Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan Pra kegiatan pendahuluan

(20 menit) 1. Peserta didik bersama guru saling memberi dan menjawab salam serta
menyampaikan kabarnya masing-masing.
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan presensi oleh guru.
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo'a. Doa dipimpin oleh peserta didik yang
datang paling awal.
4. Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan bimbingan
guru melalui video isyarat lagu Indonesia Raya.

Motivasi

Guru memberi motivasi belajar peserta didik dengan melakukan ice breaking
Bersama peserta didik sebelum melaksanakan pembelajaran.
Apersepsi
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan
a. “Pukul berapa kamu berangkat ke sekolah?”
b. “Manakah yang lebih berat diantara buku dan sepatu?”
Orientasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta cangkupan materi yang
akan dicapai.
“Materi kita pada hari ini adalah pengukuran dan besaran pokok. Setelah
kamu belajar, kamu akan bisa mengukur panjang, berat dan waktu yang
bisa kamu gunakan dalam kehidupan sehari-hari.”
Inti Merumuskan masalah.
(90 menit)
1. Peserta didik bersama guru mengamati video pembelajaran tentang
kegiatan manusia dalam mengukur panjang, berat dan waktu.
2. Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab dengan kata
kunci:
a. Berapa jengkal ukuran meja ini?
b. Berapa tinggi badanmu?
c. Berapa ukuran panjang bukumu jika menggunakan penggaris?
d. Berapa berat badanmu?
e. Pukul berapa kamu pulang sekolah?
 3. Peserta didik menentukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
di atas sesuai informasi yang telah disajikan pada video
pembelajaran.

Merumuskan hipotesis

4. guru memberikan sedikit penjelasan melalui media pembelajaran

power point mengenai “besaran pokok”.
5. Peserta didik mengamati perbedaan fungsi masing-masing besaran
pokok.
6. peserta didik bersama guru, merumuskan hipotesis bahwa
pengukuran adalah suatu cara untuk mengumpulkan data mengenai
besaran suatu benda.

Mengumpulkan data

7. peserta didik dibawah bimbingan guru mencari berbagai informasi

atau data tentang jenis-jenis besaran pokok dan fungsinya.
8. Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait materi yang telah
diberikan. (terlampir)
9. Peserta didik menentukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
sesuai informasi yang telah disajikan pada media pembelajaran
power point dan/ ataupun video pembelajaran.

Menguji hipotesis

10. Peserta didik menyebutkan beberapa fungsi besaran poko

berdasarkan video yang telah mereka amati.
11. peserta didik bersama guru melakukan percobaan untuk
membuktikan bahwa pengukuran merupakan cara untuk
mendapatkan besaran suatu benda. (LKPD terlampir) Alat dan bahan
yang dibutuhkan antara lain:
a. Benda-benda di sekitar sekolah
b. Jam dinding
c. Meteran
d. Timbangan
12. Peserta didik mencatat setiap hasil pengukuran yang telah
dilakukan;