MANUAL BOOK

MEDIA TRADISIONAL KINCIR AIR

Disusun untuk Memenuhi Tugas Media Pembelajaran Sains

Dosen Pengampu : Sekar Dwi Ardianti, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh :

Kelompok 2

Annisa Aulia Piharani 201933329

Ahmad Ridwan Mansur 201933331

Nuriyah Miftahur Rosyida 201933339

Dinda Aulia Salshabilla Adiksa 201933342

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2022
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah ini dengan sabar serta menulis karya ini dengan sederhana dengan judul
‘Media Tradisional Kincir Air’ ini di susun guna memenuhi tugas semester 6 mata
kuliah ‘Media Pembelajaran Sains’.

Dalam penulisan makalah ini penulis banyak mendapat bimbingan dan saran-
saran dari berbagai pihak, sehingga penulis makalah ini dapat terealisasikan. Untuk
itu penulis menyampaikan terimakasih kepada :

1. Sekar Dwi Ardianti, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pengampu mata kuliah Media
Pembelajaran Sains
2. Seluruh keluarga terutama Ayah dan Ibu tercinta yang tiada henti mendoakan
penulis dan senantiasa mencurahkan kasih sayangnya.
3. Sahabat-sahabat penulis yang telah memberikan dorongan dan bantuan, hingga
terselesainya makalah ini.

Dalam penulisan ini penulis telah berusaha untuk menjadikan makalah

memenuhi harapan. Namun karena keterbatasan kemampuan penulis, maka sudah
tentu makalah ini masih kurang sempurna dan perlu penyempurnaan dari semua
pihak. Oleh sebab itu, kritik serta anjuran yang sifatnya membangun sangat kami
harapkan guna kesempurnaan makalah ini.

Atas segala jasa dan jerih payahnya serta bantuan beliau tersebut diatas,
penulis tiada mampu untuk membalasnya kecuali hanya berharap berdo’a kepada
Allah SWT semoga mendapat balasan yang berlipat ganda. Atas perhatian serta
waktunya, kami sampaikan terima kasih.

Kudus, 19 April 2022

Penulis
DAFTAR ISI
 BAB I

IDENTITAS MEDIA

A. Media Kincir Air

Kincir air dengan kearifan local kudus. Kincir air merupakan sebuah alat
berbentuk lingkaran yang dibangun di sungai. Alat ini berputar pada sumbunya karena
adanya dorongan aliran air sungai yang cukup deras. Sejalan dengan berputarnya
kincir, alat ini sekaligus mengambil air dari sungaI dan menumpahkannya ke talang/
penampung air. Selanjutnya air dari talang didistribusikan secara ke daerah yang
membutuhkan.
Kincir air ini dibuat dengan kearifan lokal daerah kudus, dengan menyertakan
Menara kudus sebagai bentuk kearifan lokal.

B. Materi

Materi kincir air yang terdapat pada tema 2 kelas IV SD “Selalu Berhemat Energi”.
Beberapa manfaat kincir air dalam kehidupan sehari-hari, yaitu :

1. Sebagai Pompa Atau Penyalur Air

Kincir air dapat dimanfaatkan untuk menyalurkan air ke beragam tempat yang
membutuhkan seperti ke kolam ikan. Selain itu juga digunakan untuk kepentingan
sumber air bersih yang didistribusikan ke rumah-rumah penduduk.
2. Irigasi Atau Pengiran
 Salah satu manfaat kincir air adalah irigasi untuk mengalirkan air dari sungai
ke sawah-sawah. Sehingga kebutuhan air untuk irigasi tercukupi dan sawah lebih
produktif.
3. Menghasilkan Energi Listrik yang Murah dan Ramah Lingkungan
Kincir air dapat dihasilkan energi listrik yang lebih murah karena
memanfaatkan sumber daya alam dan enggak pernah habis. Selain itu, energi listrik
yang dihasilkan kincir air sangat ramah lingkungan karena enggak ada zat buangan
seperti batu bara dan minyak dalam bahan bakar pembangkit listrik.
4. Mengolah Hasil Pertanian
Kincir air dapat dimanfaatkan untuk mengolah hasil pertanian. Misalnya untuk
menggiling jagung, padi, tebu, gandum, dan beragam hasil pertanian lainnya.Kincir
air menjadikan proses pengolahan pertanian manjdi mudah dan lebih ramah
lingkungan.

5. Membantu Industri Pengolahan Kayu

Energi yang dihasilkan kincir air dapat dimanfaatkan oleh industri pengolahan
kayu. Kincir air untuk menggerakkan mesin pemotong kayu. Hal ini sangat
bermanfaat karena menjadikan proses pemotongan kayu lebih cepat. Enggak
menggunakan bahan bakar dan ramah lingkungan.

6.  Menjaga Lingkungan dan Turut Mencegah Efek Rumah Kaca

Penggunaan kincir air dapat menjaga lingkungan dan mencegah efek rumah
kaca supaya enggak semakin parah. Hal ini disebabkan penggunaan bahan bakar fosil
seperti gas alam, minyak bumi, dan batu bara yang berlebihan.

C. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
 KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

D. Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi

E. Tujuan
1. Melalui media alat peraga tentang cara kerja kincir air yang disajikan, siswa dapat
menjelaskan proses kincir air dengan baik dan benar.
2. Melalui kegiatan percobaan memutar kincir air, siswa mampu menganalisis proses
energi air dalam kehidupan sehari-hari.
3. Dengan melakukan kegiatan diskusi, siswa mampu menguraikan manfaat kincir
air dengan tepat

F. Indikator
1. Mengidentifikasi manfaat kincir air dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan energi air.
3. Mengidentifikasi perubahan bentuk energi air dalam kehidupan sehari hari

G. Manfaat
1. Bagi Siswa
1.1 Dapat mempermudah siswa dalam memahami materi perubahan energi pada
kincir air.
1.2 Memberikan pengetahuan tentang manfaat kincir air dalam kehidupan sehari-hari.
1.3 Menambah wawasan dan pengetahuan siswa secara langsung tentang proses kincir
air.
2. Bagi Guru
2.1 Dapat dijadikan sebagai alat peraga dalam pembelajaran materi kincir air.
2.2 Mempermudah guru dalam menjelaskan materi perubahan energi air
menggunakan alat peraga.

3. Bagi Masyarakat
3.1 Menambah wawasan dan pengetahuan tentang manfaat kincir air dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2 Memotivasi masyarakat local agar tetap menggunakan kincir air.
 BAB II

ALAT DAN BAHAN

Alat:

1. Lem tembak
2. Gunting
3. Cuter
4. Kuas
Bahan:

1. Tutup botol bekas

2. Kaleng bekas
3. Nampan
4. Kain flaner
5. Sedotan
6. Stik es krim
7. Lem
8. Cat kayu
9. Pilox
 BAB III

CARA PEMBUATAN

1. Langkah yang pertama membuat miniatur menara kudus

- siapkan stik es krim

- potongi terlebih dahulu stick es krim

- lalu tempelkan menggunakan lim lilin

- bentuk seperti menara kudus

- lalu warnai menggunakan pylox dan cat kayu

2. Langkah yang ke dua membuat miniatur kincir air

- Siapkan tutup botol dan stik eskrim yang sudah

di potong
- Lalu lim tutup botol tersebut
- Bila sudah lalu bentuk seperti kincir air
- Selanjutnya bentuk penyangga untuk
menyangga kincir air tersebut
- Yang terakhir warnai kincir air menggunakan
pylox dan cat kayu

3. Langkah yang ketiga membuat miniatur tanaman

- Siapkan stik es krim dan kain fanel

- Bentuk kain fanel menyerupai rumput
 - Lalu lim menggunakan lim lilin lalu templekan
pada permukaan stik es krim
- Lalu hiasi pinggirnya

4. Langkah yang ke empat membuat penampungan air

- Siapkan kaleng bekas

- Lalu lubangi menggunakan paku
- Beri sedotan plastik kemudian lim
- Selanjutnya membuat kerangka untuk
menyangga penampungan air
- Siapkan bambu yang sudah di potong
- Lalu bentuk kerangka untuk menyangga
penampungan air
-
5. Yang terakhir tinggal menyatukan menjadi satu di dalam nampan
 BAB IV

CARA PENGGUNAAN
 DAFTAR PUSTAKA

Wismaya, Eltra Jalu (2018) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TIGA

DIMENSI (MINIATUR KINCIR AIR PEMBANGKIT LISTRIK) UNTUK MATERI KELAS IV
TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI. S1 thesis, PGSD.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://elearning.litbang.pu.go.id/
teknologi/kincir-air&ved=2ahUKEwjP5KiHwaD3AhU-
IbcAHYvdDZgQFnoECAYQAQ&usg=AOvVaw357zmldoF1P3d-MzpoaWLE