PENETAPAN KKM

SEKOLAH : SMAN 1 LUBUK SIKAPING KEMBALI KE 0 MATA PEL. : FISIKA

KELAS / PEMINATAN : XI / IPA TAHUN PEL. : 2022/2023

KOMPETENSI INTI : SEMESTER : 1

1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
SMT
%
3.1 Menerapkan konsep torsi, momen 3.1.1 Memahami konsep gerak translasi dan gerak rotasi yg. dirumuskan 4 3 5 12 80 76
inersia, titik berat, dan momentum secara kuantitatif.
sudut pada benda tegar (statis dan 3.1.2 Menerapkan konsep Torsi dalam gerak rotasi 5 3 4 12 80
dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga 3.1.3 Menerapkan kon-sep momen inersia benda tegar 5 3 4 12 80
3.1.4 Memahami konsep momentum sudut dalam gerak rotasi 4 3 4 11 73
3.1.5 Memahami konsep titik berat suatu benda. 5 3 4 12 80
3.1.6 Menganalisa dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar 5 3 4 12 80
3.1.7 Menerapkan dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar dalam 5 3 4 12 80
kehidupan sehari-hari
KD 3.1 79
4.1 Membuat karya yang menerapkan 4.1.1 Merancang karya yang menerapkan konsep titik berat dan 5 3 4 12 80
konsep titik berat dan kesetimbangan kesimbangan benda tegar.
benda tegar
 KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
4.1 Membuat karya yang menerapkan SMT
konsep titik berat dan kesetimbangan %
benda tegar 4.1.2 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesimbangan 5 3 4 12 80
benda tegar.
4.1.3 Membuat laporan tentang karya yang menerapkan konsep titik berat 5 3 4 12 80
dan kesimbangan benda tegar.
4.1.4 Mempresentasikan laporan tentang karya yang menerapkan konsep 5 3 4 12 80
titik berat dan kesimbangan benda tegar
KD 4.1 80
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan 3.2.1 Memahami sifat-sifat elastic bahan 4 3 5 12 80
dalam kehidupan sehari hari
3.2.2 Menganalisa sifat-sifat elastic bahan dalam kehidupan sehari hari 4 3 5 12 80
3.2.3 Menganalisa hukum Hooke pada elastisi-tas bahan seperti pegas 4 3 5 12 80
3.2.4 Menerapkan hukum Hooke pada berbagai rangkaian susunan pegas 4 3 5 12 80

KD 3.2 80
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat 4.2.1 Melakukan perco-baan susunan pe-gas dengan meng-gunakan 4 3 5 12 80
elastisitas suatu bahan berikut Hukum Hooke
presentasi hasil percobaan dan 4.2.2 Mempresentasikan hasil percobaan susunan pegas dengan 4 3 5 12 80
pemanfaatannya menerapkan Hukum Hooke.
KD 4.2 80
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik 3.3.1 Memahami penger-tian Fluida 5 3 4 12 80
dalam kehidupan seharihari
3.3.2 Memahami Hukum utama hidrostatis 5 3 4 12 80
3.3.3 Menerapkan Hukum utama hidrostatis peristiwa sehari-hari 5 3 4 12 80
3.3.4 Memahami Hukum pascal 5 3 4 12 80
3.3.5 Menerapkan Hukum Pascal peristiwa se-hari-hari 5 3 4 12 80
3.3.6 Memahami Hukum Archimedes 5 3 4 12 80
3.3.7 Menerapkan Hukum Archimedes peristiwa sehari-har 5 3 4 12 80
3.3.8 Menerapkan hukum-hukum terkait fluida statik dalam kehi-dupan 5 3 4 12 80
sehari-hari
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik
dalam kehidupan seharihari

KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
SMT
%
KD 3.3 80
4.3 Merancang dan melakukan percobaan 4.3.1 Merancang percoba-an manfaat sifat-si-fat fluida statis 5 3 4 12 80
yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
statik, berikut presentasi hasil 4.3.2 Melakukan percoba-an manfaat sifat flui-da statis 5 3 4 12 80
percobaan dan pemanfaatannya 4.3.3 Mempresentasikan hasil percobaan manfaat sifat fluida statis 5 3 4 12 80
KD 4.3 80
3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik 3.4.1 Memahami prinsip dan hukum-hukum fluida dinamis. 5 3 3 11 73
dalam teknologi
3.4.2 Menganalisis prinsip hukum- hukum fluida dinamis 5 3 3 11 73
3.4.3 Menerapkan azas dan hukum hukum fluida dinamis dalam kehidupan 5 3 3 11 73
sehari-hari terutama dalam teknologi
KD 3.4 73
4.4 Membuat dan menguji proyek Merancang proyek sederhana berupa produk tiruan pene-rapan 80
sederhana yang menerapkan prinsip 4.4.1 prinsip Hukum fluida dinamika 5 3 4 12
dinamika fluida
Membuat laporan hasil pengujian proyek sederhana berupa produk 80
4.4.2 5 3 4 12
tiruan penerapan prinsip fluida dinamika
Mempresentasikan hasil pengujian produk tiruan penerapan prinsip 80
4.4.3 5 3 4 12
fluida dinamika
KD 4.4 53
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan 3.5.1 Memahami pengertian kalor 5 4 3 12 80
perpindahan kalor yang meliputi
3.5.2 Memahami Suhu dan pemuaian 5 4 3 12 80
karakteristik termal suatu bahan,
kapasitas, dan konduktivitas kalor pada 3.5.3 Menganalisa pengaruh kalor terhadap suhu benda dan perubahan 5 4 3 12 80
kehidupan sehari-hari wujudnya
3.5.4 Memahami Azas Black yang meliputi karakteristik termal suatu bahan, 80
dan kapasitas 5 4 3 12

3.5.5 Menganalisa Perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan 5 4 3 12 80

radiasi KD 3.5 80
4.5 Merancang dan melakukan percobaan 4.5.1 Merancang percobaan tentang konduktivitas kalor dengan logam 4 4 3 11 73
tentang karakteristik termal suatu berbeda,
4.5.2 Melakukan percobaan tentang konduktivitas kalor dengan logam 4 4 3 11 73
bahan, terutama terkait dengan
berbeda
kapasitas dan konduktivitas kalor,
beserta presentasi hasil percobaan dan
pemanfatannya
 KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI
4.5 Merancang dan melakukanDASAR
percobaan INDIKATOR
SMT
tentang karakteristik termal suatu
%
bahan, terutama terkait dengan
kapasitas dan konduktivitas kalor, 4.5.3 Mengolah data dan percobaan tentang konduktivitas kalor dengan 4 4 3 11 73
beserta presentasi hasil percobaan dan logam berbeda
pemanfatannya 4.5.4 Membuat laporan hasil percobaan percobaan tentang konduktivitas 73
4 4 3 11
kalor dengan logam berbeda
4.5.5 Mempresentasikan laporan hasil percobaan percobaan tentang 73
4 4 3 11
konduktivitas kalor dengan logam berbeda
KD 4.5 73
3.6 Menjelaskan teori kinetik gas dan 3.6.1 Memahami Persamaan keadaan gas ideal 5 4 3 12 80
karakteristik gas pada ruang tertutup
3.6.2 Memahami Hukum Boyle-Gay Lussac 5 4 3 12 80
3.6.3 Memahami Teori kinetik gas ideal 5 4 3 12 80
3.6.4 Memahami karakteristik gas pada ruang tertutup 5 3 3 11 73
3.6.5 Memahami Energi kinetik rata-rata, Kecepatan efektif, Teori ekipartisi 5 3 3 11 73
energy dan Energi dalam gas
3.6.6 Menjelaskan Energi kinetik rata-rata, Kecepatan efektif, Teori ekipartisi 5 3 3 11 73
energy dan Energi dalam gas
KD 3.6 77
4.6 Menyajikan karya yang berkaitan 4.6.1 Merancang karya hasil pemikiran yang berkaitan makna fisis Teori 5 3 3 11 73
dengan teori kinetik gas dan makna Kinetik Gas.
fisisnya 4.6.2 Menyusun laporan hasil pemikiran tentang makna fisis Teori Kinetik 5 3 3 11 73
Gas
4.6.3 Menyajikan laporan hasil pemikiran tentang teori kinetik gas, dan 5 3 3 11 73
makna fisisnya
KD 4.6 73

RATA-RATA KD 3 DAN 4 UNTUK SEMESTER 1 76

LUBUK SIKAPING, 10 Juni 2022.

Kepala Sekolah, Keterangan Rentangan Nilai Kategori : Guru Mata Pelajaran,
 KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
SMT
%
20% 5 = Sangat Baik
20% 4 = Baik
20% 3 = Cukup
Drs. H. Rizka Khaira, M.Si 20% 2 = Kurang Elfajridel, S.Pd
NIP 190430 199512 1 001 20% 1 = Sangat Kurang NIP 19680505 199702 1 004
 PENETAPAN KKM

SEKOLAH : SMAN 1 LUBUK SIKAPING MATA PEL. : FISIKA

KEMBALI KE 0
KELAS / PEMINATAN : XI / IPA TAHUN PEL. : 22-23

KOMPETENSI INTI : SEMESTER : 2

1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
SMT
%
3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas 3.7.1 Memahami pengertian hukum termodinamika 5 3 4 12 80 76
ideal dengan menerapkan Hukum 3.7.2 Menenerapkan Hukum I Termodinamika 5 3 4 12 80
Termodinamika
3.7.3 Menenerapkan Hukum II termodinamika 5 2 4 11 73
3.7.4 Menganalisisa perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan 5 2 3 10 67
Hukum Termodinamika
KD 3.7 75
4.7 Membuat karya/model penerapan 4.7.1 Menyusun karya/ model penerapan Hukum I dan II Termodinamika 5 3 4 12 80
Hukum I dan II Termodinamika dan dan makna fisisnya
makna fisisnya
4.7.2 Mempresentasikan Hasil Karya /Model penerapan Hukum I dan II 5 3 4 12 80
Termodinamika dan makna fisisnya
KD 4.7 80

3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang 3.8.1 Memahami karakteristik gelombang mekanik 4 3 5 12 80

mekanik 3.8.2 Menganalisa ka-rakteristik gelombang transversal dan longitudinal 4 3 5 12 80
 KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI
3.8 Menganalisis DASAR
karakterisitik gelombang INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
SMT
mekanik %
3.8.3 Menganalisa sifat-sifat gelombang seperti pemantulan dan pembiasan 4 3 4 11 73

3.8.4 Menganalisa Ciri-ciri gelombang mekanik Pemantulan, Pembiasan, 4 3 4 11 73

Difraksi dan Interferensi
KD 3.8 77
4.8 Mengajukan gagasan penyelesaian 4.8.1 Melakukan peragaan gejala ge-lombang berjalan tali/slingki 4 3 5 12 80
masalah tentang karakteristik 4.8.2 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah tentang karakteristik 4 3 5 12 80
gelombang mekanik misalnya pada tali gelombang mekanik misalnya pada tali
4.8.3 Mempresentasikan gagasan penyelesaian masalah tentang 4 3 4 11 73
karakteristik gelombang mekanik misalnya pada tali
KD 4.8 78
3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis 3.9.1 Memahami pengertian gelombang berjalan dan gelombang Stationer 4 3 5 12 80
gelombang berjalan dan gelombang (tegak)
stasioner pada berbagai kasus nyata 3.9.2 Memahami besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan stasioner 4 3 5 12 80

3.9.3 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan ge- 4 3 4 11 73

lombang stasioner pada berbagai ka-sus nyata
3.9.4 Menerapkan besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan 4 3 4 11 73
gelombang stasioner pada ber-bagai kasus nyata
KD 3.9 77
4.9 Melakukan percobaan gelombang 4.9.1 Melakukan percobaan Melde untuk menemukan hubungan cepat 4 3 5 12 80
berjalan dan gelombang stasioner, rambat gelombang dan tegangan tali dawai.
beserta presentasi hasil dan makna
4.9.2 Mengolah data hasil Percobaan Melde untuk menemukan hubungan 4 3 4 11 73
fisisnya
cepat rambat gelombang dan tegangan tal
4.9.3 Mempresentasikanpengolahan data hasil Percobaan Melde untuk 4 3 4 11 73
menemukan hubungan cepat rambat gelombang dan tegangan tali
KD 4.9 76
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip 3.10.1 Memahami Pengertian Gelombang bunyi 5 3 4 12 80
gelombang bunyi dan cahaya dalam
teknologi
 KOMPLK

INTAKE
D DUK
KKM KKM /

JLH
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
SMT
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip %
gelombang bunyi dan cahaya dalam 3.10.2 Menganalisis Karakteristik gelom-bang bunyi 5 3 4 12 80
teknologi
3.10.3 Memahami cepat rambat bunyi, azas Doppler, intensitas bunyi, 5 3 3 11 73
difraksikisi, interferensi
3.10.4 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam 4 3 4 11 73
teknologi
KD 3.10 77
4.10 Melakukan percobaan tentang 4.10.1 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/ atau cahaya 4 3 4 11 73
gelombang bunyi dan/atau cahaya,
berikut presentasi hasil dan makna 4.10.2 Mempresentasikan hasil percobaan dan makna fisisnya misalnya 4 3 4 11 73
fisisnya misalnya sonometer, dan kisi sonometer, dan kisi difraksi
difraksi
KD 4.10 73
3.11 Menganalisis cara kerja alat optik 3.11.1 Memahami bagian mata dan fungsi-nya 4 3 4 11 73
menggunakan sifat pemantulan dan
3.11.2 Memahami berbagai macam cacat mata dan penanggulangannya 4 3 4 11 73
pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa 3.11.3 Menganalisa perbesaran anguler baik mata tidak berakomodasi 5 3 4 12 80
maupun berakomodasi pada lup, Mikroskop, dan teropong
3.11.4 Menganalisa bagian-bagian kamera, cara kerja dan menentukan letak 5 3 4 12 80
bayangan pada kemera
KD 3.11 77
4.11 Membuat karya yang menerapkan 4.11.1 Merancang karya penerapan pembiasan cahaya pada teropong 4 3 4 11 73
prinsip pemantulan dan/atau pembiasan sederhana
pada cermin dan lensa
4.11.2 Membuat karya perenerapan pembiasan cahaya pada teropong 4 3 4 11 73
sederhana.
4.11.3 Mempresentasikan hasil karya teropong sederhana 5 3 4 12 80
KD 4.5 76
3.12 Mengajukan ide/gagasan penyelesaian 3.12.1 Memahami pengertian gejala pemanasan global 4 3 5 12 80
masalah gejala pemanasan global dan
3.12.2 Memahami dampak pemanasan global dalam kehidupan dan 4 3 5 12 80
dampaknya bagi kehidupan serta
lingkungan
lingkungan
3.12.3 Memahami efek rumah kaca dan emisi karbon 4 3 4 11 73
3.12 Mengajukan ide/gagasan penyelesaian

KOMPLK

INTAKE
masalah gejala pemanasan global dan

D DUK
KKM KKM /

JLH
NO dampaknya bagi kehidupan
KOMPETENSI serta
DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
lingkungan SMT
%
3.12.4 Mengnalisa gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan 4 3 4 11 73
serta lingkungan
KD 3.12 77
4.12 Mengaju-kan ide/ga-gasan penyelesa- 4.12.1 Merancang ide / gagasan penyelesaian masalah gejala pemana-san 4 3 4 11 73
an masalah gejala pemanas-an global global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
dan dampaknya bagi kehidupan serta 4.12.2 Mengajukan ide / gagasan penyelesaian masalah gejala pemana-san 4 3 4 11 73
lingkungan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
4.12.3 Membuat laporan ide/gagasan penyelesaian masalah gejala pema- 4 3 4 11 73
nasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
4.12.4 Mempresentasikan laporan ide/gagasan penyelesaian masalah gejala 4 3 5 12 80
pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta ling-kungan

KD 4.12 75

RATA-RATA KD 3 DAN 4 UNTUK SEMESTER 2 76

Keterangan Rentangan Nilai Kategori : LUBUK SIKAPING, 10 Juni 2022.

Kepala Sekolah, 20% 5 = Sangat Baik Guru Mata Pelajaran,
20% 4 = Baik
20% 3 = Cukup
20% 2 = Kurang
Drs. H. Rizka Khaira, M.Si 20% 1 = Sangat Kurang Elfajridel, S.Pd
NIP 190430 199512 1 001 NIP 19680505 199702 1 004