RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT Insan Mulia Kediri

Kelas /Semester : V (Lima)/2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran :1
Fokus Pembelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mengamati perubahan wujud benda yang
dipengaruhi oleh kalor atau panas dengan penuh tanggung jawab.

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan inti 1. Siswa melakukan percobaan perubahan wujud benda, mencair, 40

membeku, menyumbilm, menguap, mengembun,dan menit
mengkristal. Kegiatan ini dapat dilakukan secara kelompok.
2. Setiap siswa mencatat peristiwa yang terjadi selama percobaan
berlangsung.
3. Setiap siswa berhak mengemukakan pendapatnya dan
pertanyaan berkaitan dengan percobaan.
4. Siswa mengisi lembar kerja sesuai dnegan hasil percobaan.
5. Siswa saling menukarkan hasil kerjanya untuk kemudian
dibaca dan saling mengevaluasi. Lalu, siswa menuliskan
kesimpulan mereka sendiri dari hasil diskusi dan masukan
teman
6. Pada akhir kegiatan, guru mengonfirmasi hasil kerja setiap
kelompok.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 20

yang telah berlangsung: menit
● Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
● Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.
C. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap
disiplin melalui jurnal.

b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
IPA ● Mengamati perubahan wujud Tes tertulis Soal pilihan ganda
benda yang dipengaruhi oleh Soal isian
kalor atau panas dengan penuh Soal uraian
tanggung jawab.

c. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk
Muatan Indikator
Penilaian Instumen
IPA ● Melakukan percobaan untuk Unjuk kerja Lembar Kerja
menunjukkan perubahan wujud Ssiswa
benda yang dipengaruhi oleh
kalor atau panas dengan penuh
tanggung jawab.

d. Remidial
Siswa yang belum mampu melakukan percobaan untuk menunjukkan perubahan wujud benda
yang dipengaruhi oleh kalor atau panas dengan penuh tanggung jawab dapat berlatih
sesuai dengan panduan yang terdapat di dalam buku siswa atau dengan panduan guru.

e. Pengayaan
Siswa bisa berlatih menyebutkan peristiwa –perisiwa perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

b. Rubrik Penilaian IPA

Melakukan percobaan menyelidiki peristiwa menyublim dinilai dengan rubrik.
 Sangat baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Persiapan alat Sangat Lengkap. Cukup Beberapa
dan bahan lengkap. lengkap. bahan tidak ada.
Merangkai alat Rangkaian tepat Rangkaian tepat, Rangkaian tepat, Rangkaian kurang
percobaan sesuai waktu waktu tepat.
petunjuk, merangkai merangkai
waktu lebih lama. cukup lama.
merangkai
singkat.
Keterampilan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
melakukan dan peralatan peralatan peralatan peralatan
mengamati sesuai fungsi, sesuai fungsi, sesuai fungsi, semaunya.
percobaan tidak merusak tidak merusak alat ada yang
alat, hasil alat, hasil rusak.
percobaan percobaan
benar. kurang benar.

Penilaian (penskoran):

Kediri, 5 April 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas V

Indra SUryani, S.T. Zuliyahajh, S.Pd.

NIY. NIY.
 PERCOBAAN
Mengamati perubahan wujud benda
Alat dan Bahan
• 3 buah batu bata untuk membuat tungku sederhana
• 1 buah lilin
• 1 buah kaleng bekas susu
• 2 butir kapur barus ukuran kecil
• Piring aluminium
• Es batu

Cara Kerja
1. Buatlah tungku sederhana menggunakan batu bata!
2. Letakkan lilin di tengah tungku, lalu nyalakan lilin!
3. Isi kaleng bekas susu dengan kapur barus!
4. Letakkan kaleng bekas susu tersebut di atas tungku! Amatilah apa yang terjadi!
5. Letakkan piring aluminium di atas kaleng susu, lalu letakkan beberapa butir es batu!
6. Diamkan selama sepuluh menit!

Pengamatan
1. Amatilah perubahan yang terjadi pada kapur barus setelah sepuluh menit!
2. Angkatlah piring alumunium dari atas kaleng. Lalu, perhatikanlah apa yang terjadi pada
dinding kaleng dan dasar piring!
3. Setelah melakukan pengamatan pada kegiatan di atas, jelaskanlah peristiwa perubahan wujud
apa saja yang terjadi!
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................

Anggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.