NAMA : FITRIANI

JUDUL MODUL : PERANGKAT PEMBELAJARAN ( LOKA KARYA)

ROMBEL : PAI 23 A1-R1 PAI
FASE / KELAS : B / IV

LK-7a : Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

a. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : FITRIANI
Bidang Studi : PAI dan BUDI PEKERTI
Kelas/Semester : IV /1
FASE :B

Tujuan Pembelajaran :

1. Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2. Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3. Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4. Menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5. Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

KKTP :

1. Kemampuan membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2. Kemampuan menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3. Kemampuan membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4. Kemampuan menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5. Kemampuan menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

Jumlah Siswa : 10 anak (4 laki-laki dan 6 perempuan)

Instrumen Test : Tes tertulis dan Praktek

RUBRIK KKTP:
NO ASPEK PENILAIAN KATEGORI

MAHIR CAKAP LAYAK BARU

BERKEMBANG
1 Kemampuan membaca Q.S. Peserta didik Mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Al - Hujurat ayat 13 dengan memprakatekkan Mampu bisa membaca belum mampu
tartil bacaan QS Al Hujurat Menampilkan Q.S.Al-hujurat membaca
ayat 13 di depan kelas bacaan QS Al tetapi m,asih dengan kaidah
Hujurat ayat 13 ada beberapa tajwid dan perlu
kesalahan bimbingan
2. Kemampuan menjelaskan Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pesan pokok Q.S. al- mengimplementasikan dapat dapat belum dapat
Ḥujurāt/49:13 dengan baik. isi kandungan tentang menguraikan isi menyatakan isi menyatakan isi
Q.S. AL- Hujurat ayat kandungan kandungan kandungan
13 dengan baik tentang Q.S. AL tentang Q.S. Al- tentang Q.S. Al-
-Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
dengan baik dengan baik dengan baik

3. Kemampuan membuat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
 paparan tentang pesan mengemukakan dapat dapat belum dapat
pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 paparan tentang menceritakan menyebutkan menyebutkan
dengan baik. pesan pokok Q.S. AL- paparan tentang paparan tentang paparan tentang
Hujurat ayat 13 pesan pokok pesan pokok pesan pokok
dengan baik dan Q.S. AL- Hujurat Q.S. AL- Hujurat Q.S. AL- Hujurat
menggunakan bahasa ayat 13 dengan ayat 13 namun ayat 13 dengan
sendiri baik namun masih kurang baik
secara tekstual lengkap

4 Kemampuan menulis Q.S. Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
al-Ḥujurāt/49:13 dengan menelaah tulisan Q.S. dapat dapat menulis belum dapat
baik. AL- Hujurat ayat 13 menentukan tulisan Q.S. AL- menulis Q.S. AL-
dengan rapih dan tulisan Q.S. AL- Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
lengkap baik secara Hujurat ayat 13 namun tidak dengan rapih
harfiah atau harokat dengan lengkap lengkap dan lengkap
baik secara
harfiah atau
harokat
5 Kemampuan menghafal Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 mempraktekkan dapat dapat belum dapat
dengan lancar. hafalan Q.S. AL- menerangkan menunjukkan menunjukkan
Hujurat ayat 13 hafalan Q.S. AL- hafalan Q.S. AL- hafalan Q.S. AL-
dengan fasih sesuai Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
kaidah ilmu tajwid dengan baik secara
keseluruhan
*) Pembagian kategori dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas
NAMA : FITRIANI
JUDUL MODUL : PERANGKAT PEMBELAJARAN ( LOKA KARYA)
ROMBEL : PAI 23 A1-R1 PAI
FASE / KELAS : B / IV

LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP yang telah disusun
sebelumnya

Nama : FITRIANI
Bidang Studi : PAI dan BUDI PEKERTI
Kelas/Semester : IV /1
FASE :B

Tujuan Pembelajaran :

1.Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2.Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3.Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4.Menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5.Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

KKTP :

1. Kemampuan membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2. Kemampuan menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3. Kemampuan membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4. Kemampuan menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5. Kemampuan menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.
Teknik Asesmen : Tes Tertulis dan Praktek

Kisi-kisi Asesmen Tes Tertulis Menjelaskan Q.S. Al -Hujurat ayat 13 :

TINGKAT NOMOR
NO INDIKATOR BOBOT
KOGNITIF SOAL
1 Disajikan beberapa gambar tentang tentang
kehidupan sehari – hari, peserta didik dapat
C5 20 1
memilih gambar yang berkaitan dengan Q.S Al
Hujurat /49 : 13
2 Disajikan beberapa potongan lafal dan potongan
arti Q.S Al Hujurat /49 : 13, peserta didik dapat
C5 20 2
Mengarahkan potongan lafal dan potongan arti Q.S
Al Hujurat /49 : 13
3 Disajikan narasi tentang penciptaan manusia ,
peserta didik dapat memvalidasi potongan lafal C5 20 3
Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang sesuai dengan benar
4 Disajikan pesan – pesan pokok Q.S Al Hujurat ,
peserta didik dapat menentukan potongan lafal C3 20 4
Q.S Al Hujurat/49 : 13
5 Peserta didik dapat menafsirkan potongan lafal
Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang artinya “ Orang yang C5 20 5
paling mulia diantara kamu “ dengan benar
 Instrumen Asesmen

Nama : FITRIANI
Bidang Studi : PAI dan BUDI PEKERTI
Kelas/Semester : IV /1
FASE :B

Tujuan Pembelajaran :

1.Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2.Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3.Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4.Menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5.Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

Petunjuk Soal :
A.Silangilah huruf A,B,C atau D dari pilihan jawaban yang Benar

SOAL:

1. Perhatikan beberapa gambar dibawah ini !

 1. 4
.

2. 5
.

3. 6
.

Dari beberapa gambar diatas yang ada kaitannya dengan Q.S Al

Hujurat/49 : 13 adalah…..
A. 1 – 3 – 5
B. 1 – 3 – 4
C. 2 – 3 – 6
D. 2 – 4 – 6
2. Perhatikan potongan lafal dan arti Q.S Al Hujurat /49 : 13 dibawah
ini !
1. A Orang yang bertakwa diantara

. kamu
2, B Agar saling kenal mengenal

.
 3. C Berbangsa – bangsa dan bersuku

. -suku
4. D Orang yang paling mulia diantara
  
. kamu
Pasangan antara potongan lafal dan arti QS.Al Hujurat /49 :13 yang
benar adalah….
A. 1 – C , 2 – D , 3 – A , 4 – B
B. 1 – D , 2 – A , 3 – B , 4 – C
C. 1 – B , 2 – D , 3 – A , 4 – C
D. 1 – A , 2 – C , 3 – B , 4 – D
3. Allah menjadikan manusia itu berbangsa –bangsa dan bersuku –
suku . Ada bangsa Indonesia, bangsa Arab , bangsa Tionghoa,
Bangsa Jepang serta terdiri dari berbagai macam suku seperti suku
Minang , Suku Jawa, Suku Batak, dan sebagainya. Hal ini sesuai
dengan penjelasan Q.S Al Hujurat /49 :13 dengan lafal ayat….
A.


B.


C.
  

D.


4. Didalam Q.S Al Hujurat/49 : 13 Allah menjelaskan kepada manusia

adalah orang –orang yang bertakwa diantara manusia sebagai
ciptaan Allah.Allah SWT tidak melihat manusia dari segi bentuk rupa,
 kekayaan , jabatan yang mereka miliki , akan tetapi Allah meletakan
kemuliaan manusia terletak pada ketakwaan mereka pada Allah
SWT . Hal ini sesuai dengan penjelasan ayat….
A.
       

B.
  

C.
       

D.
    

5. Potongan lafal Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang artinya “ Orang yang

paling mulia diantara kamu “ adalah….
A.


B.


C.


D.

 Rubrik Penilaian
TINGKAT
NO INDIKATOR SKOR KRITERIA PENILAIAN
KOGNITIF
1 Dapat mengaitkan makna surat C4 20 Peserta didik diharapkan
al-hujurat /49 : 13 dengan dapat mengaitkan makna
kehidupan sehari-hari surat al-hujurat dengan
kehidupan sehari-hari
menjadi pembelajaran yang
bermakna

2 Dapat Mengarahkan potongan lafal C5 25 Peserta didik diharapkan

Q.S Al Hujurat /49 : 13 dengan Dapat Mengarahkan
potongan arti Q.S Al Hujurat /49 : potongan lafal Q.S Al
13 Hujurat /49 : 13 dengan
potongan arti Q.S Al
Hujurat /49 : 13
3 Dapat memvalidasi potongan lafal C5 25 Peserta didik dapat
Q.S Al Hujurat /49 : 13 memvalidasi potongan lafal
Q.S Al Hujurat /49 : 13

4 Dapat menentukan potongan lafal C3 15 Peserta didik dapat

Q.S Al Hujurat/49 : 13 menentukan potongan lafal
Q.S Al Hujurat/49 : 13
5 Dapat menentukan potongan lafal
Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang artinya
“ Orang yang paling mulia diantara
kamu “ dengan benar
C3 15 Peserta didik dapat
menentukan potongan lafal
Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang
artinya “ Orang yang paling
mulia diantara kamu “
dengan benar

Makassar, 3 Juli 2023

Nama Mahasiswa

FITRIANI
RUBRIK PENILAIAN PRAKTEK
NO KRITERIA KETUNTASAN INTERVAL NILAI

Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan

88-100 74-87 61-73 < 60

1 Kemampuan membaca Q.S. Peserta didik Mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Al - Hujurat ayat 13 dengan memprakatekkan Mampu bisa membaca belum mampu
tartil bacaan Q.S. Al - Menampilkan Q.S.Al-hujurat membaca
Hujurat ayat 13 di bacaan Q.S. Al - ayat 13 tetapi Q.S.Al-hujurat
depan kelas Hujurat ayat 13 m,asih ada ayat 13 dengan
beberapa kaidah tajwid
kesalahan dan perlu
bimbingan
2. Kemampuan menjelaskan Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pesan pokok Q.S. al- mengimplementasikan dapat dapat belum dapat
Ḥujurāt/49:13 dengan baik. isi kandungan tentang menguraikan isi menyatakan isi menyatakan isi
Q.S. AL- Hujurat ayat kandungan kandungan kandungan
13 dengan baik tentang Q.S. AL tentang Q.S. Al- tentang Q.S. Al-
-Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
dengan baik dengan baik dengan baik

3. Kemampuan membuat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
paparan tentang pesan mengemukakan dapat dapat belum dapat
pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 paparan tentang menceritakan menyebutkan menyebutkan
dengan baik. pesan pokok Q.S. AL- paparan tentang paparan tentang paparan tentang
Hujurat ayat 13 pesan pokok pesan pokok pesan pokok
 dengan baik dan Q.S. AL- Hujurat Q.S. AL- Hujurat Q.S. AL- Hujurat
menggunakan bahasa ayat 13 dengan ayat 13 namun ayat 13 dengan
sendiri baik namun masih kurang baik
secara tekstual lengkap

4 Kemampuan menulis Q.S. al- Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Ḥujurāt/49:13 dengan baik. menelaah tulisan Q.S. dapat dapat menulis belum dapat
AL- Hujurat ayat 13 menentukan tulisan Q.S. AL- menulis Q.S. AL-
dengan rapih dan tulisan Q.S. AL- Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
lengkap baik secara Hujurat ayat 13 namun tidak dengan rapih
harfiah atau harokat dengan lengkap lengkap dan lengkap
baik secara
harfiah atau
harokat
5 Kemampuan menghafal Q.S. Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
al-Ḥujurāt/49:13 dengan mempraktekkan dapat dapat belum dapat
lancar. hafalan Q.S. AL- menerangkan menunjukkan menunjukkan
Hujurat ayat 13 hafalan Q.S. AL- hafalan Q.S. AL- hafalan Q.S. AL-
dengan fasih sesuai Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
kaidah ilmu tajwid dengan baik secara
keseluruhan
*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

Makassar, 3 Juli 2023

Nama Mahasiswa

FITRIANI
NAMA : FITRIANI
JUDUL MODUL : PERANGKAT PEMBELAJARAN ( LOKA KARYA)
ROMBEL : PAI 23 A1-R1 PAI
FASE / KELAS : B / IV

LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP yang
telah disusun sebelumnya
Nama : FITRIANI
Bidang Studi : PAI dan BUDI PEKERTI
Kelas/Semester : IV /1
FASE :B

Tujuan Pembelajaran :

1.Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2.Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3.Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4.Menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5.Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.
 KKTP :

1. Kemampuan membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2. Kemampuan menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3. Kemampuan membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4. Kemampuan menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5. Kemampuan menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

Teknik Asesmen : Tes Tertulis

Kisi-kisi Asesmen :
TINGKAT NOMOR
NO INDIKATOR BOBOT
KOGNITIF SOAL
1 Disajikan beberapa gambar tentang tentang
kehidupan sehari – hari, peserta didik dapat
C5 20 1
memilih gambar yang berkaitan dengan Q.S Al
Hujurat /49 : 13
2 Disajikan beberapa potongan lafal dan potongan
arti Q.S Al Hujurat /49 : 13, peserta didik dapat
C5 20 2
Mengarahkan potongan lafal dan potongan arti
Q.S Al Hujurat /49 : 13
3 Disajikan narasi tentang penciptaan manusia ,
peserta didik dapat memvalidasi potongan lafal C5 20 3
Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang sesuai dengan bena
4 Disajikan pesan – pesan pokok Q.S Al Hujurat ,
peserta didik dapat menentukan potongan lafal C3 20 4
Q.S Al Hujurat/49 : 13
5 Peserta didik dapat menafsirkan potongan lafal
Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang artinya “ Orang yang C5 20 5
paling mulia diantara kamu “ dengan benar

Instrumen Asesmen

Nama : FITRIANI
Bidang Studi : PAI dan BUDI PEKERTI
Kelas/Semester : IV /1
FASE :B

Tujuan Pembelajaran :

1.Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil.

2.Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
3.Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
4.Menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.
5.Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

Petunjuk Soal : Isilah Pernyataan berikut ini dengan benar SOAL:

1, Perhatikan beberapa gambar dibawah ini !
1. 4
.

2. 5
.

3.
.

Dari beberapa gambar diatas yang ada kaitannya dengan Q.S Al

Hujurat/49 : 13 adalah…..
A. 1 – 3 – 5
B. 1 – 3 – 4
C. 2 – 3 – 6
D. 2 – 4 – 6
2, Perhatikan potongan lafal dan arti Q.S Al Hujurat /49 : 13 dibawah
ini !
1. A Orang yang bertakwa diantara

. kamu
 2, B Agar saling kenal mengenal

.
3. C Berbangsa – bangsa dan bersuku

. -suku
4. D Orang yang paling mulia diantara
  
. kamu
Pasangan antara potongan lafal dan arti QS.Al Hujurat /49 :13 yang
benar adalah….
A. 1 – C , 2 – D , 3 – A , 4 – B
B. 1 – D , 2 – A , 3 – B , 4 – C
C. 1 – B , 2 – D , 3 – A , 4 – C
D. 1 – A , 2 – C , 3 – B , 4 – D
3, Allah menjadikan manusia itu berbangsa –bangsa dan bersuku –
suku . Ada bangsa Indonesia, bangsa Arab , bangsa Tionghoa,
Bangsa Jepang serta terdiri dari berbagai macam suku seperti suku
Minang , Suku Jawa, Suku Batak, dan sebagainya. Hal ini sesuai
dengan penjelasan Q.S Al Hujurat /49 :13 dengan lafal ayat….
A.


B.


C.
  

D.


4, Didalam Q.S Al Hujurat/49 : 13 Allah menjelaskan kepada manusia

 adalah orang –orang yang bertakwa diantara manusia sebagai
ciptaan Allah.Allah SWT tidak melihat manusia dari segi bentuk rupa,
kekayaan , jabatan yang mereka miliki , akan tetapi Allah meletakan
kemuliaan manusia terletak pada ketakwaan mereka pada Allah
SWT . Hal ini sesuai dengan penjelasan ayat….
A.
       

B.
  

C.
       

D.
    

5, Potongan lafal Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang artinya “ Orang yang

paling mulia diantara kamu “ adalah….
A.


B.


C.


D.

 Rubrik Penilaian

TINGKAT
NO INDIKATOR SKOR KRITERIA PENILAIAN
KOGNITIF
1 Peserta didik dapat C4 20 Peserta didik diharapkan dapat
mengaitkan makna surat al- mengaitkan makna surat al-hujurat
hujurat dengan kehidupan dengan kehidupan sehari-hari menjadi
sehari-hari pembelajaran yang bermakna

2 Peserta didik dapat C5 25 Peserta didik diharapkan Dapat

Mengarahkan potongan lafal Q.S Mengarahkan potongan lafal Q.S Al
Al Hujurat /49 : 13 dengan Hujurat /49 : 13 dengan potongan arti Q.S
potongan arti Q.S Al Hujurat /49 : Al Hujurat /49 : 13
13
3 Peserta didik dapat memvalidasi C5 25 Peserta didik dapat memvalidasi potongan
potongan lafal Q.S Al Hujurat /49 lafal Q.S Al Hujurat /49 : 13
: 13

4 Peserta didik dapat menentukan C3 15 Peserta didik dapat menentukan potongan

potongan lafal Q.S Al Hujurat/49 : lafal Q.S Al Hujurat/49 : 13
13

5 Peserta didik dapat menentukan C3 15 Peserta didik dapat menentukan potongan

potongan lafal Q.S Al Hujurat /49 : lafal Q.S Al Hujurat /49 : 13 yang artinya “
13 yang artinya “ Orang yang Orang yang paling mulia diantara kamu “
paling mulia diantara kamu “ dengan benar
dengan benar

Makassar, 3 Juli 2023

Nama Mahasiswa

FITRIANI
RUBRIK PENILAIAN PRAKTEK
NO KRITERIA KETUNTASAN INTERVAL NILAI

Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan

88-100 74-87 61-73 < 60

1 Kemampuan membaca Q.S. Peserta didik Mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Al - Hujurat ayat 13 dengan memprakatekkan Mampu bisa membaca belum mampu
tartil bacaan Q.S. Al - Menampilkan Q.S.Al-hujurat membaca
Hujurat ayat 13 di bacaan Q.S. Al - ayat 13 tetapi Q.S.Al-hujurat
depan kelas Hujurat ayat 13 m,asih ada ayat 13 dengan
beberapa kaidah tajwid
kesalahan dan perlu
bimbingan
2. Kemampuan menjelaskan Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pesan pokok Q.S. al- mengimplementasikan dapat dapat belum dapat
Ḥujurāt/49:13 dengan baik. isi kandungan tentang menguraikan isi menyatakan isi menyatakan isi
Q.S. AL- Hujurat ayat kandungan kandungan kandungan
13 dengan baik tentang Q.S. AL tentang Q.S. Al- tentang Q.S. Al-
-Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
dengan baik dengan baik dengan baik

3. Kemampuan membuat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
paparan tentang pesan mengemukakan dapat dapat belum dapat
pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 paparan tentang menceritakan menyebutkan menyebutkan
 dengan baik. pesan pokok Q.S. AL- paparan tentang paparan tentang paparan tentang
Hujurat ayat 13 pesan pokok pesan pokok pesan pokok
dengan baik dan Q.S. AL- Hujurat Q.S. AL- Hujurat Q.S. AL- Hujurat
menggunakan bahasa ayat 13 dengan ayat 13 namun ayat 13 dengan
sendiri baik namun masih kurang baik
secara tekstual lengkap

4 Kemampuan menulis Q.S. al- Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Ḥujurāt/49:13 dengan baik. menelaah tulisan Q.S. dapat dapat menulis belum dapat
AL- Hujurat ayat 13 menentukan tulisan Q.S. AL- menulis Q.S. AL-
dengan rapih dan tulisan Q.S. AL- Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
lengkap baik secara Hujurat ayat 13 namun tidak dengan rapih
harfiah atau harokat dengan lengkap lengkap dan lengkap
baik secara
harfiah atau
harokat
5 Kemampuan menghafal Q.S. Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
al-Ḥujurāt/49:13 dengan mempraktekkan dapat dapat belum dapat
lancar. hafalan Q.S. AL- menerangkan menunjukkan menunjukkan
Hujurat ayat 13 hafalan Q.S. AL- hafalan Q.S. AL- hafalan Q.S. AL-
dengan fasih sesuai Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
kaidah ilmu tajwid dengan baik secara
keseluruhan
*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

Makassar, 3 Juli 2023

Nama Mahasiswa

FITRIANI