MAKALAH

PRESPEKTIF METODE PENELITIAN DAN PENELITIAN

PENGEMBANGAN
POTENSI DAN MASALAH
DOSEN PENGAMPU
ANDI ASMA, M.Pd

DISUSUN OLEH
SAFINA UMARAMA
(20121029)
PRATIWI PAPUTUNGAN
(20121032)
NABILA NASRIAH RAMDJANI LAHABU
(20121045)
SURYA ABIMAYU
(20121049)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) MANADO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
2022
KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................................................
DAFTAR ISI................................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang..................................................................................................................
B. Rumusan Masalah.............................................................................................................
C. Tujuan Masalah.................................................................................................................
BAB II PEMBAHASAN
I. Perspektif Metode Penelitian dan Pengembagan.........................................................
A. Pengertian Metode Penelitian...............................................................................
B. Macam Data Penelitian.........................................................................................
C. Macam-macam Penelitian.....................................................................................
D. Fungsi Metode Penelitian......................................................................................
E. Pengertian Metode Penelitian & Pengembangan..................................................
F. Lingkup Penelitian & Pengembangan...................................................................
G. Langkah-langkah Penelitian..................................................................................
H. Kompetensi Peneliti R&D....................................................................................
II. Potensi Dan Masalah......................................................................................................
1. Pengembangan Produk Berdasarkan Potensi..............................................................
A. Pengertian Potensi...........................................................................................
B. Menemukan Potensi........................................................................................
C. Penelitian Untuk Menemukan Potensi............................................................
D. Deskripsi Potensi.............................................................................................
E. Penilaian Potensi.............................................................................................
F. Contoh Judul Penelitian R&D Berdasarkan Potensi.......................................
G. Rumusan Masalah Penelitian Berdasarkan Potensi........................................
2. Pengembangan Produk Berdasarkan Masalah............................................................
A. Pengertian Masalah.........................................................................................
B. Sumber Masalah..............................................................................................
C. Masalah yang Baik..........................................................................................
D. Rumusan Masalah...........................................................................................
E. Langkah-langkah Menemukan Masalah.........................................................
F. Contoh Judul Penelitian Berdasarkan Masalah...............................................
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.......................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah

C. Tujuan Masalah
 BAB II
PEMBAHASAN
I. PRESPEKTIF METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian
Penelitian sendiri berasal dari bahasa Inggris, yaitu research, yang berasal dari
dua kata yaitu re dan search. Pengartian leksikal, re diartikan : kembali dan search
: mencari. Dengan demikian secara harfiah, dapat diartikan pencarian kembali.
Sedangkan metode yaitu, posedur atau tata cara guna mengatahui suatu hal
dengan langkah-langkah yang sistematis. Metode dalam dunia riset merupakan
cara atau proses yang dipilih oleh peneliti secara spesifik sebagai bentuk
menyelesaikan perihal masalah yang diajukan dalam riset. Pengertian dari
metodologi penelitian yaitu ilmu yang mengajarkan atau menjelaskan tentang
bagaimana harusnya penelitian tersebut dilaksanakan.
Pendapat lainnya tentang pengertian metodologi penelitian yaitu serangkaian
tata cara atau langkah yang sistematis atau terstruktur dan dilakukan oleh seorang
peneliti dengan tujuan menjawab pertanyaan dari rumusan masalah yang ada.
Berbicara tentang metodologi penelitian intinya yaitu membicarakan atau
membahas berkaitan tata cara ilmiah dengan tujuan mendapatkan dan menemukan
berbagai ilmu baru. Temuan sendiri bias disebut sebagai bentuk ilmu jika di
dalam pencariannya mendasarkan pada metode ilmiah yang seharusnya
digunakan.

Pengertian menurut para ahli :

Supaya lebih mengerti tentang metode penelitian, maka yang bisa dilakukan
adalah menelisik pengertian dari para ahli, yaitu:
a. Menurut Prof. Dr. Sugiyono
Metode penelitian adalah suatu cara atau proses ilmiah dengan tujuan
memperoleh data dengan kegunaan dan tujuan tertentu.
b. Menurut Muhiddin Sirat
Metode riset merupakan cara yang digunakan untuk menentukan beberapa
topik serta penentuan judul dalam suatu penelitian.
c. Menurut Prof M.E. Winarno
Metodologi penelitian merupakan kegiatan secara ilmiah dilakukan
menggunakan teknik yang sistematik dan teliti.
d. Menurut Hery Rahyubi
Metode riset yaitu salah satu model yang bisa digunakan untuk melakukan
kegiatan belajar mengajar untuk tercapainya proses yang baik.
e. Menurut Nasir
 Metode riset adalah cara yang utama dan umumnya digunakan oleh peniliti
dengen tujuan mencapai pemecahan masalah serta menemukan jawaban atas
masalah yang ada.
B. Macam Data Penelitian
C. Macam-Macam Penelitian
Mengacu pada bentuk penelitian, tujuan, sifat masalah dan pendekatannya, ada
empat macam metode penelitian:
1. Metode Eksperimen (Mengujicobakan) , adalah penelitian untuk menguji
apakah variabel-variabel eksperimen efektif atau tidak. Untuk menguji efektif
tidaknya harus digunakan variabel kontrol. Penelitian eksperimenadalah untuk
menguji hipotesis yang dirumuskan secara ketat. Penelitian eksperimen
biasanya dilakukan untuk bidang yang bersifat eksak. Sedangkan untuk
bidang sosaial bisanya digunakan metode survey eksplanatory, metode
deskriptif, dan historis.
2. Metode Verifikasi (Pengujian), yaitu untuk menguji seberapa jauh tujuan yang
sudaah digariskan itu tercapai atau sesuaai atau cocok ddengan harapan atau
teori yang sudah baku. Tujuan daari penelitian verifikasi adalah untuk
menguji teori-teori yang sudah ada guna menyususn teori baru dan
menciptakan pengetahuan-pengetahuan baru. Lebih mutaakhirnya, metode
verifikasi berkembang menjadi grounded research, yaitu metode yang
menyajikan suatu pendekatan baru, dengan data sebagai sumber teori (teori
berdasarkan data).
3. Metode Deskriptif (mendeskripsikan), yaitu metode yang digunakan untuk
mencari unsur-unsur, ciri-ciri, sifat-sifat suatu fenomena. Metode ini dimulai
dengan mengumpulkan data, mengaanalisis data dan
menginterprestasikannya. Metode deskriptif dalam pelaksanaannya dilakukan
melalui: teknik survey, studi kasus (bedakan dengan suatu kasus), studi
komparatif, studi tentang waktu dan gerak, analisis tingkah laku, dan analisis
dokumenter.
4. Metode Historis (merekonstruksi), yaitu suatu metode penelitian yang
meneliti sesuatu yang terjadi di masa lampau. Dalam penerapannya, metode
ini dapat dilakkan dengan suatu bentuk studi yang bersifat komparatif-historis,
yuridis, dan bibliografik. Penelitian historis bertujuan untuk menemukan
generalisasi dan membuat rekontruksi masa lampau, dengan cara
mengumpulkan, mengevaluasi, memverifikasi serta mensintesiskan bukti-
bukti untuk menegakkan fakta-fakta dan bukti-bukti guna memperoleh
kesimpulan yang kuat.
D. Fungsi Metode Penelitian
Fungsi penelitian adalah untuk mencari penjelasan dan jawaban terhadap
permasalahan yang ada. Oleh karena itu diperlukan metodelogi penelitian, yakni
seperangkat pengetahuan tentang langkah-langkah sistematis dan logis tentang
pencarian data yang berkenan dengan masalah tertentu untuk diolah. Dianalisis,
diambil kesimpulan dan selanjutnya dicarikan pemecahnya. Penelitian juga
 merupakan suatu kegiatan ilmiah yang ditempuh melalui serangkaian proses yang
panjang. Diawali dengan adanya minat untuk mengkaji secara mendalam terhadap
munculnya fenomena tertentu. Dengan didukung oleh penguasaan teori dan
konseptualisasi yang kuat atas fenomena tersebut.

E. Pengertian Metode Penelitian dan Pengembangan

Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa Inggrisnya Research and
Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk
tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Pengertian penelitian
pengembangan menurut Borg and Gall “research and development is a powerful
strategy for improving practice. It is a process used to develop and validate
educational products .” Pengertian tersebut dapat dijelaskan bahwa “penenelitian dan
pengembangan merupakan strategi yang kuat untuk meningkatkan praktek. Itu adalah
proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan.”
Produk pendidikan yang dimaksud dalam penelitian dan pengembangan mengandung
empat pengertian pokok.
Pertama, produk tersebut tidak hanya meliputi perangkat keras, seperti modul,
buku teks, video dan film pembelajaran atau perangkat keras yang sejenisnya, tetapi
juga perangkat lunak seperti kurikulum, evaluasi, model pembelajaran, prosedur dan
proses pembelajaran, dan lain-lain. Kedua, produk tersebut dapat berarti produk baru
atau memodifikasi produk yang sudah ada. Ketiga, produk yang dikembangkan
merupakan produk yang betul-betul bermanfaat bagi dunia pendidikan. Keempat,
produk tersebut dapat dipertanggungjawabkan, baik secara praktis maupun keilmuan.
Pengembangan atau Research and Development (R&D) adalah suatu proses
pengembangan perangkat pendidikan yang dilakukan melalui serangkaian riset yang
menggunakan berbagai metode dalam suatu siklus yang melewati berbagai tahapan.
Pengertian pengembangan menurut Amile and Reesnes, R&D merupakan suatu
proses pengembangan perangkat pendidikan yang dilakukan melalui serangkaian riset
yang menggunakan berbagai metode dalam suatu siklus yang melewati berbagai
tahapan. Research and Development (R&D) adalah metode penelitian yang
digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk
tersebut.55 Berdasarkan definisi-definisi diatas dapat dijelaskan bahwa penelitian
pengembangan adalah penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk
tertentu, dan untuk menyempurnakan suatu produk yang sesuai dengan acuan dan
kriteria dari produk yang dibuat sehingga menghasilkan produk yang baru melalui
berbagai tahapan dan validasi atau pengujian.
F. Lingkup Penelitian dan Pengembangan
G. Langkah-Langkah Penelitian
Penelitian merupakan suatu proses yang terdiri atas beberapa langkah. Langkah-
langkah ini bukanlah sesuatu yang sekuensial atau yang harus diikuti secara kaku.
Proses penelitian adalah sesuatu kegiatan interaktif antara peneliti dengan logika,
masalah, desain dan interpretasi. Adapun langkah-langkah yang penelitian menurut
Arikunto (2010) adalah sebagai berikut:
 1. Mengidentifikasi Masalah. Kegiatan penelitian dimulai dengan
mengidentifikasi isu dan masalah penting (esensial), hangat (aktual) dan
mendesak (krusial) yang dihadapi saat ini dan memiliki banyak kegunaannya
jika isu atau masalah tersebut diteliti.
2. Merumuskan dan Membatasi Masalah. Perumusan masalah merupakan
pemetaan faktor-faktor atau variabel-variabel yang terkait dengan fokus
masalah.
3. Melakukan Studi Kepustakaan. Merupakan kegiatan untuk mengkaji teori-
teori yang mendasari penelitian, baik teori yang berkenaan dengan ilmum
yang diteliti maupun metodologi. Dalam studi kepustakaan juga dikaji hal-hal
yang bersifat empiris bersumber dari temuan-temuan penelitian terdahulu.
4. Merumuskan hipotesis atau Pertanyaan Penelitian. Hal-hal pokok yang ingin
diperoleh dari penelitian dirumuskan dalam bentuk hipotesis atau pertanyaan
penelitian.
a. Apabila penelitiannya menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
pengolahan data statistik inferensial maka dibuat rumusan hipotesis.
b. Untuk penelitian kuantitatif dengan pengolahan data statistik deskriptif
tidak diperlukan rumusan hipotesis, cukup dengan pertanyaan-pertanyaan
pokok, demikian juga dengan penelitian kualitatif (Suharso, 2003).
5. Menentukan Desain dan Metode Penelitian. Desain penelitian berisi rumusan
tentang langkah-langkah penelitian, dengan menggunakan pendekatan metode
penelitian, teknik pengumpulan data dan sumber datatertentu serta alasan-
alasan mengapa menggunakan metode tersebut.
6. Menyusun Instrumen dan Mengumpulkan Data. Kegiatan pengumpulan data
didahului oleh penentuan teknik, penyusunan dan pengujian instrumen
pengumpulan data yang akan digunakan.
7. Menganalisis Data dan Menyajikan Data. Analisis data menjelaskan teknik
dan langkah-langkah yag ditempuh dalam mengolah atau menganalisis data.
Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif
berupa tabel, grafik, bagan atau menggunakan statistik inferensial berupa
korelasi, regresi, perbedaan, analisis jalur dan lain-lain. Data kualititatif
dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif deskriptif naratif-logis.
8. Menginterpretasikan Temuan, Membuat Kesimpulan dan Saran. Pemberian
makna dari hasil analisis data masih berbentuk temuan. Rekomendasi
merupakan hal-hal yang yang sebaiknya dilakukan oleh pihak-pihak terkait
dalam memanfaatkan hasil-hasil penelitian.
H. Kompetensi Penelitian R&D
II. POTENSI DAN MASALAH
A. Pengembangan Produk Berdasarkan Potensi
1. Pengertian Potensi
Potensi berasal dari bahasa latin yaitu potentia yang artinya kemampuan. Potensi
adalah kemampuan yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan. Potensi
adalah sumber yang sangat besar yang belum diketahui dan yang belum diberikan
pada waktu manusia lahir di dunia ini. Potensi adalah kemampuan yang belum
dibukakan, kuasa yang tersimpan, kekuatan yang belum tersentuh, keberhasilan yang
belum digunakan, karunia yang tersembunyi atau dengan kata lain potensi adalah
kemampuan atau kekuatan atau daya, dimana potensi dapat merupakan bawaan atau
bakat dan hasil stimulus atau latihan dalam perkembangan.
Potensi adalah kemampuan, kekuatan, kesanggupan, daya yang mempunyai
kemungkinan untuk dikembangkan. Dalam kamus ilmiah, potensi diartikan sebagai
kekuatan, kesanggupan, kemampuan, kekuatan, pengaruh, daya dan kefungsian. Dari
beberapa pengertian di atas, potensi dapat diartikan sebagai kemampuan dasar yang
terpendam dan dapat dirasakan hasilnya setelah kemampuan itu dikembangkan.\
2. Menemukan Potensi
3. Penelitian Untuk Menemukan Potensi
4. Deskripsi Potensi
5. Penilain Potensi
6. Contoh Judul Penelitian R&D Berdasarkan Potensi
7. Rumusan Masalah Penelitian Berdasarkan Potensi
B. Pengembangan Produk Berdasarkan Masalah
1. Pengertian Masalah
2. Sumber Masalah
3. Masalah yang Baik
4. Rumusan Masalah
5. Langkah-langkah Menemukan Masalah
6. Contoh Judul Berdasarkan Masalah