KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MADRASAH IBTIDAIYAH KABUPATEN MOJOKERTO

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

MATA PELAJARAN : PPKn

KURIKULUM ACUAN : PERMENDIKBUD NO37 TAHUN 2018
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

NO.
KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL
Makna hubungan simbol
1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila IV Disajikan sebuah gambar simbol Pancasila, siswa diminta untuk menentukan arti gambar tersebut.
dengan sila-sila Pancasila
Makna hubungan simbol Disajikan sebuah narasi pengamalan Pancasila, peserta didik diminta untuk menentukan sila Pancasila
2 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila IV
dengan sila-sila Pancasila yang sesuai dengan narasi tersebut
Makna hubungan simbol Disajikan beberapa pernyataan, siswa diminta menentukan perilaku yang bertentangan dengan salah
3 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila IV
dengan sila-sila Pancasila satu sila Pancasila
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga Hak dan kewajiban warga Disajikan sebuah narasi kasus, peserta didik diminta untuk menentukan akibat dari pelanggaran hak
4 IV
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari negara warga negara dengan benar

Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga Hak dan kewajiban warga Disajikan sebuah narasi pemenuhan hak warga negara, peserta didik diminta untuk menganalisis
5 IV
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari negara kebijakan pemerintah dalam memenuhi hak warga negara dengan benar

Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga Hak dan kewajiban warga Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta untuk menentukan bentuk pelanggaran hak warga
6 IV
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari negara negara dengan benar
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
7 IV Bersatu dalam keberagaman Disajikan gambar salah satu kebudayaan daerah, siswa dapat menentukan asal kebudayaan tersebut
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta untuk menentukan manfaat menghargai
8 IV Bersatu dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari keberagaman karakteristik individu di sekolah

Mengidentifikasi banyak sekali bentuk keberagaman suku bangsa, Keberagaman suku bangsa, Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang dapat menumbuhkan
9 IV
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sosial, dan budaya di Indonesia rasa persatuan dalam keberagaman di masyarakat

Mengidentifikasi banyak sekali bentuk keberagaman suku bangsa, Keberagaman suku bangsa, Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang dapat menghancurkan
10 IV
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatua sosial, dan budaya di Indonesia persatuan dan kesatuan

Keberagaman suku bangsa, Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta untuk menentukan pernyataan yang sesuai dengan
11 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari V
sosial, dan budaya di Indonesia salah satu sila Pancasila
NO.
KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL
Keberagaman suku bangsa, Disajikan beberapa sila Pancasila, peserta didik diminta untuk menentukan sila Pancasila yang sesuai
12 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari V
sosial, dan budaya di Indonesia dengan pernyataan tersebut

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam Keberagaman suku bangsa, Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta untuk menentukan perilaku yang merupakan
13 V
kehidupan sehari-hari sosial, dan budaya di Indonesia kewajiban seorang siswa

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam Keberagaman suku bangsa, Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta untuk menentukan perilaku yang
14 V
kehidupan sehari-hari sosial, dan budaya di Indonesia bertanggungjawab terhadap masyarakat

Keberagaman sosial budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang merupakan
15 Menelaaah keberagaman sosial budaya masyarakat V
masyarakat keberagaman sosial di sekolah

Keberagaman sosial budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang merupakan
16 Menelaaah keberagaman sosial budaya masyarakat V
masyarakat keberagaman sosial di masyarakat

Keberagaman sosial budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang tidak menghargai
17 Menelaaah keberagaman sosial budaya masyarakat V
masyarakat keberagaman budaya di masyarakat

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun Keberagaman sosial budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang dapat meningkatkan
18 V
kerukunan hidup masyarakat persatuan dan kesatuan di masyarakat

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun Keberagaman sosial budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang dapat menghancurkan
19 V
kerukunan hidup masyarakat persatuan dan kesatuan di sekolah

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun Keberagaman sosial budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan manfaat persatuan dan kesatuan
20 V
kerukunan hidup masyarakat untuk membangun kerukunan dalam kehidupan sehari hari
Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan dasar negara yang menjadi alat
21 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari pemersatu bangsa

Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang menunjukkan sebagai
22 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari warga negara Indonesia yang mengakui serta meyakini Pancasila sebagai dasar negara dan sumber nilai

Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan perilaku yang menunjukkan sebagai
23 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari warga negara Indonesia yang mengakui serta meyakini Pancasila sebagai dasar negara dan sumber nilai

Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan makna
24 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari dari salah satu sila Pancasila
NO.
KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL
Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan
25 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari penerapan salah satu sila Pancasila

Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan
26 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari penerapan salah satu sila Pancasila di lingkungan masyarakat

Nilai-nilai Pancasila dalam Disajikan sebuah narasi yang bertentangan dengan Pancasila, peserta didik diminta untuk menentukan
27 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari VI
kehidupan sehari-hari sila Pancasila yang bertentangan dengan narasi tersebut
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab Disajikan sebuah gambar tentang pelaksanaan kewajiban, peserta didik diminta menentukan salah satu
28 VI dan tanggung jawab sebagai
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari sila Pancasila yang sesuai dengan gambar tersebut
warga negara
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan
29 VI dan tanggung jawab sebagai
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari kewajiban anak di rumah
warga negara
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan
30 VI dan tanggung jawab sebagai
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari kewajiban murid di sekolah
warga negara
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab
31 VI dan tanggung jawab sebagai Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pengertian dari hak
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
warga negara
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan hak anak
32 VI dan tanggung jawab sebagai
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari di rumah
warga negara
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan akibat
33 VI dan tanggung jawab sebagai
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari jika seseorang hanya menuntut hak tanpa melaksanakan kewajiban
warga negara
Pelaksanaan kewajiban, hak
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan contoh
34 VI dan tanggung jawab sebagai
sebagai warga negara serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari sikap bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari
warga negara
Keberagaman, sosial, budaya Disajikan sebuah gambar, peserta didik diminta menentukan keberagaman yang terdapat pada gambar
35 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI
dan ekonomi mayarakat tersebut

Keberagaman, sosial, budaya

36 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI Disajikan sebuah narasi, peserta didik diminta menentukan jenis keberagaman dari narasi tersebut.
dan ekonomi mayarakat

Keberagaman, sosial, budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan salah
37 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI
dan ekonomi mayarakat satu cara menghargai keberagaman agama yang ada di Indonesia

Keberagaman, sosial, budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan salah satu faktor yang mendorong
38 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI
dan ekonomi mayarakat terjadinya perubahan sosial budaya dalam masyarakat
NO.
KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL
Keberagaman, sosial, budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi
39 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI
dan ekonomi mayarakat tingkat ekonomi masyarakat

Keberagaman, sosial, budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan contoh
40 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI
dan ekonomi mayarakat perbuatan menghormati dalam keberagaman di sekolah

Keberagaman, sosial, budaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang timbul jika tidak
41 Menelaah keberagaman, sosial, budaya dan ekonomi mayarakat VI
dan ekonomi mayarakat menghargai adanya keberagaman
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan pepatah
42 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya untuk menggambarkan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
dan bernegara
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan
43 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya penerapan hidup rukun di sekolah
dan bernegara
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang mencerminkan sikap
44 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya persatuan dan kesatuan
dan bernegara

Persatuan dan kesatuan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang menunjukkan tanda
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa
45 VI terhadap kehidupan berbangsa bukti bahwa dalam proses perumusan dasar negara, pada saat itu para pejuang bangsa kita menjunjung
dan bernegara serta dampaknya
dan bernegara nilai kebersamaan

Persatuan dan kesatuan

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan nilai
46 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya juang yang pantas dimiliki untuk mempersatukan bangsa
dan bernegara
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan sikap
47 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya kerukunan di masyarakat
dan bernegara
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan nilai
48 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya –nilai kerukunan terkait persatuan dan kesatuan
dan bernegara
Persatuan dan kesatuan
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan manfaat
49 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya dari nilai – nilai kerukunan terkait persatuan dan kesatuan
dan bernegara

Persatuan dan kesatuan

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diminta menentukan pernyataan yang merupakan akibat
50 VI terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara serta dampaknya tidak adanya persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
dan bernegara