RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sikayu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester :I/I
Tema : Bersih Itu Sehat
Sub Tema : Hidup Bersih
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (4jp)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah.
2.11 Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai
implementasi dari pemahaman makna bersuci.
4.11 Mempraktikkan tata cara bersuci.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.11.1 Terbiasa bersuci sebelum beribadah.
2.11.1 Menunjukkan perilaku bersih badan.
2.11.2 Menunjukkan perilaku bersih pakaian.
2.11.3 Menunjukkan perilaku bersih barang-barang.
2.11.4 Menunjukkan perilaku bersih tempat.
4.11.1 Menunjukkan alat-alat kebersihan.
4.11.2 Meneritakan tata cara bersih pakaian.
4.11.3 Memperagakan tata cara bersih barang-barang.
4.11.4 Menunjukkan tata cara berish tempat.
D. Tujuan Pembelajaran
- Melalui tanya jawab siswa dapat menunjukkan alat-alat kebersihan.
- Dengan mengamati gambar siswa dapat menceritakan tata cara bersih pakaian.
- Melalui demonstrasi siswa dapat menyimulasikan tata cara barang dan bersih tempat.
E. Materi
 Hidup bersih
F. Metode Pembelajaran
Tanya jawab
Demonstrasi
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan 20 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama
dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh
khidmat;
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai
dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
d. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan
bersih itu sehat;
e. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
yaitu peserta didik dapat menunjukkan alat-alat kebersihan,
menceritakan tata cara bersih pakaian dan mendemonstrasikan
tata cara bersih barang dan tempat.
2. Kegiatan Inti 90 menit
a. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar alat-alat
kebersihan.
b. Guru meminta peserta didik menyebutkan kegunaan dari alat-
alat kebersihan yang ada pada gambar.
c. Peserta didik mengamati gambar anak sedang mencuci pakaian
dan mencuci piring.
d. Siswa menceritakan tata cara bersih pakaian.
e. Guru mengajukan pertanyaan siapa yang terbiasa mencuci piring
setelah makan? Peserta didik mendapat kesempatan yang sama
untuk menceritakan tata cara bersih barang.
f. Guru menjelaskan kepada peserta didik bahwa proses
pembelajaran materi menggunakan simulasi.
g. Guru mengajak siswa untuk mendemonstrasikan bersih tempat,
yaitu siswa membersihkan ruang kelas.
h. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menceritakan
perasaannya setelah melakukan kegiatan bersih tempat.
3. Penutup 20 menit
 a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
belum bisa mempraktikkan tata cara mandi dan istinja;
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya, yaitu perilaku hidup bersih.
H. Alat dan Sumber Belajar
- Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I. Halaman 26-28 (Buku Siswa).
- Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas 1, halaman 40-43.
I. Penilaian dan Program Tindak Lanjut
1) Penilaian
- Sikap (terlampir)
- Keterampilan (terlampir)
- Pengetahuan (terlampir)
2) Program Tindak Lanjut
a. Pengayaan bagi siswa yang memperoleh nilai KD > KKM:
Peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta mewarnai gambar tentang
yang sudah disiapkan guru.
b. Remedial, bagi siswa yang memperoleh nilai KD < KKM :
Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan contoh kembali hidup
bersih.
c. Interaksi Guru dan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “insya Allah aku bisa” dalam
buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Kegiatan ini
dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua
atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk bertukar infomasi. Selanjutnya,
orang tua mengamati anaknya dalam melakukan mandi, membuang sampah, dan
merapihkan tempat tidur.

Sikayu, 15 Nopember 2016

Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Sikayu Guru PAI dan Budi Pekerti

SURATI, S.Pd.SD EVA NUR AZIZAH, S.Pd.I

NIP 19690505 199102 2 002
 Soal Evaluasi
Berilah tanda silang pada huruf a, b, atau c!
1. badanku kotor, aku perlu ....
a. minum c. mandi
b. keramas
2. rambut yang kotor harus dikeramas
keramas menggunakan ...
a. sabun c. odol
b. sampo
3. bangun tidur, tempat tidur sebaiknya...
a. dirapihkan c. dibiarkan
b. dibuang
4. kuku yang panjang harus sebaiknya kita ....
a. sikat c. keramas
b. potong
5. menggosok gigi menggunakan odol dan ....
a. sabun c. sikat gigi
b. gayung

Lembar Penilaian Sikap Spiritual

N BERSUCI SEBELUM IBADAH

NAMA SISWA sangat
O
baik baik cukup
1 MUKHLIS AGIL      
2 AFRIZA CLAUDIA C.      
3 AHMAD SENO W.      
4 ALWIYS FEBRIANA A.      
5 APRILIAN DENI S.      
6 ARDANYU NUGRAH K.      
7 BAGAS ADITYA P.      
8 DIKA RAFIYANTO      
9 EKA FERIYANTI      
10 FRISKY VIKO G.      
11 GANDA ADRIYAN P.      
12 HAFIDA ALIFIYAH      
13 ILHAM NUR HAFIDH      
14 LEVIN JOHN RAVANZA      
15 MAYKHEL ADEL LUWIS      
16 NADIAH RAHMA P.      
17 NIA FEBRIANINGSIH      
18 RAFYANZAH PURWATYO      
19 RAYYAN MEISNA PUTRA      
20 REYHAN ABDUL K.      
21 RIA RAHMAWATI      
22 RIFVAN ANDRIANTO      
23 RINA RIYANTI      
24 RIVKA EVELINA      
25 RIZKI SETIAWAN      
26 VIVI NURLAILI      
27 WIDI SEPTIYANSAH      
28 NOVAL      

Lembar Penilaian Keterampilan

 Kegiatan yang diamati
N membersihkan
NAMA SISWA
O benda-benda di merapihkan
menyapu kelas kelas benda di kelas
 1 MUKHLIS AGIL      
2 AFRIZA CLAUDIA C.      
3 AHMAD SENO W.      
4 ALWIYS FEBRIANA A.      
5 APRILIAN DENI S.      
6 ARDANYU NUGRAH K.      
7 BAGAS ADITYA P.      
8 DIKA RAFIYANTO      
9 EKA FERIYANTI      
10 FRISKY VIKO G.      
11 GANDA ADRIYAN P.      
12 HAFIDA ALIFIYAH      
13 ILHAM NUR HAFIDH      
14 LEVIN JOHN RAVANZA      
15 MAYKHEL ADEL LUWIS      
16 NADIAH RAHMA P.      
17 NIA FEBRIANINGSIH      
18 RAFYANZAH PURWATYO      
19 RAYYAN MEISNA PUTRA      
20 REYHAN ABDUL K.      
21 RIA RAHMAWATI      
22 RIFVAN ANDRIANTO      
23 RINA RIYANTI      
24 RIVKA EVELINA      
25 RIZKI SETIAWAN      
26 VIVI NURLAILI      
27 WIDI SEPTIYANSAH      
28 NOVAL