TUGAS INDIVIDU

KELOMPOK 4
MATA KULIAH METODE PENELITIAN

Dosen Pengampu Dr. Nana Sumarna, S.Pd., M.Kes.

DISUSUN OLEH :

ROBIN IRAWAN
NIM : (A1G119063)

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2022
CHAPTER 4
Bagian : Correlational Research

Soal :

1. Jenis hubungan apa yang akan lebih disukai- peneliti jika -hasil penelitiannya
diungkapka dalam bentuk hubungan positif atau negatif? Jelaskan

Jawab :

Menurut saya yaitu penelitian yang berkaitan dengan pengaruh sesuatu terhadap
sesuatu.Misalnya pengaruh Gadged Terhadap Anak SD, maka dalam penelitian ini
akan menjelaskan dampak yang berkaitan dengan Dampak Positif dan Dampak
Negatifnya.

2. Apa perbedaan antara efek dan hubungan? Mana yang lebih penting, atau mana yang
lebih menentukan? Jika dilihat dari definisi :

Jawab :

Efek adalah sesuatu yang menunjukan pengaruh Sesuatu terhadap Sesuatu Hubungan
adalah keterkaitan sesuatu dengan sesuatu Jadi kalau menurut saya yang paling
menentukan yaitu efek karena efek berbicara tentang pengaruh suatu semisal garam
terhadap air tawar.

3. Apakah ada jenis instrumen yang "tidak dapat" digunakan dalam penelitian
korelasional?- Jika demikian ada, mengapa bisa seperti itu?

Jawab :

Yang Pertama yang perlu diperhatikan adalah definisi dari Korelasional, korelasional
adalah suatu penelitian untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua
variabel atau lebih tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variabel tersebut sehingga
tidak terdapat manipulasi variabel.Jadi instrument Korelasional ada tiga yaitu :

1) Tes
2) Pilihan Ganda
3) Dan Dokumentasi

Jadi menurut saya semua instrumen itu penting dan semua instrumen seharusnya tidak
ada yang dihilangkan.

4. Mungkinkah korelasi menjadi signifikan secara statistik namun tidak signifikan

secara pendidikan?Jika terjadi- demikian. berikan sebuah contoh.

Jawab :

Jadi Untuk Penjelasan dari hal ini menurut saya hal tersebut tidak mungkin dikarenakan
jika pembahasannya Korelasi akan Signifikansi dengan Statistik maupun Pendidikan
Karena korelasi berbicara tentang hubungan. Tentu di statistik berbicara tentang Hubungan
misalnya Linear antar variabel dan statistik merupakan pendidikan.

5. Menurut Anda mengapa orang sering menginterpretasikan hasil korelasional- untuk

menunjukkan sebagai bukti?\

Jawab :

Karena jika menyebut Korelasional maka ini merupakan hasil data yang telah di teliti
dan ini bisa menjadi bukti misalnya "Korelasional Gadged Terhadap Anak di bawah
umur" maka saya akan berekpetasi hal ini sudah di teliti dan jika saya ungkapkan ke
orang banyak sudah data yang bisa di percayai datanya yaitu hasil penetian.

6. Apa perbedaan, jika ada, antara tanda korelasi dan kekuatan korelasi?

Jawab :

Tanda korelasi : adalah sebuah tanda yang dapat dijadikan petunjuk untuk mengetahui
seberapa besar kekuatan korelasi di antara variabel yang sedang diselidiki korelasinya
Kekuatan Korelasi : Kekuatan Korelasi adalah besarnya tingkatan hubungan antara
yang 1 dan yang lain.

7. Pernytaan "Studi korelasional, dengan sendirinya, tidak menetapkan sebab dan akibat."
Apakah ini benar? Mengapa iya atau merngapa tidak?

Jawab :

menurut saya studi korelasi tidak dapat berubah misalnya "ribut dikelas dengan
Korelasi Atau hubungan saat guru sedang menjaskan di ruangan.ini TDK akan
berubah.dokarenakan variabelnya tetap dan hasilnya juga akan tetap sama.

8. Pernyataan"Kemungkinan penyebab (dalam studi korelasional) diperkuat jika

pengukuran variabel yang sedang diteliti terjadi selang waktu pengukurannya"
Mengapa demikian, jelaskan?

Jawab :

iya karena varibelnya tatap di teliti maka akan menghasilkan korelasi yang sesuai judul
penelitian.
9. Untuk menginterpretasikan koefisien korelasi secara baik, dasarnya adalah
menggunakan scatter plot (plot sebaran) sebagai ide yang baik. Mengapa hal ini benar?
Jelaskan.

Jawab :

Karena untuk Plot sebaran bisa menginformasikan kepada kosum tentang besarnya atau
rendahnya Koefisien Korelasi.