CATCH UP PLAN RBT ( 09 Jan – 24 Feb 2022)

Nama Guru : Hazliza Bt Halim

Mata Pelajaran : Reka Bentuk Dan Teknologi
Tingkatan : 1 Meranti

Pentaksiran Setara Standard (PSS )

Gred Pra Post
A/B ( Cemerlang) 6
C/D (Sederhana) 16
E/G (Lemah) 6
JUMLAH 28

Tindakan Kaedah
Minggu Strategi Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan
Gred A/B Perancangan  Latih tubi - murid menjawab 2 set
(Cemerlang) Strategi M2P – soalan mengikut aras kesukaran
Pengayaan Pengayaan Pembelaran  Soalan TP 3 dan TP4
Terbeza  Perbincangan jawapan
Gred C/D Perancangan  Guru sebagai fasilitator dan pemudah
(Sederhana) Strategi M2P - Pengenalan cara
Pengukuhan Pengukuhan Kepada Reka
Bentuk
Dan
Teknologi
(latih tubi)

 Flipped classroom- guru menunjukkan

43 GRED E/G Perancangan contoh- contoh hasil murid yang lepas
09 - 13 JAN (Lemah) Strategi - dalam group telegram 1 Meranti (kump.
2022 Intervensi Pemulihan A)
(Kumpulan A)  Lakaran objek
Pembelajaran
 Setiap murid hasilkan objek dari bentuk
Berasaskan
asas (TP 5)
Projek
 Pembentangan- murid membuat
Pengenalan pembentangan objek yang telah siap
Kepada Reka  Guru sebagai fasilitator – guru menunjuk
Bentuk cara dan mematau kerja murid
Dan
Teknologi
(bina objek)
 Gred A/B Perancangan Pembelaran  Latih tubi - murid menjawab 2 set
(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza soalan mengikut aras kesukaran
Pengayaan Pengayaan  Soalan TP 3 dan TP4
Pengenalan  Perbincangan jawapan
Kepada RB  Guru sebagai fasilitator dan pemudah
Dan cara
Gred C/D Perancangan
Teknologi:
(Sederhana) Strategi M2P -
(latih tubi)
Pengukuhan Pengukuhan
44  Flipped classroom- guru menunjukkan
16 - 20 JAN contoh- contoh hasil murid yang lepas
Pembelajaran dalam group telegram 1 Meranti (kump.
2022
Berasaskan B)
(Kumpulan B) GRED E/G Perancangan Projek
(Lemah) Strategi -  Lakaran objek
Intervensi Pemulihan  Setiap murid hasilkan objek dari bentuk
Pengenalan
asas (TP 5)
Kepada RB
Dan  Pembentangan- murid membuat
Teknologi: pembentangan objek yang telah siap
(bina objek)  Guru sebagai fasilitator – guru menunjuk
cara dan mematau kerja murid

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Rally robin- murid secara berpasangan

(Cemerlang) Strategi M2P – Kendiri bertukar objek yang dibina pada minggu
Pengayaan Pengayaan lepas. Kemudian membuat pengujian ke
Pengenalan atas objek tersebut dan mencatat di dalam
Kepada Reka borang yang disedian oleh guru
Gred C/D Perancangan Bentuk (TP 6)
(Sederhana) Strategi M2P - Dan  Guru sebagai pemudah cara dan
Pengukuhan Pengukuhan Teknologi: fasilitator memantau aktiviti murid
45 (pengujian)
23 – 27 JAN GRED E/G Perancangan
2022 (Lemah) Strategi -  Flip classroom – guru menunjukkan
(Kumpulan A) Intervensi Pemulihan Pembelajaran contoh-contoh hasil lakaran murid yang
kendiri lepas di dalam group kelas murid melalui
telegram (TP 3)
Reka Bentuk  Murid melakar 2 reka benuk fesyen
Fesyen: mengikut kreativiti masing-masing
(Lakaran)  Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Rally robin- murid secara berpasangan

(Cemerlang) Strategi M2P – Kendiri bertukar objek yang dibina pada minggu
Pengayaan Pengayaan lepas. Kemudian membuat pengujian ke
Pengenalan atas objek tersebut dan mencatat di dalam
Kepada Reka borang yang disedian oleh guru
Bentuk (TP 6)
Dan  Guru sebagai pemudah cara dan
46 Teknologi: fasilitator memantau aktiviti murid
6 - 10 FEB (pengujian)
2022
(Kumpulan B) Gred C/D Perancangan  Flip classroom – guru menunjukkan
(Sederhana) Strategi M2P - Pembelajaran
contoh-contoh hasil lakaran murid yang
Pengukuhan Pengukuhan Kendiri
lepas di dalam group kelas murid melalui
telegram
Reka Bentuk
 Murid melakar 2 rb fesyen (TP 3) dan
Fesyen:
GRED E/G Perancangan membuat analisis (TP 4)
(Lakaran)
(Lemah) Strategi -  Guru sebagai pemudah cara dan
Intervensi Pemulihan fasilitator memantau aktiviti murid
 Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid menghasilkan mock-up atau model
(Cemerlang) Strategi M2P – Berasaskan berdasarkan lakaran yang lepas (TP 5)
Pengayaan Pengayaan Projek  Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid
Reka Bentuk
Fesyen:
Gred C/D Perancangan (mock-up atau
(Sederhana) Strategi M2P - model)
47
Pengukuhan Pengukuhan
13 - 17 FEB
 Rally robin- murid secara berpasangan
2022
GRED E/G Perancangan bertukar mock-p atau model reka benuk
(Kumpulan A) Pembelajaran
(Lemah) Strategi - fesyen yang dihasilkan pada minggu
Kendiri
Intervensi Pemulihan lepas. Kemudian membuat pengujian ke
atas mencatat di dalam borang yang
Reka Bentuk
disedian oleh guru
Fesyen:
(TP 6)
(pengujian)
 Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid

Gred A/B Perancangan Pendekatan  Murid menghasilkan mock-up atau model

(Cemerlang) Strategi M2P – Modular berdasarkan lakaran yang lepas (TP 5)
Pengayaan Pengayaan Guru sebagai pemudah cara dan fasilitator
memantau aktiviti murid
RB Elektrik:
Pengiraan
Gred C/D Perancangan Parameter
(Sederhana) Strategi M2P - Elektrik
48 Pengukuhan Pengukuhan
20 – 24 FEB
2022  Rally robin- murid secara berpasangan
(Kumpulan B) GRED E/G Perancangan bertukar mock-p atau model reka benuk
(Lemah) Strategi - Simulasi fesyen yang dihasilkan pada minggu
Intervensi Pemulihan Amali lepas. Kemudian membuat pengujian ke
atas mencatat di dalam borang yang
RB Elektrik: disedian oleh guru
Litar siri (TP 6)
Litar selari  Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid
 CATCH UP PLAN RBT ( 09 Jan – 24 Feb 2022)
Nama Guru : Hazliza Bt Halim
Mata Pelajaran : Reka Bentuk Dan Teknologi
Tingkatan : 1 Meranti

Pentaksiran Setara Standard (PSS )

Gred Pra Post
A/B ( Cemerlang) 2
C/D (Sederhana) 20
E/G (Lemah) 2
JUMLAH 24

Tindakan Kaedah
Minggu Strategi Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan
Gred A/B Perancangan  Latih tubi - murid menjawab 2 set
(Cemerlang) Strategi M2P – soalan mengikut aras kesukaran
Pengayaan Pengayaan Pembelajaran  Soalan TP 3 dan TP4
Terbeza  Perbincangan jawapan
 Guru sebagai fasilitator dan pemudah
Bab 1 : cara
Pengenalan
Kepada Reka
Gred C/D Perancangan Bentuk
(Sederhana) Strategi M2P - & Teknologi
Pengukuhan Pengukuhan (latih tubi)

 Flipped classroom- guru menunjukkan

43 contoh- contoh hasil murid yang lepas
09 - 13 JAN dalam group telegram 1 Meranti (kump.
2022 A)
(Kumpulan A) Pembelajaran  Lakaran objek
GRED E/G Perancangan Berasaskan  Setiap murid hasilkan objek dari bentuk
(Lemah) Strategi - Projek asas (TP 5)
Intervensi Pemulihan
 Pembentangan- murid membuat
Bab 1 : pembentangan objek yang telah siap
Pengenalan  Guru sebagai fasilitator – guru menunjuk
Kepada Reka cara dan mematau kerja murid
Bentuk
Dan
Teknologi
(bina objek)
 Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Latih tubi - murid menjawab 2 set
(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza soalan mengikut aras kesukaran
Pengayaan Pengayaan  Soalan TP 3 dan TP4
Pengenalan  Perbincangan jawapan
Kepada RB  Guru sebagai fasilitator dan pemudah
Dan cara
Gred C/D Perancangan
Teknologi:
(Sederhana) Strategi M2P -
(latih tubi)
Pengukuhan Pengukuhan
44  Flipped classroom- guru menunjukkan
16 - 20 JAN contoh- contoh hasil murid yang lepas
Pembelajaran dalam group telegram 1 Meranti (kump.
2022
Berasaskan B)
(Kumpulan B) GRED E/G Perancangan Projek
(Lemah) Strategi -  Lakaran objek
Intervensi Pemulihan  Setiap murid hasilkan objek dari bentuk
Pengenalan
asas (TP 5)
Kepada RB
Dan  Pembentangan- murid membuat
Teknologi: pembentangan objek yang telah siap
(bina objek)  Guru sebagai fasilitator – guru menunjuk
cara dan mematau kerja murid

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Rally robin- murid secara berpasangan

(Cemerlang) Strategi M2P – Kendiri bertukar objek yang dibina pada minggu
Pengayaan Pengayaan lepas. Kemudian membuat pengujian ke
Pengenalan atas objek tersebut dan mencatat di dalam
Kepada Reka borang yang disedian oleh guru
Gred C/D Perancangan Bentuk (TP 6)
(Sederhana) Strategi M2P - Dan  Guru sebagai pemudah cara dan
Pengukuhan Pengukuhan Teknologi: fasilitator memantau aktiviti murid
45 (pengujian)
23 – 27 JAN GRED E/G Perancangan
2022 (Lemah) Strategi -  Flip classroom – guru menunjukkan
(Kumpulan A) Intervensi Pemulihan Pembelajaran contoh-contoh hasil lakaran murid yang
kendiri lepas di dalam group kelas murid melalui
telegram (TP 3)
Reka Bentuk  Murid melakar 2 reka benuk fesyen
Fesyen: mengikut kreativiti masing-masing
(Lakaran)  Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Rally robin- murid secara berpasangan

(Cemerlang) Strategi M2P – Kendiri bertukar objek yang dibina pada minggu
Pengayaan Pengayaan lepas. Kemudian membuat pengujian ke
Pengenalan atas objek tersebut dan mencatat di dalam
Kepada Reka borang yang disedian oleh guru
Bentuk (TP 6)
Dan  Guru sebagai pemudah cara dan
46 Teknologi: fasilitator memantau aktiviti murid
6 - 10 FEB (pengujian)
2022
(Kumpulan B) Gred C/D Perancangan  Flip classroom – guru menunjukkan
(Sederhana) Strategi M2P - Pembelajaran
contoh-contoh hasil lakaran murid yang
Pengukuhan Pengukuhan Kendiri
lepas di dalam group kelas murid melalui
telegram
Reka Bentuk
 Murid melakar 2 rb fesyen (TP 3) dan
Fesyen:
GRED E/G Perancangan membuat analisis (TP 4)
(Lakaran)
(Lemah) Strategi -  Guru sebagai pemudah cara dan
Intervensi Pemulihan fasilitator memantau aktiviti murid
 Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid menghasilkan mock-up atau model
(Cemerlang) Strategi M2P – Berasaskan berdasarkan lakaran yang lepas (TP 5)
Pengayaan Pengayaan Projek  Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid
Reka Bentuk
Fesyen:
Gred C/D Perancangan (mock-up atau
(Sederhana) Strategi M2P - model)
47
Pengukuhan Pengukuhan
13 - 17 FEB
 Rally robin- murid secara berpasangan
2022
GRED E/G Perancangan bertukar mock-p atau model reka benuk
(Kumpulan A) Pembelajaran
(Lemah) Strategi - fesyen yang dihasilkan pada minggu
Kendiri
Intervensi Pemulihan lepas. Kemudian membuat pengujian ke
atas mencatat di dalam borang yang
Reka Bentuk
disedian oleh guru
Fesyen:
(TP 6)
(pengujian)
 Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid

Gred A/B Perancangan Pendekatan  Murid menghasilkan mock-up atau model

(Cemerlang) Strategi M2P – Modular berdasarkan lakaran yang lepas (TP 5)
Pengayaan Pengayaan Guru sebagai pemudah cara dan fasilitator
memantau aktiviti murid
RB Elektrik:
Pengiraan
Gred C/D Perancangan Parameter
(Sederhana) Strategi M2P - Elektrik
48 Pengukuhan Pengukuhan
20 – 24 FEB
2022  Rally robin- murid secara berpasangan
(Kumpulan B) GRED E/G Perancangan bertukar mock-p atau model reka benuk
(Lemah) Strategi - Simulasi fesyen yang dihasilkan pada minggu
Intervensi Pemulihan Amali lepas. Kemudian membuat pengujian ke
atas mencatat di dalam borang yang
RB Elektrik: disedian oleh guru
Litar siri (TP 6)
Litar selari  Guru sebagai pemudah cara dan
fasilitator memantau aktiviti murid
 CATCH UP PLAN RBT ( 09 Jan – 24 Feb 2022)

Nama Guru : Hazliza Bt Halim

Mata Pelajaran : Reka Bentuk Dan Teknologi
Tingkatan : 2 Cengal

Pentaksiran Setara Standard (PSS )

Gred Pra Post
A/B ( Cemerlang) 2
C/D (Sederhana) 16
E/G (Lemah) 11
JUMLAH 29

Tindakan Kaedah
Minggu Strategi Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan
Gred A/B Perancangan  Guru menayangkan contoh model
(Cemerlang) Strategi M2P – 3D unuk meransang idea murid
Pembelajaran
Pengayaan Pengayaan  Murid menghasilkan 3 lakaran idea
kendiri
dan satu lakaran terpilih dengan
Gred C/D Perancangan maklumat yang lengkap (TP3)
Teknologi
(Sederhana) Strategi M2P - Pembuatan:  Analisis elemen dan prinsip pada
Pengukuhan Pengukuhan (Lakaran) lakaran
43
09 - 13 JAN  Guru sebagi fasilitator dan pemudah
2022 cara
(Kumpulan A)
Pembelajaran  Guru sebagai fasilitator – Tunjuk
GRED E/G Perancangan Berasaskan Projek cara cara menghasilkan model awal
(Lemah) Strategi - dengan menggunakan plastesin
Intervensi Pemulihan Teknologi  Murid menghasilkan model awal
Pembuatan: mengikut kreativiti masing-masing
(Model Awal 3D)

Gred A/B Perancangan  Guru menayangkan contoh model

(Cemerlang) Strategi M2P – Pembelajaran
3D untuk meransang idea murid
kendiri
Pengayaan Pengayaan  Murid menghasilkan 3 lakaran idea
dan satu lakaran terpilih dengan
Teknologi
maklumat yang lengkap (TP3)
Pembuatan:
Gred C/D Perancangan (Lakaran)  Guru sebagi fasilitator dan pemudah
44 (Sederhana) Strategi M2P - cara
16 - 20 JAN Pengukuhan Pengukuhan
2022  Guru sebagai fasilitator – Tunjuk
(Kumpulan B) Pembelajaran cara cara menghasilkan model awal
Berasaskan Projek dengan menggunakan plastesin
GRED E/G Perancangan  Murid menghasilkan model awal
Teknologi mengikut kreativiti masing-masing
(Lemah) Strategi -
Pembuatan:
Intervensi Pemulihan
(Model Awal 3D)
 Gred A/B Perancangan  Tayangan video cara menghasilkan
(Cemerlang) Strategi M2P – acuan
Pengayaan Pengayaan Pembelajaran  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
Berasaskan Projek menghasilkan acuan dengan
Gred C/D Perancangan menggunakan plaster of paris
(Sederhana) Strategi M2P - Teknologi  Murid menghasilkan acuan
Pengukuhan Pengukuhan Pembuatan: berdasarkan model awal (plastesin)
45 (Acuan ) yang telah dihasilkan
23 – 27 JAN
2022 GRED E/G Perancangan
(Kumpulan A) (Lemah) Strategi - Pembelajaran  Tayangan video cara menghasilkan
Intervensi Pemulihan Berasaskan Projek model 3D
 Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
Teknologi menghasilkan key chain dengan
Pembuatan: menggunakan epoxy resin dan
(Model 3D) epoxy hardener
-key chain-  Murid menghasilkan key chain
masing-masing
Gred A/B Perancangan  Tayangan video cara menghasilkan
Pembelajaran
(Cemerlang) Strategi M2P – acuan
Berasaskan Projek
Pengayaan Pengayaan  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
menghasilkan acuan dengan
Teknologi
Pembuatan: menggunakan plaster of paris
Murid menghasilkan acuan
(Acuan)
berdasarkan model awal
46
(plastesin) yang telah dihasilkan
6 - 10 FEB
2022 Gred C/D Perancangan  Tayangan video cara menghasilkan
(Kumpulan B) (Sederhana) Strategi M2P - Pembelajaran model 3D
Pengukuhan Pengukuhan Berasaskan Projek  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
menghasilkan key chain dengan
Teknologi menggunakan epoxy resin dan
GRED E/G Perancangan Pembuatan: epoxy hardener
(Lemah) Strategi - (Model 3D)  Murid menghasilkan key chain
Intervensi Pemulihan -key chain) masing-masing

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid menjawab 2 set soalan latih

(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza tubi pengiraan parameter elektrik
Pengayaan Pengayaan (TP 3)
RB Elektrik:  Guru sebagai pemudah cara
Pengiraan  Perbincangan jawapan
Parameter Elektrik
Gred C/D Perancangan
47 (Sederhana) Strategi M2P -  Tayangan video cara menghasilkan
13 - 17 FEB Pengukuhan Pengukuhan litar dan contoh alatan
2022
Amali  Berkumpulan - Guru membimbing
(Kumpulan A) GRED E/G Perancangan murid secara berkumpulan
(Lemah) Strategi - menghasilkan dua jenis litar elekrik
Intervensi Pemulihan RB Elektrik:
Litar siri asas (selari dan siri)
Litar selari
 Gred A/B Perancangan  Murid menjawab 2 set soalan latih
(Cemerlang) Strategi M2P – Pembelajaran tubi pengiraan parameter elektrik
Pengayaan Pengayaan Terbeza (TP 3)
 Guru sebagai pemudah cara
RB Elektrik:  Perbincangan jawapan
(Pengiraan
48 Gred C/D Perancangan Parameter Elektrik)
20 – 24 FEB (Sederhana) Strategi M2P -
2022 Pengukuhan Pengukuhan
(Kumpulan B)
Amali  Tayangan video cara menghasilkan
GRED E/G Perancangan litar dan contoh alatan
(Lemah) Strategi - RB Elektrik: Berkumpulan - Guru membimbing
Intervensi Pemulihan (Litar siri) murid secara berkumpulan
(Litar selari) menghasilkan dua jenis litar
elekrik asas (selari dan siri)
 CATCH UP PLAN RBT ( 09 Jan – 24 Feb 2022)

Nama Guru : Hazliza Bt Halim

Mata Pelajaran : Reka Bentuk Dan Teknologi
Tingkatan : 2 Kempas
Pentaksiran Setara Standard (PSS )
Gred Pra Post
A/B ( Cemerlang) 1
C/D (Sederhana) 16
E/G (Lemah) 15
JUMLAH 32

Tindakan Kaedah
Minggu Strategi Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan
Gred A/B Perancangan  Guru menayangkan contoh model
(Cemerlang) Strategi M2P – Pembelajaran 3D unuk meransang idea murid
kendiri
Pengayaan Pengayaan  Murid menghasilkan 3 lakaran idea
dan satu lakaran terpilih dengan
Teknologi
Gred C/D Perancangan maklumat yang lengkap (TP3)
Pembuatan:
(Sederhana) Strategi M2P -  Guru sebagi fasilitator dan pemudah
43 (Lakaran)
Pengukuhan Pengukuhan cara
09 - 13 JAN
2022
(Kumpulan A) Pembelajaran  Guru sebagai fasilitator – Tunjuk
Berasaskan Projek cara cara menghasilkan model awal
GRED E/G Perancangan dengan menggunakan plastesin
(Lemah) Strategi - Teknologi  Murid menghasilkan model awal
Intervensi Pemulihan Pembuatan: mengikut kreativiti masing-masing
(Model Awal 3D)

Gred A/B Perancangan  Guru menayangkan contoh model

(Cemerlang) Strategi M2P – Pembelajaran
3D untuk meransang idea murid
kendiri
Pengayaan Pengayaan  Murid menghasilkan 3 lakaran idea
dan satu lakaran terpilih dengan
Teknologi
maklumat yang lengkap (TP3)
Pembuatan:
Gred C/D Perancangan (Lakaran)  Guru sebagi fasilitator dan pemudah
(Sederhana) Strategi M2P - cara
44
16 - 20 JAN Pengukuhan Pengukuhan
2022  Guru sebagai fasilitator – Tunjuk
(Kumpulan B) cara cara menghasilkan model awal
Pembelajaran
dengan menggunakan plastesin
Berasaskan Projek
GRED E/G Perancangan  Murid menghasilkan model awal
(Lemah) Strategi - Teknologi mengikut kreativiti masing-masing
Intervensi Pemulihan Pembuatan:
(Model Awal 3D)
 Gred A/B Perancangan  Tayangan video cara menghasilkan
(Cemerlang) Strategi M2P – acuan
Pengayaan Pengayaan Pembelajaran  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
Berasaskan Projek menghasilkan acuan dengan
Gred C/D Perancangan menggunakan plaster of paris
(Sederhana) Strategi M2P - Teknologi  Murid menghasilkan acuan
Pengukuhan Pengukuhan Pembuatan: berdasarkan model awal (plastesin)
(Acuan ) yang telah dihasilkan
45
23 – 27 JAN GRED E/G Perancangan
2022 (Lemah) Strategi -  Tayangan video cara menghasilkan
(Kumpulan A) Intervensi Pemulihan Pembelajaran model 3D
Berasaskan Projek  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
menghasilkan key chain dengan
Teknologi menggunakan epoxy resin dan
Pembuatan: epoxy hardener
(Model 3D)  Murid menghasilkan key chain
-key chain- masing-masing

Gred A/B Perancangan  Tayangan video cara menghasilkan

(Cemerlang) Strategi M2P – acuan
Pembelajaran
Pengayaan Pengayaan
Berasaskan Projek  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
menghasilkan acuan dengan
menggunakan plaster of paris
Teknologi
Pembuatan: Murid menghasilkan acuan
(Acuan) berdasarkan model awal
(plastesin) yang telah dihasilkan
46
6 - 10 FEB
2022
(Kumpulan B) Gred C/D Perancangan  Tayangan video cara menghasilkan
(Sederhana) Strategi M2P - Pembelajaran model 3D
Pengukuhan Pengukuhan Berasaskan Projek  Guru sebagai fasilitator -tunjuk cara
menghasilkan key chain dengan
Teknologi menggunakan epoxy resin dan
GRED E/G Perancangan Pembuatan: epoxy hardener
(Lemah) Strategi - (Model 3D)  Murid menghasilkan key chain
Intervensi Pemulihan -key chain) masing-masing

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid menjawab 2 set soalan latih

(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza tubi pengiraan parameter elektrik
Pengayaan Pengayaan (TP 3)
RB Elektrik:  Guru sebagai pemudah cara
Pengiraan  Perbincangan jawapan
Parameter Elektrik
47 Gred C/D Perancangan
13 - 17 FEB (Sederhana) Strategi M2P -  Tayangan video cara menghasilkan
2022 Pengukuhan Pengukuhan litar dan contoh alatan
Amali
(Kumpulan A)
 Berkumpulan - Guru membimbing
GRED E/G Perancangan RB Elektrik: murid secara berkumpulan
(Lemah) Strategi - Litar siri menghasilkan dua jenis litar elekrik
Intervensi Pemulihan Litar selari asas (selari dan siri)
 Gred A/B Perancangan  Murid menjawab 2 set soalan latih
(Cemerlang) Strategi M2P – Pembelajaran tubi pengiraan parameter elektrik
Pengayaan Pengayaan Terbeza (TP 3)
 Guru sebagai pemudah cara
RB Elektrik:  Perbincangan jawapan
(Pengiraan
48 Gred C/D Perancangan Parameter Elektrik)
20 – 24 FEB (Sederhana) Strategi M2P -
2022 Pengukuhan Pengukuhan
(Kumpulan B)
Amali  Tayangan video cara menghasilkan
GRED E/G Perancangan litar dan contoh alatan
(Lemah) Strategi - RB Elektrik: Berkumpulan - Guru membimbing
Intervensi Pemulihan (Litar siri) murid secara berkumpulan
(Litar selari) menghasilkan dua jenis litar
elekrik asas (selari dan siri)
 CATCH UP PLAN SRT ( 09 Jan – 24 Feb 2022)

Nama Guru : Hazliza Bt Halim

Mata Pelajaran : Sains Rumah Tangga
Tingkatan : 4 UPM

Pentaksiran Setara Standard (PSS )

Gred Pra Post
A/B ( Cemerlang) -
C/D (Sederhana) 2
E/G (Lemah) 12
JUMLAH 14

Tindakan Kaedah
Minggu Strategi Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan
Pembelajaran  Perbincangan jawapan peperiksaan
Gred C/D Perancangan Masteri percubaan SPM bahagian A (1—20)
(Sederhana) Strategi M2P -  Murid membuat pembetulan
Pengukuhan Pengukuhan Pembelajaran
Terbeza

Pembelajaran  Perbincangan jawapan peperiksaan

Masteri percubaan SPM bahagian B (21 -
43 24)
09 - 13 JAN Pembelajaran  Murid membuat pembetulan
2022 GRED E/G Perancangan Terbeza
(Lemah) Strategi -
Intervensi Pemulihan Pembelajaran  Flipped classroom – guru meminta
kolaboraif dan murid mencari gambrajah jenis-jenis
Terbeza penyakit seperi kwashiorkor,
anoreksia, skurvi)
4.1  Murid perlu membuat peta i-hink
Nutrien dan berkaitan kumpulan makanan,
klasifikasinya klasifikasi nutrient dan fungsinya

Gred C/D Perancangan Pembelajaran  Murid menjawab soalan modul

(Sederhana) Strategi M2P - Terbeza Bab 4 ( Makanan Dan Pemakanan)
Pengukuhan Pengukuhan  Perbincangan jawapan modul
4.1  Soal jawab
Nutrien dan
klasifikasinya
44 (latih tubi)
16 - 20 JAN
2022
 Tayangan video berkaitan sistem
Pembelajaran
GRED E/G Perancangan pencernaan
Masteri
(Lemah) Strategi -  Penerangan isi pelajaran
Intervensi Pemulihan berpandukan peta i- think
4.2  Murid melengkapkan peta i-hink
Pencernaan (lembaran kerja)
 Gred C/D Perancangan Pembelajaran  Murid menjawab soalan modul
(Sederhana) Strategi M2P - Terbeza Bab 4 ( Makanan Dan Pemakanan)
Pengukuhan Pengukuhan  4. 2 Pencernaan
4.2  Perbincangan jawapan modul
Pencernaan  Soal jawab
(latih tubi)
 Tayangan video berkaitan sistem
Pembelajaran penyerapan
Modular  Penerangan isi pelajaran
GRED E/G Perancangan berpandukan peta i- think
(Lemah) Strategi - 4.2  Murid menjawab soalna dalam
Intervensi Pemulihan Penyerapan
45 Modul Topikal
23 – 27 JAN
2022  Flipped classroom- setiap murid
diwajibkan membuat carian internet
gambarajah piramid makanan dalam
internet. Kemudian menghantar
Pembelajaran hasil carian mereka di dalam group
Kendiri whasapp kelas SRT
/Collaborative  Rally Table - dua orang murid
membincnagkan maklumat yang p
4.3 pyramid makanan dan mencatat di
Die Seimbang dalam lembaran kerja
 Murid perlu mencatat pengambilan
makanan harian kendiri dalam
borang yang disediakan

Gred C/D Perancangan Pembelajaran  Perbincangan berkaian fungsi jadual

(Sederhana) Strategi M2P - Terbeza RDA
Pengukuhan Pengukuhan  Tunjuk cara mengira nilai tenaga
4.4 RDA
RDA

Pembelajaran  Latihan pengiraan RDA – 4 set

Terbeza soalan
GRED E/G Perancangan  Perbincangan jawapan
4.4
(Lemah) Strategi -
46 RDA
Intervensi Pemulihan
6 - 10 FEB (latih tubi)
2022
 Rally Robin - dua orang murid perlu
Pembelajaran menyatakan secara lisan dan bergilir
Terbeza maklumat yang ada pada
/Collaborative pembungkus makanan .

4.5  Murid perlu melakar pembungkus

Label Makanan makanan mengikut kreativiti
masing-masing dengan maklumat
yang lengkap
 Gred C/D Perancangan  Soaj jawab berkaitan isi pelajaran
Pembelajaran
(Sederhana) Strategi M2P -  Murid melengkapkan peta I think
Pengukuhan Pengukuhan Terbeza
yang disediakan guru
4.6  Murid menyediakan kad menu
Perancangan menu untuk setiap jenis sajian mengiku
kreativiti
 Aktiviti Berkumpulan - setiap
kumpulan menyediakan peta
Pembelajaran  i-think berkaian isi pelajaran hari
GRED E/G Perancangan Terbeza ini. Topik adalah berbeza antara
47 (Lemah) Strategi -
13 - 17 FEB kumpulan
Intervensi Pemulihan 5.1  Pembentangan - setiap kumpulan
2022
(Kumpulan A) Pengenalan membuat pembentangan
perniagaan berdasarkan hasil kerja mereka
keusahawan  Guru sebagai fasilitator –
membimbing setiap kumpulan

5. 2  Perbincangan isi pelajaran antara

Prosedur guru dan murid
memulakan  Murid melengkapkan peta i-think
perniagaan berkaitan tajuk yang dipelajari

Gred C/D Perancangan  Perbincangan isi pelajaran antara

(Sederhana) Strategi M2P - guru dan murid
Pengukuhan Pengukuhan Pembelajaran  Murid melengkapkan peta i-think
Modular berkaitan tajuk yang dipelajari
 Murid menyediakan cara organisasi
5.3 perniagaan yang akan dijalankan
Perancangan  Murid menjawab soalan dalam
perniagaan Modul Topikal

48
20 – 24 FEB
Pembelajaran  Murid menjawab soalan dalam
2022 Modular Modul Topikal
(Kumpulan B)  Perbincngan jawapan dan soal
GRED E/G Perancangan jawab bersama murid
(Lemah) Strategi - Latih Tubi Topikal
Intervensi Pemulihan
Pembelajaran  Murid menjawab soalna dalam
Modular Modul Topikal
 Perbincngan jawapan dan soal
Latih Tubi Topikal jawab bersama murid
 CATCH UP PLAN SRT ( 09 Jan – 24 Feb 2022)

Nama Guru : Hazliza Bt Halim

Mata Pelajaran : Sains Rumah Tangga
Tingkatan : 5 UPM

Pentaksiran Setara Standard (PSS )

Gred Pra Post
A/B ( Cemerlang) 5
C/D (Sederhana) 2
E/G (Lemah) 4
JUMLAH 11

Tindakan Kaedah
Minggu Strategi Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan
Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Perbincangan jawapan peperiksaan
(Cemerlang) Strategi M2P – Masteri percubaan SPM bahagian A (1—20)
Pengayaan Pengayaan  Murid membuat pembetulan
Pembelajaran
Gred C/D Perancangan Terbeza
43
(Sederhana) Strategi M2P -
09 - 13 JAN  Perbincangan jawapan peperiksaan
Pengukuhan Pengukuhan
2022 Pembelajaran percubaan SPM bahagian B (21 -
Masteri 23)
GRED E/G Perancangan  Murid membuat pembetulan
Pembelajaran
(Lemah) Strategi - Terbeza
Intervensi Pemulihan

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan

(Cemerlang) Strategi M2P – Masteri Bahagian A (soalan struktur)
Pengayaan Pengayaan  Perbincangan jawapan mengikut
Pembelajaran skema pemarkahan SPM
Terbeza
Gred C/D Perancangan
Strategi M2P - Soalan Percubaan
(Sederhana)
Pengukuhan Pengukuhan Negeri Perak
44  Murid diberi masa menjawab soalan
16 - 20 JAN Bahagian A (soalan struktur)
Pembelajaran
2022  Perbincangan jawapan mengikut
Masteri
GRED E/G Perancangan skema pemarkahan SPM
(Lemah) Strategi - Pembelajaran
Intervensi Pemulihan Terbeza

Soalan Percubaan
Negeri kedah
(Kubang Pasu)
 Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan
(Cemerlang) Strategi M2P – Masteri /Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Pengayaan Pengayaan  Perbincangan jawapan mengikut
Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
45 Gred C/D Perancangan Negeri Kelantan
23 – 27 JAN (Sederhana) Strategi M2P -
2022 Pengukuhan Pengukuhan  Murid diberi masa menjawab soalan
Pembelajaran
Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Perbincangan jawapan mengikut
GRED E/G Perancangan skema pemarkahan SPM
(Lemah) Strategi - Soalan Percubaan
Intervensi Pemulihan Negeri Selangor

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan

(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Pengayaan Pengayaan  Perbincangan jawapan mengikut
Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
Negeri Pahang
46
Gred C/D Perancangan
6 - 10 FEB
2022 (Sederhana) Strategi M2P - Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan
Pengukuhan Pengukuhan Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Perbincangan jawapan mengikut
Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
GRED E/G Perancangan Negeri Terengganu
(Lemah) Strategi -
Intervensi Pemulihan

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan

(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Pengayaan Pengayaan  Perbincangan jawapan mengikut
Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
Negeri Penang
47
13 - 17 FEB Gred C/D Perancangan
2022 (Sederhana) Strategi M2P - Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan
(Kumpulan A) Pengukuhan Pengukuhan Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
 Perbincangan jawapan mengikut
GRED E/G Perancangan Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
(Lemah) Strategi - Negeri Sembilan
Intervensi Pemulihan

Gred A/B Perancangan Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan

(Cemerlang) Strategi M2P – Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Pengayaan Pengayaan  Perbincangan jawapan mengikut
Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
Gred C/D Perancangan Negeri Johor
48 (Sederhana) Strategi M2P -
20 – 24 FEB Pengukuhan Pengukuhan
2022 Pembelajaran  Murid diberi masa menjawab soalan
(Kumpulan B) Terbeza Bahagian A (soalan struktur)
Perbincangan jawapan mengikut
GRED E/G Perancangan Soalan Percubaan skema pemarkahan SPM
(Lemah) Strategi - Negeri Sarawak
Intervensi Pemulihan