LKPD

Kelompok: __________________
Alat :
1. Permen
2. Lem
Cara Kerja:
Dengarkanlah cerita yang gurumu sampaikan, kemudian pecahkan teka-teki bersama dengan
kelompokmu!
Dayu ____________ + _____________ = _____________
Lani ____________ + _____________ = _____________

Edo ____________ + _____________ = _____________

Beni ____________ + _____________ = _____________

Siti ____________ + _____________ = _____________

 Berburu Harta Karun

Dayu dan teman-temannya sedang bermain.

Mereka bermain permen ceria.
Agar berwarna-warni maka mereka harus menemukan permen sebanyak-
banyaknya. Ada 5 anak yang sedang bermain, Mereka adalah Dayu, Lani, Edo, Beni
dan Siti. Mereka mencari permen di sekeliling kelas. Mereka mulai berpencar untuk
mencari permen. Siapa yang menemukan permen paling banyak maka ia berhasil
dan ialah pemenangnya. Letakanlah permen. Coba kalian letakkan permen sesuai
dengan bingkai yang telah disediakan.
Simak baik-baik ya.
Dayu mulai mencari permen. Di bawah meja ia menemukan 4 permen. Ia berpindah
mencari ke pojok ruangan. Eh…. Alya menemukan 2 permen lagi! Berapa permen
yang ditemukan Dayu?
Sementara Lani berhasil menemukan 3 permen di bawah kursi. Lalu ia juga
menemukan 2 permen di dalam kotak tisu. Berapa permen yang ditemukan Lani?
Selanjutnya, Edo menemukan 2 permen di kolong meja dan 1 permen di dekat
jendela.
Beni tak mau kalah ia menemukan 6 permen di dekat pojok baca kemudian
mencari lagi dan menemukannya di dekat meja guru sebanyak 2 permen.
Terakhir Siti berusaha mencari dan menemukan 1 permen di dekat pintu masuk kelas
dan 3 permen di dekat lemari.
Waktu permainan selesai. Semuanya berkumpul untuk menghitung perolehan
permen masing-masing. Berapakah permen yang dimiliki setiap anak.
 Rubrik Presentasi LKPD
Nama: ________________

Kategori 5 4 3 2 1 Total
Pemahaman Siswa sangat Siswa paham Siswa cukup Siswa kurang Siswa tidak paham
paham dalam dalam paham dalam paham dalam dalam menentukan
menentukan menentukan menentukan menentukan penjumlahan
penjumlahan penjumlahan penjumlahan penjumlahan menggunakan
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan benda konkret dan
benda konkret dan benda konkret benda konkret benda konkret terdapat 4-5 soal
semua dan terdapat 1 dan terdapat 2 dan terdapat 3 yang salah
perhitungannya soal yang salah soal yang salah soal yang salah
benar
Kemampuan Siswa sangat Siswa terampil Siswa cukup Siswa kurang Siswa tidak mau
Presentasi terampil dalam dalam terampil dalam terampil dalam mempresentasikan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan LKPD yang telah
LKPD yang telah LKPD yang telah LKPD yang telah LKPD yang telah dibuatnya
dibuatnya bersama dibuatnya dibuatnya dibuatnya
anggota kelompok bersama anggota bersama anggota bersama anggota
kelompok kelompok kelompok
Total
 Media Pembelajaran
Bola warna-warni

permen
Power Point

Link video:
Lagu satu tambah Satu
https://www.youtube.com/watch?v=hJFq4FZ-XKo
Lagu dari sabang sampai merauke
https://www.youtube.com/watch?v=jY8H0yFu4VI
Games TPACK

https://www.mathplayground.com/ASB_AlienAddition.html

Tugas dirumah

https://www.ixl.com/math/grade-1/adding-1
 Kisi-kisi penyusunan soal
No Indikator Materi Indikator soal Level Bentuk Soal Nomor soal
1. Menganalisis (C4) Penjumlahan Peserta didik dapat C4 Pilihan Nomor 1
Jumlah jari dengan benda menganalisis
berdasarkan konkret jumlah jari sesuai
gambar yang petunjuk yang
diberikan diberikan
2. Menafsirkan (C5) Penjumlahan Peserta didik dapat C5 Nomor 2
Jumlah tanda pada dengan penyajian menafsirkan jumlah Isian
gambar kartu gambar dot tanda hitam
domino pada kartu domino
3. Menyusun (C6) Penjumlahan Peserta didik dapat C6 Melengkapi Nomor 3
Penjumlahan dengan menyusun penjumlahan
dengan melengkapi menggunakan penjumlahan yang yang rumpang
bingkai 10 bingkai 10
 Evaluasi
Nama:
Kelas :
Hitung jumlah jari di setiap gambar, kemudian lingkari angka
yang sesuai dengan jumlah jari.

1.

2. Hitunglah jumlah permen dan tuliskan jawabannya!

3. Lengkapilah gambar bunga pada kotak tersebut dan tuliskan

angkanya!

8 + ________ =10

6 + ________ = 10
Penilaian sikap pada pembelajaran di kelas
No Nama Aspek perilaku yang dinilai Keterangan
Kerjasama Rasa Disiplin Peduli
ingin
tahu
1 Afdhal
2 Aisyah
3

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan

kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas I
Penulis: Tim Gakko Tosho
Penyadur: Wahid Yunianto
ISBN 978-602-244-534-0 (jil.1)

Penjumlahan (1
1)
Ayo mengamati
gambar dan bercerita.
➊

Ada Ada Ada

bola
bola. bola. semuanya.

Sekarang, ayo buatlah

sebuah cerita dengan balok.

Ada Ada Ada

balok
balok balok
semuanya.
36
1
Berapa banyak ikan emas semuanya?

Ayo letakkan kotak

pada gambar dan
ceritakan kepada
temanmu.

37
 Kelas1, Hal 27~30

semuanya
nya

32 merupakan
suatu kalimat
matematika.
Menambahkan 3 dan 2 menjadi 5.
Ditulis: 3 ＋ 2 =5
3 ditambah 2 sama dengan 5.
Jawaban: 5 ikan emas ＋ ＝
2
Ayo tulislah sebuah kalimat matematika dan
mencari jawabannya.
➊Berapa banyak katak semuanya?

Kalimat matematika:  =
Ikan dan katak Menggunakan Jawaban: katak
sama-sama balok
menjadi ada … ?
Dalam kalimat matematika,
+ = .

38
➋ Berapa banyak anak semuanya?

Kalimat matematika:
＋

Jawaban: anak

Ayo
3 lakukan penambahan.
2＋ 1 1＋ 4 3＋ 1 2＋ 3
1＋ 2 1＋ 1 2＋ 2 4＋ 1

4 Ada 5 bunga berwarna merah dan 4 bunga

berwarna putih. Berapa banyak bunga
semuanya?

➊ Ayo berimajinasi seperti apa ceritanya.

Pilih gambar yang menurutmu tepat.

39
 ⑴

➋ Ayo tuliskanlah sebuah kalimat

matematika dan temukan jawabannya.

Kalimat matematika:
Jawaban: bunga

5 Ayo bacalah cerita matematika dan gambarkan.

Ada 2 kelinci putih dan 5 kelinci hitam.

Berapa banyak kelinci semuanya?
Aktifitas

40
6 Ayo lakukan penambahan.
5＋ 1 5＋ 2 3＋ 5 4＋ 5

7
Ayo buatlah cerita matematika untuk 5 ＋ 3.

Ada monyet dan monyet.

Berapa banyak monyet semuanya?
Semuanya ada monyet.

8 Ayo buatlah gambar untuk 1 ＋ 5, dan buatlah

cerita matematikanya.
Aktifitas

41
 Bagaimana Sesuatu Bertambah
Ayo amati gambar
Banyak dan ceritakan.

Ada Datang Jadi, ada

bebek. bebek bebek
bergabung. semuanya.

Sekarang, ayo membuat

sebuah cerita dengan balok.
➋

Ada Kemudian, Jadi, ada

balok. balok balok
ditambahkan. semuanya.
Ubahlah banyaknya balok dan
buatlah cerita yang lain.
Aktifitas

42
 Kelas1, Hal 29

1
Berapa banyak ikan setelah ditambah?

bertambah

Ada 6 ikan. Kemudian, ditambahkan 2 ikan

lagi. Jadi, ada 8 ikan.
Kalimat Matematika: 6＋2 = 8
Jawaban: ikan

LATIHAN

8＋1 7＋2 6＋1 6＋3

2 Ada 4 mobil yang sudah parkir.
Jika ada 3 mobil lagi yang datang, berapa
banyak mobil yang diparkir semuanya?

➊ Ayo cermati gambar (1), (2), dan (3) di halaman

44. Manakah yang cocok dengan cerita di
atas?
43
 ⑴

➋ Ayo tulislah pernyataan dan

carilah jawabannya.

Kalimat matematika:
Jawaban: mobil

3 Ayo bacalah cerita matematika dan

gambarkan.
Ada 5 pensil. Kamu akan mendapatkan 3
pensil lagi dari ibumu hari ini. Berapa pensil
Aktifitas

yang akan kamu miliki semuanya?

44
4 4＋ 4 3＋ 4 3＋ 3 2＋ 4
5 Ayo tulislah cerita matematika untuk 6 ＋ 4.

Ada kucing. Kemudian, kucing

datang bergabung.
Jadi semuanya ada kucing.

Kelas1, Hal 41

6 Ayo buatlah cerita matematika untuk 3 + 7

kemudian gambarkan.
Aktifitas

7
Ayo melakukan penjumlahan.
➊ 9＋ 1 5＋ 5 4＋ 6 2＋ 8
7＋ 3 8＋ 2 1＋ 9 3＋ 7
➋ 2＋ 5 1＋ 6 3＋ 6 4＋ 2
1＋ 8 2＋ 7 7＋ 1 1＋ 5

45
 Kelas1, Hal 13, 27~30

K a r t u P e n j u m l a h a n
Ayo buatlah kartu penambahan kartu

dan praktikkan penambahan. 4＋ 1

depan
1 Katakan jawabannya.

belakang
5
5

3+
1+
4+

2+
2+
1+

2 Temukan kartu yang memiliki jawaban yang

sama.
2+

3+ +
7+
4+
6 4
7+
1+

2+ 6+
5+
9+

1+ 1+

3 Deretkan kartu-kartu yang mempunyai

jawaban yang sama. 1+
1+ 2+
1+ 2+ 3+
Ayo diskusikan tentang 1+ 7+ 6+ 5 +
apa yang kamu amati.
1+

46
 Kelas1, Hal 22

Penjumlahan dengan 0 Kamu boleh

memasukkan dua
manik-manik sekaligus.

1 Mereka bermain manik-

manik dua kali.
Berapa banyak semua
manik-manik yang
ditembakkan ke dalam
lingkaran?
Tembakan Tembakan
➊ pertama kedua

2 ＋ 1 ＝
Kakak

Tembakan Tembakan
➋ pertama kedua

2 ＋ ＝
Mira

➌ Tembakan
pertama
Tembakan
kedua

＋ ＝
Adik

2 Ayo temukan jawabannya.

4＋ 0 9＋ 0 7＋ 0 8＋ 0
0＋ 6 0＋ 5 0＋ 1 0＋ 0
47
 Kelas1, Hal 13

Buku Bergambar untuk Penjumlahan

Ada 4
cangkir
merah.

Kelas1, Hal 38

Ada 5 cangkir
biru.

Ada 9
cangkir
semuanya.

Ada 3
kumbang

Kelas1, Hal 43
2 kumbang lagi
datang mendekat.

Ada 5
kumbang
semuanya.
Aktifitas

48
 P E R S O A L A N 1

1
Ayo lakukan penjumlahan.
2＋ 3 0＋ 3 3＋ 1
2＋ 5 1＋ 5 5＋ 4
7＋ 1 2＋ 6 3＋ 6
3＋ 4 6＋ 0 4＋ 2
6＋ 4 8＋ 2 7＋ 3

2
Hubungkan kartu-kartu yang hasilnya sama.

3＋5 4＋4

2＋4 6＋3

4＋5 5＋1

3 Ada 6 cat warna. Kamu mendapatkan 2 cat

warna lagi. Berapa banyak cat
warna yang kamu miliki?

49
 P E R S O A L A N 2

1
Ayo bermain Batu-Gunting-Kertas.
Jika kamu menang dengan Kertas, maju 2
langkah.
Jika kamu menang dengan Batu, maju 4
langkah.
Jika kamu menang dengan Gunting, maju 6
langkah.

①
Saya menang 2 kali dan maju
6 langkah. Apa saja yang saya
pakai untuk menang?
Bagaimana dia
menang dan maju 6
langkah?

②
Saya ingin maju 10 langkah.
Berapa kali saya harus menang
dan dengan tanda/isyarat apa?

Jika dia menang dengan gunting, dia dapat

maju 6 langkah.
Berapa langkah lagi yang harus dia lakukan
untuk mencapai 10 langkah?

50
Apakah kamu pernah melihat ini?
1 2 3 4 5 6 7

Sumber: pexels.com/Shakeb Tawheed (2018)

51