INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
NO MATA KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 Bahasa 3.2 Menguraikan kosakata dan
Indonesia konsep tentang keragaman
benda berdasarkan bentuk dan
wujudnya dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, visual,
dan atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan
kosakata bahasa Indonesia
yang tepat atau bahasa daerah
hasil pengamatan tentang
keragaman benda berdasarkan
bentuk dan wujudnya dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
2 PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan dan
tata tertib yang berlaku di
sekolah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3 Matematika 3.4 Menjelaskan perkalian dan
pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil
kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
4.4 Menyelesaikan masalah
perkalian dan pembagian yang
INDIKATOR
3.2.1 Menemukan kosakata yang
berkaitan dengan keragaman
benda
3.2.2 Menjelaskan makna kosakata
yang berkaitan dengan
keragaman benda
4.2.1 Menganalisis kosakata
bahasa Indonesia yang tepat
atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang
keragaman benda di
lingkungan sekitar
4.2.2 Melaporkan hasil
pengamatan sederhana
tentang keragaman benda di
lingkungan sekitar dengan
menggunakan bahasa
Indonesia
3.2.1 Mengemukakan manfaat
aturan dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.2.2 Mengemukakan akibat
berperilaku yang tidak
sesuai aturan di rumah
4.2.1 Menjelaskan aturan dan tata
tertib
4.2.2 Melaksanakan aturan dan tata
tertib di rumah
3.4.1 Menyatakan kalimat
matematika yang berkaitan
dengan masalah tentang
perkalian dengan benar.
3.4.2 Menyatakan perkalian dua
bilangan sebagai
penjumlahan berulang
dengan tepat.
4.4.1 Menghitung hasil kali dua
bilangan dengan hasil
 melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai
dengan 100 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian
bilangan cacah sampai 100
4.4.2 Menyelesaikan hasil kali dua
bilangan dengan hasil
bilangan cacah sampai 100

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca dan mengamati isi teks percakapan “Beni dan Ibu” peserta didik dapat
menemukan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan bentuk
dan wujudnya dengan benar dan teliti.
2. Melalui membaca teks “Wujud Benda” peserta didik dapat menjelaskan kosakata yang
berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dengan benar
dan teliti.
3. Melalui pengamatan gambar dan benda-benda di sekitar peserta didik dapat
menganalisis kelompok benda-benda berdasarkan wujudnya dengan benar dan teliti .
4. Melalui pengamatan gambar dan benda-benda di sekitar, peserta didik dapat
melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan
sekitar berdasrkan bentuk dan wujudnya menggunakan bahasa Indonesia dengan baik
dan percaya diri.
5. Melalui tampilan gambar tentang aturan dan tata tertib di rumah , peserta didik dapat
mengemukakan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan
cermat.
6. Melalui tampilan gambar tentang aturan dan tata tertib di rumah, peserta didik dapat
mengemukakan akibat berperilaku yang tidak sesuai aturan di rumah dengan baik dan
cermat
7. Melalui tampilan gambar-gambar tentang aturan dan tata tertib yang diberikan lewat
Whatssapp grup kelas , peserta didik dapat menjelaskan aturan dan tata tertib dengan
baik dan percaya diri.
8. Setelah mengetahui manfaat dan akibat tidak mengikuti aturan, peserta didik dapat
melaksanakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dengan
benar dan percaya diri.
9. Melalui contoh yang diberikan oleh guru, peserta didik dapat menyatakan kalimat
matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian dengan tepat dan teliti.
10. Melalui lagu “Belajar Perkalian” yang dinyanyikan guru, peserta didik dapat
menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan
tepat dan teliti.
11. Melalui lagu “Belajar Perkalian” yang dinyanyikan guru, peserta didik dapat
menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100
dengan tepat dan teliti.
12. Melalui contoh yang diberikan guru, peserta didik dapat Menyelesaikan hasil kali dua
bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100 dengan tepat dan teliti
 KATA PENGANTAR

Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah SWT, rasa syukur tak terhingga. Kita masih
diberikan kesehatan dalam menjalankan aktivitas kita sehari-hari. Sholawat dan salam semoga
tercurahkan kepada junjunan kita Nabi Muhammad SAW.

Modul ini disusun sebagai salahsatu tugas PPG Dalam Jabatan Angkatan 3 PGSD Universitas
Pasundan Tahun 2021. Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa kelas 2
Tema 2 “Bermain di Lingkunganku” Subtema 1” Bermain di Lingkunag Rumah” di
Pembelajaran 5 dilengkapi dengam latihan soal
.

Penulis
 KATA PENGANTAR ................................................................................. i
DAFTAR ISI ............................................................................................... ii

A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat .................................................................................. 1
2. Relevansi ...............................................................................................1
3. Petunjuk Belajar ..................................................................................... 2

B. Inti
1. Capaian Pembelajaran ....................................................................................... 2
2. Sub Capaian Pembelajaran ................................................................................ 2
3. Uraian Materi dan Contoh ......................................................................................... 2
a. Wujud Benda dan sifat benda .............................................................. 3
b. Aturan dan tata tertib dirumah ............................................................. 4
c. Perkalian bilangan cacah ...................................................................... 7

C. Tugas Terstruktur ......................................................................................... 10

D. Penutup… .....................................................................................................10
E. Test Sumatif………………………………………………………………… 12
F. Daftar Pustaka ............................................................................................... 13
A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat
Kegiatan belajar ini menyajikan bahasan mengenai pembelajaran kelas 2 Tema
2:“Bermain di Lingkunganku” dengan Sub Tema 1: “Bermain di Lingkungan
Rumah” Secara rinci kegiatan belajar ini menyajikan tentang :
a. Kosakata keragaman benda
b. Manfaat aturan dan tata tertib dirumah.
c. Perkalian bilanagan cacah
2. Relevansi

a. Melalui teks pada buku pengamatan dan diskusi kelompok tentang sifat-sifat
benda, peserta didik dapat menuliskan hasil pengamatannya dengan benar dan
teliti.
b. Melalui hasil diskusi bersama teman kelompoknya, peserta didik dapat
menjelaskan hasil pengamatan tentang sifat-sifat benda dengan benar dan
percaya diri.
c. Melalui menyimak pembacaan teks “Meniup Balon” yang dibacakan guru,
peserta didik dapat menganalisis isi teks yang dibacakan tersebut dengan baik
dan teliti.
d. Melalui menyimak pembacaan tek “Meniup Balon” yang dibacakan guru,
peserta didik dapat menuliskan isi teks pendek dengan bahasa sendiri secara
baik dan percaya diri.
e. Melalui pengamatan gambar tentang aturan tata tertib dan pembacaan teks
aturan di rumah, peserta didik dan menganalisis aturan dan tata tertib yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan cermat.
f. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengelompokkan aturan
dan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan
cermat
g. Melaui pengamatan dan tanya jawab anatara peserta didik dan guru, peserta
didik dapat menjelaskan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku
di rumah
h. Melalui tanya jawab antara peserta didik dan guru, peserta didik dapat
mensimulasikan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah
dengan benar dan tepat.

1
 3. Petunjuk Belajar
1. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat dalam modul ini
2. Bacalah dan pelajarilah sumber-sumber lain yang relevan. Kalian dapat
menemukan bacaan dari berbagai sumber, termasuk dari internet.
3. Tanyakan kepada gurumu jika ada hal yang sulit
4. Mantapkanlah pemahaman kalian melalui tes sumatif yang tersedia dalam
modul ini dengan baik

B. Inti

1. Capaian Pembelajaran
a. Menganalisis isi teks pendek yang dibacakan .
b. Menuliskan isi teks pendek yang dibacakan dengan bahasa sendiri.
c. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang sifat benda
d. Menjelaskan hasil pengamatan sederhana tentang sifat benda
e. Menganalisis aturan dan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
f. Mengelompokkan aturan dan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
g. Menjelaskan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah
h. Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah

2. Sub Capaian Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pada pembelajaran ini, diharapkan siswa mampu
menguasai materi tentang
1. Macam-macam Wujud benda
2. Sifat – sifat benda
3. Aturan dan tata tertib yang ada di rumah

2
3. Uraian Materi dan Contoh
A. Wujud Benda dan Sifat Benda

https://www.pegipegi.com/travel/10-pantai-terindah-di-indonesia-yang-wajib-dikunjungi/
Benda apa sajakah yang ada di gambar ?
Pada gambar terdapat air, perahu, dan bukit karang.
Perahu dan bukit karang merupakan benda padat.
Air merupakan benda cair.

Hal ini membuktikan banyak keragaman benda dengan berbagai wujudnya.

Benda-benda yang ada disekitar kita sangat beragam. dari keragaman itu benda-
benda dapat dikelompokkan berdasarkan wujudnya. Menurut wujudnya, benda
dibedakan menjadi tiga, yaitu :
1. benda padat
2. benda cair
3. benda gas.
1. Benda padat, benda padat memiliki sifat dan volume tetap. Misalnya adalah
tas, buku, dan pensil yang kamu pakai setiap hari.
2. Benda cair, benda cair memiliki sifat yaitu:
a. Bentuk sesuai wadahnya. Air yang ada dalam gelas akan berbentuk gelas,
begitu pula juga air yang ada dalam botol atau aquarium.
b. Mengalir, benda cair mengalir dari tempat tinggi ketempat rendah ini
karena adanya gaya grafitasi bumi. contohnya adalah semua sungai yang
berhulu di daerah pegunungan akan memiliki hilir di daerah pantai atau
danau yang lebih rendah.

3
 c. Meresap, benda cair memiliki kemampuan meresap melalui pori-pori
kecil. Kemampuan tersebut dikenal dengan nama daya kapilaritas.
Contohnya adalah kompor minyak. dalam kompor minyak terdapat
sumbu kompor, minyak (benda cair) tersimpan di tabung bagian bawah
lalu meresap keatas melalui sumbu-sumbu kompor. Di bagian atas sumbu
menyala api sehingga api tetap menyala karena minyak terus meresap
keatas.
d. Volumenya tetap, air memiliki volume tetap dan tidak berubah.
3. Benda Gas, benda gas memiliki sifat yaitu:
a. Menempati ruang, Semua ruang akan dipenuhi oleh benda gas. Ruang
kelas, kamar mandi, kamar tidur, dan semua tempat di penuhi oleh gas.
b. Dapat bergerak kesegala arah. ini ditentukan oleh tekanan udara. pada
dasarnya gas juga mirip benda cair. benda gas akan bergerak dari daerah
yang suhunya tinggi ke daerah yang suhunya rendah. contohnya angin
darat dan angin laut. Angin darat terjadi pada malam hari kerika suhu
daratan tinggi san suhu laut rendah sehingga udara bergerak dari darat ke
laut. Ini biasanya dimanfaatkan angin menerpa layar.
c. Bentuknya berubah sesuai tempat. Misalnya gas yang ada di dalam balon
berbentuk balon, gas yang didalam ban aka berbentuk ban. dan lain
sebagainya.
d. Volumenya berubah-ubah karena gas dapat memuai dengan cepat

B. Aturan dan Tata tertib di Rumah

Setiap hari, banyak kegiatan yang kamu lakukan di rumah tentunya dirumah ada
tertib yang mengatur pola kehidupan dirumah, Aturan adalah suatu rangkaian
petunjuk yang menjadi ketentuan/ patokan guna membatasi tingkah laku manusia
sehingga tercipta kerukunan.
Aturan dirumah semua ketentuan yang berlaku hanya untuk anggota keluarga
atau orang yang ikut tinggal di sana. Arti aturan sama dengan peraturan juga tata
tertib
Contoh tata tertib dirumah
1. Selalu menghormati kedua orang tua
2. Selalu menjaga kedamaian dalam suasana rumah
3. Selalu membantu anggota keluarga yang kesusahan

4
 4. Selalu menjaga nama baik keluarga
5. Selalu membantu orangtua
6. Selalu mematuhi perintah orang tua
7. Selalu bersikap hemat
8. Tidak berkata kotor
9. Tidak membantah orang tua
10. Tidak pulang telambat

Selain dirumah kita harus mematuhi peraturan di sekolah karena itu merupakan
bagian dari etika saat berada di sekolah. Etika adalah hal yang berkaitan dengan sopan
santun atau tingkah laku, akhlak, dalam kehidupan sehari-hari. Mematuhi peraturan
di sekolah, artinya kita menghormati peraturan yang berlaku. Mematuhi peraturan
juga harus dilakukan di mana saja, teman-teman.

Misalnya, saat berada di rumah, di tempat umum, kita harus mematuhi peraturan
yang berbeda-beda, sesuai yang berlaku di tempat kita berada. Selain menghormati
dan menjalankan peraturan sekolah, contoh etika di sekolah yang lain misalnya:

1. Menghormati guru
2. Mengucapkan salam dan menyapa
3. Memerhatikan saat diterangkan di sekolah
4. Mengerjakan tugas yang diberikan
5. Bertanya dengan sopan
6. Berbahasa santun dan sopan

Aturan dibuat agar kehidupan dalam komunitas lebih tertata, saling menjaga hak dan
kewajibannya, sehingga keharmonisan tercipta. Manfaat mematuhi aturan yang
paling terasa adalah, kehidupan akan berjalan dengan harmonis tidak saling
berkonflik karena hak dan kewajibannya dilanggar.

Manfaat mematuhi aturan dirumah, sekolah dan masyarakat :

1. Hidup menjadi disiplin.

2. Terhindar dari hukuman.

3. Terwujudnya lingkungan yang aman, damai, serta sejahtera.

4. Hidup menjadi teratur.

5
5. Mempunyai sikap tanggung jawab.

6. Di senangi oleh guru.

7. Terciptanya rasa aman, tentram dan bahagia.

8. Merasa tenang apabila mematuhi aturan.

9. Di hormati atau di segani masyarakat.

10. Terciptanya kerukunan dan kedamaian.

11. Terhindar dari sanksi yang ada di masyarakat

Dampak Tidak Mematuh Aturan :

1. Membahayakan diri sendiri dan orang lain

2. Menimbulkan keresahan

3. Dikucilkan dalam suatu lingkungan

4. Dimarahi orang lain

5. Mendapatkan sanksi

6
C. Perkalian bilangan cacah

7
8
9
D. Tugas Tersruktur

E. Penutup

Berdasarkan wujudnya benda dikelompokkan menjadi tiga kelompok yakni benda padat,
cair, dan gas. Setiap benda juga memiliki sifat-sifat yang saling membedakan.

1. Benda Padat

Sifat-sifat benda padat di antaranya:

a. Mempunyai bentuk tetap, walaupun diletakkan di tempat yang berbeda

b. Benda padat bersifat dapat diubah bentuknya dengan perlakuan tertentu seperti
ditekan atau dipukul.

2. Benda Cair

Sifat-sifat benda cair tersebut sebagai berikut.

a. Bentuknya tidak tetap, selalu mengikuti bentuk wadahnya

b. Menekan ke segala arah

c. Mengalir dari tempat tinggi ke rendah

d. Permukaan benda cair selalu datar

e. Meresap melalui celah-celah kecil

1
0
3. Benda Gas
Benda gas mempunyai sifat-sifat sebagai berikut :
a. Benda gas mempunyai bentuk dan volume sesuai dengan wadahnya
b. Benda gas menekan ke segala arah

Aturan suatu rangkaian petunjuk yang menjadi ketentuan/ patokan guna membatasi
tingkah laku manusia sehingga tercipta kerukunan. Aturan/ peraturan itu dibuat oleh
manusia, ditentukan dengan hal-hal yang berkaitan dengan tujuan yang ingin dicapai
dan disepakati bersama. Aturan dibuat agar kehidupan dalam komunitas lebih tertata,
saling menjaga hak dan kewajibannya, sehingga keharmonisan tercipta. Manfaat
mematuhi aturan yang paling terasa adalah, kehidupan akan berjalan dengan harmonis
tidak saling berkonflik karena hak dan kewajibannya dilanggar . Jika tidak mematuhi
peraturan tersebut, meskipun tidak tertulis, maka dampaknya akan tidak baik untuk
anda.

1
1
F. Test Sumatif

Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a,
b, atau c!
Hari ini hari Minggu
Setelah membantu ibu ayah,
Beny dan kakaknya, Yusuf bermain bersama-sama
Mereka bermain perahu kertas
1. Siapa yang bermain di hari Minggu ?
a. Ayah
b. Ibu
c. Beny dan kakaknya
2. A-S-A-B-H
Jika di susun menjadi ... .
a. habas
b. abash
c. basah
3. Tuti dan Rara bermain lompat tali ... halaman
a. di
b. ke
c. pada
4. Permukaan batang pohon itu ... .
a. halus
b. lembut
c. kasar
5. Jika dinasehati orang tua, kita harus ... .
a. Mematuhi
b. acuh tak acuh
c. pura-pura tidak dengar
6. Bunyi yang beraturan disebut... .
a. desah
b. nada
c. tempo

1
2
7. Air dalam botol jika dituangkan dalam gelas maka akan berbentuk... .
a. panci
b. gelas
c. botol
8. 5 + 5 + 5 = .... x .... = ....
a. 3 x 5 = 15
b. x 3 = 15
c. x 5 = 25
9. Berapa hasil 3 dikalikan 10 ?
a. 3
b. 10
c. 30
10. 4 x 2 = .... .
a. + 4 = 8
b. 2 +2+2+2 = 8
c. + 2 = 6

KUNCI JAWBAN TEST SUMATIF

1. C
2. C
3. A
4. C
5. A
6. C
7. C
8. A
9. C
10. B

1
3
G. Daftar Pustaka

https://riniisparwati.com/akibat-tidak-mematuhi-aturan/

https://www.penuliscilik.com/manfaat-mematuhi-aturan/

https://bobo.grid.id/read/081673806/3-macam-perubahan-wujud-benda

https://kependidikan.com/soal-ulangan-harian-kelas-2-semester-1/

Taufina, Bermain di Lingkunganku / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi

Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

1
4