MASHUDI HADI SISWOYO, S.Si., M.Pd.

Nomor Peserta : 20052219010027

Nomor UKG : 2015009021001
NUPTK : 2259757659200043
NIP : 197909272009021001
Email : mashudi3hs@gmail.com
Telp/WA : 082234760293

TES SUMATIF

Untuk mengetahui keberhasilan Anda dalam menguasai materi yang

disajikan dalam modul 1 ini, kerjakanlah tes sumatif berikut:

1. Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat

manusia, hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai baik dan dijalankan
setiap lembaga pendidikan adalah . . . .
A. Landasan filosofis
B. Landasan sosiologis
C. Landasan religius
D. Landasan yuridis
E. Landasan psikologi

Jawaban: A. Landasan filosofis

2. Berikut ini contoh konkrit dari implikasi landasan religius dalam pendidikan
di sekolah adalah . . . .
A. Menjaga lingkungan sekitar rumah, karena kebersihan
merupakan sebagian dari iman
B. Gotong royong dan saling menghormati antar warga masyarakat
meskipun berbeda suku, ras dan agama
C. Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan
sesudah pembelajaran
D. Guru menggunakan media pembelajaran yang interaktif untuk
mendukung pembelajaran di kelas
E. Sekolah menyediakan berbagai ekstrakulikuler yang dapat memfasilitasi
potensi dan kreativitas anak

Jawaban: C. Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan sesudah

pembelajaran

1
3. Peserta didik Kelas “Y” sebagian besar memiliki gaya belajar visual maka strategi
belajar yang tepat dilakukan untuk kelas tersebut yaitu:
A. Peserta didik ditugaskan untuk menganalisis materi
B. Peserta didik ditugaskan merangkum suatu uraian
C. Peserta didik ditugaskan membaca buku x karangan Mr. x
D. Peserta didik ditugaskan untuk mengemukakan pendapat
E. Peserta didik ditugaskan untuk merangkum bahan belajar yang
terdapat dalam buku teks

Jawaban: C. Peserta didik ditugaskan membaca buku x karangan Mr. x

4. Pak Ferdi ketika akan melakukan kegiatan pembelaajran dengan topik

penyakit menular melakukan pre tes terlebih dahulu, hal ini artinya guru
memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal . . . .
A. Motivasi belajarnya
B. Perkembangan sosialnya
C. perkembangan emosinya
D. Perkembangan motoriknya
E. Kemampuan awalnya

Jawaban: Kemampuan awalnya

5. Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan

teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran, karena dalam teori belajar
ini ...
A. Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar
B. Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
C. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
D. Siswa diberi tugas, sehingga belajar lebih aktif
E. Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar

Jawaban: C. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar

6. Salah satu perkembangan teknologi dalam praktik pembelajaran adalah

dengan mengintegrasikan teknologi salah satunya adalah pembelajaran yang
memanfaatkan social media. Dalam pembelajaran tersebut memberikan
kesempatan peserta didik untuk .................................
A. Berkolaborasi, berbagi informasi, berinterkasi
B. Berbagi informasi, berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu
C. Berinteraksi, berbagi informasi, memperbaiki kesalahannya
D. Berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu, berinterkasi
E. Berkorespondensi terkait proses pembelajaran yang berlangsung di kelas

Jawaban: A. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar

2
 7. Menurut teori belajar konstruktivistik, anak akan merasakan bahwa proses belajar
itu adalah sesuatu proses yang menyenangkan jika
A. Sesuai dengan taraf berpikir anak
B. Ada keterlibatan intelektual dan emosional anak
C. Belajar dipraktekkan
D. Adanya kompetensi belajar
E. Terdapat stimulus dan respon yang sesuai

awaban: C. Belajar dipraktekkan

8. Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan

pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi
A. Guru
B. Kepala sekolah
C. Orang tua
D. Siswa
E. Pengawas Sekolah

Jawaban: Kepala sekolah

9. Kurikulum harus aktif berpartisipasi aktif sebagai control atau filter social
menunjukkan fungsi kurukulum . . . .
A. Konservatif
B. Kreatif
C. Evaluatif
D. Dinamis
E. Imajinatif

Jawaban: Evaluatif

10. Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di
SMA merupakan tujuan . . . .
A. Pembelajaran umum
B. Mata pelajaran
C. Institusional
D. Pendidikan nasional
E. Pembelajaran khusus

Jawaban: Institusional