Nama : Hasniah

Nim : 1928042020
Kelas : PKK 03 Tata Busana
REVIEW JURNAL PENELITIAN EKSPERIMEN
Judul PENGARUH TETAL BENANG KAIN
POLIESTER TERHADAP HASIL JADI
ECOPRINT HAPA ZOME DENGAN BUNGA
KENIKIR (COSMOS SULPHURUES) PADA
SCARF
Jurnal e-Journal Volume 09 Nomor 3 Tahun 2020. Edisi
Yudisium Periode November 2020. Hal 70-79
Tahun 2020
Penulis Septin Umi Hanik dan Irma Russanti
Reviewer Hasniah
Tanggal 30 Maret 2022
Latar Belakang Teknik ecoprint ada beberapa, menurut Irianingsih
(2018:16) macam teknik ecoprint adalah teknik
gulung, teknik palu (hammering) dan teknik
hapazome. Teknik gulung adalah teknik membuat
ecoprint dengan cara menggulung kain yang sudah
ditata bahannya kemudian dikukus, sedangkan
teknik hammering hampir sama dengan teknik
gulung hanya saja sebelum digulung dan dikukus
bahan ecoprint dipukul terlebih dulu (Irianingsih,
2018:16-19). Teknik hapazome , merupakan
teknik yang tidak memerlukan pengukusan hanya
melalui proses pemukulan pada bahan ecoprint
(Levita, Malang post:05-12-2019). Seni ecoprint
ini bisa diterapkan di berbagai jenis kain yaitu
katun, sutra (Iriaingsih, 2018). Sedangkan menurut
 Martin (2001:10) kebanyakan menggunakan serat
alami katun, linen, sutera, wol dan tidak menutup
kemungkinan menggunakan kain sintetis agar hasil
bervariasi. Masih banyak penelitian yang
menggunakan kain dari serat alam untuk produk
ecoprint.
Tujuan penelitian (1) Mengetahui pengaruh tetal benang kain
poliester terhadap hasil ecoprint bunga kenikir
(cosmos sulphureus) pada scarf yang ditinjau dari
aspek munculnya warna dan kejelasan bentuk (2)
Mengetahui tetal benang kain poliester pada hasil
ecoprint bunga kenikir (cosmos sulphureus) pada
scarf yang terbaik ditinjau dari aspek munculnya
warna dan kejelasan bentuk (3) Mengetahui hasil
scarf ecoprint bunga kenikir (cosmos sulphureus)
yang paling disukai observer
Populasi -
Sampel Pnelitian -
Metode Penelitian Penelitian Eksperimen
Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tetal
benang kain poliester mempengaruhi hasil jadi
ecoprint bunga kenikir (cosmos suphureus) pada
scarf yang ditinjau dari aspek munculnya warna
dengan nilai signifikan 0,000<0,05 (2) Hasil
ecoprint bunga kenikir (cosmos sulphureus)
terbaik ditinjau dari aspek munculnya warna yaitu
pada kain poliester dengan tetal benang lusi 180
(hl/inchi) dan pakan 102 (hl/inchi) dengan rata-
rata 3,3 masuk dalam kategori baik dan dari aspek
kejelasan bentuk yaitu pada tetal benang lusi 110
(hl/inchi) dan pakan 82 (hl/inchi) dengan rata-rata
 3,67 masuk dalam kategori sangat baik, (3) Hasil
yang paling disukai yaitu pada kain poliester
dengan tetal benang lusi 110 pakan 82 (hl/inchi)
dan kain poliester dengan lusi 115 pakan 70
(hl/inchi)

REVIEW JURNAL EKSPERIMEN

Judul PENGARUH PEMBELAJARAN DARING
BERBASIS GOOGLE CLASSROOM
TERHADAP HASIL BELAJAR DESAIN
BUSANA KELAS XI JURUSAN TATA
BUSANA SMK NEGERI 3
PEMATANGSIANTAR T.A 2020/2021
Jurnal Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera Vol. 19 (2) Juni
2021 p-ISSN : 1693 - 1157, e-ISSN : 2527 - 9041
Tahun 2021

Penulis Deny Jefriyanti Sitohang dan Hotmaria

Tampubolon
Reviewer Hasniah

Tanggal 30 Maret 2022

Latar Belakang Dikarenakan kondisi virus Covid-19 yang masih

merajalela, membuat seluruh lapis masyarakat
untuk mengerjakan pekerjaan dari rumah,
melakukan aktivitas seperti sekolah, bekerja dan
beribadah dari dalam rumah. Alternatif pemecahan
masalah yang dapat dipertimbangkan secara
khusus yaitu dengan memanfaatkan salah satu
platform belajar online atau aplikasi pembelajaran
daring yang saat ini sering dipakai oleh sekolah
 yaitu Google Classroom. Ruang kelas Google
ataupun Google Classroom dapat membantu
pengajar dalam membagikan, mengerjakan dan
mengurutkan setiap tugas siswa dengan mudah
dan hemat.
Tujuan penelitian 1) Untuk mengetahui hasil belajar membuat desain
busana pesta malam dengan menggunakan metode
pembelajaran langsung. 2) Untuk mengetahui hasil
belajar membuat desain busana pesta malam
dengan pembelajaran daring berbasis Google
Classroom. 3) Untuk mengetahui apakah ada
pengaruh pembelajaran daring berbasis Google
Classroom terhadap hasil belajar pembuatan
desain busana pesta malam.
Populasi XI Tata Busana 2 dan XI Tata Busana 4

Sampel Pnelitian 60 Siswa

Metode Penelitian Metode penelitian eksperimen semu (Quasi

Experiment)
Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian yang sudah diuraikan,
maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Hasil belajar desain busana di kelas kontrol
berada pada tingkat kecenderungan
kategori tinggi (36,6%)
2. Hasil belajar desain busana di kelas
eksperimen berada pada tingkat
kecenderungan kategori kurang (73,3%)
memahami materi ajar dengan baik.
3. Sebelum menerapkan pembelajaran daring
menggunakan google classroom ada
baiknya guru untuk harus benar-benar
 paham mengenai pembelajaran
menggunakan google classroom karena
membutuhkan waktu dalam mengerti
penggunaannya.
4. Seluruh siswa juga diharapkan agar
kerjasama dengan guru dan sekolah untuk
mengikuti pembelajaran guna
meningkatkan kualitas pembelajaran yang
lebih baik terutama ketika proses
pembelajaran berlangsung agar lebih
mempersiapkan diri dengan baik.

REVIEW JURNAL PENGEMBANGAN

Judul PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBUATAN
POLA BLUS BAGI SISWA KELAS X SMK
KEAHLIAN TATA BUSANA
Jurnal E-Journal Volume 09 Nomor 3 Tahun 2020. Edisi
Yudisium Periode November 2020. Hal 60-69
Tahun 2020
Penulis Windi Handayani dan Lutfiyah Hidayati
Reviewer Hasniah
Tanggal 30 maret 2022
Latar Belakang Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu
guru Tata Busana SMK Negeri Jatirogo, Tuban
yang dilakukan peneliti sebelum masa pandemi
COVID-19 merebak, bahwa bahan ajar yang
digunakan dalam pelajaran pembuatan pola busana
wanita selama ini adalah buku cetak, yang berisi
kumpluan berbagai macam sistem pembuatan
 pola, dan seharusnya cukup beberapa pola yang
sesuai KD yang harus dikuasai siswa. Hal tersebut
mengakibatkan materi terlalu banyak dan melebihi
kompetensi dasar yang seharusnya dimiliki siswa.
Selain itu buku ini juga harus didapatkan siswa
secara cetakan dan belum memanfaatkan
perkembangan teknologi komunikasi sehingga hal
ini bertentangan dengan upaya green design/ ECO
green. Berdasarkan analisis kebutuhan tersebut,
peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
pengembangan media pembelajaran yang
memanfaatkan teknologi dan komunikasi.
Sehingga siswa dapat terbantu dengan adanya
Media pembelajaran yang dapat mendukung siswa
belajar secara mandiri dengan memanfaatkan alat
komunikasi yang mereka miliki. Sehingga Dalam
penelitian ini akan dikembangkan emodul
pembuatan pola blus bagi siswa kelas X SMK
keahlian Tata Busana. Penulis berharap e-modul
ini memberi manfaat, antaralain: 1) membantu
siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran
pembuatan pola dasar busana wanita di sekolah, 2)
membantu siswa untuk mengeksplorasi ide-ide
mereka hingga memperoleh pengetahuan baru
dengan prinsip learning by doing
Tujuan penelitian 1) mendeskripsikan proses pengembangan e-
modul bagi siswa kelas X SMK keahliantata
Busana, dan 2) mendeskripsikan tingkat kelayakan
e-modul pembuatan pola blus bagi siswa kelas X
SMK keahlian Tata Busana.
Populasi -
Sampel Pnelitian -
Metode Penelitian Metode penelitian dan pengembangan (research &
development) model ADDIE
Hasil Penelitian 1. Seluruh proses pengembangan e-modul
pembuatan pola blus bagi siwa SMK
keahlian Tata Busana telah dilakukan
sesuai dengan prosedur pengembangan
model ADDIE, namun tidak dilakukan
tahap implementation. Pengembangan e-
modul disusun menggunakan aplikasicorel
draw, microsoft word dan, kvisoft flipbook
maker.
2. Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli
materi, ahli media, dan ahli bahasa, e-
modul pembuatan pola blus bagi siswa
kelas X SMK keahlian Tata Busana
mendapatkan nilai rata-rata 85%. Dengan
indikator tingkat kelayakan materi 94%
kelayakan media 82% dan tingkat
kelayakan bahasa 78%, dapat disimpulkan
bahwa e-modul pembuatan pola blus
dinyatakan sangat layak digunakan sebagai
media pembelajaran. Hal ini sejalan
dengan penelitian berjudul “development
of electronicmodule”. Penelitian tersebut
meggunakan aplikasi kvisoft
flipbookmaker yang telah divalidasi oleh
ahli dan dinyatakan layak digunakan
sebagai bahan ajar (wahyuni, noer, dan
 linda, 2018).

REVIEW JURNAL PENGEMBANGAN

Judul PENGEMBANGAN CD INTERAKTIF
BERBASIS TUTORIAL MATA KULIAH
GAMBAR ANATOMI MAHASISWA TATA
BUSANA JURUSAN IKK FPP UNP
Jurnal Gorga Jurnal Seni Rupa Volume 08 Nomor 01
Januari-Juni 2019 p-ISSN: 2301-5942 | e-ISSN:
2580-2380
Tahun 2019
Penulis Afnur Saputri. Ys dan Weni Nelmira
Reviewer Hasniah
Tanggal 30 maret 2022
Latar Belakang Berdasarkan penjelasan dari dosen pengampu mata
kuliah gambar anatomi media yang digunakan
dalam proses pembelajaran selama ini berupa
Handout, Job Sheet, Power Point, belum ada
menggunakan media berbasis interaktif. Oleh
karena itu, CD interaktif ini diharapkan dapat
memotivasi mahasiswa untuk belajar dan dapat
memahami materi pelajaran secara optimal. Materi
dalam mata kuliah gambar anatomi yang dianggap
penting untuk dipahami yakni konsep dasar
gambar anatomi tubuh manusia dan menggambar
proporsi tubuh manusia. Menggambar proporsi
tubuh manusia sangat penting bagi mahasiswa
terutama bagi pemula, karena ilmu menggambar
proporsi tubuh tersebut merupakan landasan utama
yang harus diperlajari dan dilatih untuk
 mendapatkan desain yang baik.
Tujuan penelitian Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media
CD interaktif berbasis tutorial dalam pembelajaran
gambar anatomi yang valid dan mengetahui respon
mahasiswa yang menggunakannya
Populasi Mahasiswa PKK konsentrasi Tata Busana tahun
2016 yang telah menggambil mata kuliah gambar
anatomi.
Sampel Pnelitian 12 orang mahasiswa sedangkan uji coba
keseluruhan dilakukan pada 30 orang mahasiswa
Metode Penelitian Metode penelitian dan pengembangan (research &
development)
Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan,
maka dihasilkan media CD interaktif berbasis
tutorial pada mata kuliah gambar anatomi dikemas
dalam Compac Disk (CD) yang didalamnya
terdapat multimedia interaktif dengan materi
konsep dasar anatomi tubuh manusia dan
menggambar proporsi tubuh manusia.
Pengembangan media CD interaktif berbasis
tutorial ini menggunakan model 4 D dengan tahap
pendefinisian, perencanaan dan pengembangan.
Media CD interaktif berbasis tutorial yang
dikembangkan layak digunakan dalam
pembelajaran dengan penilaian dari hasil uji
validasi dari ahli media dan ahli materi diperoleh
rata-rata 83% dengan kategori sangat valid, dan uji
coba lapangan terhadap mahasiswa kelompok
kecil dan kelompok besar diperoleh rata-rata 83,5
% dengan kategori sangat valid.