0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
12 tayangan5 halaman
RPL ini merencanakan layanan bimbingan klasikal untuk membantu siswa kelas IX memahami pilihan karir mereka di masa depan. Kegiatannya meliputi brainstorming cita-cita karir siswa, menganalisis contoh perencanaan karir, dan pembelajaran tentang pengenalan karir. Tujuannya adalah membantu siswa memilih dan merencanakan karir masa depan mereka.
RPL ini merencanakan layanan bimbingan klasikal untuk membantu siswa kelas IX memahami pilihan karir mereka di masa depan. Kegiatannya meliputi brainstorming cita-cita karir siswa, menganalisis contoh perencanaan karir, dan pembelajaran tentang pengenalan karir. Tujuannya adalah membantu siswa memilih dan merencanakan karir masa depan mereka.
RPL ini merencanakan layanan bimbingan klasikal untuk membantu siswa kelas IX memahami pilihan karir mereka di masa depan. Kegiatannya meliputi brainstorming cita-cita karir siswa, menganalisis contoh perencanaan karir, dan pembelajaran tentang pengenalan karir. Tujuannya adalah membantu siswa memilih dan merencanakan karir masa depan mereka.
BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tugas Perkembangan : Wawasan dan Kematangan Karir
A. Komponen Layanan Layanan Informasi
B. Bidang Layanan Pribadi C. Topik/Tema Layanan Pengenalan Karir D. Fungsi Layanan Pemahaman E. Tujuan Umum Peserta didik mampu memilih dan merencanakan karir dimasa depan F. Tujuan Khusus Peserta didik dapat : a. G. Sasaran Layanan IX H. Materi Layanan Materi Layanan yang disajikan meliputi: a. I. Waktu 2x40 Menit J. Sumber Bacaan K. Metode/Teknik L. Media dan Alat LCD, Laptop, Power Point M. Pelaksanaan
Tugas Tujuan Tujuan Pengembangan Penilaian
Uraian Kegiatan Perkembangan Umum Khusus Evaluasi Proses Evaluasi Hasil Wawasan dan Peserta didik A. Tahap Awal Guru BK Setelah Kematangan mampu 1. Pernyataan Tujuan melakukan mengikuti Karir memilih dan a) Guru BK evaluasi dengan kegiatan merencanaka mengucapkan memperhatikan peserta didik n karir salam proses yang diharapkan dimasa depan b) Guru BK menyapa terjadi : dapat: peserta didik a. Sikap peserta dengan hangat dan didik dalam bersemangat mengikuti c) Absensi kehadiran kegiatan d) Ice Breaking b. Cara peserta e) Guru BK didik menyampaikan menyampaika tujuan n pendapat pembelajaran yang atau bertanya akan dicapai c. Cara peserta 2. Penjelasan tentang didik langkah-langkah memberikan kegiatan jawaban dari a) Guru BK pertanyaan menjelaskan apa guru BK yang akan dilakukan dalam kegiatan klasikal berkaitan dengan materi, pembagian tugas individu dan penyajian hasil kerja didepan kelas 3. Mengarahkan Kegiatan (Konsolidasi) Guru BK mengarahkan peserta didik tentang topik yang akan dibicarakan, yaitu : pengenalan karir 4. Tahap Peralihan (Transisi) Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik untuk melaksanakan kegiatan B. Tahap Inti 1. Kegiatan a) Brainstorming rencana peserta didik seperti apa cita-cita masa depannya, ingin menjadi apa b) Menganalisis video contoh perencanaan karir masa depan c) Guru BK memaparkan materi yang berkaitan dengan pengenalan karir siswa 2. Tahap Penutup a) Guru BK menyimpulkan materi bersama peserta didik b) Guru BK mengajak peserta didik merefleksikan kegiatan dengan menanyakan makna dari kegiatan ini c) Guru BK mengajak peserta didik membuat komitmen untuk tidak segan meminta bantuan guru BK jika menghadapi kesulitan dalam menetapkan rencana karir masa depan d) Guru BK menyampaikan materi bahasan pertemuan selanjutnya e) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam Banda Aceh, 29 Januari 2020 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru BK