PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SD No 3 Sibangkaja
Muatan Pembelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :1
Tahun Pelajaran : 2021-2022
NO KD
3.1 Mengenal ungkapan
penyampaian salam kepada
orang lain sesuai waktu
penggunaannya dengan
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan atau tulis
melalui teks pendek (berupa
gambar, tulisan slogan dan lagu
sederhana) dalam konteks
sekolah
4.1 Menerapkan ungkapan
penyampaian salam/sapaan
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulis
melalui percakapan sederhana
dalam konteks kelas
ALOKASI
POKOK BAHASAN
WAKTU
3.1.1 Mendengarkan ungkapan penyampaian 8 JP
salam kepada orang lain sesuai waktu
penggunaannya dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan atau tulis
melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan slogan dan lagu sederhana) dalam
konteks sekolah
3.1.2 Meniru ungkapan penyampaian salam
kepada orang lain sesuai waktu
penggunaannya dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan atau tulis
melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan slogan dan lagu sederhana) dalam
konteks sekolah
3.1.3 Menunjukkan ungkapan penyampaian
salam kepada orang lain sesuai waktu
penggunaannya dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan atau tulis
melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan slogan dan lagu sederhana) dalam
konteks sekolah
3.1.4 Menghafal ungkapan penyampaian salam
kepada orang lain sesuai waktu
penggunaannya dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan atau tulis
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan
slogan dan lagu sederhana) dalam konteks
sekolah
4.1.1 Melafalkan dengan terampil ungkapan
penyampaian salam/sapaan kepada orang
lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulis melalui
percakapan sederhana dalam konteks kelas
4.1.2 Menyebutkan dengan tepat ungkapan
penyampaian salam/sapaan kepada orang
lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulis melalui
percakapan sederhana dalam konteks kelas
4.1.3 Menulis ungkapan penyampaian
salam/sapaan kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulis melalui percakapan
sederhana dalam konteks kelas
4.1.4 Mempraktikkan dengan terampil
1

3.2 Mengidentifikasi pelafalan
hurup A sampai dengan Z
melalui atau sesuai dengan
sumber bunyi (berupa rekaman
suara, syair/lagu sederhana)
dengan suara lantang.
4.2 Mengemukakan dengan benar
bunyi hurup A sampai dengan
Z dalam bahasa inggris baik
secara lisan mau pun tulisan.
3.3 Mengidentifikasi pengucapan
angka 1 sampai 10 melalui teks
pendek (berupa rekaman suara,
syair atau lagu sederhana)
secara lisan atau tulisan dalam
konteks lingkungan peserta
didik
4.3 Mengemukakan angka 1
sampai 10 dengan tepat dalam
bentuk lisan atau tulis melalui
ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk
memberi salam /menyapa orang lain
melalui percakapan pendek sangat
sederhana di depan kelas
3.2.1 Mendengarkan pelafalan hurup A sampai 8 JP
dengan Z melalui atau sesuai dengan
sumber bunyi (berupa rekaman suara,
syair/lagu sederhana) dengan suara lantang.
3.2.2 Menirukan dengan benar pelafalan hurup A
sampai dengan Z melalui atau sesuai
dengan sumber bunyi (berupa rekaman
suara, syair/lagu sederhana) dengan suara
lantang
3.2.3 menunjukkan dengan benar setiap huruf
yang didengar melalui sumber bunyi
berupa berupa rekaman suara atau
syair/lagu sederhana
3.2.4 Menghafal hurup A-Z dengan suara yang
lantang dan benar sesuai dengan sumber
bunyi (berupa rekaman suara, syair/lagu
sederhana)
4.2.1 Melafalkan hurup A sampai dengan Z
dalam bahasa inggris baik secara lisan
mau pun tulisan.
4.2.2 Menyebutkan bunyi hurup A sampai
dengan Z dalam bahasa inggris baik secara
lisan mau pun tulisan.
4.2.3 Mengurutkan abjad A-Z dalam bahasa
inggris baik secara lisan mau pun tulisan.
4.2.4 Menulis abjad A-Z dalam bahasa inggris
baik secara lisan mau pun tulisan.
3.3.1 Mendengar kan pengucapan angka 1-10 8 JP
melalui teks pendek (berupa rekaman
suara, syair atau lagu sederhana) secara
lisan atau tulisan dalam konteks
lingkungan peserta didik
3.3.2 Meniru pengucapan angka 1 – 10 melalui
teks pendek (berupa rekaman suara, syair
atau lagu sederhana) secara lisan atau
tulisan dalam konteks lingkungan peserta
didik
3.3.3 Mengulang pengucapan angka 1-10 yang
di dengar melalui teks pendek (berupa
rekaman suara, syair atau lagu sederhana)
secara lisan dalam konteks lingkungan
peserta didik
3.3.4 Membaca teks pendek sangat sederhana
terkait penyebutan angka 1-10 dengan
lafalan yang benar secara lisan dalam
konteks lingkungan peserta didik
4.3.1 Melafalkan dengan terampil ejaan angka 1-
10 dalam bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks sekitar
lingkungan peserta didik
2
 bantuan gambar dalam konteks
sekitar lingkungan peserta didik
3.4 Mengidentifikasi kosakata
tentang berbagai macam warna
melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu
sederhana) secara lisan atau
tulis dalam konteks sekitar
peserta didik.
4.4 Mendemonstrasikan kosakata
tentang berbagai macam warna
melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu
sederhana) secara lisan atau
tulis dalam konteks sekitar
peserta didik.
4.3.2 Menyebutkan angka 1 –10 dengan tepat
dalam bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks sekitar
lingkungan peserta didik
4.3.3 Mengurutkan angka 1-10 dengan lafal yang
benar dan tepat dalam bentuk lisan atau
tulis melalui bantuan gambar dalam
konteks sekitar lingkungan peserta didik
4.3.4 Menghafal pengucapan angka 1-10 secara
berurutan dengan lafal yang benar dalam
konteks sekitar lingkungan peserta didik
3.4.1 Meniru kosa kata tentang berbagai macam 8 JP
warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik.
3.4.2 Membaca kosa kata tentang berbagai
macam warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik
3.4.3 menunjukkan kosa kata tentang berbagai
macam warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik
3.4.4 Menghafal kosa kata tentang berbagai
macam warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik
4.4.1 Melafalkan kosakata tentang berbagai
macam warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik.
4.4.2 Menyebutkan kosa kata tentang berbagai
macam warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik.
4.4.3 Mencatat kosa kata tentang berbagai
macam warna melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan dan syair/lagu sederhana)
secara lisan atau tulis dalam konteks sekitar
peserta didik.
4.4.4 Mempraktikkan kosa kata tentang berbagai
macam warna yang disukai melalui teks
pendek ( berupa gambar, tulisan dan
3

3.5 Mengidentifikasi nama-nama
anggota keluarga inti melalui
teks pendek (berupa gambar,
syair lagu,rekaman suara) dan
eksplorasi lingkungan.
4.5
Mengemukakan nama-nama
anggota keluarga inti secara
lisan atau tulisan dengan tepat
dibantu dengan gambar gambar
terkait
3.6 Mengidentifikasi kosakata
tentang nama - nama buah dan
sayuran melalui teks pendek
( berupa gambar, tulisan, syair
lagu sederhana, rekaman suara)
dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik
syair/lagu sederhana) secara lisan atau tulis
dalam konteks sekitar peserta didik.
3.5.1 Meniru nama-nama anggota keluarga inti 8 JP
melalui teks pendek (berupa gambar, syair
lagu,rekaman suara) dan eksplorasi
lingkungan.
3.5.2 Membaca nama-nama anggota keluarga
inti melalui teks pendek (berupa gambar,
syair lagu,rekaman suara) dan eksplorasi
lingkungan
3.5.3 Menunjukkan nama-nama anggota
keluarga inti melalui teks pendek (berupa
gambar, syair lagu,rekaman suara) dan
eksplorasi lingkungan.
3.5.4 Menghafal nama-nama anggota keluarga
inti melalui teks pendek (berupa gambar,
syair lagu,rekaman suara) dan eksplorasi
lingkungan.
4.5.1 Melafalkan nama-nama anggota keluarga
inti secara lisan atau tulisan dengan tepat
dibantu dengan gambar gambar terkait.
4.5.2 Menyebutkan nama-nama anggota
keluarga inti secara lisan atau tulisan
dengan tepat dibantu dengan gambar
gambar terkait.
4.5.3 Mencatat nama-nama anggota keluarga
inti secara lisan atau tulisan dengan tepat
dibantu dengan gambar gambar terkait.
4.5.4 Menentukan nama-nama anggota keluarga
inti secara lisan atau tulisan dengan tepat
dibantu dengan gambar gambar terkait
3.6.1 Mendengarkan kosakata tentang nama - 8 JP
nama buah melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan, syair lagu sederhana,
rekaman suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
3.6.2 Meniru kosakata tentang nama - nama
buah melalui teks pendek ( berupa gambar,
tulisan, syair lagu sederhana, rekaman
suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
4

3.6.4 Meniru kosakata tentang nama - nama
4.6 Mengemukakan kosakata
tentang nama - nama buah dan
sayuran melalui teks pendek
( berupa gambar, tulisan, syair
lagu sederhana, rekaman suara)
dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik
3.7 Mengidentifikasi kosakata
tentang berbagai jenis hewan di
sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa
gambar, syair/lagu sederhana)
dan eksplorasi lingkungan.
3.7.2 Meniru kosakata tentang berbagai jenis
3.7.3 Membaca kosakata tentang berbagai jenis
3.6.3 Mendengarkan kosakata tentang nama -
nama sayur melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan, syair lagu sederhana,
rekaman suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
sayur melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan, syair lagu sederhana,
rekaman suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
4.6.1 Melafalkan kosakata tentang nama - nama
buah melalui teks pendek ( berupa gambar,
tulisan, syair lagu sederhana, rekaman
suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
4.6.2 Menyebutkan kosakata tentang nama -
nama buah melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan, syair lagu sederhana,
rekaman suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
4.6.3 Melafalkan kosakata tentang nama - nama
sayur melalui teks pendek ( berupa gambar,
tulisan, syair lagu sederhana, rekaman
suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
4.6.4 Menyebutkan kosakata tentang nama -
nama sayur melalui teks pendek ( berupa
gambar, tulisan, syair lagu sederhana,
rekaman suara) dalam konteks sekolah dan
lingkungan sekitar peserta didik.
3.7.1 Mendengarkan kosakata tentang berbagai 8 JP
jenis hewan di sekitar lingkungan peserta
didik melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan.
hewan di sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan.
hewan di sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan
5

4.7 Mengemukakan kosakata
tentang berbagai jenis hewan di
sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa
gambar, syair/lagu sederhana)
dan eksplorasi lingkungan.
3.8 Mengidentifikasi pengucapan
angka 11 sampai 20 melalui
teks pendek (berupa rekaman
suara, syair atau lagu
sederhana) secara lisan atau
tulisan dalam konteks
lingkungan peserta didik
4.8 Mengemukakan angka 11
3.7.4 Menghafal kosakata tentang berbagai jenis
hewan di sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan.
4.7.1 Melafalkan kosakata tentang berbagai jenis
hewan di sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan.
4.7.2 Menulis kosakata tentang berbagai jenis
hewan di sekitar lingkungan peserta didik
melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan.
4.7.3 Menyebutkan kosakata tentang berbagai
jenis hewan di sekitar lingkungan peserta
didik melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan
4.7.4 Memasangkan kosakata tentang berbagai
jenis hewan di sekitar lingkungan peserta
didik melalui teks pendek (berupa gambar,
syair/lagu sederhana) dan eksplorasi
lingkungan.
3.8.1 Mendengarkan pengucapan angka 11-20 8 JP
melalui teks pendek (berupa rekaman
suara, syair atau lagu sederhana) secara
lisan atau tulisan dalam konteks
lingkungan peserta didik
3.8.2 Meniru pengucapan angka 11-20 melalui
teks pendek (berupa rekaman suara, syair
atau lagu sederhana) secara lisan atau
tulisan dalam konteks lingkungan peserta
didik.
3.8.3 Mengulang pengucapan angka 11-20
melalui teks pendek (berupa rekaman
suara, syair atau lagu sederhana) secara
lisan atau tulisan dalam konteks
lingkungan peserta didik
3.8.4 Membaca pengucapan angka 11-20 melalui
teks pendek (berupa rekaman suara, syair
atau lagu sederhana) secara lisan atau
tulisan dalam konteks lingkungan peserta
didik
4.8.1 Melafalkan angka 11 sampai 20 dengan
6
 sampai 20 dengan tepat dalam
bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks
sekitar lingkungan peserta didik
3.9 Mengidentifikasi kosakata
tentang nama - nama hari
secara lisan atau tulis melalui
teks pendek (berupa
tulisan/slogan sederhana,
rekaman suara, syair/lagu
sederhana) dalam konteks
sekitar peserta didik
4.9 Mengemukakan nama - nama
hari dengan benar secara lisan
maupun tulisan melalui
percakapan sederhana atau teks
tulis
tepat dalam bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks sekitar
lingkungan peserta didik
4.8.2 Menyebutkan angka 11 sampai 20 dengan
tepat dalam bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks sekitar
lingkungan peserta didik
4.8.3 Mengurutkan angka 11 sampai 20 dengan
tepat dalam bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks sekitar
lingkungan peserta didik
4.8.4 Menghafal angka 11 sampai 20 dengan
tepat dalam bentuk lisan atau tulis melalui
bantuan gambar dalam konteks sekitar
lingkungan peserta didik
3.9.1 Mendengarkan kosakata tentang nama - 8 JP
nama hari secara lisan atau tulis melalui
teks pendek (berupa tulisan/slogan
sederhana, rekaman suara, syair/lagu
sederhana) dalam konteks sekitar peserta
didik
3.9.2 Meniru kosakata tentang nama - nama hari
secara lisan atau tulis melalui teks pendek
(berupa tulisan/slogan sederhana, rekaman
suara, syair/lagu sederhana) dalam konteks
sekitar peserta didik
3.9.3 Membaca kosakata tentang nama - nama
hari secara lisan atau tulis melalui teks
pendek (berupa tulisan/slogan sederhana,
rekaman suara, syair/lagu sederhana)
dalam konteks sekitar peserta didik
3.9.4 Menghafal kosakata tentang nama - nama
hari secara lisan atau tulis melalui teks
pendek (berupa tulisan/slogan sederhana,
rekaman suara, syair/lagu sederhana)
dalam konteks sekitar peserta didik
4.9.1 Melafalkan nama - nama hari dengan benar
secara lisan maupun tulisan melalui
percakapan sederhana atau teks tulis
4.9.2 Menyebutkan nama - nama hari dengan
benar secara lisan maupun tulisan melalui
percakapan sederhana atau teks tulis
7
 4.9.3 Menulis nama - nama hari dengan benar
secara lisan maupun tulisan melalui
percakapan sederhana atau teks tulis

4.9.4 Mengurutkan nama - nama hari dengan

benar secara lisan maupun tulisan melalui
percakapan sederhana atau teks tulis

JUMLAH 72 JP

Mengetahui, Sibangkaja, ………………………2021

Plt. Kepala SD No 3 Sibangkaja Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Lilik Indiningsih, S.Pd. I Gusti Ngurah Edy Suwastrawan, S.Pd.

NIP. 19670209 198708 2 001 NIP. -