WORKSHOP

Kesiapan Penerapan Kurikulum

Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)

UNIVERSITAS NASIONAL KARANGTURI

SEMARANG

Selasa-Rabu, 26-27 Januari 2021

Lusiawati Dewi
(lusidewi804@gmail.com)
SUMBER
KOMPETENSI YANG TANGGUH DAN
ADAFPTIF DENGAN TUNTUTAN DAN
TANTANGAN
DUNIA KERJA NYATA, PERUBAHAN
YANG SUPER CEPAT,
(PLUS ADANYA PANDEMI C19)
 PERUBAHAN DEFINISI SKS
SETIAP SKS = JAM KEGIATAN
(BUKAN JAM BELAJAR)

Definisi “KEGIATAN” : Belajar di kelas, Praktik kerja (magang),

Pertukaran pelajar, Proyek didesa, Wirausaha, Riset, Studi independen, dan
Kegiatan mengajar di daerah terpencil.

Semua jenis kegiatan terpilih harus DIBIMBING

SEORANG DOSEN (dosen ditentukan oleh PT)

Daftar “KEGIATAN” yang dapat diambil oleh mahasiswa(dalam

3 semester diatas) dapat dipilih dari:
(a) program yang ditentukan pemerintah,
(b) program yang disetujui oleh rektor
 PRINSIP DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN
BERPUSAT PADA MAHASISWA ( SCL)
 

Sumber: Panduan Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Pendidikan Tinggi di Era Industri
4.0 untuk Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, hlm.48.
Permendikbud No.3 tahun 2020, bentuk-bentuk kegiatan pembelajaran

KULIAH
RESPONSI DAN TUTORIAL
SEMINAR
PRAKTIKUM (Stuio, bengkel, lapangan, Latihan kerja)
PENELITIAN, PERANCANGAN atau PENGEMBANGAN
PELATIHAN MILITER
PERTUKARAN MAHASISWA
MAGANG
WIRAUSAHA
PENGABDIAN
•  MASAYARAKAT, BENTUK LAIN
 Alur pengembangan kurikulum untuk mendukung
implementasi MBKM

Sumber: Panduan Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk
  Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, hlm.20.
OPSI 1
OPSI 2
OPSI 3
MBKM UNKARTUR
PERSIAPAN

1. Identifikasi program akademik yang akan dilakukan

2. Pengembangan Kurikulum Univ/Fak/Prodi (mengacu visi
misi Univ/Fak/Prodi)
3. Dokumen Kerjasama antar prodi, Lembaga di luar
kampus
4. Penetapan kurikulum oleh REKTOR
5. Implementasi MB KM
UU DIKTI-KKNI, MB-KM, Standar Nasional PT,
Visi Misi Univ/Fak/Prodi

KURIKULUM
PENYESUAIAN KURIKULUM UNIV/FAK/Prodi MB-KM
2021
 PANDUAN PELAKSANAAN DAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM

Permendikbud
•  No 3, 2020:

•Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan Pendidikan Tinggi.
• Kurikulum merupakan “kendaraan” untuk mencapai tujuan pendidikan
dan tuntutan kompetensi lulusan dari suatu program studi.
 Tahapan Penyusunan Dokumen Kurikulum

Sumber: Panduan Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0
untuk
Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, hlm.21.
 Landasan Hukum, Kebijakan Nasional dan Institusional Pengembangan
KurikulumPendidikan Tinggi

Sumber: Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi tahun 2020, hlm.7.

 Contoh Mekanisme Evaluasi CPL Prodi

Sumber: Panduan Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk
Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, hlm.89.
 INTERAKSI TRI DHARMA PT

PEMBELAJARAN PENELITIAN PENGABDIAN

MASYARAKAT

JURNAL ILMIAH HKI

Bahan Diskusi: Struktur Kurikulum
Jumlah sks lulus : 144 — 150
Jumlah sks MKU : 8-10
Jumlah sks Prodi : 84-90
Jumlah sks Utama Prodi : 70-74
Jumlah sks MK Pilihan Prodi: 14-16
Jumlah sks di luar Prodi : 20
Jumlah sks di luar Kampus : 40 (????)

•
STRUKTUR KURIKULUM

• MK Umum wajib Negara

• MK Umum wajib Universitas
• MK wajib tingkat Fakultas
• MK wajib Prodi
• MK pilihan Prodi
• MK antar Prodi
NO. NAMA MATA KULIAH SKS

1. Mata Kuliah Dasar aras Universitas 10

2. Mata Kuliah aras Prodi (wajib, pilihan, antar 100

prodi)

3. Mata Kuliah Pembelajaran Lapangan 24

4. Tugas Akhir (6+4) 10

DISKRIPSI SUBSTANSI MK (RPS)
• Nama Prodi, Nama dan sandi MK, semester, satuan kredit semester,
nama dosen
• Capaian pembelajaran lulusan setiap MK
• Target akhir pembelajaran
• Bahan kajian terkait
• Metode Pembelajaran
• Waktu yang disediakan utk mencapai kemampuan dalam tahap
pembelajaran
• Kriteria, indicator, bobot penilaian
• Daftar pustaka
 Visi Misi UNKARTUR

VISI:

menjadi universitas unggul dalam memberikan

kemaslahatan bagi masyarakat dengan
mengedepankan Pendidikan karakter wirausaha
MISI
1.Melaksanakan Pendidikan dan pembelajaran yang berkaulitas dan
yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan iptek dengan
mengedepankan Pendidikan berkarakter wirausaha
2.Melaksanakan penelitian akademik dan terapan yang menopang
pengembangan Pendidikan dan kemajuan iptek di berbagai bidang
dengan mengedepankan Pendidikan karakter wirausaha
3.Melakukan pengabdian masyarakat di berbagai bidang ilmu yang
berorientasi pada kepentingan bangsa dan kesejahteraan masyarakat
4.Melakukan Kerjasama secara berkelanjutan dengan Lembaga
Pendidikan, Lembaga penelitian dan pelayanan, Lembaga pemerintah,
dunia usaha dan industri serta masyarakat
5. Mererapkan manajemen Pendidikan tinggi modern yang
mengikuti tata Kelola yang baik dan benar
 Tujuan
1. Menghasilkan lulusan di berbagai bidang ilmu dengan
mengedepankan wirausaha yang dilandasi dengn
keimanan, ketaqwaan, bermoral, dan ber etika
2. Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan
penelitian akademik dan terapan di berbagai bid ilmu
dalam rangka pengembangan institusi dan kemanfaatan
untuk masyarakat
3. Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan
layanan profesi di berbagai bidang ilmu dalam rangka
meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan bangsa,
dan
4. Meningkatkan Kerjasama dengan berbagai pihak
pemangku kepentingan untuk mendukung pengembangan
kegiatan tri dharma PT baik dukungan finansial mapupun
non finansial
5. Meningkatnya aktivitas universitas untuk mendukung
pengembangan dan kelestarian lembaga
MAGANG

•Melalui program magang 1-2 semester, memberikan pengalaman yang

cukup kepada mahasiswa, pembelajaran langsung di tempat kerja
(experiential learning). Selama magang mahasiswa akan mendapatkan
hardskills (keterampilan, complex problem solving, analytical skills,
dsb.), maupun soft skills (etika profesi/kerja, komunikasi, kerjasama,
dsb.). Mahasiswa yang sudah mengenal tempat kerja tersebut akan lebih
siap dalam memasuki dunia kerja dan karirnya di kemudian hari
Pertukaran Mahasiswa
• Pertukaran mahasiswa diselenggarakan untuk membentuk beberapa
sikap mahasiswa yang terakomodasi di dalam Permendikbud Nomor 3
Tahun 2020,

yaitu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau menghargai temuan orisinal orang
lain; serta bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
Tujuan
•Belajar lintas kampus (dalam dan luar negeri), tinggal bersama dengan
keluarga di kampus tujuan, wawasan mahasiswa tentang ke-Bhinneka
Tunggal Ika akan makin berkembang, persaudaraan lintas budaya dan
suku akan semakin kuat.
•Membangun persahabatan mahasiswa antar daerah, suku, budaya,
dan agama, sehingga meningkatkan semangat persatuan dan kesatuan
bangsa.
•Menyelenggarakan transfer ilmu pengetahuan untuk menutupi
disparitas pendidikan baik antar perguruan tinggi dalam negeri,
maupun kondisi Pendidikan tinggi dalam negeri dengan luar negeri.
Asisten Mengajar
• Kegiatan pembelajaran dalam bentuk asistensi mengajar dilakukan oleh
mahasiswa di satuan pendidikan seperti sekolah dasar, menengah, maupun
atas. Sekolah tempat praktek mengajar dapat berada di lokasi kota maupun
di daerah terpencil.

Tujuan:
• Memberikan kesempatan bagi mahasiswa yang memiliki minat dalam
bidang pendidikan untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara menjadi guru di satuan pendidikan.
• Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan, serta relevansi
pendidikan dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi dan
perkembangan zaman.
• 
Penelitian
• Bagi mahasiswa yang memiliki passion menjadi peneliti, mahasiswa dapat magang di
laboratorium pusat riset. Melalui penelitian mahasiswa dapat membangung cara berpikir
kritis sehingga mahasiswa lebih mendalami, memahami, dan mampu melakukan metode
riset secara lebih baik.

Tujuan
• Penelitian mahasiswa diharapkan dapat ditingkatkan
mutunya dan memperkuat pool talent peneliti secara
topikal.
• Mahasiswa mendapatkan kompetensi penelitian melalui
pembimbingan langsung oleh peneliti di lembaga riset/pusat
studi.
• Meningkatkan ekosistem dan kualitas riset di laboratorium
dan lembaga riset Indonesia dengan memberikan sumber
daya peneliti dan regenerasi peneliti sejak dini.
 
Proyek Kemanusiaan
program-program kemanusiaan, pelibatan mahasiswa
bersifat voluntary dan hanya berjangka pendek.

Tujuan
•Menyiapkan mahasiswa unggul yang menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika.
•Melatih mahasiswa memiliki kepekaan sosial untuk
menggali dan menyelami permasalahan yang ada serta
turut memberikan solusi sesuai dengan minat dan
keahliannya masing-masing
Kegiatan wirausaha
Kebijakan MK-KM mendorong pengembangan minat
wirausaha mahasiswa dengan program kegiatan belajar
yang sesuai.

Tujuan

•Memberikan mahasiswa yang memiliki minat

berwirausaha untuk mengembangkan usahanya lebih
dini dan terbimbing.
•Membentuk karakter pantang menyerah, gigih dalam
berusaha untuk mencapai target, berkreasi dan inovatif
•Menangani permasalahan pengangguran yang
menghasilkan pengangguran intelektual dari kalangan
sarjana.
Studi proyek
studi/proyek independen dijalankan untuk menjadi pelengkap
dari kurikulum yang sudah diambil oleh mahasiswa serta
dapat untuk melangkapi topik yang tidak termasuk dalam
jadwal perkuliahan, tetapi masih tersedia dalam silabus
program studi atau fakultas.

Tujuan
•Mewujudkan gagasan mahasiswa dalam mengembangkan
produk inovatif yang menjadi gagasannya.
•Menyelenggarakan pendidikan berbasis riset dan
pengembangan (R&D).
•Meningkatkan prestasi mahasiswa dalam ajang nasional dan
internasional.
KKN Tematik
• Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) merupakan suatu bentuk pendidikan
dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup
di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara langsung bersama-sama
masyarakat mengidentifikasi potensi dan menangani masalah sehingga
diharapkan mampu mengembangkan potensi desa/daerah dan meramu solusi
untuk masalah yang ada di desa/daerah tertentu.

Tujuan
• Kehadiran mahasiswa selama waktu tertentu memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan keterampilan
yang dimilikinya dengan bekerjasama bersama pemangku kepentingan.
• Membantu percepatan pembangunan di wilayah pedesaan/daerah
 
SKRIPSI TUGAS AKHIR
• DAPAT DIKERJAKAN SECARA MANDIRI, ATAU DALAM
KELOMPOK UNTUK SUATU PROYEK
• PUBLIKASI BERSAMA, PENULIS PERTAMA BISA MAHASISWA
ATAU DOSEN (tergantung dari IDE dan KONTRIBUSI
TERBANYAK )
• HKI, PATEN,dll : BERKELOMPOK JIKA DALAM KONTEKS
TUGAS AKHIR ATAU RISET BERSAMA
KEWAJIBAN PEMBAYARAN UANG
KULIAH
SKS MAGANG, KEGIATAN DI LUAR KAMPUS

•DOSEN PRAKTISI
•LEMBAGA LUAR KAMPUS
•BIAYA SERTIFIKASI
•BIAYA HKI
 Contoh diagram hasil analisis pembelajaran mata kuliah
metodologi penelitian
 
 

diadaptasi dari: Panduan Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0
untuk Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, hlm.48.