STRATEGI PELAKSANAAN INTERVENSI PADA USIA PRA

SEKOLAH

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata

Kuliah:
Keperawatan Kesehatan Jiwa 1

Dosen Pengampu:
Ns. Tesha Hestyana Sari, M.Kep

Disusun Oleh:
Nurhidayah
(2011125780)
A 2020 2

FAKULTAS KEPERAWATAN
PRODI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS RIAU PEKANBARU
2022
A. PROSES KEPERAWATAN
1. Kondisi klien
Jisung anak laki laki berusia 5 tahun , sangat aktif bermain bersama teman-teman
sebayanya , jisung sangat antusias memiliki teman-teman baru, bahkan sudah mampu
mengeksplorasi dunia di sekitarnya.

2. Diagnosa Keperawatan

Peningkatan Perkembangan Anak Usia Prasekolah

3. Tujuan :
Untuk anak :
a. Anak prasekolah mengidentifikasi peran gender
b. Anak prasekolah mencapai ketrampilan motorik, kognitif, sikap tertentu
c. Anak prasekolah mengidentifikasi peran di keluarga.

Untuk keluarga :
a. Keluarga mampu menjelaskan perilaku yang menggambarkan perkembangan yang normal
dan menyimpang
b. Keluarga mampu menjelaskan cara menstimulasi perkembangan anaknya
c. Keluarga mampu mendemonstrasikan dan melatih cara memfasilitasi perkembangan
anaknya
d. Keluarga mampu merencanakan tindakan untuk menstimulasi perkembangan anaknya.

4. Intervensi
a. Informasikan pada keluarga mengenai cara yang dapat dilakukan keluarga untk memfasilitasi
perkembangan psikososial anak

b. Diskusikan dengan keluarga mengenai cara yang akandigunakan keluarga untuk

menstmulasi inisiatif anak
c. Latih keluarga untuk melakukan cara tersebut dan dampingi saat keluarga menstimulus
inisiatif anak.
 STRATEGI KOMUNIKASI DALAM TINDAKAN KEPERAWATAN

ORIENTASI
1. Salam Terapeutik
“Assalamualaikum, selamat pagi ibu, perkenalkan saya perawat Nurhidayah. Ibu bisa
memanggil saya perawat ida yang bertugas pada shift pagi ini dari pukul 08.00 sampai
dengan pukul 12.00 WIB. Kalau boleh saya tau nama ibu siapa? dan senang dipanggil Ibu
apa?”
2. Evaluasi / Validasi
”Baik Ibu, bagaimana perasaan ibu hari ini? apakah ibu ada keluhan atau sesuatu yang
sedang ibu rasakan sekarang?”

3. Kontrak
“Bagaimana kalau kita berdiskusi atau berbincang-bincang untuk mengetahui
perkembangan apa saja yang sudah anak ibu Baik ibu dan juga untuk mengetahui
perkembangan perilaku anak ibu apakah ada yang menyimpang atau tidak uya ibu ,
waktunya sekitar 15-20 menit ya bu, apakah ibu bersedia? Baiklah kalau ibu bersedia kita
berbincang-bincang di ruangan ini saja ya bu ‘

KERJA

 “ baik ibu apakah anak ibu senang bermain?”

 “biasanya anak ibu suka bermain sendiri atau bersama teman-temanya?”

 “ baik ibu, sering nya anak ibu kalau sedang bermain bersama temanya sukanya bermain
apa bu?”

 “baik ibu bagus ya bu berarti anak ibu memiliki banyak teman bermain ya bu”

 “ apakah setelah bermain anak ibu suka membereskan mainan nya lagi bu?” baik sering
berarti ya bu”

 “kalau misalnya seperti ibu sedang mengerjakan pekerjaan rumah apakah anak ibu sering
 ikut membantu ?

 “baik kalau ibu sedang menyapu , anak ibu kadang suka membantu membuang sampah
kecil-kecil gitu ya bu “.

 “Apakah anak Ibu sudah mengenal macam-macam warna dan angka?”

 “Baik, bu. Kalau warna sudah banyak yang tau ya, kalau angka sudah banyak yang tau juga
tapi kadang masi ada yang keliru yaa, baikk”
 “ baik ibu , disini saya mohon izin untuk berbicara dan bermain bersama anak ibu nah disini
saya sudah membawa alat set simulasi nya yaitu stik warna ini untuk men stimulasi
perkembangan kognitif anak ibu apakah boleh bu”

 “baik terimakasih ibu saya izin yaa”

 Haloo adik jisung? Adek jisung sedang apa nih? “

 “ adik jisung boleh kita kenalan ?” , “ kakak mau jadi temanya adik jisung nih boleh?”

 “ bolehh yaa kenalkan nama kakak ida , tadi kakak dengar dari ibu adik jisung katanya adik
suka main sama temanya ya?”

 “ Berarti teman adik jisung banyak yah”

 “ kakak pengen tau cita-cita dek jisung mau jadi apa?

 “wahh mau jadi pilot ya hebat sekali”

 “ Nahh dek jisung bagaimana kalau hari ini dek jisung main bersama kakak mau?”

 “ Kakak ada bawa sesuatu loh ,ada stik warna warni ni dek jisung suka?”

 “ alhamdulillah adik suka , kakak mau tanya ini stik yang pertama warnanya apa ya?”

 “ wah dek jisung Pintar sekali ya. Kalau yang ini warnanya apa?”

 “Sekarang yang ketiga warnanya apa? “

 “pintar sekali ya adik jisung, Sekarang kakak ada kaleng nya nih kalau kakak bilang adik
jisung coba masukkan ke kaleng stik warna hijau berarti adik jisung pilih mana stik yang
 warna hijau lalu masukkan di kaleng ,gimana mau”?

 “ oke kita mulai ya , coba sekarang adik jisung masukkan stik yang warna hijau” wah benar
pintar sekali ya adik jisung”

 “nah sekarang coba adik jisung masukkan stik warna biru” wah tepat sekali dik jisung hebat
yaa”

 “oke yang terakhir coba adik jisung masukkan stik warna pink” “ wahhhh adik jisung
memang sangat pintar yaa”

 “ Adik sekarang kakak mau bicara dulu dengan ibu, adik boleh nih lanjut mainya ya ,gimana
kita tos dulu karena adik jisung hebat tadi “

 “ nah ini kakak ada sedikit hadiah buat adik , adik suka permen? “ nahh ini buat adik jisung
ya”

 “ Baik ibu tadi Ibu sudah melihat perkembangan kognitif anak ibu sangat bagus ya , yang
saya lakukan tadi itu merupakan cara menstimulasi inisiatif anak Ibu.”

 “ ibu bisa juga menerapkan nya ke anak ibu, bisa dengan stik warna seperti yang saya
lakukan tadi atau dengan balok angka ya ibu”

 “ nah kegiatan ini sangat bagus ibu saya harap nanti pertumbuhan dan perkembangan anak
ibu harus terus diransang ya supaya anak ibu semakin optimal perumbuhanya”

Terminasi
a. Evaluasi Respon Klien Terhadap Tindakan Keperawatan
 Evaluasi Subjektif : bagaimana perasaan Ibu setelah pertemuan kita pada hari ini?”

: Adik jisung bagaimana perasaanya setelah bermain dengan

kakak?”

 Evaluasi Objektif : “boleh ibu coba sebutkan sedikit saja apa yang sudah saya
sampaikan tadi bu?
b. Rencana Tindak Lanjut
“Selanjutnya besok saya akan kembali mengunjungi ibudan adik jisung lagi untuk memantau
perkembangan adik jisung kembali ya, untuk waktu nya ibu mau jam berapa? Baik jam 10 pagi
saja ya”, untuk tempatnya apakah mau di sini saja atau mau ditaman saja bu”.baik ditaman saja
ya bu , “ baik kalau begitu saya permisi dulu ya bu assalamualaikum”