PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia

3.2 Mengemuka-kan kegiatan

persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang Bahasa dan Sastra
pensil, cara menggerakkan Minangkabau
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan
buku,pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) 3.1 Menguraikan
yang benar secara lisan. lambang bunyi
4.2 Mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan vokal dan
(cara duduk, cara memegang konsonan dalam
pensil, cara meletakkan
buku,jarak antara mata dan Sub Tema 3 kosakata bahasa
buku, gerakan tangan atas- Minangkabau
bawah,kiri-kanan, latihan Aku
pelenturan gerakan tangan Merawat 4.1 Melafalkan dan
dengan gerakan menulis di Tubuhku menuliskan bunyi
udara/pasir/ meja,
Baru
melemaskan jaridengan vokal dan
mewarnai,menjiplak,menggam
konsonan dalam
bar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, kosakata bahasa
menjiplak berbagai bentuk
Minangkabau
gambar, lingkaran,dan bentuk
huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar
 Pemetaan Indikator

Muatan

Bahasa Indonesia
BSM

Indikator
Indikator
3.2.1 Menjelaskan
kegiatan persiapan 3.1.3 Menunjukkan 6
menulis permulaan lambang konsonan
cara duduk. Aku Merawat
4.2.1 bahasa MK
Tubuhku
Mempraktikkan 4.1.5 Mengucapkan 6
kegiatan persiapan
menulis permulaan bunyi konsonan
cara duduk. dalam bahasa Mk
 Pembelajaran 2

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati guru, siswa dapat

melakukan kegiatan menulis jarak mata
dan media menulis dengan posisi yang
tepat dan disiplin
2. Dengan kegiatan menulis, siswa dapat
mempraktekkan pencahayaan saat
menulis dengan tepat.
3. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa
dapat menunjukkan 6 huruf konsonan
bahasa Minangkabau dengan percaya diri.
4. Setelah menyimak, siswa dapat
mengucapkan huruf 6 huruf konsonan
dengan berani.

Langkah-langkah Pembelajaran
 Pembelajaran 2 ini, kita membimbing siswa untuk
mempraktekkan cara duduk yang benar dalam
kegiatan merawat tubuh serta melatih menulis. Guru
membagikan teks bahasa Minangkabau kepada
siswa,siswa menemukan menemukan informasi huruf
konsonan dalam teks bacaan.

https://id.images.search.yahoo.com/search/images

Ananda sekalian
apakabarnya hari ini?
 Hari ini kita masih belajar tentang
persiapan menulis dan berlatih
https://id.images.search.yahoo.com/search/images
mengucapkan huruf konsonan dalam
bahasa Minangkabau

Mari Ananda sekalian kita

ikuti pelajaran hari ini
dengan semangat

Ayo Mengamati
 https://ganigambar.blogspot.com/2020/12/terbaru-17-gambar-kartun-posisi-duduk.html

Guru meminta siswa mengamati gambar tentang menulis permulaan dan hubungannya
dengan cara merawat anggota tubuh.Berikanlah pertanyaan-pertanyaan kepada siswa
sehubungan dengan gambar

Guru mempraktekkan cara menulis permulaan dan sikap duduk

ketika menulis.

Sumber:Buku Siswa Kelas I

Ayo Menulis
 Siswa diminta menyalin kalimat dibukunya

Sumber:PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional

Bse:Belajar Bahasa Indonesia itu Menyenangkan

Ayo Membaca

Ikutilah bacaan yang dibaca gurumu!

Awak Manjago Badanwak

Badan aruih dijago supayo sehaik.
Kito aruih manjaga kabarasiahan badan.
Badan yang sehaik membuek kito samangaik.
Badan yang sakik membuek kito lamah.
Manjago Badan tando basyukur kapado Tuhan.
 Berikan Kesempatan kepada siswa menanyakan kata-kata bahasa
Minangkabau yang tidak dipahami

Ayo Amati

Bimbinglah siswa mengamati teks yang dibagikan. Mintalah siswa

mengikuti guru membaca huruf konsonan.siswa menyebutkan 6
huruf konsonan dalam bahasa Minangkabau.

Badan aruih dijago supayo sehaik.

Kito aruih manjaga kabarasiahan badan.
Badan yang sehaik mambuek kito samangaik.

Ayo Berlatih
Warnailah huruf konsonan

d
b a
h
k i
g
u
j

Setelah siswa mewarnai huruf konsonan, siswa dan guru bersama-

sama membaca dan mengeja huruf konsonan.

Mari bersama-sama kita lafalkan bunyi huruf konsonan.

1. B-a-d-a-n
2. D-i-j-a-g-o
3. S-e-h-a-i-k
4. S-a-m-a-n-g-a-i-k