Kode/No :

POLITEKNIK NEGERI JAKARTA Tanggal :

Revisi : 0
FORMULIR
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL Halaman: 1 dari ...
(SPMI)

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Digunakan untuk melengkapi: Kode:……

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

Proses Penanggung Jawab

Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Perumusan
2. Pemeriksaan
3. Persetujuan
4. Penetapan
5. Pengendalian
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

PROGRAM STUDI : Desain Grafis

MATA KULIAH Fotografi II
KODE
SEMESTER 3
SKS 3 SKS
DOSEN PENGAMPU Roland M Sutrisno
DESKRIPSI MATA Bahasan Materi ini mencakup ruang lingkup dunia fotografi yang merupakan pejabaran dari dunia Desain Grafis, termasuk di dalamnya
KULIAH pengetahuan dasar tentang kamera, lensa, teknik pengambilan, teknik penggunaan kamera, pencahayaan, komposisi bentuk, komposisi
warna, komposisi cahaya, penempatan hasil fotografi pada produk, pembuatan fotografi pada desain produk, cara memasarkan hasil
fotografi, dan menjawab kebutuhan dan permintaan klien.

CP PROGRM STUDI Mampu menerapkan pengetahuan dasar seni rupa dan memanfaatkan teori dasar komunikasi visual
YANG DIBEBANKAN untuk membuat karya desain yang menjadi solusi pemecahan masalah klien
PADA MATA KULIAH
CAPAIAN Mahasiswa mampu memahami proses kerja di dunia desain grafis, dengan mengaplikasikan hasil karya fotografi yang baik dengan
PEMBELAJARAN MK menjawab kebutuhan klien.

KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu membuat hasil karya fotografi yang baik untuk menjawab kebutuhan klien.
YANG DIHARAPKAN
METODE PENILAIAN Tugas 30%
DAN PEMBOBOTAN UTS 30%
UAS 40%
DAFTAR REFERENSI 1. Teknik modern Fotografi Digital
2. Tips & Triks Fotografi
3. Kumpulan foto majalah ”Time”
JADUAL PEMBELAJARAN

MIN KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU PENGALAMAN INDIKATOR/ BOBO REFERE
GGU YANG DIHARAPKAN (pokok bahasan) PEMBELAJARAN BELAJAR KRITERIA T NSI
KE PENILAIAN PENIL
AIAN
1 Mahasiswa mampu 1. Sejarah Fotografi Ceramah dan alat TM: 1.Mengerjakan 1. Ketepatan 5 Teknik
menjelaskan definisi, lebih terinci. peraga kamera 1x(50’) latihan menjawab soal % mode
fungsi, dan Asal usul TS: 2.Membuat tugas latihan rn
1x (60’) 2. Ketepatan Fotog
kamera, lensa, serta
P: 170’ waktu rafi
memahami etika dan Digit
penyelesaian
estetika membuat foto. tugas al
3. Ketepatan
komunikasi

2 Mahasiswa lebih 2. Berbagai jenis Ceramah dan alat TM: 1. Mengerjakan 1. Ketepatan 5 Tips
mengenal berbagai jenis kamera dan lensa peraga kamera dan 1x(50’) latihan menjawab % &
kamera dengan berbagai (I) lensa, Praktik TS: 2. Membuat tugas soal Triks
1x (60’) latihan Fotog
keperluan.
P: 170’ 2. Ketepatan rafi
waktu
penyelesaian
tugas

3 Mahasiswa lebih Berbagai jenis Ceramah dan alat TM: 1. Mengerjakan 1. Ketepatan 5 1. Teknik
mengenal berbagai jenis kamera dan peraga kamera dan 1x(50’) latihan menjawab % moder
kamera dengan berbagai lensa (II) lensa, Praktik TS: 2. Membuat tugas soal n
1x (60’) latihan Fotogr
keperluan.
P: 170’ 2. Ketepatan afi
waktu Digital.
penyelesaian 2. Tips &
tugas Triks
Fotogr
afi
4 Mahasiswa lebih 3. Berbagai jenis Ceramah dan alat TM: 3. Mengerjakan 2. Ketepatan 5 1. Teknik
mengenal berbagai jenis kamera dan lensa peraga kamera dan 1x(50’) latihan menjawab % moder
kamera dengan berbagai (III) lensa, Praktik TS: 4. Membuat tugas soal n
1x (60’) latihan Fotogr
keperluan.
P: 170’ 2. Ketepatan afi
waktu Digital.
penyelesaian 2. Tips &
tugas Triks
Fotogr
afi

5 Mahasiswa mampu Sensor untuk Praktik dan TM: 5. Mengerjakan 3. Ketepatan 5 1. Teknik
- menggunakan dan digital. contoh-contoh 1x(50’) latihan menjawab % moder
6 memahami Penggunaan gambar/foto TS: 6. Membuat tugas soal n
1x (60’) latihan Fotogr
Jenis-jenis Sensor Digital
P: 170’ 2. Ketepatan afi
secara tepat sesuai Digital.
waktu
dengan kebutuhan penyelesaian 2. Tips &
tugas Triks
Fotogr
afi
3.
Kumpu
lan
foto
majala
h
”Time”

7 Mahasiswa mampu 4. Berbagai jenis Praktik dan TM: 7. Mengerjakan 4. Ketepatan 5 1. Teknik
- menggunakan dan teknik contoh-contoh 1x(50’) latihan menjawab % moder
8 memahami teknik pencahayaan (I) gambar/foto TS: 8. Membuat tugas soal n
1x (60’) latihan Fotogr
pencahayaan secara detil
P: 170’ 2. Ketepatan afi
waktu Digital.
penyelesaian 2. Tips &
tugas Triks
 Fotogr
afi
3.
Kumpu
lan
foto
majala
h
”Nasio
nal
Geogra
fi”

1 Mahasiswa mampu Berbagai jenis Project Based TM: Mengerjakan 5. Ketepatan 5 1. Teknik
0 menggunakan dan teknik Learning 1x(50’) latihan menjawab % moder
memahami teknik pencahayaan (II) TS: soal n
1x (60’) Membuat tugas latihan Fotogr
pencahayaan secara detil
P: 170’ 2. Ketepatan afi
waktu Digital.
penyelesaian 2. Tips &
tugas Triks
Fotogr
afi
3.
Kum
pulan
foto
majal
ah
”Nasi
onal
Geog
rafi”
1 Mahasiswa mampu Olah foto Project Based TM: Mengerjakan Ketepatan 5 1. Teknik
1 menggunakan teknik Digital (I) Learning 1x(50’) latihan menjawab soal % moder
olah digital foto TS: latihan n
1x (60’) Membuat tugas Fotogr
P: 170’ Ketepatan waktu afi
 penyelesaian Digital.
tugas 2. Tips &
Triks
Fotogr
afi
3.
Majala
h
”Reade
rs
Digest
”

1 Mahasiswa mampu Olah foto Project Based TM: 5 Majal

2 menggunakan teknik Digital (II) Learning 1x(50’) % ah
- olah digital foto TS: Membuat tugas Ketepatan waktu dan
1 1x (60’) penyelesaian Kora
3 P: 170’ tugas n
terba
ru
1 Mahasiswa mampu Olah foto digital Project Based TM: 5
4 menggunakan teknik khusus produk Learning 1x(50’) Ketepatan waktu %
olah digital foto makanan bayi TS: Membuat tugas penyelesaian
(I) 1x (60’) tugas
keperluan produk Iklan
P: 170’
1 Mahasiswa mampu Olah foto digital Project Based TM: Ketepatan waktu 1
5 menggunakan teknik khusus produk Learning 1x(50’) penyelesaian 0
- olah digital foto makanan anak- TS: Membuat tugas tugas %
1 anak (II) 1x (60’)
keperluan produk Buku
7 P: 170’
1 UAS Ketepatan 40%
8 menyelesaikan
tugas UAS

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

 Mengetahui Depok, 28 November 2016
Direktur Politeknik Negeri Jakarta Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik
proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan
tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.