RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SDN Kristen YBPK
Kelas/ Semester : II/1 (satu)
Piwulang : 2 “Dolanan ing Lingkunganku”
Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan (@ 2 jam pelajaran)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, ,menghargai dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah
air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
1.1 Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai
bahasa Ibu.
2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan
ragam bahasa (unggah-ungguh basa).
3.2 Memahami Mendengarkan ,memahami,dam mengidentifikasi huruf lepas untuk menulis kata
dan kalimat sederhana menjadi kata atau kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai
kaidah
4.2 Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana menjadi kata atau
kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai kaidah.

Indikator
1.2.1 Menunjukkan sikap syukur atas anugerah berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu
2.2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
2.2.2 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam menyampaikan cerita
2.2.3 Menunjukkan perilaku santun dalam penggunaan ragam bahasa
3.2.1 Mengidentifikasi huruf lepas untuk menulis kata
3.2.2 Mengidentifikasi huruf lepas untuk menulis kalimat
3.2.3 Menulis kata menggunakan huruf tegak bersambung
1.2.2 Mengidentifikasi kegiatan sehari hari
1.2.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan
3.2.1 Menebalkan huruf lepas pada sebuah kata supaya menjadi huruf tegak bersambung.
3.2.2 Menyalin sebuah kata dengan huruf lepas supaya menjadi huruf tegak bersambung
3.2.3 Menebalkan huruf lepas pada sebuah kalimat supaya kalimat supaya menjasi huruf tegak
bersambung.Menyalin kalimat dengan huruf lepas supaya menjadi huruf tegak bersambung
C. Tujuan Pembelajaran.
1. Dengan mengidentifikasi huruf lepas peserta didik dapat:
a. Menulis kata dengan huruf lepas
b. Menyalin kata dengan huruf tegak bersambung,
c. menulis huruf dengan huruf lepas menjadi kalimat tegak bersambung.
2. Dengan mengkomunikasikan peserta didik dapat :
a. Menebalkan penulisan kata dengan huruf tegak bersambung
b. Menebalkan penilisan kalimat dengan huruf tegak bersambung

D. Materi Pembelajaran
 Tembang pengantar materi tema kegiatan sehari-hari
 Teks percakapan non sastra tema kegiatan sehari-hari
 Teks diskripsi tentang kegiatan sehari-hari
 Cerita bergambar

E. Metode Pembelajaran
1. Metode : penugasan, ceramah, diskusi, tanya jawab.
2. Pendekatan : saintifik [mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan]

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media dan Alat : teks dan gambar kegiatan sehari-hari
2. Sumber belajar :
Buku Bahasa Jawa SD Kelas 2 : Tantri Basa

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1 (2x35 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan 10

masing-masing. Menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Apersepsi
Kegiatan Inti Mengamati: 45
 Peserta didik menyimak teks tembang tema kegiatan sehari-hari Menit
Menanya:
 Peserta didik bertanya jawab kata-kata sulit yang terdapat pada
tembang tema kegiatan sehari-hari
Mengumpulkan Informasi:
 Peserta didik berdiskusi tentang kegiatan yang terdapat dalam
tembang tema kegiatan sehari hari
Mengasosiasikan:
 Perserta didik berlatih menyanyikan tembang tema kegiatan sehari-
hari
 Mengkomunikasikan:
 Peserta didik ditugasi menyebutkan kegiatan sehar-hari yang
dijalankan sendiri secara lisan

Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil 15

belajar. Menit
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan tindak lanjut (PR)
5. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
a. Guru mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
b. Segera memberikan nasihat, apabila ada siswa yang kurang
benar dan kurang sempurna dalam berdoa, agar besok kalau
berdoa lebih disempurnakan

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: percaya diri, teliti dan santun terhadap lingkungan dan budaya sekitar.
b. Penilaian Pengetahuan: Lisan, Tulis, Tugas
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap

b. Penilaian Pengetahuan
Soal = (terlampir dalam buku “Aku Bisa Basa Jawa 2” halaman 23-24.
Skor = Romawi I: jawaban benar x 10
Romawi II: jawaban benar x 2
(Romawi I + Romawi II) : 2.

c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja dengan membawakan dialog tentang kegiatan sehari-
hari
 Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
No Kriteria
4 3 2 1
1. Ekspresi Mimik, wajah, dan Mimik, wajah, dan Mimik, wajah, dan Monoton tanpa
gerak tubuh sesuai gerak tubuh sesuai gerak tubuh tidak ekspresi
dengan kata secara dengan kata namun sesuai dengan
konsisten kurang konsisten tembang
2. Lafal Kalimat dilafalkan Ada 1-2 kata yang Lebih 2 kata belum Hampir semua kata
dengan tepat dan jelas kurang tepat tepat pelafalannya belum tepat
pelafalannya pelafalannya
3. Intonasi Intonasi sesuai Intonasi sesuai dengan Intonasi tidak sesuai Tanpa intonasi
dengan kalimat kalimat namun kurang dengan kalimat
secara konsisten konsisten
4. Volume Volume suara keras Volume suara jelas Volume suara kurang Volume suara sangat
suara dan jelas jelas pelan dan kurang
jelas

Skor = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Jumlah skor total
Skor = (4+3+4+4+3) x 100
16
Skor = 14 x 100
16
Skor = 87,5

Malang………………. Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Kristen YBPK Ngaglik Guru Kelas

Istuning Rahayu, S. Pd Iswanti Yuliana, S.E

NIP. 197410012007101003 NIP.