STORY BOARD MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF

SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas terstruktur pada mata kuliah
Multimedia Pembelajaran Matematika

Dosen Pengampu:
Prof. Dr. Hj. Rahayu Kariadinata, M.Pd.
Hamdan Sugilar, M. Pd.

Penyusun:
Anisa Yuliastika (1162050013)

Kelas A Semester IV

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
2018
 STORY BOARD MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF
SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII

Slide 1

SPLDV
MediaPemebelajaranMatematika

AniisaYuliastika
1162050013

Slide 1 berisi Cover Power Point materi Sistem Persamaan

Linier dengan objek utama tulisan “SPLDV” menggunakan
Font Rout 159 UltraLight berukuran 96 kemudian “Media
Pembelajaran Matematika” berukuran 40 dengan Trnsitions
Fade.

Slide 2

AssalamualaikumWrWb.
HappyEnjoyedagoodstudy

AmnisaYuliastoika

Slide 2 adalah ucapan Assalamualaikum dan Happy Enjoyed

a good Study sebagai pembuka powerpoint interaktif.
Slide 3
1 Introduction
Before starting our presentation

2 AllAboutMe
What we do

Tableof 3 KompetensiInti(KI)danKompetensiDasar(KD)
Our awesome projects

Contents 4 MateriSPLDV
Our brand new ideas

5 TipsdanTrikPembelajaranSPLDV
Marketing research and our data

6 VideoPembelajarandanQuizSPLDV
Keep it touch!

MediaPembelajaranSPLDVKelasVIII 3

Slide 3 memuat Konten-konten yang akan disajikan pada

powerpoint interaktif ini. Menggunakan transitions Cover
dengan ukuran font 36.

Slide 4

INTRODUCTION
S istem P ersamaan
Linier Dua Variabel
(S P LDV)

Slide 4 memuat Konten pertama yaitu “Introduction” yang di

dalamnya terdapat pengenalan masalah-masalah kontekstual
pada materi SPLDV dengan tujuan agar siswa dapat
menemukan konsep SPLDV dari masalah yang disediakan.
Slide 5
W
elcometoOurPresentationSPLDV
(Sistem Persamaan Linier Dua Variabel) Kelas VIII SMP

Let’sBeginNow!
Harga 3 buku buku tulis dan 4 pensil adalah Rp 16.500,00 , sedangkan harga 5 buku tulis dan 2 pensil adalah Rp 20.500,00.
Dapatkah kamu menghitung harga satuan untuk buku tulis dan pensil tersebut?
Permasalahan-permasalahan aritmetika sosial seperti ini dapat diselesaikan dengan mudah menggunakan Sistem Persamaan
Linier Dua Variabel (SPLDV). Mengapa harus dua variabel? Perhatikan bahwa contoh kasus tersebut melibatkan dua macam
variable yang belum diketahui nilainya, yaitu harga satuan buku tulis dan harga satuan pensil. Untuk dapat mengetahui harga-
harganya, kamu dapat menggunakan pemisalan untuk harga satuan buku tulis adalah x dan harga satuan pensil adalah y. Jadi,
contoh kasus tersebut dapat ditulis dalam bentuk model matematika sebagai berikut.
3x + 4y = 16.500
5x + 2y = 15.000

MediaPembelajaranSPLDVKelasVIII 5

Slide 5 masih berisi “Introduction” yaitu pengenalan lebih

lanjut dari masalah kontekstual pada slide sebelumnya.
Memperlihatkan proses perubahan dari masalah kontekstual
ke dalam bentuk persamaan matematika.

Slide 6

Allaboutme..

Slide 6 Konten kedua “All about me..” yaitu cover untuk

pengenalan diri pembuat powerpoint.

Slide 7 AllaboutMe.
One wide image and description

Myname’sAnisaYuliastika
Saya, Anisa Yuliastika Mahasiswi Semester IV Pendidikan Matematika UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Lahir di
Bandung, 28 Juli 1997 tepatnya di kota dolar Majalaya. Powerpoint pembelajaran SPLDV ini dibuat untuk memenuhi salah
satu tugas saya sebagai mahasiswi pada mata kuliah Multimedia Pembelajaran Matematika yang sedang saya emban di
semester ini. Terimakasih kepada Prof. Dr. Rahayu Karaidinata, M.Pd dan Bapak Hamdan Sugilar, M.Pd atas
bimbingannya selama ini sehingga saya mampu menyelesaikan powerpoint interaktif ini yang akan menjadi media untuk
saya mengajar kelak. ThePowerofPowerPoint | thepopp.com 7

Slide 7 “All about Me.” Berisi tentang pengenalan diri

 pembuat powerpoint beserta penyampaian ucapan
terimakasih untuk beberapa pihak dan beberapa pemaparan
tujuan powerpoint SPLDV ini dibuat.

Slide 8
SocialMedia
Temui saya di sini..!!

AjangSilaturahim
Anisa Yuliastika Berbagi cerita, kisah, dan pengalaman mengenai
kehidupan, kematematikaan

@Yuliastikaanisa

@anisayuliastika
Promotion
Alternatif mengembangkan sayap dalam aktivitas
Anisa Yuliastika kematematikaan

ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 8

Slide 8 “Social Media” terdapat beberapa kontak akun media

social yang dapat terhubung dengan pembuat powerpoint, dan
sedikit pemaparan mengenai fungsi berkomunikasi lewat
social media.

Slide 9

KompetensiIntidanKompetensiDasarSPLDV

Slide 9 masuk konten ketiga “Kompetensi Inti dan

Kompetensi Dasar SPLDV” adalah sebagai cover pembuka
bahwa powerpoint memasuki konten selanjutnya. Di sini
disajikan beberapa kompetensi inti dan kompetensi dasar
yang harus dicapai.
Slide 10
KompetensiIntiSPLDV

1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Memahami, menerapkan, megamati pengetahuan factual,
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan kemampuan procedural.

2
Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive,
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dirinya

3
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konktet dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarnya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keimanan.

ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 10

Slide 10 “Kompetensi Inti SPLDV” di sini disajikan tiga

Kompetensi Inti yang harus dicapai siswa setelah belajar
SPLDV yang dikutip dari Kemendikbud.

Slide 11 KompetensiDasarSPLDV

KD1.1 KD2.1 KD2.2

Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerja sama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan, strategi dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah
Mampu mentransformasi diri dalam
berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, kritis, dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar Matematika

KD2.3 KD3.3 KD4.5

Menunjukkan sikap bertanggung jawab
dan rasa ingin tahu, jujur dan perilaku
peduli lingkungan
Mendeskripsikan konsep system
persamaan linier dua variabel dengan
mampu menerapkan berbagai strategi
yang efektif dalam menentukan
himpunan penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran jawaban dalam
pemecahan masalah Matematika
Membuat model matematika berupa
SPLDV dari situasi nyata dan
matematika, serta menentukan
jawaban dengan menganalisis model
sekaligus jawabannya.

MediaPembelajaranSPLDVKelasVIII 11

Slide 11 “Kompetensi Dasar SPLDV” memuat 6 komponen

pada kompetensi dasar SPLDV yang harus diperoleh siswa
pada proses dan setelah pembelajaran SPLDV ini.
Slide 12

MateriSistemPersamaanLinierDuaVariabel
(SPLDV)

Slide 12 masuk konten ke 4 “Materi Sistem Persamaan Linier

Dua Variabel (SPLDV)” sebagai cover pembuka masuk
konten selanjutnya.

Slide 13
ApaituSPLDV?
Pengertian dan Macam-macam SPLDV

Coba Perhatikan gambar di samping, gambar

apakah itu?

Loremipsumdolorsitamet,ettibiquefabellas
sit,atplatonemconcludaturquepri

ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 13

Slide 13 “Apa itu SPLDV ?” terdapat satu gambar dua paket

makan di salah satu brand tempat makan sebagai contoh
pengaplikasian materi SPLDV yng sering dijumpai siswa di
kehidupan sehari-hari.
Slide 14
ApaituSPLDV?
3 images and 2 columns

PengertianSistemPersamaanLinierDuaVariabel
Persamaan yang hanya memiliki dua variabel dan
masing-masing variabel berpangkat satu.

BentukUmumSPLDV
.

ax + by = c

Slide 14 “Apa itu SPLDV?” masih berisi proses mengenalkan

spldv pada siswa, namun di sini sudah masuk ke dalam
pengertian serta bentuk umum spldv sebagai implementasi
tercapainya harapan di slide 13 yaitu siswa dapat menemukan
konsep spldv setelah melihat masalah kontekstual.

Slide 15
PenyelesaianSPLDV
Beberapa cara penyelesaian Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV)

Metode Substitusi

BagaiamanacaramenyelesaikanSPLDV? Metode Eliminasi

Metode Campuran Eliminasi dan Substitusi

Terdapat beberapa metode yang sering digunakan untuk
menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel,
yaitu sebagai berikut :
Metode Grafik

MediaPembelajaranSPLDVKelasVIII 15

Slide 15 “Penyelesaian SPLDV” memuat 4 metode yang bisa

dilakukan untuk menyelesaikan SPLDV yaitu metode
substitusi, eliminiasi, campuran substitusi eliminasi, dan
metode grafik yang akan dijabarkan pada slide berikutnya.
Slide 16

Metode Substitusi

Metode yang menggunakan nilai atau persamaan dari sebuah

variabel untuk menggantikan variabel tersebut

ThePowerofPowerPoint | thepopp.com 16

Slide 16 “Metode Substitusi” berisi pengertian metode

substitusi dan cara penyelesaian SPLDV dengan
menggunakan meode SPLDV
Slide 17
ContohSoalMetodeSubstitusi
One wide image and description

Tentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan x = y + 4 dan x + 3y = 16

dengan metode substitusi !

Pembahasan :
x = y + 4…. 1) dan x + 3y = 16 … 2)
Substitusikan x = y + 4 ke pers. 2) sehingga diperoleh :
y + 4 + 3y = 16
4y + 4 = 16
4y = 16 – 4
4y = 12
y=3
Substitusikan y = 3 ke pers. 1) , diperoleh :
x=3+4
x=7
Jadi, Hp dari persamaan tersebut adalah{(7, 3)}

ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 17

Slide 17 “Contoh Soal Metode Substitusi” memuat contoh

soal SPLDV yang diselesaikan dengan metode substitusi.

Slide 18

MetodeEliminasi Eliminasi adalah metode yang menggunakan cara menghilangkan

sebuah variable dari dua persamaan dengan mengoperasikan
kedua persamaan.

Yang dimaksud mengoperasikan persamaan di sini adalah

menjumlahkan atau mengurangkan persamaan satu dengan yang
lainnya sehingga salah satu variable habis/hilang.

ThePowerofPowerPoint | thepopp.com 18

Slide 18 “Metode Eliminasi” mengenai pengertian metode

 eliminasi dan pemaparan bagaimana cara menyelesaikan
SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi.

Slide 19
ContohSoalMetodeEliminasi
One wide image and description

Tentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan x – 2y = 3 dan x + y = 6

dengan metode eliminasi !

Pembahasan :
x – 2y = 3 …. 1) dan x + y = 6 … 2)
Eliminasi y dari pers. 1) dan 2)
x – 2y = 3 x1 x – 2y = 3
x + y = 6 x2 2x +2y = 12 +
3x = 15
x=5
Eliminasi x dari pers. 1) dan 2)
x – 2y = 3
x+y=6−
−3y= −3
y=1
Jadi, Hp dari persamaan tersebut adalah{ 5, 1}
ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 19

Slide 19 “Contoh Soal Metode Eliminasi” di sini terdapat

contoh-contoh soal SPLDV yang harus diselesaikan
menggunakan metode eliminasi.

Slide 20

MetodeGrafik
Penyelesaian dengan menentukan titik potong kedua garis lurus

Grafik untuk persamaan linier dua variabel berbentuk garis lurus. Bagaimana dengan SPLDV? Ingat, SPLDV terdiri aras dua buah
persamaan dua variabel, berarti SPLDV digambarkan berupa dua buah garis lurus. Penyelasaian dapat ditentukan dengan menentukan
tiik potong kedua garis lurus tersebut.

Slide 20 “Metode Grafik” memuat pengertian metode

penyelesaian SPLDV dengan grafik serta bagaimana
mendapatkan penyelesaian spldv jika menggunakan grafik
yaitu dengan mencari titik potong dari kedua persamaan.
Slide 21
ContohSoalMetodeGrafik
One wide image and description

Tentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan – x + y = – 4 dan x + y = 2 dengan

metode grafik !
Pembahasan :
−x + y = −4
garis memotong Sb x → y = 0
−x + 0 = −4
x=4
(4,0)
garis memotong Sb y → x = 0
0 + y = −4
y = −4
(0, −4)
garis memotong Sbx → y = 0
x+0=2
x=2
(2, 0)
garis memotong Sby → x = 0
0+y=2
y = 2 (0, 2) 21
Jadi, Hp dari persamaan tersebut adalah{ 5, 1}

Slide 21 “Contoh Soal Metode Grafik” pada slide ini berisi

contoh soal SPLDV yang harus diselesaikan menggunakan
metode grafik, di sini juga disajikan gambar grafik untuk soal
tersebut sehingga terlihat titik potongnya sebagai hasil dari
himpunan penyelesaian yang didapatkan dari kedua
persamaan pada soal

Slide 22

MetodeCampuran
(SubstitusidanEliminasi) Metode campuran ini adalah metode yang menggabungkan
metode substitusi dan eliminasi yaitu dengan eliminasi sebagai
metode awal untuk menentukan nilai salah satu variabel dan
kemudian nilai variabel tersebut disubstitusikan untuk
menentukan nilai variabel yang lain.

22

Slide 22 “Metode Campuran (Substitusi dan Eliminasi)” sama

halnya dengan metode sebelum, di sini terdapat pengertian
serta cara mencari himpunan penyelesaian dengan
menggunakan metode campuran, sebagai implementasi
metode substitusi dan eliminasi yang sebelumnya telah
dipelajari.
Slide 23
ContohSoalMetodeCampuranEliminasiSubstitusi
One wide image and description

Keliling sebuah persegi panjang 68 cm, sedangkan panjangnya 26 cm lebih

dari lebarnya. Tentukan Luas persegi panjang tersebut dengan menggunakan
metode campuran !
Pembahasan :
Jika panjang = p dan lebar = l, maka :
I. 2p + 2l = 68 dan II. p = l + 26 atau p - l = 26
Eliminasi l dari persamaan :
2p + 2l = 68 x 1 2p + 2l = 68
p - l = 26 x 2 2p - 2l = 52 + '
4p = 120
p = 30 cm
Substitusikan p = 30 ke 2p - 2l = 68
l = 2(30) - 2l = 68 - 2l = 68 - 60
l = 4 cm
Jadi, Luas Persegi Panjang = 30 x 4 = 120 cm2 23

Slide 23”Contoh Soal Metode Campuran Eliminasi

Substitusi” terdapat contoh soal SPLDV yang diselesaikan
menggunakan metode campuran.

Slide 24

TipsdanTrikPembelajaranSPLDV

Slide 24”Tips dan Trik Pembelajaran SPLDV” sebagai cover

pembuka untuk ciri telah memasuki konten berikutnya pada
powerpoint ini. Di sini akan disajikan beberapa tips dan trik
yang dapat siswa lakukan pada saat menyelesaikan SPLDV
agar lebih cepat.
Slide 25
TipsdanTrikSPLDVAturanCrazy(Cramer,Subtituzy)
Dikutip dari M, Sihabudin (2012) dengan langkah-langkah sebagai berikut :

Step Step Step

One Three Five
Tulis kedua persamaan missal Dikurangi dengan konstanta dari Mencari y, substitusi ke salah
2x + 7y = 13 y yang bawah (dikalikan dengan satu persamaan 2x + 7y = 13,
5) silang (sebagai pembilang) maka 2(3) + 7y =13 → y = 1
3x + 5y = 14

two Four
Mencari x. Konstanta dari y, Penyebutnya : konstanta y yang
kalikan dengan 14 ( ruas kanan atas dikalikan dengan konstanta
tetapi pers bawah) atau “silang” x yang bawah, lalu kurangi
dengan konstanta x yang atas
step Step
Hasilnya x = 3

ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 25

Slide 25 “Tips dan Trik SPLDV Aturan Crazy (Cramer

Subtituzy)” pada slide ini disajikan salah satu tips untuk
menyelesaikan SPLDV yaiu Crazy yang dikutip dari (M,
Sahabudin. 2012) berisi langkah-langkah bagaimana crazy
digunakan untuk menemukan himpunan penyelesaian
SPLDV.

Slide 26

VideoPembelajaranSPLDV

Slide 26 “Video Pembelajaran SPLDV” sebagai cover masuk

konten selanjutnya, yaitu di sini disajikan video tutorial
penggunaan games “Spongebobs goes to SiLiDuV” yang
diciptakan untuk media pembelajaran SPLDV dikutip dari
Indri, Mahasiswi Pendidikan Matematika UNESSA.
Slide 27

VideoPembelajaranSPLDV
Video pembelajaran ini berisi mengenai tutorial penggunaan permainan “Spongebobs goes to SiLiDuV”
yang bertujuan untuk pembelajaran matematika pada materi pembelajaran Matematika Sistem
Persamaan Linier Dua Variabel”

Slide 27 “Video Pembelajaran SPLDV” di sini disajikan

video tutorial penggunaan games “Spongebobs goes to
SiLiDuV” yang diciptakan untuk media pembelajaran
SPLDV dikutip dari Indri, Mahasiswi Pendidikan Matematika
UNESSA.

Jika xx dan yy adalah penyelesaian dari sistem persamaan 7x+2y=197x+2y=19 dan 4x−3y=15 4x−3y=15, nilai 3x−2y3x−2y adalah .....

Slide 28
QuizSPLDV
Long text only

1. Jumlah uang ayah adalah 55 kali jumlah uang ibu. Jika ayah lebih
banyak Rp.800.000,00Rp.800.000,00 dari uang ibu maka uang ayah adalah....

2. Jika x dan y adalah penyelesaian dari sistem persamaan 7x+2y=19 dan 4x−3y=15,
nilai 3x−2y adalah .....
2

3. Keliling persegi panjang adalah 56 cm56 cm. Diketahui panjang dikurangi lebarnya
adalah 4 cm4 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah ..... Cm

4. Selisih dua bilangan bulat adalah 1212. Jumlah dua bilangan bulat tersebut 4242.
Bilangan yang terbesar adalah ....

5. Harga 22 buah melon dan 44 buah mangga Rp.42.000,00Rp.42.000,00. Harga 11 melon

dan 11mangga adalah Rp.12.000,00Rp.12.000,00. Selisih harga melon dan mangga
adalah.......
ThePowerofPowerPoint| thepopp.com 28

Slide 28 “ Quiz SPLDV” berisi 5 point soal yang disajikan

untuk mengemas pengetahuan siswa lebih dalam mengenai
materi SPLDV ini
 3x−2y=9+2=113x−2y=9+2=11

Slide 29
luas 16×12=192cm2

Su d a h me la ksa na ka n Q u iz?
uang ayah Rp.1.000.000,00 1
Cek Jawaban Benar on This..!!!

2 3x−2y=9+2=11

luas 16×12=192cm2 3

4 Bilanganterbesaradalah27

SelisihRp5.000,00 5

ThePowerofPowerPoint | thepopp.com 29

Slide 29 “Sudah melaksanakan Quiz?” slide ini berisi kunci

jawaban dari soal pada quiz sebelumnya, siswa dapat
mencocokan jawaban mereka dengan jawaban yang
sebenarnya pada slide ini.

Slide 30
KeytoSuccess

Confidence Leadership
Dream
Heart
Satisfaction Innovation
Creativity

30

Slide 30 “Key to Success” memuat beberapa motivasi untuk

siswa sukses berisi dream, creativity, confidence, heart,
satisfication, leadership, dan innovation. Diharapkan siswa
dapat termotivasi untuk terus belajar dan berjuang untuk
menggapai cita-citanya.
Slide 31

ThankYouforW atching!
AssalamualaikumWrWb
AnyQuestions?

Slide 31 “Penutup” berisi salam penutup sebagai tanda bahwa

powerpoint ini berakhir.