ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase/kelas : B ( IV )

Elemen : AlquranHadist

Bab 1 : Aku cintaAlquran ( Mari kitamengaji dan mengkaji Q.S Al –Hujurat/49: 13 )

No Capaian Pembelajaran Alur materi Tujuan Pembelajaran (TP) Dimensi pelajar pancasila
(CP)
1 Peserta didik mampu Membaca Q.S Al- Denganbimbingan guru Bernalar kritis : menggunakan pemikiran
membaca Q.S Al- Hujurat /49: 13. untuk mengingat bentuk bacaan Q.S Al-
siswadapatmembaca Q.S Al-
Hujurat /49:13 dengan Hujurat /49 :13 dengan benar.
baik dan benar . Hujurat/49:13 denganharkat dan
makhrijalhuruf yang benar.

2 Peserta didik Menyebutkan hokum Dengan memperhatikan arahan Bernalar kritis : Menggunakan pemikiran
bacaan tajwid [ mad, untuk mengingat bentuk hokum bacaan
mampumegenal dan guru peserta didik mampu
ghunnah dan qalqalah ] tajwid agar dapat menyebutkan dengan baik
menyebutkan mengenal dan menyebutkan hokum dan benar.
hukumbacaan tajwid bacaan tajwid dalam Q.S Al-
dalam Qur’an surah Al Hujurat/49: 13 dengan baik dan
-Hujurat /49 :13 benar.
denganbenar
3 Mampu menulis Q.S Menulis Q.S Al- Dengan mandiri peserta didik Mandiri : Memiliki keaktifan dan inisiatif
Al- Hujurat /49 : 13 Hujurat /49 :13 mampu menulis Q.S Al- Hujurat/49 sendiri dalam menulis Q.S Al- Hujurat /49 :
dengan baik dan benar : 13 dengan baik dan benar. 13 .

4 Menghafal Q.S Al- Menghafal Q.S Al- Denganbimbingan guru Mandiri :Memiliki keaktifan dan inisiatif
Hujurat /49 : 13 dengan Hujurat /49 : 13 siswadapatmenghafalQ.S Al- sendiri dalam menulis Q.S Al- Hujurat /49 :
lancar Hujurat /49 : 13 denganbenar dan 13 .
lancar

5 Memahami pesan Pesan pokok Q.S Al- Dengan arahan guru peserta didik Bernalar kritis : Menggunakan pemikiran
pokok Q.S Al- Hujurat Hujurat /49 : 13 mampu membuat paparan yang untuk memahami pesan pokok Q.S Al-
/49 : 13 denganbaik berisi Q.S Al hujurat /49:13 tentang Hujurat /49 : 13
keragaman sebagai sunnatullah