RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan   Perencanaan Individual

B Bidang Layanan   Karir
C Topik   Learn Math With Fun
Aspek
D   Wawasan dan Kesiapan Karir
Perkembangan
Waktu
E   1 x 45 Menit
Perlaksanaan
Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecendrungan karir
F Capaian Layanan  
dan apresiasi seni.
Peserta didik mampu mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah
G Tujuan Layanan
kecendrungan karir dan apresiasi seni melalui demonstration learning
H Metode dan Teknik   Diskusi
I Media/Alat   Daring, e-learning, chat WA, VA, dan zoommeet
J Sasaran Layanan   Siswa Kelas X A-G
K Langkah-langkah Kegiatan :
Pendahuluan a. Guru menyiapkan flyer yang dishare di timeline web e-learning dam di
WAG
b. Peserta didik memiliki akun di e-learning
c. Guru menyapa peserta didik, mengisi absensi dengan klik hadir di web
LMS, lalu berdoa
d. Guru BK menyampaikan agenda pertemuan hari ini
Inti a. Guru menyampaikan tujuan dan memperkenalkan guest lecture yang
diundang
b. Guest lecture menyampaikan langkah kegiatan
c. Guest lecture melakukan uji coba dengan memberi games matematika
d. Peserta didik diberikan tugas-tugas yang harus dikerjakan
e. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan memberikan rangsangan kepada
siswa beragam permainan dalam matematika yang menantang dan
menumbuhkan rasa ingin tahu
f. Guest lecture mengajak peserta didik untuk mempraktekan
penyelesaian soal matematika dengan langkah mudah
g. Guest lecture memberikan ilustrasi penggunaan matematika dalam
kehidupan sehari-hari dan menjadi basis ilmu untuk karir di masa
depan
h. Penutup: pemberian tugas mengerjakan soal dan diberikan hadiah
bagi yang selesai tercepat dan benar
Penutup a. Guru BK memberikan resume mengenai pentingnya matematika
sebagai dasar ilmu unytuk b idang karir selanjutnya
b. Guru BK menyampaikan materi yang akan datang
c. Guru BK mengakhiri kegiatan dan mengucapkan salam
L Evaluasi/Assesmen
1 Evaluasi Proses a Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat dalam
menumbuhkan antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan.
b Guru bimbingan dan konseling atau konselor membangun
dinamika kelompok
c Guru bimbingan dan konseling atau konselor memberikan
penguatan dalam didik membuat langkah yang akan dilakukannya
2 Evaluasi Hasil a Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman konseli
dalam bimbingan kelompok
b Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan kelompok.
c Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan
konseling atau konselor