0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
9 tayangan6 halaman
Teks tersebut membahas berbagai metode penilaian peserta didik, yaitu penilaian tertulis berupa pilihan ganda, penilaian tes praktik untuk menilai keterampilan, penilaian produk untuk menilai hasil karya, penilaian kinerja/proyek untuk menilai pengetahuan dan aplikasi, serta contoh-contoh rubrik dan portofolio penilaian.
Deskripsi Asli:
Judul Asli
Perbaikan Tugas 3_Eka Rumaningsih_855724271_Evaluasi Pembelajaran di SD
Teks tersebut membahas berbagai metode penilaian peserta didik, yaitu penilaian tertulis berupa pilihan ganda, penilaian tes praktik untuk menilai keterampilan, penilaian produk untuk menilai hasil karya, penilaian kinerja/proyek untuk menilai pengetahuan dan aplikasi, serta contoh-contoh rubrik dan portofolio penilaian.
Teks tersebut membahas berbagai metode penilaian peserta didik, yaitu penilaian tertulis berupa pilihan ganda, penilaian tes praktik untuk menilai keterampilan, penilaian produk untuk menilai hasil karya, penilaian kinerja/proyek untuk menilai pengetahuan dan aplikasi, serta contoh-contoh rubrik dan portofolio penilaian.
metode Penilaian tertulis penilaian yang dilakukan seorang tenaga didik untuk
mengetahui bagaimana respon atau jawaban siswa dalam bahasa tulisannya sendiri, jadi anak dituntut untuk menuliskan argumennya secara tertulis. Contoh: pilihan ganda (benar nilai 1, salah nilai 0) Fungsi plasenta dan tali pusat adalah untuk ... a. pengikat bayi b. pelindung embrio c. tempat berenangnya bayi d. mengalirkan makanan, oksigen serta sisa-sisa metabolism
2. Bentuk ujian tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon siswa berupa
keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi. Contoh: Instruksi Demonstrasikan (praktikkan):
1. Rangkaian gerak spesifik sikap kuda-kuda, pola langkah, pukulan, tangkisan,
tendangan, dan elakan/hindaran dalam pencak silat, dalam durasi waktu yang telah ditentukan. 2. Terapkan sportivitas serta kesehatan dan keselamatan kerja (K3).
Penilaian didasarkan pada unsur-unsur berikut:
1. Kelengkapan gerakan sesuai yang diminta.
2. Variasi gerakan yang dipilih. 3. Ketepatan gerakan yang dipilih. 4. Kekuatan gerakan. 5. Sikap kerja/melakukan gerakan (cermat, disiplin dan cekatan). 3. Penilaian produk adalah cara penilaian yang dilakukan dengan mengamati dan menilai keterampilan-keterampilan peserta didik dalam menghasilkan sebuah produk benda tertentu dan kualitas produk tersebut. Contoh: 4. Penilaian kinerja/Proyek atau Performance Assesment merupakan bentuk penilaian yang menuntut peserta didik mempraktikkan dan mengaplikasikan pengetahuan yang sudah dipelajari ke dalam berbagai macam konteks sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Target pencapaian hasil belajar dalam penilaian kinerja dapat meliputi aspek-aspek: 1) pengetahuan; 2) praktik dan aplikasi pengetahuan; 3) kecakapan dalam berbagai jenis keterampilan komunikasi, visual, karya seni, dan lain-lain; 4) produk (hasil karya); dan 5) sikap (berhubungan dengan perasaan, sikap, nilai, minat, motivasi). Jadi dalam hal ini penilaian kinerja dapat mengukur kompetensi yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Contoh: 5. Contoh rubric Peta perkembangan 6. Contoh rubric Evaluasi diri siswa