STRUKTUR KURIKULUM

Satuan Pendidikan : SMK …

NPSN :…
Bidang Keahlian : Teknologi Manufactur dan rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. UMUM

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti*

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti*
1 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 3 3 3 3 3
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti*
2 Pendidikan Pancasila 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 3
4 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 3 3 2 2
5 Sejarah 2 2 2 2
6 Seni 2 2
7 Muatan Lokal Bahasa Sunda 2 2
JUMLAH A 18 18 12 12 8
Matematika B. KEJURUAN
1 4 4 3 3 3
2 Bahasa Inggris 4 4 4 4 4
3 Informatika 4 4
4 Proyek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 6 6
5 Kejuruan
5.1 Dasar-Dasar Teknik Mesin
5.1.1 Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan 2
budaya kerja industri
5.1.2 Gambar teknik 4 2
5.1.3 Pengetahuan bahan (material science) dan Dasar sistem mekanik 6 4
5.1.4 Teknik dasar proses produksi pada bidang manufaktur mesin. 6
5.2 Konsentrasi Teknik Permesinan
5.2.1 Bekerja Dengan Mesin Umum 8 8 6
Melakukan Rutinitas Pengelasan Menggunakan Las Busur Manual
5.2.2 dan/atau Las Gas (Metal) 6 6 6

Melakukan dan memperbaiki mengganti merakit dan memasang

5.2.3 komponen mesin 6 6

5.2.4 Mendiagnosa dan Memperbaiki Kesalahan Pada Peralatan/ Komponen 5

Listrik AC/DC sampai dengan 240V
5.2.5 Memelihara Komponen Sistem Pneumatik dan Hidrolik 4
6 Proyek Kreatif dan Kewirausahaan 5 5 6
7 Praktik Kerja Lapangan 44
8 Mata Pelajaran Pilihan
8.1 Pembuatan Gambar 2D dan 3D dengan Sistem CAD 4 4
8.2 Dasar Pembuatan Gambar 2D dan 3D dengan Inventor 6
Jumlah B 30 30 36 36 40 44
C. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tema 1 Gaya Hidup Berkelanjutan v
Tema 2 Kearifan lokal v v
Tema 3 Bhinneka Tunggal Ika v v v
Tema 4 Bangunlah Jiwa dan Raganya v v v v v v
Tema 5 Suara Demokrasi v v
Tema 6 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI v
Tema 7 Kewirausahaan v v
Tema 8 Kebekerjaan v v v
JUMLAH A B C 48 48 48 48 48 44
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Generasi Mandiri
NPSN : 20232448
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 1 : 216 JP / 12 JP per minggu
Kelas X : Semester 2 : 216 JP / 12 JP per minggu

NO ELEMEN Deskripsi
1 Proses bisnis Meliputi proses bisnis bidang manufaktur
bidang secara menyeluruh, antara lain perancangan
manufaktur mesin produk (Design For X) , Mata Rantai Pasok
secara (Supply Chain), logistik, proses produksi pada
menyeluruh. industri manufaktur dan rekayasa, perawatan
mesin, dan pengelolaan sumber daya manusia
dengan memperhatikan potensi dan kearifan
lokal.

2 Perkembangan Meliputi perkembangan proses produksi

teknologi di industri manufaktur mulai dari teknologi
industri dan dunia konvensional sampai dengan teknologi
kerja serta isu-isu modern, Internet of Thing, teknologi digital
global terkait dalam dunia industri, isu pemanasan global,
dunia manufaktur perubahan iklim, aspek-aspek
mesin. ketenagakerjaan, life cycle produk industri
sampai dengan reuse, recycling produk.
3 Profesi dan Meliputi profesi dan kewirausahaan (job
kewirausahaan profile dan technopreneurship), serta
(job profile dan technopreneurship), peluang usaha di bidang
serta peluang manufaktur mesin.
usaha di bidang
manufaktur
mesin.

4 Keselamatan dan Meliputi penerapan K3LH dan budaya kerja

Kesehatan Kerja industri, antara lain: praktik kerja yang aman,
serta Lingkungan bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-
Hidup (K3LH) dan prosedur dalam keadaan darurat, dan
budaya kerja penerapan budaya kerja industri, seperti 5R
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan etika
kerja.
5 Teknik dasar Meliputi praktik dasar yang terkait dengan
proses produksi seluruh proses produksi dan teknologi yang
pada bidang diaplikasikan dalam industri manufaktur,
manufaktur antara lain praktik dasar alat ukur, perkakas
mesin. tangan dan bertenaga, peralatan angkat dan
pemindah bahan, serta pengenalan teknik
pemesinan, pengelasan, CAD, simulasi CAM-
CNC, 3D Printing, mould and dies, plastic
moulding, jig and fixtures, dan sejenisnya.
6 Pengetahuan Meliputi jenis-jenis bahan, sifat fisik, sifat
bahan (material kimia, sifat mampu listrik dan mampu mekanik
science) terkait fungsi-fungsinya dalam proses
manufaktur mesin.

7 Dasar sistem Meliputi jenis sambungan, tumpuan (bushing

mekanik & bearing), transmisi mesin, dan pemipaan.
8 Gambar teknik Meliputi menggambar teknik dasar komponen
mesin, termasuk pengenalan macam-macam
peralatan gambar, standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta praktik
menggambar dan membaca gambar teknik
menurut proyeksinya.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
per minggu
per minggu
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami proses bisnis bidang manufaktur
secara menyeluruh, antara lain perancangan
produk (Design For X), Mata Rantai Pasok
(Supply Chain), logistik, proses produksi pada
industri manufaktur dan rekayasa, perawatan
mesin, dan pengelolaan sumber daya manusia
dengan memperhatikan potensi dan kearifan
lokal.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami perkembangan proses produksi
industri manufaktur mesin mulai dari
teknologi konvensional sampai dengan
teknologi modern, Internet of Things,
teknologi digital dalam dunia industri, isu
pemanasan global, perubahan iklim, aspek-
aspek ketenagakerjaan, life cycle produk
industri sampai dengan reuse, recycling
produk.
Alur Tujuan Pembelajaran
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
mempresentasikan proses bisnis bidang proses
bisnis bidang manufaktur secara menyeluruh,
antara lain perancangan produk (Design For X),
Mata Rantai Pasok (Supply Chain), logistik, proses
produksi pada industri manufaktur dan rekayasa,
perawatan mesin, yang diimplementasikan pada
kegiatan P5BK tema Berekayasa dan Berteknologi
untuk Membanguan NKRI
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
mempresentasikan pengelolaan sumber daya
manusia pada bidang manufaktur yang
diimplementasikan pada kegiatan P5BK tema
Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan
NKRI
Peserta didik kompeten memaparkan hasil
pencarian informasi dan diskusi bersama temannya
terkait perkembangan teknologi industri
permesinan dan dunia kerja pada bidang teknik
industri permesinan yang diimplementasikan pada
kegiatan P5BK tema Berekayasa dan Berteknologi
untuk Membanguan NKRI

Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami profesi dan kewirausahaan (job-
profile dan technopreneurship), serta peluang
usaha di bidang manufaktur mesin, untuk
membangun vision dan passion, dengan
melaksanakan pembelajaran berbasis proyek
nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan K3LH dan budaya kerja industri,
antara lain: praktik-praktik kerja yang aman,
bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja industri, seperti 5R
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan etika
kerja.
Peserta didik kompeten memaparkan hasil
pencarian informasi dan diskusi bersama temannya
serta hasil analisis terkait isu-isu global dunia
industri permesinan perkembangan proses
produksi industri manufaktur mesin mulai dari
teknologi konvensional sampai dengan teknologi
modern, Internet of Things, teknologi digital dalam
dunia industri, isu pemanasan global, perubahan
iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, life cycle
produk industri sampai dengan reuse, recycling
produk. yang diimplementasikan pada kegiatan
P5BK tema Berekayasa dan Berteknologi untuk
Membanguan NKRI
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
mempresentasikan profesi dan kewirausahaan (job-
profile dan technopreneurship) di bidang
permesinan, untuk membangun vision dan passion,
dengan melaksanakan pembelajaran berbasis
proyek nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan yang di implementasikan pada
kegiatan TEFA dan kegiatan P5BK
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
mempresentasikan peluang usaha di bidang
permesinan, untuk membangun vision dan passion,
dengan melaksanakan pembelajaran berbasis
proyek nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan yang di implementasikan pada
kegiatan TEFA dan kegiatan P5BK
Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
mengsimulasikan, mempresentasikan dan
menerapkan K3LH pada bidangpermesinan meliputi
praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat
yang di implementasikan pada kegiatan TEFA dan
kegiatan P5BK
 Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
mengsimulasikan, mempresentasikan dan
menerapkan budaya kerja industri, seperti 5R
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan etika kerja.
pada bidang permesinan meliputi praktik kerja yang
aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat yang di
implementasikan pada kegiatan TEFA dan kegiatan
P5BK

Pada akhir fase E, peserta didik mampu Peserta didik kompeten mengidentifikasi alat ukur,
memahami teknik dasar proses produksi perkakas tangan dan bertenaga yang terkait
melalui pengenalan dan praktik singkat yang dengan seluruh proses produksi dan teknologi yang
terkait dengan seluruh proses produksi dan diaplikasikan dalam industri manufaktur serta
teknologi cutting dan non cutting terdiri dari diaplikasikan dalam praktik dasar pembuatan
bentuk bulat, persegi dan profil khusus yang komponen mesin yang dapat dimanfaatkan dan
diaplikasikan dalam industri, antara lain memiliki nilai jual
perkakas tangan dan bertenaga, peralatan
angkat dan pemindah bahan, pemesinan, CAD,
simulasi CAM-CNC, 3D Printing, mould and
dies, plastic moulding, jig and fixture,
pengelasan, dan sejenisnya.

Peserta didik kompeten mengidentifikasi peralatan

angkat dan pemindah bahan yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri manufaktur

Peserta didik kompeten mengidentifikasi berbagai

alat produksi bidang teknik pemesinan meliputi
nama, komponen, cara kerja serta peralatan bantu
permesinan yang terkait dengan seluruh proses
produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam
industri manufaktur

Peserta didik kompeten mengidentifikasi berbagai

alat teknik pengelasan meliputi nama, komponen,
cara kerja serta peralatan bantu yang terkait
dengan seluruh proses produksi dan teknologi
pengelasan yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur
 Peserta didik kompeten mengidentifikasi
penggunaan peralatan dan sofwhere menggambar
menggunakan CAD, mengsimulasi CAM-CNC, 3D
Printing terkait dengan seluruh proses produksi dan
teknologi yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur

Peserta didik kompeten mengidentifikasi

penggunaan mould and dies, plastic moulding, jig
and fixtures, dan sejenisnya yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri manufaktur

Pada akhir fase E, peserta didik mampu Peserta didik kompeten mengidentifikasi jenis-
memahami jenis-jenis bahan, sifat fisik, sifat jenis bahan terkait fungsi-fungsinya dalam proses
kimia, sifat mampu listrik dan mampu mekanik manufaktur mesin.
terkait fungsi[1]fungsinya dalam proses
manufaktur.

Peserta didik kompeten mengidentifikasi sifat fisik

bahan dan sifat kimia bahan serta sifat mampu
listrik dan mampu mekanik terkait fungsi-fungsinya
dalam proses manufaktur mesin.

Pada akhir fase E, peserta didik mampu Peserta didik kompeten mengidentifikasi
memahami jenis sambungan, tumpuan sambungan sesuai jenis, karakteristik dan
(bushing & bearing), transmisi mesin, dan pengunaannya
pemipaan.

Peserta didik kompeten mengidentifikasi tumpuan

(bushing & bearing) sesuai jenis, karakteristik dan
pengunaannya

Peserta didik kompeten mengidentifikasi transmisi

mesin sesuai jenis, karakteristik dan pengunaannya

Peserta didik kompeten mengidentifikasi transmisi

mesin sesuai jenis, karakteristik dan pengunaannya

Peserta didik kompeten mengidentifikasi

pemipaan sesuai jenis, karakteristik dan
pengunaannya
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menggambar teknik dasar komponen mesin,
termasuk pengenalan macam[1]macam
peralatan gambar, standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta praktik
menggambar dan membaca gambar teknik
menurut proyeksinya.
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
memilih kelengkapan gambar teknik sesuai
standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
melakukan latihan menggambar teknik secara
manual
Peserta didik kompeten melakukan latihan
menggambar teknik secara manual, menbuat dan
menempatkan berbagai jenis garis gambar teknik
sesuai fungsinya sesuai standarisasi / ketentuan
yang berlaku
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
menerapkan standar huruf, dan angka gambar
teknik sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku
melakukan latihan menggambar teknik secara
manual,
Peserta didik kompeten menggambar bermacam
konstruksi geometris sesuai standarisasi /
ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan
menggambar teknik secara manual,
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
bermacam etiket gambar teknik dan
menempatkannya sesuai standar dan melakukan
latihan menggambar teknik secara manual,
Peserta didik kompeten membuat dan membaca
gambar proyeksi piktorial (3d) sesuai standarisasi /
ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan
menggambar teknik secara manual, dan melakukan
latihan menggambar teknik secara manual,
Peserta didik kompeten membuat dan membaca
gambar proyeksi orthogonal kuadran i dan kuadran
iii (2d) sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku
dan melakukan latihan menggambar teknik secara
manual, dan melakukan latihan menggambar teknik
secara manual,
Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
merancang dan membuat gambar potongan sesuai
standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
melakukan latihan menggambar teknik secara
manual,
m Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
merancang dan membuat pemberian ukuran pada
gambar sesuai standarisasi / ketentuan yang
berlaku dan melakukan latihan menggambar teknik
secara manual,

Peserta didik kompeten membaca gambar dan

membuat gambar komponen mesin berdasarkan
gambar buku manual sesuai standarisasi /
ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan
menggambar teknik secara manual,
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan SMK …
NPSN : 20232448
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin (1)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

NO ELEMEN Deskripsi Capaian Pembelajaran

1 Proses bisnis Meliputi proses bisnis bidang Pada akhir fase E, peserta didik
bidang manufaktur secara menyeluruh, antara mampu memahami proses bisnis
manufaktur mesin lain perancangan produk (Design For X) , bidang manufaktur secara
secara Mata Rantai Pasok (Supply Chain), menyeluruh, antara lain
menyeluruh. logistik, proses produksi pada industri perancangan produk (Design For
manufaktur dan rekayasa, perawatan X), Mata Rantai Pasok (Supply
mesin, dan pengelolaan sumber daya Chain), logistik, proses produksi
manusia dengan memperhatikan potensi pada industri manufaktur dan
dan kearifan lokal. rekayasa, perawatan mesin, dan
pengelolaan sumber daya
manusia dengan memperhatikan
potensi dan kearifan lokal.

2 Perkembangan Meliputi perkembangan proses produksi
teknologi di industri manufaktur mulai dari teknologi
industri dan dunia konvensional sampai dengan teknologi
kerja serta isu-isu modern, Internet of Thing, teknologi
global terkait digital dalam dunia industri, isu
dunia manufaktur pemanasan global, perubahan iklim,
mesin. aspek-aspek ketenagakerjaan, life cycle
produk industri sampai dengan reuse,
recycling produk.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami
perkembangan proses produksi
industri manufaktur mesin mulai
dari teknologi konvensional
sampai dengan teknologi modern,
Internet of Things, teknologi
digital dalam dunia industri, isu
pemanasan global, perubahan
iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, life cycle produk
industri sampai dengan reuse,
recycling produk.
 mesin. aspek-aspek ketenagakerjaan, life cycle Internet of Things, teknologi
produk industri sampai dengan reuse, digital dalam dunia industri, isu
recycling produk. pemanasan global, perubahan
iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, life cycle produk
industri sampai dengan reuse,
recycling produk.

3 Profesi dan Meliputi profesi dan kewirausahaan (job Pada akhir fase E, peserta didik
kewirausahaan profile dan technopreneurship), serta mampu memahami profesi dan
(job profile dan technopreneurship), peluang usaha di kewirausahaan (job-profile dan
serta peluang bidang manufaktur mesin. technopreneurship), serta
usaha di bidang peluang usaha di bidang
manufaktur manufaktur mesin, untuk
mesin. membangun vision dan passion,
dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek
nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan.
 Semester dan Jumlah Jam
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
1 2 3
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
dan mempresentasikan proses bisnis
bidang proses bisnis bidang manufaktur
secara menyeluruh, antara lain
perancangan produk (Design For X), Mata
Rantai Pasok (Supply Chain), logistik,
proses produksi pada industri manufaktur
dan rekayasa, perawatan mesin, yang
diimplementasikan pada kegiatan P5
tema Berekayasa dan Berteknologi untuk v
Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten mengidentifikasi

dan mempresentasikan pengelolaan
sumber daya manusia pada bidang
manufaktur yang diimplementasikan
pada kegiatan P5 tema Berekayasa dan
Berteknologi untuk Membanguan NKRI v

Peserta didik kompeten memaparkan

hasil pencarian informasi dan diskusi
bersama temannya terkait
perkembangan teknologi industri
permesinan dan dunia kerja pada bidang
teknik industri permesinan yang v
diimplementasikan pada kegiatan P5
tema Berekayasa dan Berteknologi untuk
Membanguan NKRI
Peserta didik kompeten memaparkan
hasil pencarian informasi dan diskusi
bersama temannya serta hasil analisis
terkait isu-isu global dunia industri
permesinan perkembangan proses
produksi industri manufaktur mesin mulai
dari teknologi konvensional sampai
dengan teknologi modern, Internet of
Things, teknologi digital dalam dunia
industri, isu pemanasan global,
perubahan iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, life cycle produk
industri sampai dengan reuse, recycling v
produk. yang diimplementasikan pada
kegiatan P5 tema Berekayasa dan
Berteknologi untuk Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten mengidentifikasi

dan mempresentasikan profesi dan
kewirausahaan (job-profile dan
technopreneurship) di bidang
permesinan, untuk membangun vision
dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata v
sebagai simulasi proyek kewirausahaan
yang di implementasikan pada kegiatan
TEFA dan kegiatan P5 Tema
kewirausahaan

Peserta didik kompeten mengidentifikasi

dan mempresentasikan peluang usaha di
bidang permesinan, untuk membangun
vision dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata
sebagai simulasi proyek kewirausahaan v
yang di implementasikan pada kegiatan
TEFA dan kegiatan P5 tema
kewirausahaan
emester dan Jumlah Jam Proyek Penguatan Profil
Modul Pelajar Pancasila
4 5 6

Berekayasa dan
P5.01 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
P5.01 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
P5.01 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI
 Berekayasa dan
P5.01 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

kewirausahaan

kewirausahaan
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK …
NPSN : 2023…
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin (1)
Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 1 : 36 JP / 2 JP per minggu

NO ELEMEN Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

1 Keselamatan dan Meliputi penerapan K3LH dan
Kesehatan Kerja budaya kerja industri, antara
serta Lingkungan lain: praktik kerja yang aman,
Hidup (K3LH) dan bahaya-bahaya di tempat
budaya kerja kerja, prosedur- prosedur
industri dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja
industri, seperti 5R (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan
etika kerja.
Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik kompeten
mampu menerapkan K3LH dan mengidentifikasi, mengsimulasikan,
budaya kerja industri, antara lain: mempresentasikan dan
praktik-praktik kerja yang aman, menerapkan K3LH pada
bahaya-bahaya di tempat kerja, bidangpermesinan meliputi praktik
prosedur- prosedur dalam kerja yang aman, bahaya-bahaya di
keadaan darurat, dan penerapan tempat kerja, prosedur-prosedur
budaya kerja industri, seperti 5R dalam keadaan darurat yang di
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, implementasikan pada kegiatan
Rajin), dan etika kerja. TEFA dan kegiatan P5
1 Keselamatan dan Meliputi penerapan K3LH dan
Kesehatan Kerja budaya kerja industri, antara
serta Lingkungan lain: praktik kerja yang aman,
Hidup (K3LH) dan bahaya-bahaya di tempat
budaya kerja kerja, prosedur- prosedur
industri dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja
industri, seperti 5R (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan
etika kerja.
NO ELEMEN Deskripsi
Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik kompeten
mampu menerapkan K3LH dan mengidentifikasi, mengsimulasikan,
budaya kerja industri, antara lain: mempresentasikan dan
praktik-praktik kerja yang aman, menerapkan K3LH pada
bahaya-bahaya di tempat kerja, bidangpermesinan meliputi praktik
prosedur- prosedur dalam kerja yang aman, bahaya-bahaya di
keadaan darurat, dan penerapan tempat kerja, prosedur-prosedur
budaya kerja industri, seperti 5R dalam keadaan darurat yang di
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, implementasikan pada kegiatan
Rajin), dan etika kerja. TEFA dan kegiatan P5
Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Peserta didik kompeten
mengidentifikasi, mengsimulasikan,
mempresentasikan dan
menerapkan budaya kerja industri,
seperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin), dan etika kerja. pada
bidang permesinan meliputi praktik
kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat yang di
implementasikan pada kegiatan
TEFA dan kegiatan P5BK
NO ELEMEN Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Total Jam
 Semester dan Jumlah
PROFIL Proyek Penguatan Profil P
Jam

Tema
Proyek Penguatan
Alur Tujuan Pembelajaran Modul Profil Pelajar Beriman,
1 2 Pancasila (P5) bertakwa kepada Berkebinekaan Bergotong
Tuhan YME, dan Global royong
berakhlak mulia

Peserta didik memahami pentingnya penerapan

K3LH pada pekerjaan teknik mesin untuk mencegah
terjadinya kecelakaan kerja, yang dapat merugikan
diri pekerja, keluarga pekerja, industri tempat
bekerja, dan lingkungan hidup.

Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai

jenis bahaya di tempat kerja bidang teknik mesin
dan cara pencegahannya melalui berbagai jenis
APD/APM yang sesuai dengan jenis bahaya yang
ditimbulkan

18 K3LH-01
 Semester dan Jumlah
PROFIL Proyek Penguatan Profil P
Jam

Tema
Proyek Penguatan
Alur Tujuan Pembelajaran Modul Beriman,
Profil Pelajar
Pancasila (P5) bertakwa kepada Berkebinekaan Bergotong
1 2
Tuhan YME, dan Global royong
berakhlak mulia

Peserta didik mampu mengsimulasikan penggunaan

berbagai jenis APD sesuai dengan jenis pekerjaan 18 K3LH-01
pada bidang teknik mesin

Peserta didik memahami / mengsimulasikan

prosedur penggunaan APAR untuk mencegah
terjadinya kebakaran, dan memahami serta
mengsimulasikan prosedur apabila terjadi
kebakaran dilingkungan kerja

Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai

jenis bahaya limbah yang dihasilkan pada pekerjaan
bidang teknik mesin dan menerapkan Gaya Hidup
pencegahannya untuk kelestarian lingkungan hidup Berkelanjutan Akhlak kepada
(Penanganan Limbah alam Berkeadilan sosial kolaborasi
Hasil Pekerjaan Teknik
Mesin)

18 K3LH- 02
 Semester dan Jumlah
PROFIL Proyek Penguatan Profil P
Jam

Tema
Proyek Penguatan
Alur Tujuan Pembelajaran Modul Beriman,
Profil Pelajar
Pancasila (P5) bertakwa kepada Berkebinekaan Bergotong
1 2
Tuhan YME, dan Global royong
berakhlak mulia

36
IL Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Mandiri Bernalar Kritis Kreatif

IL Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Mandiri Bernalar Kritis
Memperoleh dan memproses
informasi dan gagasan
Regulasi Menganalisis dan mengevaluasi
diri penalaran
Merefleksi dan mengevaluasi
pemikirannya sendiri
Kreatif
Memiliki keluwesan
berpikir dalam mencari
alternatif solusi
permasalahan
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Generasi Mandiri
NPSN : 20232448
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin (2)
Gambar Teknik
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 1 : 72 JP / 4 JP per minggu

NO ELEMEN Deskripsi

1 Gambar Teknik Meliputi menggambar teknik

dasar komponen mesin,
termasuk pengenalan macam-
macam peralatan gambar,
standarisasi dalam pembuatan
gambar, serta praktik
menggambar dan membaca
gambar teknik menurut
proyeksinya.
Total Jam
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
ri

ur dan Rekayasa

72 JP / 4 JP per minggu

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik mampu

menggambar teknik dasar komponen mesin,
termasuk pengenalan macam[1]macam
peralatan gambar, standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta praktik menggambar
dan membaca gambar teknik menurut
proyeksinya.
Total Jam
RAN

Semester dan Jumlah

Jam
Alur Tujuan Pembelajaran Modul
1 2

Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan memilih kelengkapan

gambar teknik sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
melakukan latihan menggambar teknik secara manual 6 GT-1

Peserta didik kompeten melakukan latihan menggambar teknik

secara manual, menbuat dan menempatkan berbagai jenis garis
gambar teknik sesuai fungsinya sesuai standarisasi / ketentuan yang 8 GT-2
berlaku

Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan menerapkan standar

huruf, dan angka gambar teknik sesuai standarisasi / ketentuan yang
berlaku melakukan latihan menggambar teknik secara manual, 4 GT-3

Peserta didik kompeten menggambar bermacam konstruksi

geometris sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku dan 8 GT-4
melakukan latihan menggambar teknik secara manual,

Peserta didik kompeten mengidentifikasi bermacam etiket gambar

teknik dan menempatkannya sesuai standar dan melakukan latihan 6 GT-5
menggambar teknik secara manual,

Peserta didik kompeten membuat dan membaca gambar proyeksi

piktorial (3d) sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
melakukan latihan menggambar teknik secara manual, dan
melakukan latihan menggambar teknik secara manual, 8 GT-6

Peserta didik kompeten membuat dan membaca gambar proyeksi

orthogonal kuadran i dan kuadran iii (2d) sesuai standarisasi /
ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan menggambar teknik
secara manual, dan melakukan latihan menggambar teknik secara 8 GT-7
manual,
Peserta didik kompeten mengidentifikasi, merancang dan membuat
gambar potongan sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
melakukan latihan menggambar teknik secara manual, 8 GT-8

Peserta didik kompeten mengidentifikasi, merancang dan membuat

pemberian ukuran pada gambar sesuai standarisasi / ketentuan yang
berlaku dan melakukan latihan menggambar teknik secara manual, 8 GT-9

Peserta didik kompeten membaca gambar dan membuat gambar

komponen Mesin berdasarkan gambar buku manual sesuai
standarisasi / ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan
menggambar teknik secara manual, 36 GT-10

64 36
Proyek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI
Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Berekayasa dan
Berteknologi untuk
Membanguan NKRI
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK
NPSN :
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 1 : 144 JP / 8 JP per minggu
Kelas X : Semester 2 : 180 JP / 10 JP per minggu

Semester dan Jumlah

NO ELEMEN Deskripsi
4 Keselamatan dan Meliputi penerapan K3LH dan
Kesehatan Kerja budaya kerja industri, antara
serta Lingkungan lain: praktik kerja yang aman,
Hidup (K3LH) dan bahaya-bahaya di tempat kerja,
budaya kerja prosedur- prosedur dalam
industri keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja
industri, seperti 5R (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan
etika kerja.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menerapkan K3LH dan
budaya kerja industri, antara lain:
praktik-praktik kerja yang aman,
bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur- prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan
budaya kerja industri, seperti 5R
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,
Rajin), dan etika kerja.
Alur Tujuan Pembelajaran Jam Modul
1 2
Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
mengsimulasikan, mempresentasikan dan
menerapkan K3LH pada bidangpermesinan
meliputi praktik kerja yang aman, bahaya-
bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat yang di
implementasikan pada kegiatan TEFA dan
kegiatan P5BK 18

Peserta didik kompeten mengidentifikasi,

mengsimulasikan, mempresentasikan dan
menerapkan budaya kerja industri, seperti 5R
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan etika
kerja. pada bidang permesinan meliputi
praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat yang di implementasikan 18
pada kegiatan TEFA dan kegiatan P5BK

Jumlah Jam KBM Elemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri 36 Setara dengan 2 JP
6 Gambar teknik Meliputi menggambar teknik Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
dasar, termasuk pengenalan mampu menggambar teknik dasar, memilih kelengkapan gambar teknik sesuai
macam-macam peralatan gambar, termasuk pengenalan macam- standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
standarisasi dalam pembuatan macam peralatan gambar, melakukan latihan menggambar teknik secara 4
gambar, serta praktik menggambar standarisasi dalam pembuatan manual
dan membaca gambar teknik, dan gambar, serta praktik menggambar
menentukan letak dan posisi dan membaca gambar teknik, dan
komponen otomotif berdasarkan menentukan letak dan posisi
gambar buku manual. komponen otomotif berdasarkan
gambar buku manual.
6 Gambar teknik Meliputi menggambar teknik
dasar, termasuk pengenalan
macam-macam peralatan gambar,
standarisasi dalam pembuatan
gambar, serta praktik menggambar
dan membaca gambar teknik, dan
menentukan letak dan posisi
komponen otomotif berdasarkan
gambar buku manual.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menggambar teknik dasar,
termasuk pengenalan macam-
macam peralatan gambar,
standarisasi dalam pembuatan
gambar, serta praktik menggambar
dan membaca gambar teknik, dan
menentukan letak dan posisi
komponen otomotif berdasarkan
gambar buku manual.
Peserta didik kompeten melakukan latihan
menggambar teknik secara manual, menbuat dan
menempatkan berbagai jenis garis gambar teknik
sesuai fungsinya sesuai standarisasi / ketentuan 4
yang berlaku
Peserta didik kompeten mengidentifikasi dan
menerapkan standar huruf, dan angka gambar
teknik sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku
melakukan latihan menggambar teknik secara 8
manual,
Peserta didik kompeten menggambar bermacam
konstruksi geometris sesuai standarisasi /
ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan
menggambar teknik secara manual, 8
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
bermacam etiket gambar teknik dan
menempatkannya sesuai standar dan melakukan
latihan menggambar teknik secara manual, 8
Peserta didik kompeten membuat dan membaca
gambar proyeksi piktorial (3d) sesuai standarisasi /
ketentuan yang berlaku dan melakukan latihan
menggambar teknik secara manual, dan melakukan 8
latihan menggambar teknik secara manual,
Peserta didik kompeten membuat dan membaca
gambar proyeksi orthogonal kuadran i dan kuadran
iii (2d) sesuai standarisasi / ketentuan yang berlaku
dan melakukan latihan menggambar teknik secara
manual, dan melakukan latihan menggambar 8
teknik secara manual,
Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
merancang dan membuat gambar potongan sesuai
standarisasi / ketentuan yang berlaku dan
melakukan latihan menggambar teknik secara 8
manual,
m Peserta didik kompeten mengidentifikasi,
merancang dan membuat pemberian ukuran pada
gambar sesuai standarisasi / ketentuan yang
berlaku dan melakukan latihan menggambar teknik 8
secara manual,
Peserta didik kompeten membaca gambar dan
membuat gambar komponen otomotif
berdasarkan gambar buku manual sesuai
standarisasi / ketentuan yang berlaku dan 8
melakukan latihan menggambar teknik secara
manual,

6 Pengetahuan bahan Meliputi jenis-jenis bahan, sifat
(material science) fisik, sifat kimia, sifat mampu listrik
dan mampu mekanik terkait
fungsi-fungsinya dalam proses
manufaktur mesin.
7 Dasar sistem Meliputi jenis sambungan,
mekanik tumpuan (bushing & bearing),
transmisi mesin, dan pemipaan.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami jenis-jenis
bahan, sifat fisik, sifat kimia, sifat
mampu listrik dan mampu mekanik
terkait fungsi[1]fungsinya dalam
proses manufaktur.
Jumlah Jam KBM Elemen Pengetahuan bahan (material science)
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami jenis
sambungan, tumpuan (bushing &
bearing), transmisi mesin, dan
pemipaan.
Jumlah Jam KBM Elemen Gambar Teknik 72 Setara dengan 4 JP
Peserta didik kompeten mengidentifikasi jenis-
jenis bahan terkait fungsi-fungsinya dalam proses
manufaktur mesin.
Peserta didik kompeten mengidentifikasi sifat
fisik bahan dan sifat kimia bahan serta sifat mampu
listrik dan mampu mekanik terkait fungsi-fungsinya
dalam proses manufaktur mesin.
36 Setara dengan 2 JP
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
sambungan sesuai jenis, karakteristik dan
pengunaannya
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
tumpuan (bushing & bearing) sesuai jenis,
karakteristik dan pengunaannya
Peserta didik kompeten mengidentifikasi transmisi
mesin sesuai jenis, karakteristik dan pengunaannya
Peserta didik kompeten mengidentifikasi transmisi
mesin sesuai jenis, karakteristik dan pengunaannya
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
pemipaan sesuai jenis, karakteristik dan
pengunaannya
Jumlah Jam KBM Elemen Dasar sistem mekanik 36 Setara dengan 2 JP
5 Teknik dasar proses Meliputi praktik dasar yang terkait
produksi pada dengan seluruh proses produksi
bidang manufaktur dan teknologi yang diaplikasikan
mesin. dalam industri manufaktur, antara
lain praktik dasar alat ukur,
perkakas tangan dan bertenaga,
peralatan angkat dan pemindah
bahan, serta pengenalan teknik
pemesinan, pengelasan, CAD,
simulasi CAM-CNC, 3D Printing,
mould and dies, plastic moulding,
jig and fixtures, dan sejenisnya.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami teknik dasar
proses produksi melalui pengenalan
dan praktik singkat yang terkait
dengan seluruh proses produksi dan
teknologi cutting dan non cutting
terdiri dari bentuk bulat, persegi dan
profil khusus yang diaplikasikan
dalam industri, antara lain perkakas
tangan dan bertenaga, peralatan
angkat dan pemindah bahan,
pemesinan, CAD, simulasi CAM-CNC,
3D Printing, mould and dies, plastic
moulding, jig and fixture,
pengelasan, dan sejenisnya.
Peserta didik kompeten mengidentifikasi alat
ukur, perkakas tangan dan bertenaga yang terkait
dengan seluruh proses produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri manufaktur serta
diaplikasikan dalam praktik dasar pembuatan
komponen mesin yang dapat dimanfaatkan dan
memiliki nilai jual
Peserta didik kompeten mengidentifikasi berbagai
alat produksi bidang teknik pemesinan meliputi
nama, komponen, cara kerja serta peralatan bantu
permesinan yang terkait dengan seluruh proses
produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam
industri manufaktur
Peserta didik kompeten mengidentifikasi berbagai
alat teknik pengelasan meliputi nama, komponen,
cara kerja serta peralatan bantu yang terkait
dengan seluruh proses produksi dan teknologi
pengelasan yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur
Teknik dasar proses produksi pada bidang
manufaktur mesin.1 108 Setara dengan 6 JP
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
peralatan angkat dan pemindah bahan yang
terkait dengan seluruh proses produksi dan
teknologi yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
penggunaan peralatan dan sofwhere menggambar
menggunakan CAD, mengsimulasi CAM-CNC, 3D
Printing terkait dengan seluruh proses produksi
dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur
Peserta didik kompeten mengidentifikasi
penggunaan mould and dies, plastic moulding, jig
and fixtures, dan sejenisnya yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri manufaktur
 Teknik dasar proses produksi pada bidang
manufaktur mesin.2 36 Setara dengan 2 JP

……………………….., Juni 2022

Disetujui tanggal : …. Juni 2022 Diverifikasi tanggal: ……… Juni 2022 Ketua Tim Penyusun
Kepala SMK ……………………………………. Waka kurikulu

………………………………. ……………………………….. …………………………………………….

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Generasi Mandiri
NPSN : 20232448
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin (3)
Pengetahuan Bahan (material science) & Dasar Sistem Mekanik
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 1 : 72 JP / 4 JP per Minggu
Kelas X : Semester 2 : 36 JP / 2 JP per Minggu

NO ELEMEN Deskripsi Capaian Pembelajaran

1 Pengetahuan Meliputi jenis-jenis Pada akhir fase E, peserta didik mampu
bahan (material bahan, sifat fisik, sifat memahami jenis-jenis bahan, sifat fisik, sifat
science) kimia, sifat mampu kimia, sifat mampu listrik dan mampu mekanik
listrik dan mampu terkait fungsi[1]fungsinya dalam proses
mekanik terkait fungsi- manufaktur.
fungsinya dalam
proses manufaktur
mesin.

2 Dasar sistem Meliputi jenis Pada akhir fase E, peserta didik mampu
mekanik sambungan, tumpuan memahami jenis sambungan, tumpuan
(bushing & bearing), (bushing & bearing), transmisi mesin, dan
transmisi mesin, dan pemipaan.
pemipaan.
Total jam
 Semester dan Jumlah Jam Proyek Penguatan Profil
Alur Tujuan Pembelajaran Modul
Pelajar Pancasila
1 2
Peserta didik kompeten
mengidentifikasi jenis-jenis bahan
terkait fungsi-fungsinya dalam Berekayasa dan
proses manufaktur mesin. 12 4 PB & DSM - 1 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten

mengidentifikasi sifat fisik bahan
dan sifat kimia bahan serta sifat
mampu listrik dan mampu mekanik Berekayasa dan
terkait fungsi-fungsinya dalam 12 8 PB & DSM - 2 Berteknologi untuk
proses manufaktur mesin. Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten

mengidentifikasi sambungan sesuai Berekayasa dan
jenis, karakteristik dan 8 8 PB & DSM - 3 Berteknologi untuk
pengunaannya Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten

mengidentifikasi tumpuan (bushing
& bearing) sesuai jenis, karakteristik Berekayasa dan
dan pengunaannya 12 4 PB & DSM - 4 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten

mengidentifikasi transmisi mesin Berekayasa dan
sesuai jenis, karakteristik dan 8 4 PB & DSM - 5 Berteknologi untuk
pengunaannya Membanguan NKRI

Peserta didik kompeten

mengidentifikasi transmisi mesin
sesuai jenis, karakteristik dan Berekayasa dan
pengunaannya 8 4 PB & DSM - 6 Berteknologi untuk
Membanguan NKRI
Peserta didik kompeten
mengidentifikasi pemipaan sesuai Berekayasa dan
jenis, karakteristik dan 12 4 PB & DSM - 7 Berteknologi untuk
pengunaannya Membanguan NKRI

72 36
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Generasi Mandiri
NPSN : 20232448
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin (4)
Teknik Dasar Proses Produksi pada Bidang Manufaktur Mesin
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 2 : 144 JP / 8 JP per Minggu

NO ELEMEN Deskripsi
1 Teknik dasar proses Meliputi praktik dasar yang terkait dengan
produksi pada seluruh proses produksi dan teknologi
bidang manufaktur yang diaplikasikan dalam industri
mesin. manufaktur, antara lain praktik dasar alat
ukur, perkakas tangan dan bertenaga,
peralatan angkat dan pemindah bahan,
serta pengenalan teknik pemesinan,
pengelasan, CAD, simulasi CAM-CNC, 3D
Printing, mould and dies, plastic moulding,
jig and fixtures, dan sejenisnya.
Total Jam
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

pada Bidang Manufaktur Mesin

8 JP per Minggu

Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik mampu Peserta didik kompeten mengidentifikasi alat ukur,
memahami teknik dasar proses produksi melalui perkakas tangan dan bertenaga yang terkait
pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan teknologi yang
dengan seluruh proses produksi dan teknologi diaplikasikan dalam industri manufaktur serta
cutting dan non cutting terdiri dari bentuk bulat, diaplikasikan dalam praktik dasar pembuatan
persegi dan profil khusus yang diaplikasikan dalam komponen mesin yang dapat dimanfaatkan dan
industri, antara lain perkakas tangan dan memiliki nilai jual
bertenaga, peralatan angkat dan pemindah bahan,
pemesinan, CAD, simulasi CAM-CNC, 3D Printing,
mould and dies, plastic moulding, jig and fixture,
pengelasan, dan sejenisnya.
Peserta didik kompeten mengidentifikasi peralatan
angkat dan pemindah bahan yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri manufaktur

Peserta didik kompeten mengidentifikasi berbagai

alat produksi bidang teknik pemesinan meliputi
nama, komponen, cara kerja serta peralatan bantu
permesinan yang terkait dengan seluruh proses
produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam
industri manufaktur

Peserta didik kompeten mengidentifikasi berbagai

alat teknik pengelasan meliputi nama, komponen,
cara kerja serta peralatan bantu yang terkait
dengan seluruh proses produksi dan teknologi
pengelasan yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur
 Peserta didik kompeten mengidentifikasi
penggunaan peralatan dan sofwhere menggambar
menggunakan CAD, mengsimulasi CAM-CNC, 3D
Printing terkait dengan seluruh proses produksi dan
teknologi yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur

Peserta didik kompeten mengidentifikasi

penggunaan mould and dies, plastic moulding, jig
and fixtures, dan sejenisnya yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri manufaktur

Total Jam
Semester dan Jumlah
Jam Modul Proyek Penguatan Profil
1 2 Pelajar Pancasila

Kewirausahaan (Dapat
mempresentasikan
16 TDP2BM2-1 produk manufaktur
sehingga memiliki nilai
jual)

Kewirausahaan (Dapat
mempresentasikan
16 TDP2BM2-2 produk manufaktur
sehingga memiliki nilai
jual)

Kewirausahaan (Dapat
mempresentasikan
24 TDP2BM2-3 produk manufaktur
sehingga memiliki nilai
jual)

Kewirausahaan (Dapat
mempresentasikan
16 TDP2BM2-4 produk manufaktur
sehingga memiliki nilai
jual)
 Kewirausahaan (Dapat
mempresentasikan
48 TDP2BM2-5 produk manufaktur
sehingga memiliki nilai
jual)

Kewirausahaan (Dapat
mempresentasikan
24 TDP2BM2-6 produk manufaktur
sehingga memiliki nilai
jual)

144
 PETA PEMBELAJARAN DAN SKEMA SERTIFIKASI KOMPE

Satuan Pendidikan : SMK Generasi Mandiri

NPSN : 20232448
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Konsentrasi : Teknik Mekanik Industri
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Teknik Dasar Peroses Pengetahuan bahan (material

Produksi pada Bidang science) & Dasar Sistem
Manufaktuir Mesin Mekanik

Teknik dasar proses produksi pada bidang manufaktur mesin.

Melakukan Rutinitas
Pengelasan Menggunakan Las Melakukan dan memperbaiki mengga
Bekerja Dengan Mesin Umum
Busur Manual dan/atau Las merakit dan memasang komponen me
Gas (Metal)

Mendiagnosa dan
Memperbaiki
Kesalahan Pada
Bekerja Dengan Mesin Umum Peralatan/
Komponen Listrik
AC/DC sampai
dengan 240V

Pengelasan Menggunakan Las

Mengoprasikan Mesin Bubut
Busur Manual dan/atau Las Pemeliharaan mesin industri
dan Frais
Gas (Metal)
SKEMA SERTIFIKASI KOMPETENSI

Keselamatan dan Kesehatan

Gambar Teknik Kerja serta Lingkungan Hidup
Mesin (K3LH) dan budaya kerja
industri

Kelas X

ng manufaktur mesin.

dan memperbaiki mengganti Pembuatan Gambar 2D dan Kelas XI

memasang komponen mesin 3D dengan Sistem CAD

Memelihara
Komponen Sistem Dasar Pembuatan Gambar 2D Kls XII
Pneumatik dan dan 3D dengan Inventor
Hidrolik

Menggambar teknik dengan Uji Kualifikasi

liharaan mesin industri
komputer Kompetensi
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK …
NPSN : 2023…
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Mesin (1)
Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Kelas X : Semester 1 : 36 JP / 2 JP per minggu

NO ELEMEN Deskripsi Capaian Pembelajaran

1 Keselamatan dan Meliputi penerapan K3LH dan
Kesehatan Kerja budaya kerja industri, antara
serta Lingkungan lain: praktik kerja yang aman,
Hidup (K3LH) dan bahaya-bahaya di tempat
budaya kerja kerja, prosedur- prosedur
industri dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja
industri, seperti 5R (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan
etika kerja.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menerapkan K3LH dan
budaya kerja industri, antara lain:
praktik-praktik kerja yang aman,
bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur- prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan
budaya kerja industri, seperti 5R
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,
Rajin), dan etika kerja.
Total Jam
Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Alur Tujuan Pembelajaran
Peserta didik kompeten
mengidentifikasi, mengsimulasikan,
mempresentasikan dan
menerapkan K3LH pada
bidangpermesinan meliputi praktik
kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat yang di
implementasikan pada kegiatan
TEFA dan kegiatan P5
Semester dan Jumlah
Jam
Alur Tujuan Pembelajaran
1 2
Peserta didik memahami pentingnya penerapan
K3LH pada pekerjaan teknik mesin untuk mencegah
terjadinya kecelakaan kerja, yang dapat merugikan
diri pekerja, keluarga pekerja, industri tempat
bekerja, dan lingkungan hidup.
Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai
jenis bahaya di tempat kerja bidang teknik mesin
dan cara pencegahannya melalui berbagai jenis
APD/APM yang sesuai dengan jenis bahaya yang
ditimbulkan
Peserta didik mampu mengsimulasikan penggunaan
berbagai jenis APD sesuai dengan jenis pekerjaan 18
pada bidang teknik mesin
Peserta didik memahami / mengsimulasikan
prosedur penggunaan APAR untuk mencegah
terjadinya kebakaran, dan memahami serta
mengsimulasikan prosedur apabila terjadi
kebakaran dilingkungan kerja
 Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai
jenis bahaya limbah yang dihasilkan pada pekerjaan
bidang teknik mesin dan menerapkan
pencegahannya untuk kelestarian lingkungan hidup

Peserta didik kompeten

mengidentifikasi, mengsimulasikan,
mempresentasikan dan
menerapkan budaya kerja industri,
seperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin), dan etika kerja. pada
bidang permesinan meliputi praktik 18
kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat yang di
implementasikan pada kegiatan
TEFA dan kegiatan P5BK

36
 PROFIL Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Tema
Proyek Penguatan
Modul Beriman,
Profil Pelajar
Pancasila (P5) bertakwa kepada Berkebinekaan Bergotong
Mandiri
Tuhan YME, dan Global royong
berakhlak mulia

K3LH-01
 Gaya Hidup
Berkelanjutan Akhlak kepada
(Penanganan Limbah alam Berkeadilan sosial kolaborasi Regulasi
diri
Hasil Pekerjaan Teknik
Mesin)

K3LH- 02
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Bernalar Kritis Kreatif

Memperoleh dan memproses
informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi
penalaran
Merefleksi dan mengevaluasi
pemikirannya sendiri
Memiliki keluwesan
berpikir dalam mencari
alternatif solusi
permasalahan