MODUL AJAR PENGUKURAN

Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan Pra kegiatan pendahuluan
(20 menit) 1. Peserta didik bersama guru saling memberi dan menjawab
salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing.
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan presensi
oleh guru.
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo'a. Doa dipimpin oleh peserta
didik yang datang paling awal.
4. Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan
bimbingan guru melalui video isyarat lagu Indonesia Raya.

Motivasi
Guru memberi motivasi belajar peserta didik dengan melakukan ice
breaking Bersama peserta didik sebelum melaksanakan
pembelajaran.

Apersepsi
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan
a. “Pukul berapa kamu berangkat ke sekolah?”
b. “Manakah yang lebih berat diantara buku dan sepatu?”

Orientasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta cangkupan materi
yang akan dicapai.
“Materi kita pada hari ini adalah pengukuran dan besaran pokok.
Setelah kamu belajar, kamu akan bisa mengukur panjang, berat
dan waktu yang bisa kamu gunakan dalam kehidupan sehari-
hari.”
Inti (90 Menit) Merumuskan masalah

1. Peserta didik bersama guru mengamati video pembelajaran

tentang kegiatan manusia dalam mengukur panjang, berat
dan waktu.
2. Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab dengan
kata kunci:
a. Berapa jengkal ukuran meja ini?
b. Berapa tinggi badanmu?
c. Berapa ukuran panjang bukumu jika menggunakan
penggaris?
d. Berapa berat badanmu?
e. Pukul berapa kamu pulang sekolah?
3. Peserta didik menentukan jawaban atas pertanyaan-
pertanyaan di atas sesuai informasi yang telah disajikan
 pada video pembelajaran

Merumuskan hipotesis

4. guru memberikan sedikit penjelasan melalui media

pembelajaran power point mengenai “besaran pokok”.
5. Peserta didik mengamati perbedaan fungsi masing-masing
besaran pokok.
6. Peserta didik bersama guru, merumuskan hipotesis bahwa
pengukuran adalah suatu cara untuk mengumpulkan data
mengenai besaran suatu benda.

Mengumpulkan data

7. peserta didik dibawah bimbingan guru mencari berbagai

informasi atau data tentang jenis-jenis besaran pokok dan
fungsinya.
8. Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait materi yang
telah diberikan. (terlampir)
9. Peserta didik menentukan jawaban atas pertanyaan-
pertanyaan sesuai informasi yang telah disajikan pada
media pembelajaran power point dan/ ataupun video
pembelajaran. Menguji hipotesis
10. Peserta didik menyebutkan beberapa fungsi besaran poko
berdasarkan video yang telah mereka amati.
11. Peserta didik bersama guru melakukan percobaan untuk
membuktikan bahwa pengukuran merupakan cara untuk
mendapatkan besaran suatu benda. (LKPD terlampir) Alat
dan bahan yang dibutuhkan antara lain: a. Benda-benda di
sekitar sekolah b. Jam dinding c. Meteran d. Timbangan
12. Peserta didik mencatat setiap hasil pengukuran yang telah
dilakukan.