PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SD No 3 Sibangkaja
Muatan Pembelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :5
Tahun Pelajaran : 2021-2022
ALOKASI
NO KD POKOK BAHASAN
WAKTU
3.1 Mengidentifikasi struktur teks 3.1.1 Mengidentifikasi identitas diri dalam 8 JP
(identitas diri; bentuk perkenalan diri.
nama,umur,alamat,hobi,dan 3.1,2 Menyebutkan identitas diri dalam
asal) pada ungkapan perkenalan ungkapan perkenalan diri.
diri dan memperkenalkan teman 3.1.3 Mengulang kosa kata ungkapan
serta responnya secara perkenalan diri secara sederhana.
sederhana. 3.1.4 Mengidentifikasi ciri-ciri ungkapan
perkenalan diri dan memperkenalkan
teman.
4.1 Mendemonstrasikan perkenalan 4.1.1 Menerapkan ungkapan perkenalan diri
diri dan teman secara sederhana. dalam kehidupan sehari-hari.
4.1.2 Menyusun teks perkenalan diri dengan
sederhana.
4.1.3 Menyusun percakapan tentang ungkapan
perkenalan diri secara sederhana.
4.1.4 Mendemonstrasikan perkenalan diri dan
teman secara sederhana di depan kelas
3.2 Mengidentifikasi kegiatan yang 3.2.1 Menirukan kata dan kalimat sederhana 8 JP
dilakukan sehari-hari dirumah, tentang kegiatan sehari hari di rumah, di
disekolah, ditempat ibadah, dan sekolah, di tempat ibadah, dan tempat
bermain dengan pengucapan yang benar.
ditempat bermain dengan
3.2.2 Mendiskusikan dialog sederhana tentang
menggunakan kata dan kalimat
kegiatan sehari-hari dengan
sederhana. menggunakan pola kalimat simple present
tense.
3.2.3 Menyebutkan jenis- jenis kegiatan sehari-
hari di rumah, di sekolah, di tempat
ibadah, dan tempat bermain berdasarkan
gambar yang di berikan.
3.2.4 Membaca dan menjawab pertanyaan dari
sebuah teks tentang kegiatan yang
dilakukan sehari – hari.

4.2 Mengkategorikan kegiatan 4.2.1 Menyusun kalimat sederhana tentang

sehari-hari yang dilakukan kegiatan sehari – haridirumah, disekolah,
dirumah, disekolah, ditempat ditempat ibadah, dan ditempat bermain
ibadah, dan ditempat bermain
dengan menggunakan kalimat simple
dengan kata dan kalimat
sederhana. present tense.
4.2.2 Mendemontrasikan dialog sederhana
tentang kegiatan sehari –hari dengan

1
 menggunakan kalimat simple present
tense.
4.2.3 Menguraikan jenis- jenis kegiatan yang
dilakukan sehari- hari di rumah, di
sekolah, di tempat ibadah, dan tempat
bermain.

4.2.4 Menyusun paragraf sederhana sesuai

jenis- jenis kegiatan yang dilakukan
sehari-hari berdasarkan konteks nyata.
3.3 Membandingkan kata-kata sifat 3.3.1 Menjelaskan kata-kata sifat yang 8 JP
sederhana dalam kalimat tingkat sederhana beserta contohnya.
perbandingan Degree of 3.3.2 Menerangkan perbedaan penggunaan kata
Comparison. sifat dalam kalimat tingkat perbandingan.
3.3.3 Membedakan penggunaan kata sifat
berdasarkan jenis kalimat tingkat
perbandingan [positive, comparative,
superlative degree].
3.3.4 Mengindentifikasi kata sifat
perbandingan yang terdapat dalam teks
bacaan sederhana.
4.3 Menyusun kalimat tingkat 4.3.1 Mengkatagorikan kata sifat yang
perbandingan dengan sederhana beserta contohnya.
menggunakan kata-kata sifat 4.3.2 Mengubah penggunaan kata sifat dalam
yang Sederhana. kalimat tingkat perbandingan [positive,
comparative, superlative degree].
4.3.3 Menyusun kata menjadi kalimat tentang
tingkat perbandingan [positive,
comparative, superlative degree].
4.3.4 Membuat kalimat dengan menggunakan
kata sifat perbandingan yang terdapat
dalam teks bacaan sederhana.
3.4 Mengidentifikasi jenis - jenis 3.4.1 Menyebutkan jenis – jenis kegiatan yang 8 JP
kegiatan yang ada di sekolah. ada di sekolah.
3.4.2 Menyebutkan jenis – jenis kegiatan yang
ada di dalam dan di luar sekolah.
3.4.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang
sederhana mengenai kegiatan yang ada di
sekolah.
3.4.4 Memasangkan kata mengenai kegiatan
yang ada disekolah dengan gambarnya.
4.4 Menganalisis kegiatan yang 4.4.1 Menulis kegiatan yang ada di sekolah.
sedang di lakukan di sekolah. 4.4.2 Merinci kegiatan yang dapat di lakukan di
dalam kelas dan di luar kelas.
4.4.3 Menyusun kata-kata sesuai
kalimatmengenai kegiatan yang ada di
sekolah.
4.4.4 Mengurutkan gambar mengenai kegiatan
yang ada disekolah sesuai dengan waktu.

3.5 Mengidentifikasi tempat-tempat 3.5.1 Mengutip kosakata tentang tempat-tempat 8 JP

berbelanja, jenis dan harga berbelanja secara sederhana.
3.5.2 Menyebutkan kosakata tentang jenis

2
 barang. barang secara sederhana.
3.5.3 Menjelaskan kosakata tentang harga
barang secara sederhana.
3.5.4 Mengidentifikasikan kosakata-kosakata
tempat-tempat berbelanja, jenis dan harga
barang secara sederhana.
4.5 Mendemonstrasikan jenis harga 4.5.1 Mengklasifikasikan mengenai tempat
barang yang ada di tempat berbelanja secara sederhana.
berbelanja. 4.5.2 Mengklasifikasikan tentang jenis barang
secara sederhana.
4.5.3 Menunjukkan harga barang secara
sederhana.
4.5.4 Mendemonstrasikan percakapan tentang
tempat berbelanja, jenis dan harga barang
secara sederhana.
3.6 Merinci jenis jenis olahraga 3.6.1 Menjelaskan jenis jenis olah raga yang 8 JP
yang ada dilingkungan tempat ada dilingkungan tempat tinggal, tempat
tinggal, tempat bermain dan bermain dan disekolah.
sekolah. 3.6.2 Menjelaskan jenis olah raga yang disukai
dan yang tidak disukai dilingkungan
tempat tinggal, tempat bermain dan
sekolah.
3.6.3 Menyebutkan perlengkapan yang
digunakan pada setiap jenis olahraga di
lingkungan tempat tinggal, tempat
bermain dan sekolah.
3.6.4 Menjelaskan jenis olahraga yang disukai
dan tidak disukai di lingkungan tempat
tinggal, tempat bermain dan sekolah
dalam bentuk kalimat sederhana.
4.6 Mengungkapkan pendapat 4.6.1 Mendemonstrasikan jenis olah raga yang
tentang jenis jenis olahraga yang ada dilingkungan tempat tinggal, tempat
disukai dan tidak disukai yang bermain dan sekolah.
ada dilingkungan tempat tinggal, 4.6.2 Mendemonstrasikan percakapan jenis
jenis olahraga yang disukai dan yang
tempat bermain dan sekolah.
tidak disukai dilingkungan tempat
tinggal, tempat bermain dan sekolah.
4.6.3 Mengklasifikasikan perlengkapan yang
digunakan dalam berolahraga
dilingkungan tempat tinggal, tempat
bermain dan sekolah.
4.6.4 Mengemukakan jenis olahraga yang
disukai dan tidak disukai di lingkungan
tempat tinggal, tempat bermain dan
sekolah dalam bentukkalimat sederhana.
3.7 Mengidentifikasi benda atau 3.7.1 Menyebutkan benda-benda yang dijumpai 8 JP
gambar berdasarkan bentuk yang di rumah, tempat bermain dan sekolah.
dijumpai di rumah, tempat 3.7.2 Mengidentifikasi benda atau gambar yang
bermain dan sekolah. dijumpai di rumah, tempat bermain dan
sekolah.
3.7.3 Menjelaskan kosakata tentang bentuk
benda (Noun dan Adjective) yang
dijumpai di rumah, tempat bermain dan
sekolah.

3
 3.7.4 Mengemukakankosakata tentang bentuk
benda (Noun dan Adjective) yang
dijumpai di rumah, tempat bermain dan
sekolah.
4.7 Menggambarkan jenis jenis 4.7.1 Menunjukkan benda-benda yang
benda yang dijumpai di rumah, dijumpainya dikelas dan sekolah.
tempat bermain dan sekolah. 4.7.2 Mencatat kosakata tentangbentuk benda
(Noun dan Adjective) yang dijumpai di
rumah, tempat.

4.7.3 Menggambarkan bentuk-bentuk benda

sesuai bentuk dan letak benda yang
dijumpai di dalam kelas (denah kelas
berdasarkan bentuk benda).

4.7.4Mendemostrasikan dialog sederhana

tentang bentuk benda (Noun dan
Adjective) yang dijumpai di rumah,
tempat bermain dan sekolah.
3.8 Membedakan jenis jenis cuaca 3..8.1 Menganalisis jenis jenis cuaca yang ada 8 JP
dan musim yang ada di di Indonesia dan di Dunia
Indonesia dan di Dunia.
3.8.2 Menjelaskan ciri- ciri dari jenis-jenis
musim yang ada di indonesia dan di
Dunia.

3.8.3 Membandingkan ciri ciri dan jenis jenis

cuaca yang ada di Indonesia dan di
Dunia.

3.8.4 Menjelaskan ciri dari jenis musim yang

ada di Indonesia dan di Dunia.

4.8 Membuat dasar pengelompokan 4.8.1 Mengkaji perbedaan jenis jenis cuaca
jenis jenis cuaca dan musim yang ada di Indonesia dan di Dunia.
yang ada di Indonesia dan di
Dunia. 4.8.2 Mengkarakteristikkan jenis jenis musim
yang ada di Indonesia dan di Dunia.

4.8.3 Mengelompokkan tentang jenis jenis

cuaca yang ada di Indonesia dan di
Dunia.
4.8.4 Mengkaji jenis jenis musim yang ada di
Indonesia dan di Dunia.

3.9 Mendeskripsikan bentuk waktu 3.9.1 Menjelaskan bentuk-bentuk waktu/jam 8 JP

dalam menggunakan o'clock, dengan menggunakan o’clock.
past, dan to.
3.9.2 Menentukan bentuk-bentuk waktu/jam
dengan menggunakan “past”.

4
 3.9.3 Menentukan bentuk-bentuk waktu/jam
dengan menggunakan “to”.

3.9.4 Menentukan bentuk-bentuk waktu/jam

4.9 Mengemukakan bentuk bentuk 4.9.1
waktu dengan menggunakan
o'clock, past, dan to.
4.9.2
dengan menggunakan o’clock, past dan
to.
Menerapkan bentuk-bentuk waktu/jam
dengan menggunakan o’clock.
Menerapkan bentuk-bentuk waktu/jam
dengan menggunakan “past”.

4.9.3 Menugaskan bentuk-bentuk waktu/jam

dengan menggunakan “to”.

4.9.4 Menerapkan bentuk-bentuk waktu/jam

dengan menggunakan o’clock, past dan
to.
JUMLAH 72 JP

Mengetahui, Sibangkaja, ………………………2021

Plt. Kepala SD No 3 Sibangkaja Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Lilik Indiningsih, S.Pd. I Gusti Ngurah Edy Suwastrawan, S.Pd.

NIP. 19670209 198708 2 001 NIP. -