilah tanda pada daun

yang berbentuk lingkaran.
59
Warnailah daunnya.


siswa membedakan benda-benda yang
berbentuk bola dengan yang lainnya.
60
60
Pembelajaran
5
Adik dan Nani

menanam bunga
mereka saling membantu
mereka sayang tanaman.

N ani?
61
A mati gambar berikut.
A yah menyiram bunga

bunga tumbuh subur
bunga banyak warnanya.
A yo cari bunga dan sebutkan

namanya.
....................................
....................................
....................................
62
62
M engelompokkan bunga.
Nani dan Eli
punya banyak bunga.
Pasangkan bunga sesuai

dengan namanya.
Melati
Mawar
Matahari
63
Hitung jumlah bunganya.
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
64
64
Lengkapi kalimat sesuai
gambar.
Bunga mawar
berwarna ...
Bunga matahari
berwarna ...
Bunga melati
berwarna ...
65
Warnai bunga mawar.


siswa selalu merawat tanaman yang
ada di lingkungan rumah
66
66
Pembelajaran
6
Kebun bunga
kebun bunga indah
bunga selalu dirawat
Eli merawat bunga
menyirami bunga pagi dan sore.
Bunga apa yang ada di kebun?
67
P erhatikan gambar berikut.
Setangkai bunga mawar

berwarna merah
baunya wangi
di kebun bunga.
Bunga apa yang bisa ditanam

di kebun?
Ayo kita cari.
.............................
68
68
Nani mempunyai bunga
bunga mawar dan melati.

A yo kita menyalin tulisan nama bunga
berikut.
Bunga Mawar
................... ....................
Bunga Melati
................... ....................
Bunga Matahari
................... ........................
Bunga Sepatu
................... ....................
69

siswa untuk selalu memelihara
tanaman di rumah dan menyayanginya.
70
70
bantuan gurumu.
1. Membantu ibu membuang sampah.
2. Melaksanakan sikap tertib
dalam menjaga kebersihan
lingkungan.
3. Membedakan sampah basah
dan sampah kering.
4. Membuat tempat pensil dari
barang bekas.
5. Menghitung benda dan menulis
bilangan sesuai jumlah benda
6. Membedakan warna bunga
dan menyalin nama-nama bunga.
71
B erilah tanda pada benda yang
termasuk sampah.
72
72
B erilah tanda pada daun
yang berbentuk lingkaran .
P asangkan bunga sesuai
dengan namanya.
Melati
Mawar
Matahari
73
Hitung jumlah bunganya.
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
74
74
L engkapi kalimat sesuai
gambar dengan kata yang
tersedia di bawah.
Bunga mawar
berwarna ...
Bunga matahari
berwarna ...
Bunga melati
berwarna ...
putih merah kuning
75
76
76
Subtema
3
r m ai n dan Bekerjasam
Be a
Bermain bersama
Doni, Putu, Edi dan kawan-kawan
mereka bermain bersama.
Doni bermain kelereng
ada yang bermain sepak bola
bermain riang gembira
belajar bekerjasama
bermain sesuai aturan
mereka mentanti aturan.
77
77
Pembelajaran
1
Doni, Edi dan kawan-kawan

bermain kelereng bersama
Edi tidak punya kelereng
Doni meminjamkan kelereng
bermain sesuai urutan
mereka riang gembira.
Bagaimana perasaan kalian ketika bermain

bersama teman?
Bagaimana sikap Doni?
78
78
Bermain kelereng menyenangkan.
Tahukah kamu cara bermain kelereng?
Ayo kalian bertanya cara bermain kelereng
............................................
Doni punya kelereng 6 buah.
79
Kelereng putu 7 buah.
Jumlahkan kelereng mereka.
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
80
80
Membandingkan jumlah benda.
Kelereng doni 6 buah.
Kelereng putu 7 buah.
Kelereng siapa yang lebih banyak.
Berilah tanda pada benda yang lebih banyak

jumlahnya.
81
Perhatikan lagi gambar berikut.
Ayo ceritakan kembali dengan bahasamu

sendiri suasana bermain bersama teman.


Orang tua membimbing siswa bercerita
kegiatan yang dilakukan di sekolah.
82
82
Pembelajaran
2
Doni, Putu bermain kelereng

Doni punya banyak kelereng
kelereng bentuknya bulat
ada yang besar dan kecil
Siapa punya kelereng?
Berapa jumlah kelerengmu?
83
Ayo kita bantu D oni.
menghitung kelereng.
...
E di suka sepak bola

bagaimana bermain
sepak bola.
84
84
D oni dan kawan- kawan
mereka tim sepak bola

A yo hitung jumlah teman Edi!
Anak yang berdiri ada ...
Anak yang duduk ada ...
Jumlah anak semua ada ...
85
Salinlah kata di bawah ini.
s e p a k b o l a
...........................................
bola kaki
...........................................

berbentuk bulat .
86
86
W arnailah gambar apel
di bawah ini.
87
Apa yang belum kamu pahami?

siswa membedakan bentuk benda-
benda yang ada di lingkungan rumah.
88
88
Pembelajaran
3
M embaca
bersama teman- teman.
Tirukan bacaan kata- kata di
bawah ini.
kelereng sepak bola
bola kasti bermain
B uatlah kalimat dari kata - kata

di atas sesuai gambar.
Doni ... ...
89
Edi ... ...
Membedakan bentuk benda

Amati gambar ini.
M asih ingatkah kamu nama

bangun ruangnya?
90
90
P ergilah ke luar kelas. carilah
benda- benda yang berbentuk
bol a.
......................
......................
......................
Doni punya bola kasti 9 buah, dibelikan

ibu 5 buah.
berapa jumlah bola doni?
+ =
... + ... = ...
91
Ayo kerjakan penjumlahan berikut.
+ =
... + ... = ...
9 + 6 = ...
8 + 8 = ...
B erilah tanda pada benda

yang berbentuk bola .
92
92
93
A yo ceritakan kembali dengan
bahasamu sendiri.
Apa yang kalian dapat setelah
melakukan kegiatan di luar
kel as.
................................. ...................
................................. ...................
................................. ...................
................................. ...................


mengenal nama benda-benda di
sekitarnya.
94
94
Pembelajaran
4
Kerja sama
Hari minggu
keluarga Eli kerja bakti
Eli ikut menyiram bunga
semua bekerjasama
pekerjaan cepat selesai
rumah terlihat bersih
rapi dan asri.
95
Menurut kalian bagaimana sikap E li?
isilah titik-titik dibawah ini.
1. Kerja bakti pada hari ...
2. Eli menyiram ...
3. Ayah membersihkan ...
4. Ibu mengepel ...
5. Kakak menyapu ...
Amati gambar ini.
Kupu-kupu terbang.
Ayo menangkap kupu-kupu di kebun.
96
96
A yo kita bernyanyi.
sambil tirukan gerakan kupu-kupu
terbang.
Kupu-kupu bisa terbang

Tahukah kalian binatang yang bisa
terbang.
97
Berilah tanda pada binatang
yang bisa terbang.
Gb. 76a
Gb. 76b
Gb. 79 Gb. 80
98
98
Nyanyikan kembali bersama tem anmu.


mengenal nama benda-benda
disekitarnya.
99
Pembelajaran
5
A mati gambar.
Doni, Edi dan Putu

bermain sepak bola
Doni menendang bola
teman yang lain berjaga mereka
bekerjasama.
100
100
bermain bola?
A yo menyalin kata- kata berikut.
s e p a k b o l a
.........................
ke r j a sa m a
....................................
Menurut kalian manakah yang

memerlukan kerjasama dengan teman?
101
D oni dan kawan- kawan
mereka tim sepak bola
jumlah kawan Doni 11 orang.
Hitunglah jumlah bola berikut.
102
102
Berilah tanda pada kegiatan
yang membutuhkan kerjasama.
103
Ayo ceritakan kembali dengan bahasamu

sendiri.
Suasana bekerjasama dengan teman.


Orang tua membimbing siswa untuk
selalu bekerja sama dengan keluarga
dan teman.
104
104
Pembelajaran
6
Bermain dan bekerjasama
Doni dan teman -temannya

bermain sepak bola
Eli bermain layang-layang
mereka bermain di halaman
bermain bersama dengan gembi ra.
105
Bagaimana perasaanmu jika bermain bersama
teman-teman?
Buatlah pertanyaan tentang gambar di atas.
....................................
....................................
....................................
106
106
Hitunglah bola di bawah ini.
....
....
Berilah tanda pada benda yang paling besar.
107
Warnailah gambar dibawah ini.


siswa untuk selalu memelihara
tanaman di rumah dan menyayanginya.
108
108
bantuan gurumu.
1. Bekerjasama dengan teman.

2. Melaksanakan sikap tertib
dalam bekerjasama.
3. Melaksanakan permainan
dengan tertib.
4. Membedakann permainan
kelompok dan individu.
5. Membedakan dan menyebutkan
jenis-jenis bangun ruang.
6. Menghitung benda dan menulis
bilangan sesuai jumlah benda.
7. Merangkai dan menulis pias-pias
kata.
109
B erilah tanda pada benda yang
lebih lebih banyak.
Berilah tanda pada benda yang paling besar.
110
110
Berilah tanda pada kegiatan
yang membutuhkan kerjasama.
111
S alinlah kata di bawah ini.
Sepak - bola
..................... - ......................
Bola - kaki
..................... - ......................
Bermain - bola
............................ - ...............
Bersa ma - tema n
...........................................
B e k e r j a s a m a
...........................................
112
112
H itung jumlahnya.
+ =
... + ... = ...
+ =
... + ... = ...
9 + 7 = ...
9 + 8 = ...
9 + 9 = ...
113
Daftar pustaka
andrew, moira, words with wings. (1991). ideas

for writing different forms and contexts for
teacher of children aged five to eleven. united
kingdom: belair publication limited.
ardley, neil. 2003. buku ilmu pengetahuanku:

warna. semarang: krisna sakti.
b. flora, sherrill. 1994. the early childhood &
kindergarten calender. newton avenue south
minneapolis: t.s. denison & company, inc., .
branstetter, kacy and f. douglas, vincent. 1993.

comprehensive curriculum of basic skill. usa:
american education publishing.
cooper, j. david and jhon j. pikulski. 1996.

teacher’s book – a resource for planning and
teaching. boston: houghton mifflin company.
dunbar, bev. (2003). number games and

activities for 0-10. new south wales:blake
education.
114
114
foresman, scott. and addison wesley. 2004.
mathematic. illinois: pearson education
dasar dan lanjutan: lagu daerah. jakarta: musika.
newell, sandra dan bev stubbs. 1999. targeting

society and environment: lower primary. new
south wales: blake education.
robinson, anne. 2006. fun for movers teacher’s

book. cambridge: cambridge university press.
tan, david b. y. 2002. child’s play science.

singapore: earlybird books.
tan, julie. 2006. tune in music. singapore:
longman.
treloar, frances and steve thompson. 2006. move
with english a: teacher’s book.
singapore; marshall cavendish education.
115

Kelas 2 Tunagrahita Tema 8 Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 2 Tunagrahita Tema 8 Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Daftar isi

Menurut kalian gambar rumah

Perhatikan benda-benda apa saja yang ada

Berikut ini adalah contoh benda

Ayo, kita pelajari.

Benda - benda di atas berbentuk

Balok memiliki enam sisi.

Benda-benda di atas berbentuk bola.

Benda-benda tersebut berbentuk tabung.

Tabung mempunyai alas dan tutup yang

Berilah tanda pada benda berbentuk bola.

Berilah tanda pada benda berbentuk

Apa yang sudah kalian pelajari pada hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Masih ingatkah kalian dengan

Sebutkan nama gambar gambar

Amati gambar berikut.

M enurut kalian sedang apa mereka?

Sebutkan nama -nama bangun ruang

Hitunglah bola berikut.

Berilah tanda pada benda yang

Apa yang sudah kalian pelajari pada hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Poto keluarga N ani

ayah ibu kakak dan adik.

Adakah p oto keluarga

Hubungkan dengan garis antara

Menurut kalian sedang apa

Apa yang sudah kalian pelajari pada hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ceritakan pada temanmu

Setiap pagi Putu menyapu.

Menurut kalian bagaimana sikap

Ayo kita bantu Putu.

... + ... = ...

... + ... = ...

Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Menurut kalian gambar halaman

Perhatikan gambar berikut.

A pa yang kamu pikirkan, mana yang

S usunlah pias-pias kata berikut sesuai

gelas bola lidi tiga

Apa yang sudah kalian pelajari pada hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Menurut kalian apa yang termasuk

Sapu lidi Kain pel

Apa yang kalian lakukan dengan al at

Diskusikan dengan temanmu.

Sapu alat kebersihan.

Ayo kita bantu Eli menghitung sapu

1. Menceritakan kembali cerita

Berilah tanda pada benda

Pilihlah pias-pias kata sesuai

... ... ... ...

... ... ... ...

gelas bola lidi tiga

sapu kaca mata satu

Lingkungan yang indah

Daun kering, plastik, kaleng

Menurut kalian apa yang sedang

A pa yang dilakukan anak- anak pada

Berilah tanda pada benda yang