RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Madrasah : MINU BUARAN

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/semester : 1/1
Materi pokok : Nasihat
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dantetangganya.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi

3.1 Memahami tembang dolanan bertema nasihat
3.1.1 Menyebutkan kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang
dolanan menthog-menthog
3.1.2 Mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang dolanan
menthog-mrenthog
4.1 Melafalkan teks tembang dolanan dengan benar
4.1.1 Menyanyikan tembang dolanan menthog-menthog

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu :
1. Menyebutkan kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang dolanan
menthog-menthog
2. Mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang dolanan
menthog-menthog
3. Menyanyikan tembang dolanan menthog-menthog.

D. Materi Pembelajaran
Teks Tembang Menthog Menthog:
Menthog, menthog, tak kandhani
mung solamu, angisin-isini
mbok ya aja ndeprok

ana kandhang waé

enak-enak ngorok, ora nyambut gawé
menthok, menthok mung lakukumu

megal megol gawé guyu

Kata-kata dan arti dalam tembang menthog-menthog

Tak kandhani : tak bisiki

Solahmu : polahmu, lakumu

Angisin-ngisini : gawe isin

Ndeprok : lungguh sakepenake

Kandhang : omahe kewan

 Ngorok : turu kepati

Nyambut gawe : kerja

Lakumu : solahmu, polahmu

Megal-megol : bokonge obah-obah

Gawe guyu : lucu, ndadekake wong guyu

E. MetodePembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan

F. Media, alat dan sumber belajar

1. Media : papan tempel kata
2. Alat dan bahan
a. Doble tip
b. Spidol
c. Gunting
d. Kertas asturo
3. Sumber Belajar
Sri Sunarsih dkk. 2016. Buku Remen Basa Jawi kanggo SD/Mi
kelas 1. Jakarta: Erlangga.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 10
dan mengajak peserta didik berdo’a bersama. menit
 Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan
No. Kegiatan Wkt

peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
motivasi pada peserta didik.
 Guru mempersiapkan bahan dan alat pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Mengamati
 Peserta didik mengamati tembang menthog-menthog yang ditulis
guru
 Guru menyanyikan tembang tersebut secara berulang-ulang dan
diikuti peserta didik
 Peserta didik mendengarkan pembacaan guru mengenai kata-
kata sulit yang baru didengar, dan mengartikannya
Menanya
 Peserta didik menanyakan hal-hal terkait tembang menthog-
menthog, seperti menanyakan kata-kata yang baru didengar 50

peserta didik. menit

Mengeksplorasi
 Peserta didik dapat menirukan kata- kata yang ada dalam
tembang menthog-menthog
 Peserta didik dapat mencari arti kata-kata dalam tembang
tersebut

Mengasosiasi

 Peserta didik menghubungkan tentang tembang dolanan nasihat

dan memahami artinya.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik melafalkan kata-kata sulit dalam tembang tersebut
dengan benar
 No. Kegiatan Wkt

 Peserta didik bersama-sama melafalkan tembang menthog-

menthog yang dipimpin salah satu temannya.
3. Penutup
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah 10
dipelajari. menit
- Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
- Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah
dan mengakhiri pertemuan dengan ucapan salam.

H. Penilaian
1. Penilaian pengetahuan
a. Tes tertulis
Bentuk benar salah
1) Tembang tersebut berjudul menthog-menthog
2) Kata solahmu berarti turu kepati
3) Kata tak kandhani berarti tak bisiki
4) Lakune menthog megal-megol
5) N-o-g-r-o-k dibaca ngorok

Jawaban: B-S-B-B-S
Pedoman penskoran
Skor setiap jawaban benar = 2
Pedoman Penilaian:

Jumlah Skor
Nilai = b. Penilaian sikap
x 100
Skor
Nilai
Bentuk: Cek maksimal
=x 100
List

2. Penilaian sikap
 Lembar pengamatan kegiatan pembelajaran
Instrumen Penilaian :Cek List

No. Nama Aspek yang diamati Kategori penilaian

siswa Baik Cukup Kurang
1. Menggunakan bahasa yang
baik ketika berbicara
2. Selalu mendengarkan
nasihat dari guru dan orang
tua
3. Berperilaku yang baik
kepada orang lain

Keterangan:
Baik = Skor 2
Cukup = Skor 1
Kurang= Skor 0

Nilai= Skor yang diperoleh x 100%

Skor Maksimal
3. Penilaian Keterampilan
Lembar pengamatan kegiatan pembelajaran
Instrumen Penilaian :Cek List

Kategori penilaian
No Aspek yang diamati Keterangan
Baik Cukup Kurang

1. Keterampilan Bertanya

2. Keterampilan melafalkan
tembang
 Keterangan:
Baik = Skor 2
Cukup = Skor 1
Kurang = Skor 0

Nilai = Skor yang diperoleh x 100%

Skor Maksimal

Pekalongan, Agustus 2019

Guru Pamong Mahasiswa

Dairotul Hasanah, S.Pd.I Khusnul Latifah

NIP. 197308122007012020 NIM 2023116034
Mengetahui
Kepala MINU Buaran

YulindaKarimah, S.Pd
NIP.