PERENCANAAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP ... Kelas / semester : IX / 2

Mata Pelajaran : PAIBP TahunPelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Teknik Bentuk Waktu

1.2 terbiasa membaca al-qur’ān dengan meyakini 1.2.1 Membiasakan diri dalam membaca al Qur’an dengan baik dan Sikap Observasi Jurnal  Observasi dilaksanakan
bahwa toleransi dan menghargai perbedaan benar. Penilaian Instrumen setiap PBM
adalah perintah agama. 1.2.2 Membiasakan diri membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari- Diri Penilaian Diri  Penilaian Diri
2.2 menunjukkan perilaku toleran dan menghargai hari. dilaksanakan pada akhir
perbedaan dalam pergaulan di sekolah dan 2.2.1. Menghayati perilaku toleransi dan menghargai perbedaan semester
masyarakat sebagai implementasi 2.2.2. Membiasakan perilaku toleransi dan menghargai perbedaan
pemahaman q.s. al-hujurāt/49: 13 dan hadis dalam pergaulan di sekolah maupun di masyarakat
terkait.
3.2 memahami q.s. al-hujurāt/49: 13 tentang 3.2.1 Menterjemahkan arti Q.S. al-Hujurat/49 : 13 Pengetahuan Tertulis Pilihan Ganda dan PH : Januari Minggu IV
toleransi dan menghargai perbedaan dan 3.2.2 Menterjemahkan arti hadis tentang toleransi dan menghargai Uraian dengan PTS : Maret Minggu I
hadis terkait. perbedaan Google-form US : April Minggu III
3.2.3 Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. al-Hujurat/49 : 13 serta
hadis terkait
4.2.1 Membaca q.s. al-hujurāt/49: 13 dengan tartil. 4.2.1.1. Mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-Hujurat/49 : 13 dengan Keterampilan Praktek Instrumen penilaian PH: Januari Minggu IV
4.2.3 Menyajikan keterkaitan toleransi dan tartil Produk praktik
menghargai perbedaan dengan pesan q.s. al- 4.2.3.1. Menunjukkan tanda waqaf dalam Q.S. al-Hujurat/49: 13 Instrumen
hujurāt/49: 13. 4.2.3.2. Menjelaskan tanda waqaf dalam Q.S. al-Hujurat/49 : 13 Penilaian Produk
4.2.3.3 Mengidentifikasi tanda waqaf dalam Q.S. al-Hujurat/49 : 13
1.4 beriman kepada qadha dan qadar 1.4.1. Meyakini bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam dunia Sikap Observasi Jurnal  Observasi dilaksanakan
2.4 menunjukkan perilaku tawakal kepada Allah adalah kehendak Allah Penilaian Instrumen setiap PBM
Swt. sebagai implementasi pemahaman iman 1.4.2. Meyakini bahwa Allah menghargai usaha yang dilakukan Diri Penilaian Diri  Penilaian Diri
kepada Qadha dan Qadar manusia dilaksanakan pada akhir
2.4.1. Menampilkan perilaku tawakal kepada Allah Swt. sebagai semester
implementasi dari pemahaman iman kepada qadha’ dan qadar
2.4.2. Menampilkan perilaku pantang menyerah untuk meraih apa
yang dicita-citakan
3.4 memahami makna iman kepada Qadha dan 3.4.1 Mendeskripsikan pengertian qada, qadar, dan takdir . Pengetahuan Tertulis Pilihan Ganda dan PH : Februari Minggu III
Qadar berdasarkan pengamatan terhadap 3.4.2 Menunjukkan dalil iman kepada qada dan qadar . Uraian dengan PTS : Maret Minggu I
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya 3.4.3 Menyebutkan macam-macam takdir . Google-form US : April Minggu III
3.4.4 Menjelaskan contoh takdir muallaq .
3.4.5 Menjelaskan contoh takdir mubram .
3.4.6 Menjelaskan manfaat beriman kepada qada dan qadar
4.4 menyajikan dalil naqli tentang adanya Qadha 4.4.1. Menyajikan rumusan contoh perilaku yang mencerminkan iman Keterampilan Produk Instrumen PH : Februari Minggu III
dan Qadar kepada qada dan qadar. Tugas dikirim secara terjadwal dengan Penilaian Produk
memperhatikan prokes.
1.5 meyakini bahwa berbakti dan taat tata krama, 1.5.1 Mengimani tata krama, sopan santun dan rasa malu.sebagai Sikap Observasi Jurnal  Observasi dilaksanakan
sopan santun, dan rasa malu adalah ajaran sifat yang disayang Allah Penilaian Instrumen setiap PBM
1
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Teknik Bentuk Waktu
pokok agama 1.5.2. Mengimani tata krama, sopan santun dan rasa malu adalah suri Diri Penilaian Diri  Penilaian Diri
2.5 menunjukkan perilaku tata krama, sopan tauladan Rasulullah dilaksanakan pada akhir
santun, dan rasa malu. 2.5.1 Menampilkan perilaku tata krama sebagai implementasi dari semester
pemahaman Q.S. al- A’raf/7:26 dan hadis terkait
2.5.2. Menampilkan perilaku sopan santun sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al- Baqarah/2:83 dan hadis terkait
2.5.3 Menampilkan perilaku rasa malu sebagai implementasi dari
pemahaman hadis riwayat Muslim.
3.5 memahami makna tata krama, sopan santun, 3.5.1 Mendiskripsikan pengertian tata krama . Pengetahuan Tertulis Pilihan Ganda dan PH : Maret Minggu II
dan rasa malu. 3.5.2 Menyebutkan dalil naqli tentang tata krama . Uraian dengan US : April Minggu III
3.5.3 Menjelaskan hikmah perilaku tata krama dalam kehidupan Google-form
sehari-hari.
3.5.4 Mendeskripsikan pengertian santun .
3.5.5 Menyebutkan dalil naqli tentang santun .
3.5.6 Menjelaskan hikmah perilaku santun sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis terkait .
3.5.5 Mendeskripsikan pengertian malu .
3.5.8 Menyebutkan dalil naqli tentang malu .
3.5.9 Menjelaskan hikmah perilaku malu sebagai implementasi dari
pemahaman hadis riwayat Muslim.
4.5 menyajikan contoh perilaku tata krama, 4.5.1. Mencari contoh-contoh yang membuktikan bahwa sifat tata Keterampilan Produk Instrumen PH : Maret Minggu III
sopan-santun, dan rasa malu. krama, santun, dan malu itu bermanfaat dalam kehidupan kita Penilaian Produk
1.8 menjalankan ketentuan syariat Islam dalam 1.8.1 Mematuhi ajaran ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan Sikap Observasi Jurnal  Observasi dilaksanakan
penyembelihan hewan. penyembelihan hewan berdasarkan syariat Islam. Penilaian Instrumen setiap PBM
2.8 menunjukkan perilaku peduli terhadap 1.8.2 Meyakini bahwa pelaksanaan penyembelihan hewan Diri Penilaian Diri  Penilaian Diri
lingkungan sebagai implementasi pemahaman berdasarkan syariat Islam banyak mengandung manfaat dilaksanakan pada akhir
ajaran penyembelihan hewan. 2.8.1. Menghayati perilaku peduli terhadap lingkungan sebagai semester
implementasi pemahaman ajaran penyembelihan hewan.
2.8.2. Menghayati perilaku menyayangi sesama makhluk Allah sebagai
implementasi pemahaman ajaran penyembelihan hewan.
2.8.3. Membiasakan melaksanakan penyembelihan hewan sesuai
syariat Islam.
3.8 memahami ketentuan penyembelihan hewan 3.8.1 Mendeskripsikan pengertian penyembelihan hewan . Pengetahuan Tertulis Pilihan Ganda dan PH : Maret Minggu V
dalam Islam. 3.8.2 Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan . Uraian dengan US : April Minggu III
3.8.3 Menjelaskan syarat-syarat penyembelihan hewan . Google-form
3.8.4 Menjelaskan tata cara penyembelihan hewan .
3.8.5 Menjelaskan cara penyembelihan hewan secara tradisional
3.8.6 Menjelaskan cara penyembelihan hewan secara mekanik.
4.8 memperagakan tata cara penyembelihan 4.8.1. Mendemontrasikan tata cara penyembelihan hewan. Keterampilan Produk Instrumen PH : Maret Minggu V
hewan. Penilaian Produk
1.10 meyakini bahwa tradisi Islam Nusantara 1.10.1 Meyakini ajaran Islam adalah yang paling sempurna Sikap Observasi Jurnal  Observasi dilaksanakan
sebagai bukti ajaran Islam dapat 1.10.2 Meyakini agama Islam menghargai tradisi Nusantara Penilaian Instrumen setiap PBM

2
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Teknik Bentuk Waktu
mengakomodir nilai-nilai sosial budaya 2.10.1 Menghormati tradisi Islam Nusantara sebagai warisan budaya Diri Penilaian Diri  Penilaian Diri
masyarakat. yang sangat berharga dilaksanakan pada akhir
2.10 menunjukkan perilaku peduli lingkungan 2.10.2 Memiliki kepedulian dengan mengikuti dan berpartisipasi aktif semester
sebagai implementasi dari mempelajari dalam sebuah kegiatan keagamaan di lingkungan sekitar
sejarah tradisi Islam Nusantara 2.10.3 Memiliki kepedulian dengan ikut mengembangkan budaya
Islam supaya sesuai dengan perkembangan zaman
3.10 memahami sejarah tradisi Islam Nusantara. 3.10.1 Menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam . Pengetahuan Tertulis Pilihan Ganda dan PH : April Minggu II
3.10.2. Menjelaskan Akulturasi budaya Islam . Uraian dengan US : April Minggu III
3.10.3. Menjelaskan cara melestarikan tradisi Islam Nusantara . Google-form
3.10.4. Mengambil hikmah mempelajari tradisi Islam Nusantara .
4.10 menyajikan sejarah dan perkembangan tradisi 4.10.1 Membuat peta konsep Sejarah Tradisi Islam Nusantara. Keterampilan Produk Instrumen PH : April Minggu II
Islam Nusantara. Penilaian Produk

Pemalang, 02 Januari 2021

Mengetahui/menyetujui:
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

……………………………. …………………………….
NIP. ……………………… NIP. ………………………