Sharing Knowledge Practice dalam

Mengakselerasi Program Penurunan

Stunting melalui Kegiatan Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM)

Yulin Lestari
Direktorat Pengembangan &
Teknologi Pendidikan IPB
12 April 2022
 Jabatan Biodata
Asisten Direktur Program Pengembangan Akademik,
Direktorat Program Pengembangan & Teknologi Pendidikan, IPB
2008-sekarang
Pendidikan
S1-Biologi-IPB
S3-University of Adelaide, Australia
Pekerjaan
Prof. Dr. Ir. Dosen: Departemen Biologi-FMIPA IPB
Yulin lestari Peneliti: Pusat Studi Biofarmaka Tropika, IPB
yulinl@apps.ipb.ac.id
Pengalaman
https://www.scopus.c • Reviewer Proyek Pengembangan Perguruan Tinggi-Kemenristekdikti:
om/authid/detail.uri? TPSDP, A1-3, Hibah2 Kompetitif Nasional, Hibah PTS
authorId=351074942 • Pengelola Hibah Quality Undergraduate Education (QUE), Indonesia
00
High Managing Education for Relevance & Efficiency
http://sinta.ristekbrin • (I-MHERE b.2c).
.go.id/authors/detail? • PIC Program Proyek 4-1 Pengembangan Universitas, Islamic
id=5982915&view=ov Development Bank, Dit. Sumberdaya, Kemendikbud (2016-sekarang)
erview
• Fasilitator Pekerti/AA & Pengembangan Kurikulum di beberapa
Universitas dan Poltek di Indonesia.
REORIENTASI PROGRAM PENURUNAN STUNTING

PANDEMI
PANDEMI
14 % (target) Kemampuan Sisa Waktu
0,3 % -à2.5 % Masyarakat Keterbatasan
DANA Tinggal 3 tahun
Menurun

REORIENTASI
PROGRAM

Sumber: BKKBN
SINERGI dengan Perguruan Tinggi
Partisipasi Aktif Perguruan Tinggi dan akademisi dalam percepatan
penurunan stunting melalui Tridarma Perguruan Tinggi

Integrasi
Program Mahasiswa Peduli Stunting
ke dalam Kegiatan MBKM

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

 Delapan (8)
Jenis Pembelajaran
di Luar Kampus
menurut Kemdikbud

Sumber:
Buku Saku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Ditjen Pendidikan Tinggi, Kemdikbud (2020)

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR
74/P/2O21 TENTANG PENGAKUAN SATUAN KREDIT SEMESTER PEMBELAJARAN PROGRAM
KAMPUS MERDEKA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
Program Kampus Merdeka:
• Kampus Mengajar-Pendidikan Dasar
• Magang;
• Studi Independen ;
• Pertukaran Mahasiswa Merdeka;
• Indonesian International Student Mobility
Awards (IISMA);
• Wirausahaan;
• Riset atau Penelitian;
• Proyek Kemanusiaan- menyumbang gagasan
solusi untuk isu sosial
• Membangun Desa-KKNT- menyumbang
gagasan solusi untuk isu sosial
IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY
a. Pembelajaran lebih dari 16 (enam belas) minggu atau 56O (lima
ratus enam puluh) jam kumulatif sampai dengan 24 minggu atau
840 (delapan ratus empat puluh) jam kumulatif diberikan
Perguruan tinggi
pengakuan setara dengan 20 (dua puluh) sks; memberikan
b. Pembelajaran lebih dari 24 (dua puluh empat) minggu
pengakuan
atau 84O (delapan ratus empat puluh) jam kumulatif pelaksanaan
sampai dengan kurang dari 4O (empat puluh) minggu atau
140O (seribu empat ratus) jam kumulatif diberikan pembelajaran
pengakuan sks tambahan sejumlah 1 (satu) sks setiap
tambahan 1 (satu) minggu atau 35 (tiga puluh lima) jam
program Kampus
kumulatif; dan Merdeka di luar
C pembelajaran antara 40 (empat puluh) minggu atau
perguruan tinggi
14OO (seribu empat ratus) jam kumulatif sampai dengan asal dengan
48 (empat puluh delapan) minggu atau 168O (seribu enam
ratus delapan puluh) jam kumulatif diberikan pengakuan ketentuan :
setara dengan 40 (empat puluh) sks.
Pengakuan sks bagi mahasiswa yang melaksanakan
pembelajaran program Kampus Merdeka di luar
perguruan tinggi
a. mahasiswa terdaftar pada pangkalan data
pendidikan tinggi;
b. mahasiswa terdaftar dalam platform
Merdeka Belajar Kampus Merdeka;
c. mahasiswa mengikuti pembelajaran oleh
dosen pengampu mata kuliah dan/ atau
pembimbingan oleh dosen
pembimbing/pembimbing lapangan yang
ditunjuk oleh organisasi mitra dan/ atau
institusi pendidikan tempat dilakukannya
program Kampus Merdeka;

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

d. mahasiswa mengisi log book dan membuat laporan pada
SPADADIKTI melalui laman https: / /spadadikti.id
e. mahasiswa telah mendapatkan nilai akhir dari dosen pengampu
mata kuliah dan/atau dosen pembimbing/pembimbing lapangan yang
ditunjuk oleh organisasi mitra dan/atau institusi pendidikan tempat
dilakukannya program Kampus Merdeka; dan
f. Perguruan tinggi melaporkan nilai mahasiswa dalam pembelajaran
program Kampus Merdeka di luar perguruan tinggi asal melalui
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi di akhir semester.

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

 Shifting Paradigm Pembelajaran PT
IPTEKS berubah dengan sangat cepat, ditambah dengan pandemic, perlu fleksibel dan kreatif
dalam menghadapi perubahan. Untuk itu kesempatan untuk belajar 3 semester di luar program
studi ini bisa dimanfaatkan melalui mengambil mata kuliah yang tersedia di prodi.

Mahasiswa harus mempunyai kapasitas baru untuk menjadi SDM di masa depan yang siap untuk
berpengalaman hari ini dan merancang di hari esok. Kita tidak bisa hanya mengacu pada text book
cara belajar kita selama ini. Perlu menyiapkan SDM unggul yang menguasai IPTEKS, siap
berkolaborasi lintas disiplin keilmuan, dan siap jadi penyelesai berbagai permasalahan yang
kompleks.

SDM unggul hanya dapat tercapai apabila para pemuda peduli dengan lingkungannya dan
proaktif berbagi ilmu kepada generasi selanjutnya.

(Dirjen Dikti 2021)

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

 MERDEKA BELAJAR – KAMPUS MERDEKA
“HAK BELAJAR TIGA SEMESTER
DI LUAR PROGRAM STUDI”

Rujukan: Panduan MBKM- Dirjen Dikti, 2020

Contoh Program Kampus Merdeka-Kampus Mengajar
• Berkontribusi sebagai agen perubahan untuk tantangan
pendidikan Indonesia
• Menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pembelajaran
literasi, numerasi serta adaptasi teknologi selama di SD dan
SMP selama 1 semester
• Mengasah keterampilan sosial : empati, komunikasi,
kepemimpinan, kreativitas, pemecahan masalah, inovasi
dan kreativitas
• Melatih keterampilan yang akan berguna di masa depan,
baik dalam kehidupan personal dan professional
• Pengakuan sampai dengan 20 sks
• Bantuan biaya hidup dan UKT (bagi yang tidak sedang
menerima bantuan dari pemerintah lainnya)
 Program Kampus Mengajar-kampus kehidupan-PTN/PTS

“Pada tahun 2021, puluhan ribu mahasiswa mengabdi di ribuan sekolah melalui Kampus Mengajar,
sebanyak 35.000 lebih Mahasiswa Mengajar dari 360 lebih perguruan tinggi dengan penempatan
4.800 lebih di sekolah dasar dan 375 lebih di sekolah menengah pertama yang tersebar di 34
provinsi,” (Dirjen Dikti, 2021)

Menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan pembelajaran literasi dan numerasi di
SD dan SMP seluruh Indonesia menjadi mitra guru dan sekolah dalam melakukan kreativitas dan
inovasi dalam pembelajaran. Mahasiswa akan ditempatkan di SD dan SMP sedekat mungkin
dengan wilayah domisili mahasiswa dan mobilitas perpindahan dilakukan dengan protokol
kesehatan yang ketat

Semua kesempatan kegiatan yang dibuat Kemendikbudristek mendapat jaminan 20 SKS sesuai dengan
Kepmen No. 75/P tahun 2021, biaya hidup dan beasiswa dari LPDP. Program ini terbuka untuk semua
mahasiswa dari PTN dan PTS dari seluruh Indonesia

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

SKEMA REKOGNISI ASMENDIK PENTING
Sharing Knowledge Practice dari IPB
 • A Tandem Development
• Future Mindset + Skillset
• Agile Learner

K 2020-Integrasi MBKM IPB

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

 Year 4
Final Year Project
Enrichment
Capstones, KKN-T, Magang Courses/
Programs
Komponen (elective):
Kurikulum
Pendidikan In-depth Prodi Courses § Minor

Year 2 & 3
§ Internship/ Magang
Program 4C’s Internasional, Coop,
Sarjana IPB Magang BUMN
§ Exchange
(K-2020 Foundational Literacies &
§ Competition
Academic Core Courses
Multistrata) § International
Exposure
§ Enterpreneur
Year 1

Schemes
Common Core Courses
§ Dll.
(PPKU +FoundationalProdi)

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

Common Core Courses : kelompok keilmuan wajib institusi pembangun kompetensi dasar dan
(PPKU) kualitas karakter, pendidikan lintas disiplin secara luas
Foundational Courses : kelompok keilmuan yang menjadi dasar kognisi untuk mencapai LO
program studi, pelaksanaannya mengikuti manajemen pembelajaran di
PPKU/CCC
Foundational Literacies/Academic Core Courses: sekumpulan materi ajar utama/wajib untuk mencapai
LO program studi sesuai kualifikasi
In-depth Courses : Sekelompok materi ajar untuk pendalaman bidang spesifik /wajib peminatan
program studi, berperan dalam mastering knowledge dan skill

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

Enrichment courses/Program : sekumpulan matakuliah/program pengayaan diambil dari luar program
studi: internasional outlook, magang nasional/internasional yang
terintegrasi ke dalam mata kuliah, exchange, minor, kompetisi
nasional/internasional pendukung LO. Berperan dalam proses mastering
kompetensi secara komprehensif dan mengoptimalkan potensi diri,
dorongan berprestasi
Capstone : Aktivitas pembelajaran untuk mengukur kulminasi capaian pembelajaran,
integrasi capaian akademik dan non akademik, program interdisiplin,
proyek/tugas/program yang menggambarkan pengalaman belajar tertinggi,
interdisiplin dan memerlukan pengetahuan lintas disiplin, mendorong
kemampuan 4Cs.
Package Entreprenerial Courses/Program : elective courses/program/skema kewirausahaan yang
membangun practical skills, menumbuhkan minat bakat pembelajar:
mampu mengidentifikasi peluang, menyusun/merancang business plan,
business canvas, new start ups, new unicorns
IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY
KKN-T : Kuliah Kerja Nyata Tematik,merupakan kegiatan pengabdian, wajib
institusi, inter/multi disiplin dan kemitraan. Penerapan knowledge dan skill
untuk pemecahan masalah di masyarakat, menerapkan kemampuan 4Cs,
bermasyarakat, penghubung PT-Swasta-Pemerintah-Masyarakat

Learning Hour (LH) : Aktivitas pembelajaran yang dirancang untuk mencapai LO, yang dapat
dihitung kreditnya, dievaluasi dan memperoleh huruf mutu.
1 (satu) sks aktivitas pembelajaran setara dengan 25 – 30 LH (@60 menit).
1 (satu) sks aktivitas dalam bentuk magang (internship) setara dengan 45
LH (@60 menit.
Level 6 (KKNI): min 3000–4000 LH (@60 menit) equivalent to 120 - 133 sks
Notional Learning Weeks/Semester are the estimated learning time taken by the
average student to achieve the specified learning outcomes of course-unit or
programme.
1 Credit equivalent to 10 Notional Learning Weeks
1.67 ECTS equal to 1.00 US Credit Hours
INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY
 Integrasi K-2020 Multistrata dengan
Struktur Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)

Tersedia delapan kanal pembelajaran di luar

kampus berdasarkan MBKM yang
diintegrasikan dengan sangat luwes kedalam
Struktur K-2020 Multistrata, Pendidikan
IPB 4.0.

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

Ekivalensi-Konversi sks
Konversi/pengakuan 20 SKS adalah pengakuan satuan kredit semester (SKS) bagi mahasiswa
yang melaksanakan pembelajaran di luar Perguruan Tinggi asal melalui program Kampus
Merdeka yang dikelola oleh:
a. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi secara terpusat; atau
b. Perguruan Tinggi dan disetujui oleh pimpinan Perguruan Tinggi
c. Kementerian atau lembaga lain dan divalidasi oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi.

Perguruan Tinggi memfasilitasi mahasiswa untuk mengikuti pembelajaran program Kampus

Merdeka di luar Perguruan Tinggi asal tanpa menunggu ditetapkannya kurikulum baru.

Kampus memberikan pengakuan pelaksanaan pembelajaran program Kampus Merdeka di luar

Perguruan Tinggi karena hal tersebut sudah diatur dalam Permendikbud No. 3 tahun 2020 dan
Kepmendikbud No 74 tahun 2021 sebagai payung hukum terkait dengan kurikulum dan SKS.
Sumber: Dikti
Pembelajaran melalui program yang disediakan oleh organisasi mitra tidak akan
dikonversikan secara utuh sebanyak 20 SKS (gelondongan), tetapi per skill atau keahlian
yang dikembangkan dalam program. Skill atau keahlian tersebut bisa dikonversikan ke
dalam SKS Perguruan Tinggi dengan pilihan sebagai berikut:
1. Free Form
Kegiatan Kampus Merdeka selama 6 (enam) bulan disetarakan dengan 20 SKS tanpa
penyetaraan dengan mata kuliah atau Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang telah
dirumuskan prodi
2. Structure Form
Kegiatan Kampus Merdeka disetarakan dengan 20 SKS sesuai dengan kurikulum atau
CPL yang ditempuh oleh Mahasiswa. Dua puluh SKS tersebut dinyatakan dalam bentuk
kesetaraan dengan mata kuliah yang ditawarkan yang kompetensinya sejalan dengan
kegiatan pada Kampus Merdeka.
3. Hybrid Form
Hybrid Form merupakan gabungan dari Free Form & Structure Form. Skema konversi
SKS ini menggunakan mata kuliah existing dan mata kuliah tambahan (di luar dari yang
sudah ada di prodi). Sumber: Dikti
Ketentuan
pengakuan
SKS bagi
mahasiswa:

Sumber: Dikti
 Kewajiban Mahasiswa
1.Mahasiswa peserta program wajib menyediakan dokumen pendukung yang valid dalam
proses aplikasi dan pelaporan
2.Mahasiswa peserta program wajib mengikuti dan berada di lokasi penempatan yang telah
ditetapkan
3.Mahasiswa wajib memiliki komitmen terhadap tugas dengan melaksanakan semua
kewajiban yang telah ditentukan
4.Mengisi logbook harian di aplikasi Kampus Merdeka
5.Mengisi laporan mingguan pada minggu berjalan berdasarkan kegiatan kampus mengajar
yang telah dilakukan
6.Mengikuti sharing session dengan DPL sesuai jadwal/kesepakatan
7.Melakukan evaluasi diri per minggu secara daring dengan membaca dan menindaklanjuti
tanggapan DPL terhadap laporan mingguan di aplikasi Kampus Merdeka
8.Menyusun dan mengunggah laporan akhir kegiatan
9.Melakukan evaluasi diri/assesmen secara mandiri dan kepada rekan kelompok
10.Mahasiswa wajib mengikuti aturan dan etika yang berlaku di sekolah Sumber: Dikti
Hak Mahasiswa
1. Mahasiswa peserta program berhak mendapatkan bantuan/subsidi bantuan
biaya hidup, bantuan UKT (dana pendidikan) dan biaya transportasi pada awal
dan akhir kegiatan (at cost) sesuai dengan ketentuan yang berlaku

2. Setelah selesai menjalani program, mahasiswa peserta berhak mendapatkan

pengakuan kredit semester hingga 20 SKS

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

MODEL 8 • LOKASI : KAMPUS IPB +
LUAR IPB
• EC : 2 semester COMDEV/

à
g OUTREACH/ SEKOLAH DESA
n in (30-33 sks) + TERINTEGRASI
a r Tahun 4
0 nd 20 ed
Le TUGAS AKHIR (7 sks) di Sem 8
2
K Ble ALIH TAHUN

Pe
rs
on
al
ize
&
Tahun 3-4 à •
•
LOKASI : LUAR IPB (Desa, Industri)
CAPSTONE/COLABORATIVE LEARNING
(KKNT, PKL/PL 4– 6 sks)

Tahun 3 à LOKASI : KAMPUS IPB + + LUAR IPB

• MK DIDALAM PRODI : 25-33 sks
• MK DILUAR PRODI + EC = 15 sks+ LH

Tahun 2
à LOKASI : KAMPUS IPB + LUAR IPB
MK DI DALAM PRODI + EC : 2 SEMESTER 40-48 sks + LH

à
LOKASI: KAMPUS IPB (CC) + LUAR IPB (EC)
Tahun 1 MK DILUAR PRODI : 2 SEMESTER 22-26 sks TERMASUK EC + INTEGRASI
KEGIATAN MULTIBUDAYA + MAWA (SKILL ABAD 21) + MK KEBANGSAAN

INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

 • Penyetaraan kredit (sks) menggunakan pendekatan jam
aktifitas (learning hours). Learning Hours didefinisikan “all
planned learning activities leading toward the achievement of
programme or qualification learning outcomes”. Include teaching
direct contact time (directed learning: lectures, seminar, tutorials,
Penyetaraan lab, workshop, fieldwork, etc),and self-directed learning:time
spent in studying, doing assignments, undertaking practical
dan tasks,preparing and carrying out formative and summative
Pengakuan- assessments.

sks • Sesuai dengan Permendikbud No. 3 tahun 2020, pasal 19 ayat

4, bentuk Pembelajaran 1 (satu) sks pada proses pembelajaran
berupa praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik
lapangan, praktik kerja, penelitian, perancangan, atau
pengembangan, pelatihan militer, pertukaran pelajar, magang,
wirausaha, dan/atau pengabdian kepada masyarakat, 170
(seratus tujuh puluh) menit per minggu per semester atau setara
45 learning hours per sks yang mencakup kegiatan mahasiswa
untuk persiapan, pembekalan, pelaksanaan, hingga penyusunan
laporan kegiatan.
• Perhitungan didasarkan jam aktifitas untuk 1 sks
adalah 170 menit per minggu per semester-magang

• Pengakuan mata kuliah kompetensi dilakukan dengan

melakukan penyesuaian Capaian
Pembelajaran kegiatan yang dilakukan oleh
mahasiswa dengan capaian pembelajaran/
kompetensi.
• Kesesuaian capaian pembelajaran dapat mengikuti
prinsip “one activities for many competencies” atau
“one competencies from many activities”, bahwa dari
satu kegiatan mahasiswa dapat diakui untuk beberapa
kompetensi atau suatu kompetensi dapat diakui dari
berbagai aktifitas.
 EVALUASI
• Evaluasi adalah satu atau lebih proses menginterpretasi
data dan bukti-buktinya yang terakumulasi selama proses
penilaian.
• Penilaian adalah satu atau beberapa proses
mengidentifikasi, mengumpulkan dan mempersiapkan
data beserta bukti-buktinya untuk mengevaluasi proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan
Capaian Pembelajaran
• Penilaian huruf mutu kompetensi dilakukan oleh Tim
penilai dari program studi menggunakan sistem penilaian
acuan patokan, yaitu dengan cara menentukan batas
kelulusan. Nilai prestasi setiap mata kuliah kompetensi
merupakan hasil kumulatif dari penilaian kegiatan EC/SC
Multiaktivitas yang telah dilakukan oleh dosen
pembimbing kegiatan.
ILMU DAN TEKNOLOGI PANGAN
 CAPSTONE,
ENRICHMENT
COURSE-
relevan untuk
integrasi
STUNTING,
keterlibatan
mahasiswa
 ILMU GIZI- mahasiswa PENTING

1. Menguasai teori dasar ilmu gizi, pangan,

biomedik, patofisiologi, kesehatan masyarakat,
statistika, sosio antropologi, ekonomi,
manajemen, humaniora dan pengetahuan
tentang pelayanan dan kewenangan ahli gizi
dalam sistem kesehatan nasional dan sistem
ketahanan pangan dan gizi nasional, serta
menguasai konsep teoritis dietetik secara
mendalam untuk dapat memformulasikan
pemecahan masalah gizi dan pangan perorangan,
kelompok, masyarakat serta institusi dan industri
terkait bidang kesehatam, gizi dan pangan yang
sesuai dengan perkembangan industri 4.0.
 ILMU GIZI- mahasiswa PENTING
Mengembangkan dan memodifikasi produk dan pelayanan gizi
perorangan, kelompok, masyarakat serta institusi dan industri
terkait bidang kesehatam, gizi dan pangan dengan pendekatan
promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif melalui analisis
masalah gizi dan pangan secara sistematis pada kondisi umum
serta mampu beradaptasi pada kondisi sumberdaya terbatas.

Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam

pengembangan produk pangan dan pengelolaan pelayanan gizi
dengan menggunakan metode yang sudah baku serta mampu
mengintrepretasikan hasil pemeriksaan biokimia dan klinis;
memberikan alternatif pemecahan masalah gizi dan pangan
dalam lingkup kerja; dan bertanggungjawab atas hasil kerja
mandiri atau kelompok, serta memiliki sikap kritis, empati pada
klien dan tim kerja pada tingkat internal serta eksternal
organisasi.
ILMU GIZI- mahasiswa PENTING

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

BENTUK KEGIATAN DAN PENGAKUAN KOMPETENSI
IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY
KELOMPOK KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT
PENYETARAAN
DAN
PENGAKUAN
RUBRIK
PENILAIAN
IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY
SIMULASI PENGHITUNGAN NILAI

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

 Mahasiswa IPB –PENTING:
presenting case study

IPB University INSPIRING INNOVATION WITH INTEGRITY

Peran PT untuk Penurunan Stunting-mahasiswa PENTING
Meningkatkan
Pendidikan: Integrasi Stunting Terintegrasi ke
Kesadaran Mahasiswa,
MBKM kedalam Struktur dalam Aktivitas Program KKN-T –
misalnya melalui
Kurikulum- reorientasi pembelajaran-mata ”Stunting”
PBL/PKBL/CS-fokus
kurikulum kuliah, multiaktivitas
stunting

Program pemberdayaan
Program di Desa –
mahasiswa -minimum 3
pendampingan, KKN-T Proyek Kemanusiaan Mengajar di Sekolah
kanal BKP-MBKM-fokus
plus, desa presisi
stanting

Kolaborasi PT-Mitra-
Penelitian -stunting Pengabdian Masyarakat Penta heliks-program
dan funding support

Magang-mitra –
Kewirausahaan-di desa
program stunting
 Kampus
Merdeka Peduli
Stunting
(KM-
PENTING)