RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERBASIS KURIKULUM 2013

Berdasar Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 20, 21, 22, 23
dan 24 (umum mapel Umum).Tahun 2016; dan KMA nomor 165 tahun 2014 (untuk Mapel PAI dan
Bahasa Arab)
Nomor : 10/02

NAMA MADRASAH : MA MA’ARIF NURUL HUDA PATIMUAN

MATA PELAJARAN : BAHSA ARAB
KELAS/ SEMESTER : X / GENAP
PERTEMUAN KE : 9 s.d. 16
ALOKASI : 8 tm (2 x 45 menit)
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

A. Kompetensi Inti:

KI. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi, go-
tong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompentensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi::

KOMPETENSI DASAR
1.1.Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan
Allah swt.
1.2.Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar.
1.3.Mensyukuri kemampuan menggunakan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang baik
sehingga bisa dimengerti orang lain.
1.4.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
2.2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
2.4.Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerja sama, dan
imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.
3.1.Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :‫المهنة‬
‫ المهنة والنظام‬,‫ المهنة والحياة‬,‫ والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis.
3.2.Memahami lafal kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yaang berkaitan dengan :,‫المهنة والحياة‬
‫ المهنة والنظام‬,‫ المهنة والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis.
3.3.Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 1

 dengan :‫ المهنة والنظام‬,‫ المهنة والحياة‬,‫ المهنة والحياة‬baik secara lisan maupun tulis.
3.4.Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks
terkait topik ‫ المهنة والنظام‬,‫ المهنة والحياة‬,‫المهنة والحياة‬yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ,‫المهنة والحياة‬
‫ المهنة والنظام‬,‫المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks, dan unsur budaya
secara benar dan sesuai konteks.
4.2.Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :‫ة‬NN‫ المهن‬,‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬,‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬
‫والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsure budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.3.Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik:‫ام‬N‫ة والنظ‬NN‫ المهن‬,‫اة‬N‫ المهنة والحي‬,‫المهنة والحياة‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik: ‫المهنة‬
‫ المهنة والنظام‬,‫ المهنة والحياة‬,‫والحياة‬sesuai dengan unsur kebahasaan dan budaya.
Tarkib
‫ خرب )المضارع(؛ العطف‬+ )‫معي؛ مبتدأ )ضمائر اجلمع‬/‫المصدر؛ معاىن حروف اجلر؛ يل عندي‬
Indikator Pencapaian Kompetensi:
1.1.1.Menunjukkan kebiasaan menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang
penting yang dianugerahkan Allah
1.2.1..Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar.
1.3.1.Mensyukuri kemampuan menggunakan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang
baik sehingga bisa dimengerti orang lain.
1.4.1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar
pribadi dengan guru dan teman.
2.2.1.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
2.3.1.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
2.4.1.Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerja sama, dan
imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.
3.1.1.Mengidentifikasi bunyi kata bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan baik
secara lisan maupun tulis.
3.1.2.Mengidentifikasi bunyi frase bahasa Arab yang berkaitan dengan‫اة‬N‫ة والحي‬N‫ المهن‬dengan
baik secara lisan maupun tulis
3.1.3..Mengidentifikasi bunyi kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan
baik secara lisan maupun tulis
3.2.1.Memahami kata bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara lisan
maupun tulis.
3.2.2.Memahami frase bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara
lisan maupun tulis.
3.2.3.Memahamikalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬baik secara lisan
maupun tulis
3.3.1.Menemukan makna atau gagasan dari kata bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة‬
‫ والحياة‬baik secara lisan maupun tulis.
3.3.2.Menemukan makna atau gagasan dari frase bahasa Arab yang berkaitan dengan‫المهنة‬
‫ والحياة‬baik secara lisan maupun tulis.
3.3.3.Menemukan makna atau gagasan dari kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة‬
‫ والحياة‬baik secara lisan maupun tulis.
3.4.1.Menjelaskan secara sederhana unsur kebahasaan terkait topik ‫ المهنة والحياة‬yang sesuai
dengan konteks penggunannya.
3.4.2.Menjelaskan secara sederhana struktur teksterkait topik ‫المهنة والحياة‬yang sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.4.3.Menjelaskan secara sederhana unsure kebudayaan terkait topik ‫ المهنة والحياة‬yang sesuai
dengan konteks penggunaannya.

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 2

 4.1.1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ااملهن((ة واحلي((اة‬
dengan memperhatikan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
4.1.2.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ااملهن((ة واحلي((اة‬
dengan memperhatikan struktur teks secara benar dan sesuai konteks.
4.1.3.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ااملهن((ة واحلي((اة‬
dengan memperhatikan unsure budaya sesuai konteks
4.2.1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang ‫ ااملهن ( ((ة واحلي ( ((اة‬dengan memperhatikan unsure
kebahasaan, secara benar sesuai konteks.
4.2.2..Menyampaikan informasi secara lisan tentang ‫ ااملهنة واحلياة‬dengan memperhatikan struktur teks,
secara benar sesuai konteks.
4.2.3.Menyampaikan informasi secara lisan tentang ‫ ااملهنة واحلياة‬dengan memperhatikan unsur budaya
secara benar sesuai konteks.
4.3.1.Membuat teks lisan sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta,
perasaan dan sikapterkait topic ‫ ااملهن ((ة واحلي ((اة‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan
unsur budaya secara benar.
4.3.2.Membuat teks tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta,
perasaan dan sikapterkait topic ‫ ااملهن ((ة واحلي ((اة‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan
unsure budaya secara benar
4.4.1.Menyusun teks lisan sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik ‫ ااملهنة واحلياة‬dengan
memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar
4.4.2.Menyusun teks tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik ‫ ااملهنة واحلياة‬dengan
memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar

*) untuk mapel PAI dan PKn KD1 dan KD 2 diindikatorkan. Mapel lainnya hanya pada KD 3
dan KD 4.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model discavery dengan pendekatan Saintifik berbantuan LKPD dan powerpoint dalam
kegiatan pembelajaran tentang ‫المهنة والحياة‬, diharapkan peserta didik dapat:

1.1.1.1.Menunjukkan kebiasaan menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat

yang penting yang dianugerahkan Allah
1.2.1.1..Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar.
1.3.1.1.Mensyukuri kemampuan menggunakan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang
baik sehingga bisa dimengerti orang lain.
1.4.1. 1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1.1. 1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar
pribadi dengan guru dan teman.
2.2.1. 1.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
2.3.1. 1.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
2.4.1. 1.Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerja sama,
dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.
3.1.1.1.Mengidentifikasi bunyi kata bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan
baik secara lisan maupun tulis.
3.1.2.1.Mengidentifikasi bunyi frase bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan
baik secara lisan maupun tulis
3.1.3.1.Mengidentifikasi bunyi kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan
baik secara lisan maupun tulis
3.2.1. 1.Memahami kata bahasa Arab yang berkaitan dengan‫اة‬NN‫ المهنة والحي‬baik secara lisan
RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 3
 maupun tulis.
3.2.2. 1.Memahami frase bahasa Arab yang berkaitan dengan‫اة‬N‫ المهنة والحي‬baik secara lisan
maupun tulis.
3.2.3. 1.Memahamikalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬baik secara lisan
maupun tulis
3.3.1. 1.Menemuka nmakna ataugagsan dari kata bahasa Arab yang berkaitan ‫اة‬N‫ة والحي‬N‫المهن‬
dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.3.2. 1.Menemukan makna atau gagasan dari frase bahasa Arab yang berkaitan‫المهنة والحياة‬
dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.3.3. 1.Menemukan makna atau gagasan dari kalimat bahasa Arab yang berkaitan‫المهنة والحياة‬
dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.4.1. 1.Menjelaskan secara sederhana unsur kebahasaan terkait topik ‫ المهنة والحياة‬yang sesai
dengan konteks penggunannya.
3.4.2. 1.Menjelaskan secara sederhana struktur teksterkait topik ‫المهنة والحياة‬yang sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.4.3. 1.Menjelaskan secara sederhana unsure kebudayaan terkait topik ‫المهنة والحياة‬yang sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.1.1. 1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :
‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
4.1.2. 1. Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :
‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan struktur teks secara benar dan sesuai konteks
4.1.3. 1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :
‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya
4.2.1. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan, secara benar sesuaikonteks.
4.2.2. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬dengan memperhatikan,
struktur teks, secara benar sesuaikonteks.
4.2.3. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬dengan memperhatikan
unsure budaya secara benar sesuaikonteks.
4.3.1. 1.Membuat teks lisan sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikapterkait topik ‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsure
kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar.
4.3.2. 1.Membuat teks tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikapterkait topik‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar
4.4.1. 1.Menyusun teks lisan sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫المهنة‬
‫اة‬N‫ والحي‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara
benar.
4.4.2. 1.Menyusun teks tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫المهنة‬
‫اة‬N‫ والحي‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara
benar .

D. Materi Ajar : bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik
secara lisan maupun tertulis.

URAIAN SINGKAT MATERI

KATAGORI MATERI POKOK
POKOK
Fakta 3.1.1.1. bunyi kata bahasa Arab yang Mufrodat terkait tema ‫المهنة والحياة‬
berkaitan dengan‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan ,‫ س;;يارة‬,‫ بض;;ائع‬,‫ نبات;;ات‬,‫ طع;;ام‬,‫ خض;;ر‬,‫ رز‬,‫اإلنس;;ان‬
baik secara lisan maupun tulis. ,‫ ش;;رطي‬,‫ مهندس‬,‫ فاكهي‬,‫ جوار‬,‫ خضري‬,‫ فالح‬,‫النظافة‬
‫ كناس‬,‫ زبالة‬,‫ طبيب‬,‫صحفي‬

3.1.2..1.bunyi frase bahasa Arab yang Frase Terkait Tema ‫المهنة والحياة‬
berkaitan dengan‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan ,‫ أمن البالد‬,‫ الم;;;;واد الغدائي;;;;ة‬,‫الحاص;;;;الت الزراعي;;;;ة‬
baik secara lisan maupun tulis ,‫الشؤون الصحية‬

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 4

 3.1.3. 1. Bunyi kalimat bahasa Arab Kalimat terkait tema: ‫المهنة والحياة‬
yang berkaitan dengan‫المهنة والحياة‬ ‫ الزبالة يجمع‬,‫ الفبالح يزرع األرز‬,‫البائعة تبيع الفواكه‬
dengan baik secara lisan maupun tulis ‫ الس;;;;ائق يحم;;;;ل‬,‫ ال;;;;بيب يفحص الم;;;;ريض‬,‫القمام;;;;ة‬
‫ الصحفي يبحث األخبار‬,‫البضائع‬
3.2.1.1. kata bahasa Arab yang Mufrodat terkait tema ‫المهنة والحياة‬
berkaitan dengan‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan ,‫ س;;يارة‬,‫ بض;;ائع‬,‫ نبات;;ات‬,‫ طع;;ام‬,‫ خض;;ر‬,‫ رز‬,‫اإلنس;;ان‬
baik secara lisan maupun tulis. ,‫ ش;;رطي‬,‫ مهندس‬,‫ فاكهي‬,‫ جوار‬,‫ خضري‬,‫ فالح‬,‫النظافة‬
‫ كناس‬,‫ زبالة‬,‫ طبيب‬,‫صحفي‬

3.2.2.1. Frase bahasa Arab yang Frase Terkait Tema ‫المهنة والحياة‬
berkaitan dengan‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan ,‫ أمن البالد‬,‫ الم;;;;واد الغدائي;;;;ة‬,‫الحاص;;;;الت الزراعي;;;;ة‬
baik secara lisan maupun tulis. ,‫الشؤون الصحية‬

3.2.3. 1. kalimat bahasa Arab yang Kalimat terkait tema: ‫المهنة والحياة‬
berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬baik secara ‫ الزبالة يجمع‬,‫ الفبالح يزرع األرز‬,‫البائعة تبيع الفواكه‬
lisan maupun tulis ‫ الس;;;;ائق يحم;;;;ل‬,‫ ال;;;;بيب يفحص الم;;;;ريض‬,‫القمام;;;;ة‬
‫ الصحفي يبحث األخبار‬,‫البضائع‬
Konsep 3.3.1.1. Makna atau gagasan dari kata Makna/gagasan dari mufrodat terkait
bahasa Arab yang berkaitan ‫ المهنة والحياة‬tema‫المهنة والحياة‬
dengan baik secara lisan maupun tulis. ( ‫ خض;;;;;;ر‬,)padi( ‫ رز‬, )manusia( ‫اإلنس;;;;;;ان‬
)tumbuhan( ‫ نبات;;ات‬,)makanan( ‫ طعام‬,)sayuran
,)mobil( ‫ س;;يارة‬, )barang dagangan( ‫ بض;;ائع‬,
( ‫ خض;;;;ري‬,)petani( ‫ فالح‬,)kebersihan( ‫النظاف;;;;ة‬
‫ فاكهي‬,)prnjual dagiung( ‫ جزار‬,)penjual sayur
( ‫ ش;;;;رطي‬,)arsitek( ‫ مهن;;;;دس‬,)penjual buah(
,)dokter( ‫ ط;;;;;بيب‬,)wartawan( ‫ ص;;;;;حفي‬,)polisi
)tukang sapu( ‫ كناس‬,)tukang sampah ( ‫زبالة‬

3.3.2.1.Menemukan makna atau Makna/gagasan Frase dari terkait Tema

gagasan dari frase bahasa Arab yang ‫ الم;;;;واد‬,)hasil pertanian( ‫الحاص;;;;الت الزراعية‬
berkaitan‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara ( ‫ أمن البالد‬,)bahan-bahan penting( ‫الغدائية‬
lisan maupun tulis. urusan( ‫ الش;;;ؤون الص;;;حية‬,)keamanan negara
)kesehatan
3.3.3.1.Menemukan makna atau Makna / gagasan dari Kalimat terkait
gagasan dari kalimat bahasa Arab yang tema:
berkaitan‫ المهنة والحياة‬dengan baik secarapedagang menjual buah-( ‫البائع;;ة ت;;بيع الفواكه‬
lisan maupun tulis. petani( ‫ الفبالح ي;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;زرع األرز‬,)buahan
tukang( ‫ الزبال;ة يجم;ع القمام;;ة‬,)menanam padi
‫ الط;;;بيب‬,)sampah mengumpulkan sampah
,)dokter memeriksa pasien( ‫يفحص الم;;ريض‬
sopir membawa barang( ‫السائق يحمل البضائع‬
wartawan( ‫ الص;;;حفي يبحث األخب;;;ار‬,)dagangan
)mencari berita
Prosedur 3.4.1.1.unsure kebahasaan terkait topic ‫الماضى المضارع المصدر‬
‫ية‬NNN‫ات الشخص‬NNN‫ البيان‬yang sesuai dengan ‫فتح يفتح فتح‬
konteks penggunannya. ‫رسم‬ ‫رسم يرسم‬
‫طبخ يطبخ طبخ‬
3.4.2.1. struktur teks terkait topik‫ ص;;نع المهنة‬,‫ زرع ي;;زرع‬,‫ فاكه;;ة ج فواك;;ه‬,‫ش;;ارع ج ش;;وارع‬
‫اة‬NNNN‫والحي‬yang sesuai dengan konteks ‫يصنع‬
penggunaannya.

3.4.3. 1. unsur kebudayaan terkait

topik‫ المهنة والحياة‬yang sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.1.1. 1. Dialog sederhana sesuai
konteks dengan tepat dan lancar terkait
topik : ‫اة‬NNNNNNN‫ة والحي‬NNNNNNN‫ المهن‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan
secara benar dan sesuai konteks.
4.1.2. 1. Dialog sederhana sesuai

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 5

 konteks dengan tepat dan lancar terkait
topik : ‫اة‬NNNNNNN‫ة والحي‬NNNNNNN‫ المهن‬dengan
memperhatikan struktur teks secara
benar dan sesuai konteks
4.1.3. 1. dialog sederhana sesuai
konteks dengan tepat dan lancar terkait
topik : ‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan unsure
budaya
4.2.1. 1. Informasi secara lisan tentang
‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan
4.2.2. 1. Informasi secara lisan tentang
‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan memperhatikan,
struktur teks secara benar
sesuaikonteks.
4.2.3. 1. informasi secara lisan tentang
‫كن الطالب‬NNN‫رة وفى س‬NNN‫اة فى األس‬NNN‫ الحي‬dengan
memperhatikan unsure budaya secara
benar sesuaikonteks.
4.3.1. 1.Teks lisan sederhana untuk
mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap
terkait topik ‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan
memperhatikan unsure kebahasaan,
4.3.2. 1 Teks tulis sederhana untuk
mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan
sikapterkait topik ‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬dengan
memperhatikan struktur teks
4.4.1. 1.Menyusun teks lisan sederhana
untuk mengungkapkan informasi
terkait topik ‫اة‬NNNN‫ة والحي‬NNNN‫ المهن‬dengan
memperhatikan unsure kebahasaan,
struktur teks, dan unsure budaya secara
benar.
4.4.2. 1.Tek tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik
‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ ا المهن‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan, struktur teks, dan
unsure budaya secara benar .
Meta Koginit

E. Strategi Pembelajaran:
1. Strategi Pembelajaran :Pembelajaran siswa aktif (Active Learning)
2. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Scientific
3. Model Pembelajaran : Discavery
4. Metode Pembelajaran: Demonstrasi, Audio Lingual (As-Sam’iyyah Assyafawiyyah)
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
2. Alat/Bahan
3. Sumber Belajar : Dr. D Hidayat,. dkk, Buku Siswa Bahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X,
Jakarta, Kementerian Agama RI, 2014.

G. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 6

 Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :
‫المهنة والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang bunyi kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan : ‫المهنة‬
‫والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang bunyi
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan
maupun tertulis
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi materi
tentang bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik
secara lisan maupun tertulis
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang bunyi kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan : ‫المهنة‬
‫والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang bunyi kata, Konfirmasi 10 menit
frase, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan
maupun tertulis

Pertemuan ke 2
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :
‫المهنة والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang bunyi kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan : ‫المهنة‬
‫والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang bunyi
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan
maupun tertulis
Proses Mengasosiasi:
RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 7
 Membandingkan informasi-informasi materi
tentang bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik
secara lisan maupun tertulis
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang bunyi kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan : ‫المهنة‬
‫والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang bunyi kata, Konfirmasi 10 menit
frase, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan
maupun tertulis

Pertemuan ke 3
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang makna atau gagasan
dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara
lisan maupun tertulis
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang makna atau gagasan dari kata, frase,
dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan maupun
tertulis
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang makna
atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan : ‫المهنة‬
‫والحياة‬baik secara lisan maupun tertulis
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi materi
tentang makna atau gagasan dari kata, frase,
dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan maupun
tertulis
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang makna atau gagasan dari kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik secara lisan
maupun tertulis
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang makna atau Konfirmasi 10 menit
gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan :‫المهنة والحياة‬baik
secara lisan maupun tertulis

Pertemuan ke 4
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 8

Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang Memahami unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
dari teks terkait topik‫المهنة والحياة‬, yang sesuai
dengan konteks penggunaannya
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya dari teks terkait topik ‫المهنة‬
‫والحياة‬, yang sesuai dengan konteks
penggunaannya
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
dari teks terkait topik‫المهنة والحياة‬yang sesuai
dengan konteks penggunaannya
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi materi
tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya dari teks terkait topik ‫المهنة‬
‫والحياة‬yang sesuai dengan konteks
penggunaannya
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya dari teks terkait topik
‫المهنة والحياة‬, yang sesuai dengan konteks
penggunaannya
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang unsur Konfirmasi 10 menit
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
dari teks terkait topik‫المهنة والحياة‬yang sesuai
dengan konteks penggunaannya

Pertemuan ke 5
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Proses Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang dialog sederhana
sesuai konteks dengan tepat dan lancar
terkait topik‫اة‬NNNNNNNNNN‫ة والحي‬NNNNNNNNNN‫المهن‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks, dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang dialog sederhana sesuai konteks
dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫المهنة‬
‫والحياة‬dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks, dan unsur budaya

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 9

 secara benar dan sesuai konteks.
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang dialog
sederhana sesuai konteks dengan tepat dan
lancar terkait topik :‫المهنة والحياة‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks, dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks..
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi
materi tentang dialog sederhana sesuai
konteks dengan tepat dan lancar terkait
topik :‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks, dan unsur
budaya secara benar dan sesuai konteks..

Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengan tepat dan
lancar terkait topik :‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫المهن‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks, dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks..
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang dialog Konfirmasi 10 menit
sederhana sesuai konteks dengan tepat dan
lancar terkait topik :‫المهنة والحياة‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks, dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.

Pertemuan ke 6
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Proses Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang :‫المهنة والحياة‬, dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsure budaya secara benar dan
sesuai konteks
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang :‫المهنة والحياة‬, dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsure
budaya secara benar dan sesuai konteks
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang: ‫المهنة‬
‫والحياة‬, dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsure budaya
secara benar dan sesuai konteks
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi materi
tentang Menyampaikan berbagai informasi
lisan sederhana tentang :‫المهنة والحياة‬, dengan

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 10

 memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsure budaya secara benar dan
sesuai konteks
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang Menyampaikan berbagai
informasi lisan sederhana tentang :‫المهنة والحياة‬,
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsure budaya secara benar
dan sesuai konteks.
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang Konfirmasi 10 menit
Menyampaikan berbagai informasi lisan
sederhana tentang :‫المهنة والحياة‬, dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsure budaya secara benar dan
sesuai konteks

Pertemuan ke 7
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Proses Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang Memproduksi teks
lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap
terkait topik:‫اة‬NNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai konteks.
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang Menyampaikan berbagai informasi
lisan Memproduksi teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan cara
memberitahu dan menanyakan fakta,
perasaan dan sikap terkait topik: ‫المهنة‬
‫والحياة‬memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang
Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait
topik:‫المهنة والحياة‬memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
secara benar dan sesuai konteks.
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi materi
tentang Memproduksi teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan cara
memberitahu dan menanyakan fakta,
perasaan dan sikap terkait topik: ‫المهنة‬
‫والحياة‬memperhatikan unsur kebahasaan,

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 11

 struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang Memproduksi teks lisan dan
tulis sederhana untuk mengungkapkan cara
memberitahu dan menanyakan fakta,
perasaan dan sikap terkait topik: ‫المهنة‬
‫والحياة‬memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang Memproduksi Konfirmasi 10 menit
teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait
topik:‫المهنة والحياة‬memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
secara benar dan sesuai konteks.

Pertemuan ke 8
Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Alokasi
Pendekatan Scientific Proses Waktu
Kegiatan Pendahuluan Menjawab salam dan berdoa Orientasi 10 menit
Menyiapkan diri Apresiasi
Bersemangat dalam belajar Motivasi
Kegiatan Inti Proses Mengamati Eksplorasi 70 menit
Mengamati gambar/ buku yang berkaitan
dengan materi tentang Menyusun teks lisan
dan tulis sederhana untuk mengungkapkan
informasi terkait topik: ‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬sesuai
dengan unsur kebahasaan dan budaya.
Proses Menanya:
Mengidentifikasi daftar pertanyaan materi
tentang Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan informasi
terkait topik: ‫المهنة والحياة‬sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya..
Proses Mengekplorasi: Elaborasi
Menggali informasi materi tentang
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan informasi terkait
topik: ‫المهنة والحياة‬sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya.
Proses Mengasosiasi:
Membandingkan informasi-informasi materi
tentang Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan informasi
terkait topik: ‫المهنة والحياة‬sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya.
Proses Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan informasi-informasi
materi tentang Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan informasi
terkait topik: ‫المهنة والحياة‬sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya.
Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi tentang Menyusun teks Konfirmasi 10 menit
lisan dan tulis sederhana untuk

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 12

 mengungkapkan informasi terkait topik: ‫المهنة‬
‫والحياة‬sesuai dengan unsur kebahasaan dan
budaya.

H. Penilaian :

1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi
c. Kisi-kisi:

Jumlah Butir
No. Butir Nilai Indikator
Instrumen
1. 1.1. Menghargai dan 1.1.1 Bersemangat dalam
menghayati ajaran mengikuti pembelajaran 1
agama yang Bahasa Arab
dianutnya. 1.1.2 Serius dalam mengikuti
1
pembelajaran Bahasa Arab
JUMLAH 2

d. Instrumen:
Tabel 3.5.
Contoh Jurnal Sikap Spiritual dan Sosial

(sumber: Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan untuk Sekolah Menengah Per-
tama Cetakan Pertama, 2016 Diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Kom-
pleks Kemdikbud, Gedung E, Lantai 15, 16, 17 Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta, 12070
Telepon/Faksimile: 021-5725707, 5725681 http://ditpsmp.kemdikbud.go.id )

Nama Sekolah :
kelas/Semester :VII/Semester Gasal
Tahun pelajaran :2017/2018

Oleh pendidik/ Guru Mata Pelajaran, Selama Periode Satu Semester.

No Waktu Nama Catatan Butir Sikap Negatif/Positif Tindak

Peserta didik Perilaku lanjut
1
2

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi

Tabel 2.1 Contoh Lembar Pengamatan Sikap Siswa

(berdasarkan: Matematika : buku guru/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.)

No Nama Sikap

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 13

 Kepedulian terhadap

Keterbukaan dalam
Ketekunan Belajar

Hormat pada guru

Tanggung jawab

menyampaikan
terhadap tugas
Keramahan

Kerja sama

Kejujuran
siswa lain
Kerajinan

pendapat
1
2
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang sebagai berikut.
1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik, 5 = amat baik
Selain menilai sikap siswa dalam kegiatan pembelajaran berlangsung, guru bisa
melakukan pengamatan sikap siswa dalam kegiatan diskusi kelompok di kelas.

Tabel 3.1.
Contoh Jurnal Perkembangan Sikap
(sumber: Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan untuk Sekolah Menengah Pertama
Cetakan Pertama, 2016 Diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Kompleks
Kemdikbud, Gedung E, Lantai 15, 16, 17 Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta, 12070
Telepon/Faksimile: 021-5725707, 5725681 http://ditpsmp.kemdikbud.go.id )
Nama Sekolah : MA Ma’arif Nurul Huda Patimuan
Kelas/Semester : X/Semester Gasal
Tahun pelajaran :2017/2018
Oleh Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Dan Guru BK Selama Periode Satu Semester.

No Tanggal Nama Peserta Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak lanjut

didik
1
2
3. Instrumen Penilaian Pengatahuan
a. Tertulis:
Kunci
Indikator soal Bentuk soal Instrumen
Jawaban
Pertemuan ke-1
3.1.1.1Mengidentifikasi bunyi kata essai singkat ‫إستمع إلى قراءة األستاذ ثم احك‬
bahasa Arab yang berkaitan dengan
‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬dengan baik secara lisan !‫بعباراتك‬
maupun tulis. ‫ ما مهنة عثمان؟‬-1
3.1.2..1Mengidentifikasi bunyi frase essai singkat ‫ هو يزرع األرز فى‬... ‫ أبي‬.1
bahasa Arab yang berkaitan dengan
‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara lisan .‫المزرعة‬
maupun tulis ‫ هو يبيع البضائع فى‬... ‫ عمر‬.2
‫السوق‬
3.1.3.1Mengidentifikasi bunyi kalimat essai singkat
bahasa Arab yang berkaitan dengan
‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara lisan
maupun tulis
Pertemuan ke-2
3.2.1.1.Memahami kata bahasa Arab Esaay singkat ‫صل العبارات اآلتية بالكلمات من‬
yang berkaitan dengan‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫المهن‬

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 14

dengan baik secara lisan maupun tulis. !‫الصندوق‬
... ‫ يتعلم خالد فى‬.1

3.2.2.1.Memahami frase bahasa Arab !‫أمإل الفراغ باألفعال المناسبة‬

yang berkaitan dengan‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫المهن‬
dengan baik secara lisan maupun tulis. ... ‫ الفالحون يذهبون إلى‬.1
... ‫التاجر يذهب كل يوم إلى‬ .2
3.2.3.1.Memahami kalimat bahasa Pilihan Ganda !‫إختر إجابة صحيحة من األجوبة اآلتية‬
Arab yang berkaitan dengan‫المهنة والحياة‬
baik secara lisan maupun tulis ‫ هوايتى القراءة؟‬... ‫ما هوايتك‬ -1
‫ الواسعة‬-‫د‬ ‫اللمفضلة‬-‫ا‬
‫ الضيقة‬-‫ه‬ ‫ الكبيرة‬-‫ب‬
‫ الصغيرة‬-‫ج‬
‫ مازلت أكتب‬,‫هوايتى صحافة‬ -2
... ‫المقالة فى‬
-3

Pertemuan ke-3
3.3.1.1.Menemukan makna atau Isian singkat !‫أكمل ما يأتى وفقا لمادة القراءة السابقة‬
gagasan dari kata bahasa Arab yang
berkaitan ‫اة‬NNN‫ة والحي‬NNN‫ المهن‬dengan baik .‫ هوايات سليمان رسم‬... .1
secara lisan maupun tulis. .‫ يقرأ سليمان المجالت‬.2
.
3.3.2.1.Menemukan makna atau Pilihan ‫ضع حرف (ص) إذا كانت العبارة‬
gagasan dari frase bahasa Arab yang
berkaitan‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNNN‫ المهن‬dengan baik Benar/Salah ‫موافقة للقراءة السابقة وحرف (ص) إذا‬
secara lisan maupun tulis. ! ‫كانت غير موافقة‬
)...( ‫ مهن الناس متنوعة‬.1
‫ الفالحون يذهبون إلى المستضفى‬.2
)...(
3.3.3.1.Menemukan makna atau Essay ‫ هل مهن الناس متنوعة؟‬.1
gagasan dari kalimat bahasa Arab
yang berkaitan‫ المهنة والحياة‬dengan baik ‫ أذكر مهن الناس؟‬.2
secara lisan maupun tulis
Pertemuan ke-4
3.4.1.1.Menjelaskan secara sederhana Isian singkat ‫ من هوايتى مشاهدة كرى القدم‬.1
unsur kebahasaan terkait topik‫ة‬NN‫المهن‬
‫اة‬NNN‫والحي‬yang sesuai dengan konteks ... ‫و‬
penggunannya. ... ‫ فى السماء‬.... ‫ رأينا القمر و‬.2
3.4.2.1.Menjelaskan secara sederhana Pilihan ganda ‫ أسرته‬.... ‫ يسكن األستاذ عبد هللا‬.1
struktur teks terkait topik ‫ة‬NNNNN‫المهن‬
‫اة‬NNN‫والحي‬yang sesuai dengan konteks .)‫فى شارع (جندانا‬
penggunaannya ‫ ثم‬-‫د‬ ‫ بل‬-‫ا‬
‫ حتى‬-‫ه‬ ‫ أو‬-‫ب‬
‫ و‬-‫ج‬
3.4.3.1.Menjelaskan secara sederhana
unsure kebudayaan terkait topik‫ة‬NN‫المهن‬
‫اة‬NNN‫والحي‬yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Pertemuan ke-5

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 15

4.1.1.1.Melakukan dialog sederhana Praktik !‫تمكلم مع إخوانك كما يلى‬
sesuai konteks dengan tepat dan lancar
terkait topik :‫اة‬NNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan percakapan ‫ ما مهنة أبيك يا حسن؟‬: ‫المدرس‬
memperhatikan unsur kebahasaan ‫ أبي فالح يا أساذ‬: ‫حسن‬
secara benar dan sesuai konteks.
4.1.2.1.Melakukan dialog sederhana
sesuai konteks dengan tepat dan lancar
terkait topik :‫اة‬NNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan
memperhatikan struktur teks secara
benar dan sesuai konteks.

4.1.3.1.Melakukan dialog sederhana

sesuai konteks dengan tepat dan lancar
terkait topik :‫اة‬NNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks, dan unsure budaya
Pertemuan ke-6
4.2.1.1.Menyampaikan informasi !‫أجب هن األسئلة اآلتية‬
secara lisan tentang‫اة‬NN‫المهنة والحي‬dengan
memperhatikan unsure kebahasaan, ‫ هل أبو حسن طبيب؟‬.1
secara benar sesuaikonteks. ‫ أين يزرع الفال األرز؟‬.2

4.2.2.1.Menyampaikan informasi
secara lisan tentang‫اة‬NN‫المهنة والحي‬dengan
memperhatikan, struktur teks, secara
benar sesuaikonteks.
4.2.3.1.Menyampaikan informasi
secara lisan tentang‫اة‬NN‫المهنة والحي‬dengan
memperhatikan unsure budaya secara
benar sesuaikonteks.
Pertemuan ke-7
4.3.1. 1.Membuat teks lisan sederhana Isian singkat !‫حول كما فى المثال‬
untuk mengungkapkan cara
memberitahu dan menanyakan fakta, ‫م – الطالب درسه سهل‬ .1
perasaan dan sikapterkait topic‫ة‬NN‫المهن‬ .... - ‫ط‬
‫اة‬NN‫والحي‬dengan memperhatikan unsure
..... - ‫ط‬
kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya secara benar.
4.3.2. 1.Membuat teks tulis sederhana )‫كون جمال (مما تسمع بين القسوسين‬
untuk mengungkapkan cara
memberitahu dan menanyakan fakta, !‫كما يلي‬
perasaan dan sikapterkait topic‫ة‬NN‫المهن‬ )‫(مدرس‬ .1
‫اة‬NN‫والحي‬dengan memperhatikan unsure
....... - ‫س‬
kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya secara benar ......... - ‫ج‬
....... - ‫س‬
......... - ‫ج‬
Pertemuan ke-8
4.4.1.1.Menyusun teks lisan sederhana Isian singkat !‫حول كما فى المثال‬
untuk mengungkapkan informasi
terkait topik‫اة‬NNNNNNN‫ة والحي‬NNNNNNN‫المهن‬dengan ‫م – الطالب درسه سهل‬ .2
memperhatikan unsure kebahasaan, .... - ‫ط‬
struktur teks, dan unsure budaya
..... - ‫ط‬
secara benar
4.4.2.1.Menyusun teks tulis sederhana Mengurutkan )‫كون جمال (مما تسمع بين القسوسين‬

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 16

untuk mengungkapkan informasi kata menjadi !‫كما يلي‬
terkait topik‫اة‬NNNNNNN‫ة والحي‬NNNNNNN‫المهن‬dengan
memperhatikan unsure kebahasaan, kalimat )‫(مدرس‬ .2
struktur teks, dan unsure budaya ....... - ‫س‬
secara benar
......... - ‫ج‬
....... - ‫س‬
......... - ‫ج‬
Lampiran: Daftar pertanyaan (lembar kerja siswa)
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN KE 1
3.1.1.1Mengidentifikasi bunyi kata bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة والحياة‬ Kelompok 1
dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.1.2..1Mengidentifikasi bunyi frase bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة والحياة‬ Kelompok 2
dengan baik secara lisan maupun tulis
3.1.3.1Mengidentifikasi bunyi kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة والحياة‬ Kelompok 3
dengan baik secara lisan maupun tulis
3.1.1.1Mengidentifikasi bunyi kata bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة والحياة‬ Kelompok 4
dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.1.2..1Mengidentifikasi bunyi frase bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة والحياة‬ Kelompok 5
dengan baik secara lisan maupun tulis
3.1.3.1Mengidentifikasi bunyi kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫المهنة والحياة‬ Kelompok 6
dengan baik secara lisan maupun tulis
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN KE 2
3.2.1.1.Memahami kata bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan baik Kelompok 1
secara lisan maupun tulis.
3.2.2.1.Memahami frase bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan baik Kelompok 2
secara lisan maupun tulis.
3.2.3.1.Memahami kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬baik Kelompok 3
secara lisan maupun tulis
3.2.1.1.Memahami kata bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan baik Kelompok 4
secara lisan maupun tulis.
3.2.2.1.Memahami frase bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ المهنة والحياة‬dengan baik Kelompok 5
secara lisan maupun tulis.
3.2.3.1.Memahami kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬baik Kelompok 6
secara lisan maupun tulis
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN KE-3
3.3.1.1.Menemukan makna atau gagasan dari kata bahasa Arab yang berkaitan ‫المهنة‬ Kelompok 1
‫ والحياة‬dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.3.2.1.Menemukan makna atau gagasan dari frase bahasa Arab yang berkaitan‫المهنة‬ Kelompok 2
‫ والحياة‬dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.3.3.1.Menemukan makna atau gagasan dari kalimat bahasa Arab yang berkaitan Kelompok 3
‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara lisan maupun tulis
3.3.1.1.Menemukan makna atau gagasan dari kata bahasa Arab yang berkaitan ‫المهنة‬ Kelompok 4
‫ والحياة‬dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.3.2.1.Menemukan makna atau gagasan dari rase bahasa Arab yang berkaitan‫المهنة‬ Kelompok 5
‫ والحياة‬dengan baik secara lisan maupun tulis.
3.3.3.1.Menemukan makna atau gagasan dari kalimat bahasa Arab yang berkaitan Kelompok 6
‫ المهنة والحياة‬dengan baik secara lisan maupun tulis
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN ke – 4
3.4.1.1.Menjelaskansecarasederhanaunsurekebahasaanterkaittopik ‫ية‬NNNNNN‫ات الشخص‬NNNNNN‫ البيان‬Kelompok 1
yang sesuai dengan konteks penggunannya.
3.4.2.1.Menjelaskan secara sederhana struktur teksterkait topik ‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬yang Kelompok 2
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4.3.1.Menjelaskan secara sederhana unsure kebudayaan terkait topik ‫ة‬NNN‫ المهن‬Kelompok 3
‫والحياة‬yang sesuai dengan konteks penggunaannya.

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 17

3.4.1.1.Menjelaskansecarasederhanaunsurekebahasaanterkaittopik ‫ية‬NNNNNN‫ات الشخص‬NNNNNN‫ البيان‬Kelompok 4
yang sesuai dengan konteks penggunannya.
3.4.2.1.Menjelaskan secara sederhana struktur teksterkait topik ‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫ المهن‬yang Kelompok 5
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4.3.1.Menjelaskan secara sederhana unsure kebudayaan terkait topik ‫ة‬NNN‫ المهن‬Kelompok 6
‫والحياة‬yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN ke -5
4.1.1.1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait Kelompok 1
topik :‫المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai
konteks.
4.1.2.1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait Kelompok 2
topik : ‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan struktur teks secara benar dan sesuai
konteks.
4.1.3. 1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait Kelompok 3
topik : ‫المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya
4.1.1.1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait Kelompok 4
topik :‫المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai
konteks.
4.1.2.1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait Kelompok 5
topik : ‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan struktur teks secara benar dan sesuai
konteks.
4.1.3. 1.Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait Kelompok 6
topik : ‫المهنة والحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN ke -6
4.2.1. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan Kelompok 1
memperhatikan unsure kebahasaan, secara benar sesuaikonteks.
4.2.2. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan Kelompok 2
memperhatikan, struktur teks, secara benar sesuaikonteks.
4.2.3.1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNNN‫المهن‬dengan Kelompok 3
memperhatikan unsure budaya secara benar sesuaikonteks.
4.2.1. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan Kelompok 4
memperhatikan unsure kebahasaan, secara benar sesuaikonteks.
4.2.2. 1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNN‫المهن‬dengan Kelompok 5
memperhatikan, struktur teks, secara benar sesuaikonteks.
4.2.3.1.Menyampaikan informasi secara lisan tentang‫اة‬NNNNN‫ة والحي‬NNNNN‫المهن‬dengan Kelompok 6
memperhatikan unsure budaya secara benar sesuaikonteks.
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN ke -7
4.3.1. 1.Membuat teks lisan sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan Kelompok 1
menanyakan fakta, perasaan dan sikapterkait topic ‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar.
4.3.2. 1.Membuat teks tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan Kelompok 2
menanyakan fakta, perasaan dan sikapterkait topic‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar
4.3.1. 1.Membuat teks lisan sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan Kelompok 3
menanyakan fakta, perasaan dan sikapterkait topic ‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar.
4.3.2. 1.Membuat teks tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan Kelompok 4
menanyakan fakta, perasaan dan sikapterkait topic‫ المهنة والحياة‬dengan memperhatikan
unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure budaya secara benar
DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN ke -8
4.4.1. 1.Menyusun teks lisan sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik Kelompok 1
‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya secara benar
4.4.2. 1.Menyusun teks tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik Kelompok 2
RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 18
‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya secara benar
4.4.1. 1.Menyusun teks lisan sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik Kelompok 3
‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya secara benar
4.4.2. 1.Menyusun teks tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik Kelompok 4
‫اة‬NN‫ة والحي‬NN‫المهن‬dengan memperhatikan unsure kebahasaan, struktur teks, dan unsure
budaya secara benar
b. Lisan
c. Pengamatan Kinerja (prilaku terbatas dengan tugas terstruktur, atau kinerja lebih
komprehensif dan tidak dibatasi)
d. Pengukuran Sikap (angket, kuisioner, penilaian rekan sejawat)
e. Penilaian hasil karya (tugas/ proyek)
f. Penggunaan Portofolio (Penilaian portofolio merupakan penilaian berkelanjutan yang
didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan
peserta didik dalam satu periode tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya peserta
didik dari proses pembelajaran yang dianggap terbaik oleh peserta didik. Penilaian
portofolio pada dasarnya menilai karya-karya peserta didik secara individu pada satu
periode untuk suatu matapelajaran).
g. Penilaian diri (Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta
untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian
kompetensi yang dipelajarinya).

Cilacap, 2 Januari 2018

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Ajid Aziz, S.HI Ajid Aziz, S.HI

NIP. NIP.
Sumber:
1. Lampiran IV Permendikbud No 81A/2013 tentang Implementasi Kurikulum pedoman Umum
Pembelajaran
2. Permendikbud No 103/2014 tentang Implementasi Kurikulum pedoman Umum Pembelajaran

BEBERAPA CATATAN:
1. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Pengertian penilaian sama dengan asesmen. Terdapat tiga kegiatan yang perlu didefinisikan,
yakni pengukuran, penilaian, dan evaluasi. Ketiga istilah tersebut memiliki makna yang
berbeda, walaupun memang saling berkaitan.
b. Pengukuran adalah kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatukriteria atau
ukuran.
c. Penilaian adalah proses mengumpulkan informasi/bukti melalui pengukuran, menafsirkan,
mendeskripsikan, dan menginterpretasi bukti-bukti hasil pengukuran.
d. Evaluasi adalah proses mengambil keputusan berdasarkan hasil-hasil penilaian.
e. Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan
dalamperiode/waktu tertentu.
RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 19
 f. Penilaian produk adalah penilaian terhadap proses pembuatan dan kualitas suatu produk.
g. Penilaian portofolio merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan
informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode
tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya peserta didik dari proses pembelajaran yang
dianggap terbaik oleh peserta didik.
2. Catatan Untuk Penilaian Portofolio
a. Dibuat untuk penilaian dalam satu semester.
b. Satu portofolio dapat mencakup untuk penilaian beberapa mata pelajaran (tim guru penilai)
c. Penilaian portofolio dikordinasikan oleh waka kurikulum.

RPP Bahasa Arab Kelas X Semester Genap Page 20