MAKALAH

REGGI
OEMI
LIA–HI
GHSCOPE
Di
ajukanunt
ukmemenuhisal
ahsat
utugas
Mat
aKul
iahI
nov
asiKur
ikul
um PAUD

DosenPembi
mbi
ng:
Wi
ndaNi
ndy
aPut
riFi
tr
iana,
M.Pd.
Di
susunOl
eh:
Qoni
ahNu’
ma(
2019330004)
Mai
taSi
tiAni
na(
2019330011)
Al
wiy
ah(
2019330006)
Lul
uHal
imat
usy
a’di
ah(
2019330010)

STAIALHAMI
DIYAHJAKARTAPENDI
DIKANI
SLAM ANAKUSI
ADI
NI
2022
 BABI
PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akangMasal
ah
Masa emas( golden age)perkembangan,ialah masa usia di
ni( masa lahi
r
sampaidel apan tahun)sebagaisaatkr it
is dal
am r ent
ang perkembangan telah
dipahamiolehbany akor angtuadanmasy arakat
.Dampakny aadalahpendidikan
anakusiadini(PAUD)mengal amiperkembanganpesat.Hal i
nidi
tandaidenganterus
bertambahnyajumlahl embagaPAUDdi j
alurf
ormal dannonformal.
Persepsit ent
angpent ingny agoldenage,y ait
u80% kapasi t
asper kembangan
dicapaipadausi adi ni(l
ahirsampaidel apantahun) ,sedangkansel ebihnya( 20%)
diperolehset elahusi adelapant ahunbelum tepatdanbenar .Aki batnya,bany ak
orangt uadangur uber l
ombadenganwakt uunt ukmember i
kanpengal amanbel aj
ar
mel aluikegiatanat aupembel aj
aranakademi k.Gur umengaj ardenganmenj el
askan
anakbel aj
armel aluimendengar kandanmenger j
akant ugasy angdidomi nasilembar
ataubukuker jaanak.Anakmemper olehpenget ahuanj ustrudar iber bagaicara.
Sesuaidengansal ahsat uci r
rianakusiadi ni
,yaituanaksebagaii ndi vi
duy angakt i
f
makapenget ahuanl ebi
hbany akdi perol
ehdar ipengal amanmel akukanber bagai
aktivit
as.Mendengar kanpenj elasangur usediki tsekalimembent ukpenget ahuan
apalagi usi
aanaky angbelum dapatber konsentrasi dalam waktuyangr el
ativelama.
Sebenarnyabanyakpendekatan,model
,danmet odepembel aj
aranyangdapat
di
terapkandi l
embagaPAUD.Pendekat an,model,danmet odey angdikemukakan
parafil
suf,seper
tipendi
dikanmodely angdapatdit
erapkanataudimodifi
kasidan
di
kembangkan ber dasar
kan gabungan ber
bagaifi
losofidan teor
iahlijuga ada,
di
antaranyamodel PAUDRegioEmi l
li
a-HighScope.
B.RumusanMasal
ah
1.Bagai
manasej
araht
erbent
ukny
aPendekat
anReggi
oEmi
l
ia?

2.Apasaj
aper
anunt
ukper
kembangananakdal
am Pendekat
anReggi
oEmi
l
ia?

3.Apasaj
apr
insi
pdanci
ri-ci
ridar
iPendekat
anReggi
oEmi
l
ia?

4.Bagai
manakel
ebi
handankekur
angandar
iReggi
oEmi
l
ia?

5.Bagai
manasej
araht
erbent
ukny
apendekat
anHi
ghScope?

6.Bagai
manadet
ail
kur
ikul
um model
pembel
ajar
anHi
ghScope?
 7.Apasaj
amet
odepembel
ajar
any
angt
erdapatdal
am Hi
ghscope?

8.Bagai
manakel
ebi
handankekur
angandar
iHi
ghScope?

C.Tuj
uanMasal
ah
1.Menget
ahui
sej
araht
erbent
ukny
aPendekat
anReggi
oEmi
l
ia?

2.Menget
ahuiper
an unt
uk per
kembangan anak dal
am Pendekat
an Reggi
o
Emil
i
a?

3.Menget
ahui
pri
nsi
pdanci
ri-ci
ridar
iPendekat
anReggi
oEmi
l
ia?

4.Menget
ahui
kel
ebi
handankekur
angandar
iReggi
oEmi
l
ia?

5.Menget
ahui
sej
araht
erbent
ukny
apendekat
anHi
ghScope?

6.Menget
ahui
det
ail
kur
ikul
um model
pembel
ajar
anHi
ghScope?

7.Menget
ahui
met
odepembel
ajar
any
angt
erdapatdal
am Hi
ghscope?

8.Menget
ahui
kel
ebi
handankekur
angandar
iHi
ghScope?
 BABI
I
PEMBAHASAN

I
.REGI
OEMI
LIA
A.Sej
arahPendekat
anReggi
oEmi
li
a
ReggioEmil
iaApproach(REA)didir
ikanolehLorisMalaguzzidanpar
aorangtua
dikotaI t
ali
abagi anutarasetel
aht er
jadi
nyaper angduniakeI I
.Paraorangtua
berpi
kirbahwapadat ahunawalper kembangananakny ayangmembent ukanak-
anakmenj adiseorangindi
vi
dudar isit
ulahdici
ptakannyaprogram yangberpr
insi
p
tanggungjawab,rasahormat,
dankeber samaanmel alui
Peneli
ti
andidalam li
ngkungany angmendukungser tamemper banyakminat
anak.PendekatanREAinimemi li
kikomi t
men” menciptakankondi sipembelaj
aran
yang akan mendorong dan memf asil
it
asianak unt uk membangun kekuat an
berpi
ki
rnyasendirimel
aluipenggabungansel uruhbahasaekspr esif,komunikati
f,
dankogniti
fnya”(
Edward&For man,1993) .Pendekatanr eggioi nimenar i
kperhati
an
duniapendidi
kananakusi adiniselama50t ahunt erakhi
rkar enadi l
i
hatsebagai
sumberinspir
asidal
am membant upendi dik,
orangtuaser taanak- anaksaatbeker j
a
samaunt ukmembangundanmeni ngkat kanprogram pendi dikany angmer ekabuat
sendi
ri
.Pendekatani
nidir
ancangunt uksemuaanak- anaksej akl ahirsampaidengan
umur6t ahun.
B.Per
anunt
ukPer
kembangananakdal
am Pendekat
anReggi
oEmi
li
a
a.Per
anl
i
ngkunganf
isi
k

Penti
ngny ali
ngkunganhidupt erl
etakpadakey aki
nanbahwaanak- anakdapat
menciptakanmaknat er
baikdanmemahamiduni amer ekamelal
uili
ngkungan
yang mensupor tkompl eks,ber
macam- macam,berkel anjut
an,
dan mengubah
hubungan antaraor ang-or
ang,dunia pengal
aman,i de- i
dedan bany akcara
untukmengungkapkani de.Ruang/ tempaty angdi gunakandapatmembuat
anaktertar
iknamunt etapmengandungunsurpendi di kan.Anakdanor angtua
bekerj
a sama mengumpul kan dan mengol ah bahanbahan y ang ada di
l
ingkungansekitar
.

b.Per
anl
i
ngkungansebagai
gur
u

Par
a pendi
dik sangatmemper
hat
ikan l
i
ngkungan sekol
ah kar
ena dapat
 berperanj ugadalam mendi dikanak.Bahkandapatdi katakanjugasebagai
l
ingkunganket iga.Nuansadidal am kelasjugadibuatsecer iamungkinuntuk
dapat menar ik per hati
an anak dal am menel i
ti dan memecahkan
masal ah,
biasanya dibentuk kelompok- kel
ompok keci ldimana per bedaan
pendapat dan ker j
asama t ercampur menj adi sat u namun t etap
meny enangkan.Hasi lkaryaanakdi kumpul kandandit ampi l
kandikelasagar
dapatdi l
ihatanak-anaky angl ai
n,or angtuadangur u.Ter dapatareaserba
guna disekol ah yang dapatdi gunakan untuk kegi atan sekol
ah sepert
i
pement asandramadanl ain-
lai
n.

C.Pr
insi
pPendekat
andanCi
riReggi
oEmi
l
ia
1.Pr
insi
pPendekat
anReggi
oEmi
l
ia

a)Anak-
anakhar
usmemi
l
iki
kont
rol
arahbel
ajarmer
eka

b)Anak-
anak har
us dapat bel
ajar mel
aluipengal
aman meny
ent
uh,
ber
gerak,
meli
hatdanmendengarkan

c)Anak-
anakmemi
l
iki
hubungany
angdekatdengananak-
anakl
ain

d)Anak-
anakhar
usmemi
l
iki
kesempat
anumt
ukmengekspr
esi
kandi
ri

2.Ci
riut
amadal
am Pendekat
anReggi
oEmi
l
ia

a)Menghar
gai
Anak

Guruti
dakmemaksakankehendakpadaanak,bahkanmat
erit
erf
okus
padaanak

b)Menj
ali
nHubungan

Koneksiy
angl
ebi
hluasant
araanak,gur
u,or
angt
uadanmasy
arakat
seki
tar

c)Rat
usanBahasa

Ter
dapat ber
bagai j
eni
s bahasa y
ang dapat di
gunakan unt
uk
mengekspr
esi
kandi
ri

d)Wakt
u

Ti
dakber
gant
ungpadaj
am at
aukal
enderwakt
ubel
ajardi
REA
D.Kel
ebi
handankekur
anganpendekat
anReggi
oEmi
li
a

 Kel
ebi
han

a.Anak dil
ati
h untuk bekerj
a mengamat
isesuat
u ber
dasar
kan r
encana
bel
ajardanwaktuyangtelahdi
susun

b.Kur
ikul
um y
angdi
buatber
dasar
kankebut
uhananak

c.Anakdapatbebasmeny al
urkanimaji
nasi
nyamel
aluikr
eat
if
it
asanaky
ang
di
dukungpenuholehpendekatanini
.

 Kekur
angan

a.Dibutuhkanbanyakbahandanperl
engkapanunt
ukmendukungkreat
if
itas
anak,tidakhany
aituguruy
angdibut
uhkanpadapendekat
ani
nikr
eati
flagi
terl
ati
h.

b.Dibut
uhkan gedung y
ang l
uas unt
uk pendekatan i
ni,i
nidikarenakan
banyakny
asentramaupunar
eayangdiper
lukanpadapembelaj
arannya

I
I.HI
GHSCOPE

A.Sej
arahsi
ngkatdanPer
kembanganHi
gh(
Scope)

Padaper kembanganawal nyaHi gh( Scope)di gunakansebagainama

kuri
kulum y ang di kembangkan unt uk anak usi at iga-empatt ahun.Pada
perkembangan ber ikutnya nama Hi gh (Scope)di gunakan sebagaisuat u
pendekatany angdi gunakandal am pr ogr am penyelenggar aanPAUD.Pada
tahun 1960-an pr ogr am i niditujukan unt uk anak-anak y ang menghadapi
kesuli
tanbelajar(anakl uarbiasa)dengansi tuasidanpr ogram sekol
ahdari
l
ingkungan mi skin diYpsi lant
i,Mi chigan.Pr ogram i nidituj
ukan untuk
mengat asimasal ah- masal ahnegat ifkemi skinandal am sekolahbagianak-
anakdi li
ngkungant ersebut.
Padatahunkedua(1969)dar
iHighScope,parast
afmenemukandan
memakaikonsep per kembangan dar
iJean Pi aget
.Piagetmenawarkan
konseptualyangmenjadidasarpembangunanModelPAUD,sebuahdasar
nyatabagipendidi
kanprasekol
ah.Pi
agetmenyatakanbahwaanaksebagai
pembelajarakt
if
.
Pr
ogr
am pendi
dikanHi
gh(
Scope)mer
ujukkepadat
eor
ipembel
ajar
an
 Piaget y ang dikembangkan ber dasar
kan hasi li denti
fikasi t er
hadap
perkembangan anak pada t ahap perkembangannya.Pr ogram i nidisusun
berdasarkanpadat ugas-t
ugasper kembanganset i
apanaky angber kembang
mel al
uitahapan-
tahapant er
tentu.TugasGurumel aksanakanpr ogr
am sesuai
dengan kar akt
eri
sti
k anak.Dev elopmental
ly Appropriat
ie Pr act
ice (DAP)
sebagaidasardan t ujuan jangka panjang pr
oyek Hi gh (Scope) .Tujuan
tersebutbermaksuduntukmembant umengembangkan:
1)Kemampuananakdenganmenggunakanber
bagaimacam kegi
atan
seni
danger
ak

2)Pengetahuan anak t
entang obj
ek berdasar
kan konsep pendidi
kan
kemampuanber bi
car
a,dramati
sasi,dankemampuangr af
ikalyangdi
repr
esentasi
kan mel al
ui pengalaman dan mengkomuni kasi
kan
pengal
amanmer ekat
erhadapsesamat emanatauorangdewasa

3)Kemampuanbekerjasamadenganor angl
ain,membuatkeputusan
tent
angapayanghar usdil
akukandanbagai manacar
amel akukan
sesuat
udanmerencanakanpenggunaanwakt
udanenergimereka

4)Kemampuan anak unt uk menerapkan perol

ehan kemampuan
pemiki
ran baru mereka dal
am j
angkauan yang l
uas dan nat
ural
ber
dasarkan si
tuasidan dengan menggunakan ber
bagaimacam
materi
al.

B.Kur
ikul
um Hi
ghScopeHi
gh(
Scope)

Kurikulum High/ Scopeadal ahkur ikulum y angmemi li

kif ilosofibesarunt uk
anakbangsa,bahwa“ Sekol
ahi t
ubukanhany asekedar“ MENCETAK”anak
yangsuksessecar aakademi k,
tetapi jugamemi li
ki“Skil
l”t ermasukemosi onal
ski
lldansoci al ski
ll
.Kur i
kul
um tersebutmel atihkemandi riandanr asaper cay a
dir
i.Sal ahsat umet ode-nyayait
uanakdi biasakanmer encanakankegi atan
mer ekasendi ridanor angdewasaadal ahf asil
it
atory angmengar ahkandan
mengi ngatkan, bukan sesosok t okoh y ang “ otor i
ter ”. Dal am si stem
pengembangan kur i
kulum High/ Scope i nimengi mplement asikan kont en
dasarpent i
ng dal am st i
mulasidan pember i
an respon mot i
vasidi rianak
dalam pendi dikan.Dal am modelHi gh/Scope,gur udananak- anakl ahy ang
memul aikegiatan. Gur umengat urr uangkel asdanr uti
ni tashar iansehi ngga
anak-anakbi samer encanakan,mel akukan,dan meni njau kegi atan mer eka
sendiridant erli
batdal am petunjukper kembanganut amay angdi jel
askan
dalam babi ni
.
C.Met
odepembel
ajar
any
angt
erdapatpadahi
ghscope

1.Met odebel ajarakt i

fSal ahsatucirianaky ait
ui ndi
viduy angakt if
.Ber dasarkan
ci
rii nianakdi li
batkansecar al angsungdal am pembel aj
aran,pengal aman
bersent uhanl angsungdenganor ang-orang,benda- benda,gagasan- gagasan,
dan per i
stiwa. Pengal aman pembel ajaran akt i
f akan membant u anak
membangunpenget ahuanmer eka,seper ti:konsep,membent ukgagasan,
menci ptakansi mbol ,memecahkanmasal ah,danabst raksimer ekasendi ri.
Sebagaif asil
itatorGur umengobser v
asidanber parti
sipasidal am kegi atan
anak- anak.Unt ukmel akukani tu,Gurudipanduol ehbeber apakunci ,y ai
tu
seluruhanakper lumemi li
kibagiandarikecer dasanmot ori
k,fi
sik,sosial,dan
perkembanganemosi .Terdapat10kuncikat egoriyaituRepr esentasikr eati
f,
Bahasa dan keaksar aan,Hubungan Sosi aldan i nisiat
if,Ger ak,Musi k,
Klasifikasi,Ser i
asi,Angka, RuangdanWakt u.

2.I
nteraksianak dengan or ang dewasa Or ang dewasa mengamat idan
beri
nteraksidengan anak-
anak pada l ev
elmer eka masing-
masing untuk
menemukan bagai mana setiap anak berpi
kirdan mencar ialasan.orang
dewasa mengi zi
nkan anak unt uk mengat ur diriny
a sendi ri dal
am
pembelajarani
ndivi
dualmereka.orangdewasaj ugamendukungmot i
vasidar
i
dal
am di r
ianaksel
amapembel aj
arandengancar a:

 Mengat
urj
adwal
danl
i
ngkungan

 Memper
tahankani
kl
im sosi
aly
angsupor
ti
f

 Mendukungpeny
elesai
ankonf
li
kyangkonst
rukt
if

 Mengint
erpr
etasit
indakan anak-
anak sebagaibagi
an dar
ikunci
pengal
aman

 Mer
encanakanpendal
amanpembel
ajar
anakt
ify
angber
dasar
kanpada
mi
natdankemampuananak

3.Li
ngkunganpembel ajar
andi lakukandenganmenat aruangkel asdalam l i
ma
ataul ebi
hpusatmi nat.Pusatmi natinimenjadiar ea-areay angdit andai
dengan nama seder hana sehi ngga dapatmember i
kan penger ti
an kepada
anak,seper ti“areabukuat auar earumah”dandidef i
nisikansecar aj elas.
Variasibahan sebagaij alan anakunt ukmenemukan,menggunakan,dan
mengembal ikanapay angt elahmer ekaselesaikan.Pengat ur anseper tiini
akanmendukunganakunt ukmenemukandanmenggunakanbahan,unt uk
bereksplorasi,danbel ajart ent ang duniamer eka.Secar ar inci,li
ngkungan
pembel ajar
andal am pembel ajaranHi ghScopeCur i
culum har usmemenuhi
beberapakr iter
ia,antaralain:

a.Sekol
ahhar
usmeny
edi
akanl
i
ngkunganf
isi
kpembel
ajar
andanf
asi
l
itas
 pembelaj
aranyangkondusi
funtukbel
ajardanmeref
leksi
kant
ahapan
yangberbedadal
am per
kembanganmasing-masi
nganak

b.Sekol
ahharusmenyedi
akanr
uangy
angl
ayakunt
ukmel
akukansel
uruh
progr
am kegi
atan

c.Ruangharusdi
susundalam areayangfungsi
onalyangdapatdikenal
i
anak dan ber
peluang ter
jadi
nya int
eraksi sosi
al ser
ta akti
vi
tas
i
ndivi
dual
.

4.Rut
ini
tashar
ian

Set
iaphariadaj adwalkegi
atany angser upa,y angmember ikankerangka
ker
jayangkonsi
stenbaikbagianak-anakmaupunor angdewasa.Rangkai an
har
ian unt
ukberencana-mel
akukan-mer ev
iew mer upakan i
ntidariruti
nit
as
har
iandiHigh/
Scopeyangmemungki nkananak-anakuntuksecaramandiri
:

 Mengej
armi
nat

 Membuatr
encana

 Mengi
kut
irencana

 Mer
enungkanpengal
aman

Di sampi ng r angkaian untuk berencana-

melakukan-mer evi
ew t er
sebut,
pengaturan dal am sat u har i memungki nkan anak- anak unt uk ber temu
dal
amkel ompokkeci lt
erl
ibatdal
am akti
fi
tasyangdiawaliolehorangdewasa, sesuai
denganmi nat,kebutuhandant i
ngkatperkembangananak- anakdanunt ukterl
ibatdi
dal
amkegi atansel uruhkelompoky angmenekankanpadai nt
eraksisosi
al,musi k
dangerakanf i
sik
Selai
n kr
it
eri
a diatas,peralat
an,permainan anak,dan furni
turdidal am
sekol
ah Hi gh Scope har us memenuhi kr i
ter
ia t ert
ent
u. Sekol ah har us
menyedi
akan/mengaturperalat
an yang cukup,bai
k mai nan anak,alat-
alat
,dan
fur
nit
uruntukmemfasil
i
tasipart
isi
pasiant
araanakdanorangdewasaseper t
i:
a.Mendukungobj
ekt
ivi
taspendi
dikany
angspesi
fi
kdanpr
ogr
am l
okal

b.Ber
dasar
kanl
atarbel
akangbuday
adanet
nisanak

c.Sesuaidenganusi
a,amandanmendukungkemampuandanper
kembangan
set
iapanak

d.Mudahdi
jangkau,
atr
akt
if
,danmendor
ongmi
natpenemuananak.

e.Di
desai
n untuk menyediakan ber
bagai jeni
s pengal
aman belajar dan
menyemangat
iset
iapanakuntukmelakukaneksper
imendanekspl
orasi
.

f
. Aman,
tahanl
ama,
dant
etapt
erj
agadal
am kondi
siy
angbai
k.
 Disi
mpandal am t
empaty angamandant etapdenganpetunj
ukyangjelasdal
am
kondisi y
ang bai k Sasaran jangka panjang kuri
kul
um Hi gh Scope adalah
keseimbangan akademi k, sosi al
, emosi onal
, dan aspek f isi
k. Aspek
sosial
–emosionaladalahkemampuani nter
personaldankemampuanintraper
sonal
.
Kemampuani nterper
sonal
,diper
li
hatkandal
am bentukperi
l
aku:

 Menger
tior
angl
ain

 Ber
empat
i

 Beker
jasama

 Ber
komuni
kasi

 Rasat
anggungj
awab

Kemampuani
ntr
aper
sonal
,dapatdi
per
li
hat
kandal
am bent
ukper
il
aku:
 Per
cay
adi
ri

 Kr
eat
if

 Ji
wasosi
al-
kebaj
i
kan

 Kemandi
ri
an

 Kr
it
is

Upayay angdapatdi l
akukanunt ukmembant uanakmeraihsuksesdal am
pembelaj
arandanbel aj
arber tanggungjawabt erhadapsekol ahdankehidupanny a,
makasekol ahHi gh/Scopemeny ediakansuatudaf tarkegiat
anhari
any angber isi
kegi
atan yang seimbang ant ara kegiat
an atas inisiat
ifanakdan akti
vitas yang
meli
batkanor angdewasasecar alangsung.Dal am daf t
arjugadi
masukankegi atan
yangbersi
fatindivi
dualmaupunkel ompoksecar asei mbang.Kegi
atanpembelajaran
j
uga perlu mendukung per kembangan sosial-emosianakdengan mer encanakan
kegi
atanrutindant r
ansisiyangt epatsehinggaanakdapatmemper ki
rakancar a
yangakandilakukan.
Program Hi gh/Scopememi l
i
kiper
encanaankegi at
any angsamaunt ukset
iap
hari
,meny ediakanker angkakerjayangkonsistenunt ukorangdewasadananak.
Rangkaian kegi atan disusun dal
am sikl
us per encanaan-
tindakan-
rev
iew (pl
an-
dorevi
ew).Kegi atanintiHigh/
Scopeseti
apharinyamember i
kankebebasankepada
anakuntuk:
 Meper
ti
mbangkanmi
nat
nya

 Membuatr
encana

 Mengi
kut
ikehendakny
a
  Menggambar
kanpengal
aman.

Dibali
kr angkaianrencanapel aksanaanr ev
iew diatas,pengaturanjadwal
sehari
-harij
ugamengi zi
nkananakber temudanber kumpuldalam sebuahkelompok
kecilatasinisi
ati
for angdewasay angdi dasariol
ehmi natanak,kebutuhan,dan
ti
ngkatper kembanganment alanakser t
amel ibat
kannyadalam sebuahakt i
vi
tas
berdasarkankelompokdal am ber
int
eraksi sosi
al,
musik,danperger
akanf i
sik.
Kegi
atanAssesmentmer
upakansal
ahsat
ukunci
yangmemungki
nkanunt
uk:
 Memahami
tingkatper
kembanganment
alanak

 Mengi
dent
if
ikasi
minaty
angdi
nyat
akan

 Mengamat
ikunci
pengal
amany
angmel
i
bat
kanset
iapanak.

Gur u-gur
udal
am kelasHighScopemencat atper
il
aku,pengalaman,danminat
anak. Mer eka menggunakan catatan ini untuk menil
ai perkembangan dan
mer encanakan akti
vi
tas yang akan dat
ang untuk menunjang pertumbuhan dan
perkembangananak.Dal am prosesassessmenthalper ludiperhati
kanantar
al ai
n
sebagai berikut
:
 Per
encanaankel
ompok

 Cat
atanpengamat
anhar
ian

 Kumpul
ancat
atanr
ekamanset
iapsemest
er

Cat
atani
nijugadigunakansebagaial
atbantuorangtuaunt ukmemahami
per
kembangananakdar
iseti
appembelajar
anyangtel
ahdil
aksanakan.

D.Kel
ebi
handankekur
anganpendekat
anHi
ghscope
 Kel
ebi
hanModel
HighScope

1)Membant
ugur
udal
am ber
kont
ri
busil
ebi
hbany
akpadaper
kembangan
anak

2)Pada model pembel aj

aran ini
, anak dituntut unt
uk memi li
h
pembelaj
aran apa yang akan mereka pel
ajar
i.Dan dengan anak
di
biar
kanmemi li
hkegiatanmerekasendi
rimakai tuakansangatbai
k
unt
ukper kembangankogniti
fdanbahasaanakdanmembuatmer eka
mengingatmateri
lebi
hlama.

3)Membent
ukanakmenj
adi
pembel
ajary
angakt
if
.

4)Memi
l
ikimanf
aatdal
am j
angkapanj
angbi
l
adi
ter
apkankepadaanak-
 anaky
anghi
dupdal
am kemi
ski
nan

5)Membentuk kemandir
ian anak dal
am mengambi
lkeput
usan dan
memecahkanmasalah.

6)Membent
ukanakagarl
ebi
hsi
apunt
ukmemasuki
sekol
ahdasar
.

7)Modelhighscopet i
dakhanyamencet
akanakyangber
hasildalam
bi
dang akademik,namun j
uga memi
li
kiski
l
lter
masuk di
antar
anya
emoti
onalski
ll
dansocial
ski
ll
.

8)Ker
ja sama yang er
at ant
ara or
ang tua dan anak sehingga
memaksimal
kanper
hat
iany
angmendukungtumbuhkembanganak

 Kekur
anganModel
HighScope

1)Dal
am modelhighscope,anakdanguruadalahmit
raker
jadal
am
ar
ti
ant
idakadapendi
dikanmoral
dal
am menghar
gai
guru.

2)Gur
uharuskreat
ifmenci
ptakansuasanay
angdapatmendor
ongsi
swa
unt
ukakti
f.
 BABI
II

PENUTUP

KESI
MPULAN

Modelpembel aj
aranReggi
oEmi l
i
amer upakansebuahmodelpembel ajarany qng
mengarahkepadakepent i
ngandar ianakitusendir
isecaraseut uhny a.Model
pembelajar
anReggi oEmil
iamenerapkanpembelajar
anproyeky angmer upakan
pengkaji
an yqng lebi
h mendal
am mengenait opi
k atau konsep y ang sangat
berar
tibagianak.
Dalam pembel ajaran Hi gh (
Scope)anak- anak di
li
bat kan secara akti
fdal am
pembel ajar
anmel aluipenggunaanber bagaialatper mai nanyangada,or ang-
orang y ang t
er l
i
batdal am pembel ajaran dan gagasan- gagasan y
ang muncul
diharapkananakakanmemper olehsej umlahpengetahuany angbermanfaatbagi
perkembangan di rinya.Anak-anak pr asekol
ah belajarmembuatper encanaan
sendiridan ber latih untuk mener apkannya agar anak dapat memper oleh
penget ahuan dan kemampuan y ang di but
uhkan unt ukmembangun l andasan
yangkuatbagi perkembangandanpembel aj
aranmer ekapadat ahapselanjut
ny a.
 DAFTARPUSTAKA

 Erl
i
ana,V.(2017,November28)
.MengenalPendekat
anReggi
oEmi
l
iaunt
uk
Pembelaj
aranAnakUsia

 Di
ni.Ret
ri
evedf
rom v
for
vanny
.bl
ogspot
.com:

 htt
p://
vfor
vanny
.bl
ogspot
.com/
2017/
11/
mengenal
-pendekat
an-
reggi
o-emi
l
ia-
untuk.
html

 Sekar
,W.( 2012,Juni22)
.Pendekat
an Reggi
o Emi
l
ia.Ret
ri
eved f
rom
wenab.bl
ogspot.
com:

 ht
tp:
//wenab.
blogspot
.com/
2012/
06/
pendekat
an-
reggi
o-emi
l
ia.
html
?m=1

 Unknow.(2015,Januar
i4).Kel
ebi
handankel
emahanpadamasi
ng-
masi
ng
pendekat
anpendidi
kananak

 usi
adi
ni.Ret
ri
evedf
rom f
aizaf
ari
dy.
blogspot
.com:

 ht
tp:
//f
aizaf
ari
dy.
blogspot
.com/
2015/
01/
kel
ebi
han-
dan-
kel
emahan-
pada-
masi
ng.html

 UNTI
RTA, J. F. (
2016, Nov
ember
). JURNAL PENELI
TIAN DAN
PENGEMBANGAN.

 downl
oad.
gar
uda.
ri
stekdi
kti
.
go.
id,
144-
154.
Ret
ri
eved f
rom
downl
oad.
gar
uda.
ri
stekdi
kti
.
go.
id.

 Pl
pg.
undi
ksha.
ac.
id/
upl
oaded/
cont
ent
/modul
%20PAUD.
pdf