MAKALAH

PENDIDIKAN REKREASI

Oleh:

Irfan Hadi

A1F118033

JURUSAN PENJASKES REK

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALU OLEO

KENDARI

2021
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Pengertian Rekreasi

Rekreasi (bahasa Latin, re-creare) secara harfiah berarti 'membuat ulang', adalah

kegiatan yang dilakukan untuk penyegaran kembali jasmani dan rohani seseorang. Hal ini
adalah sebuah aktivitas yang dilakukan seseorang di samping bekerja. Kegiatan yang umum
dilakukan untuk rekreasi adalah pariwisata, olahraga, bermain dan hobi. Kegiatan rekreasi
umumnya dilakukan pada akhir pekan.

Rekreasi merupakan aktivitas yang dilakukan oleh orang-orang secara sengaja

sebagai kesenangan atau untuk kepuasan, umumnya dalam waktu senggang. Rekreasi
memiliki banyak bentuk aktivitas di mana pun tergantung pada pilihan individual. Beberapa
rekreasi bersifat pasif seperti menonton televisi atau aktif seperti olahraga.

1.2 Pengertian Waktu Luang

Waktu luang adalah waktu yang dapat diisi dengan kegiatan pilihan sendiri

atau waktu yang digunakan dan dimanfaatkan sesuka hati.

1.3. Ciri-ciri Rekreasi

Ciri-ciri rekreasi adalah bersifat fisik, mental dan emosional, tidak memiliki bentuk atau
macam tertentu, dapat membangkitkan rasa gembira, senang dan puas bagi pelaku,
dilaksanakan dalam waktu senggang, bebas dari paksaan, dibutuhkan secara universal, tidak
dibatasi oleh lapisan tertentu, bersifat fleksibel.

1.4. Macam-macam Rekreasi

Pariwisata; pariwisata merupakan suatu perjalan yang dilakukan untuk liburan

dan rekreasi dan juga persiapan yang dilakukan untuk aktivitas ini. Olahraga; olahraga
merupakan aktivitas yang dilakukan oleh tubuh manusia baik itu secara fisik, mental serta
rohani, permainan, hobi.

1.5 Golongan Daerah-Daerah Rekreasi

 Tempat wisata antara lain: pantai, taman, laut, hutan, pegunungan,, tempat bersejarah,
museum, danau, kebun binatang dan lain sebagainya.

1.6 Rumusan Masalah

1. Apa definisi kepemimpinan pendidikan rekreasi?
2. Apa sasaran dan prasarana pendidikan rekreasi?
3. Sarana dan prasarana pendidikan rekreasi?
1.7 Tujuan
1. Untuk mengetahui definisi kepemimpinan pendidikan rekreasi
2. Untuk mengetahui sasaran dan prasarana pendidikan rekreasi
3. Untuk mengetahui sarana dan prasarana pendidikan rekreasi
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Definisi Kepemimpinan Pendidikan Rekreasi

Kepemimpinan pendidikan rekreasi didefinisikan sebagai proses kerja secara efektif

bersama-sama dengan peserta didik agar dapat mendoron, memobilisasi dan mengarahkan
sebagai upaya secara sungguh-sungguh guna meraih keberhasilan dalam program pendidikan
rekreasi di sekolah. Ada empat hal yang tercakup dalam kepemimpinan pendidikan rekreasi
yaitu: peranan, fungsi, perilaku, dan kualitas.

Menurut Davis, kepemimpinan sebagai kamampuan untuk mempengaruhi orang lain

guna mencapai tujuan secara sungguh-sungguh. Pfiffner dan Presthus menguraikan bahwa
kepemimpinan adalah seni mengkoordinasi dan memotivasi individu dan kelompok untuk
meraih tujuan yang diinginkan. Sedangkan Slavson menjelaskan kepemimpinan meliputi tiga
hal yaitu: kemampuan untuk memahami dan merespon keinginan dan kebutuhan kelompok,
memiliki kapasitas untuk membantu kelompok dalam mengekspresikan harapan secara
konstruksi dan progresif, memiliki keteguhan untuk lebih memfokuskan perhatiannya pada
kelompok daripada kepentingannya sendiri.

2.2 Sasaran dan Kegiatan Rekreas

Sasaran dan kegiatan rekreasi untuk mengembangkan rasa menghargai dan mencintai
lingkungan serta melestarikanya. Untuk mengembangkan pengertian dan kemampuan serta
pemahaman akan pentingnya menjaga keseibangan lingkungan dan menggunakan secara
bijaksana. Menggugah kesadaran manusia akan pentingnya membinah hubungan timbal balik
manusia antara munusia dan lingkunganya serta agar saling mengenal sifat atau karakternya.
Membantu mengembangkan secara positif tingkah laku serta hubungan sosial setiap
induvidu.

2.3 Sarana dan Prasarana Pendidikan Rekreasai

Menurut Agus S. Suryobroto ( 2004:4) prasarana atau perkakas adalah segala sesuatu
yang di perlukan dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani dan sifatnya mudah
dipindah ( bisa semi permanen) akan tetapi berat atau sulit. Sedangkan prasarana atau fasilitas
adalah segala sesuatu yang diperlukan dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani,
bersifat permanen atau tidak dapat dipindah-pindahkan.

Selanjutnya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia ( 2008: 1099) mengertikan bahwa
prasaranan merupakan “ segala sesuatu yang merupakan penujang utama terselegaranya suatu
proses ( usaha, pembangunan, proyek, dan dsb)”.
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Rekreasi merupakan aktivitas yang dilakukan oleh orang-orang secara sengaja

sebagai kesenangan atau untuk kepuasan, umumnya dalam waktu senggang. Rekreasi
memiliki banyak bentuk aktivitas di mana pun tergantung pada pilihan individual. Beberapa
rekreasi bersifat pasif seperti menonton televisi atau aktif seperti olahraga.

3.2 Saran

Di dalam pembuatan makalah ini pasti masih ada kesalahan-kesalahan disana-sini.

Perlunya bimbingan dan pembelajaran yang lebih mengenai pembuatan makalah ini. Semua
kritik atau saran yang bersifat membangun pasti akan kami terima demi kelangsungan
pembuatan makalah dimasa-masa mendatang.
 DAFTAR PUSTAKA

https://id.wikipedia.org/wiki/Rekreasi
https://www.jurnal.id/id/blog/waktu-luang
https://www.google.com/search?q=ciri-ciri+rekreasi
https://www.google.com/search?q=macam-macam+rekreasi
http://bnetpwj.blogspot.com/2017/04/makalah-kepemimpinan-
pendidikan.html