MTKU-3.1/4.

1/3/2

Induksi Matematika

1.Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika Umum
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menjelaskan metode pembuktian pernyataan matematis berupa

barisan, ketidaksamaan, keterbagiaan dengan induksi matematika.
4.1 Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk
menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan,
keterbagiaan.

d. Materi Pokok : Induksi Matematika

e. Alokasi Waktu : 4 JP ×1
f. Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,

penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
menginterpretasikan noasi sigma dari suatu bentuk penjumlahan, menyelesaikan
masalahan penjumlahan dari suatu notasi sigma, menyelesaikan masalah pembuktian
suatu persamaan yang ditulis dalam bentuk penjumlahan bilangan dengan induksi
matematika, menyelesaikan masalah pembuktian suatu persamaan yang ditulis
dalam bentuk notasi sigma dengan induksi matematika, menyelesaikan masalah
pembuktian bentuk ketidaksamaan dengan induksi matematika, menyelesaikan
masalah pembuktian bentuk keterbagian dengan induksi matematika,
menyelesaikan masalah pembuktian bentuk faktor dengan induksi matematika,
mengembangkan sikap/karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas
XI, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia, edisi revisi 2017.
2. Peta Konsep
3. Proses Belajar
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian amati dan perhatikan
permasalahan pada halaman 14 BTP

Misalkan ui menyatakan suku ke-i suatu barisan bilangan asli, dengan i =

1,2,3, ... , n. Diberikan barisan bilangan asli 2, 9, 16, 23, 30, 37, 44, 51, ...

Rancang suatu formula untuk menghitung suku ke-1000 barisan bilangan

tersebut. Ujilah kebenaran formula yang diperoleh dengan menggunakan
induksi matematika

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1. Petunjuk Umum UKBM

Petunjuk Umum

1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda

pelajari hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan yang
akan dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait
dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.
4. Jangan lupa browsing internet untuk menda-
patkan pengetahuan yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada
dengan teman-teman dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar
bermanfaat bagi orang lain.

Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif
kepada Bpk/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM
berikutnya. Oke.?!

2. Kegiatan Belajar
Ayo ... ... ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran
dan konsentrasi!
 Kegiatan Belajar 1

1. Kelas dibagi menjadi kelompok yang anggotanya 5 orang, setiap orang diberi
nomor 1 s.d. 5 dan masing-masing anggota kelompok diberi waktu 30 menit
untuk mengerjakan 3 poin yang masing-masing terdiri dari 5 soal.
a. Siswa mengamati tayangan proses pembuktian suatu formula
penjumlahan pola bilangan yang ditulis menggunakan notasi sigma dengan
induksi matematika.
Lalu buktikan persamaan sbb.
n
∑ ( 2i )3=2 n2 (n+1)2
i=1
i.
n
∑ ( 2i−1 )3=2n 4−n2
i=1
ii.
n
1 n
∑ =
k (k + 1) n+1
k =1

iii.
n
1 n( 3 n+5 )
∑ =
k (k + 2) 4 (n+1)(n+2 )
k =1
iv.
n
4 n 3 +6 n 2−n
∑ (2 k −1)(2 k +1 )=
3
k =1
v.
b. Amati dan cermati permasalahan ”11n – 6 habis dibagi 5, untuk n bilangan
Asli” dan “(xn – yn ) habis dibagi (x – y) untuk n bilangan Asli dan x ≠ y,
seperti pada halaman 18 dan 19.
Lalu selesaikan permasalahan sbb.
i. Buktikan bahwa 6n + 4 habis dibagi oleh 10
ii. Buktikan bahwa 7n – 1 habis dibagi oleh 6

iii. Buktikan bahwa 23n – 1 habis dibagi oleh 7

iv. Buktikan bahwa 5n + 3 habis dibagi oleh 4

v. Buktikan bahwa n(n2 + 2) habis dibagi oleh 3

c. Amati dan cermati permasalahan pembuktian ketaksamaan pada halaman

22-23 BTP.
Lalu selesaikan permasalahan sbb.

i. Buktikan bahwa 2n ≥ 2n
ii. Buktikan bahwa n ≤ 2n−1
iii. Buktikan bahwa 5n +5<5 n+1

()()
1 n 1 n
iv. Buktikan bahwa <
4 3
c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2,
berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda dapat menyebutkan langkah-
langkah pembuktian menggunakan induksi
matematika?
2. Apakah Anda dapat membuktikan suatu
persamaan/formula hasil penjumlahan suatu pola
bilangan menggunakan induksi matematika?
3. Apakah Anda dapat membuktikan suatu
keterbagian menggunakan induksi matematika?
4 Apakah Anda dapat membuktikan suatu
ketaksamaan menggunakan induksi matematika?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang UKBM ini dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab
“YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?

Anda Pasti Bisa.!